幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》

清洁牙齿科学教案大班教案标题：清洁牙齿科学教案（大班）教学目标：1. 了解保持口腔健康的重要性。

2. 理解清洁牙齿的正确方法。

3. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示有关口腔卫生的图片。

2. 牙刷、牙膏和漱口杯的实物。

3. 一些小道具，如绳子、模型牙齿等。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学到的有关身体健康的知识。

2. 提问：“大家知道口腔卫生是什么吗？为什么它很重要？”鼓励学生分享他们的想法。

知识讲解：1. 使用图片或幻灯片展示有关口腔卫生的图片，例如牙齿、牙刷、牙膏等。

2. 讲解口腔卫生的重要性，包括预防蛀牙、口臭和其他口腔疾病。

3. 介绍正确的刷牙方法，包括刷内外侧、刷舌头等。

示范演示：1. 使用模型牙齿和牙刷进行示范，向学生展示正确的刷牙姿势和动作。

2. 强调刷牙时要注意使用适量的牙膏，并提醒学生不要吞咽牙膏。

小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一套牙刷、牙膏和漱口杯。

2. 让学生在小组内互相帮助，模拟刷牙的过程。

3. 教师巡视并纠正学生的刷牙姿势和动作。

总结：1. 强调良好的口腔卫生习惯对于保持健康的重要性。

2. 提醒学生每天早晚刷牙，并养成刷牙后漱口的好习惯。

3. 鼓励学生与家长一起制定一个刷牙计划，并每天记录刷牙的时间。

评估：观察学生在小组活动中的表现，包括刷牙姿势和动作的正确与否。

与学生进行简短的问答，检查他们对于口腔卫生的理解程度。

拓展活动：1. 邀请一位牙医或口腔卫生专家来班级进行讲座或答疑，加深学生对口腔卫生的认识。

2. 组织学生设计口腔卫生海报，展示在教室或学校的公共区域。

注意事项：1. 确保教室环境整洁，提供足够的水源和漱口杯。

2. 监督学生使用牙膏的量，避免过量使用。

3. 鼓励学生主动提问和分享相关经验。

《清洁牙齿大作战》大班教案教案主题：《清洁牙齿大作战》大班教案教案长度：3000-6000字文章教案目标：通过这个教案，学生将了解到正确刷牙的重要性，并学会正确的刷牙方法。

他们还将学会如何选择合适的牙膏和牙刷，并养成良好的口腔卫生习惯。

教案材料：大班教案《清洁牙齿大作战》教案教学方法：讲解、展示、实践和反思教案时间：5个课时教案步骤第一课时：为什么要刷牙？1. 教师首先向学生介绍本节课的主题，即为什么要刷牙。

教师可以展示一些图片或者使用实物来说明食物残渣在牙齿上停留的时间越长，就越容易引发牙龈炎、龋齿和口腔异味等问题。

2. 学生与教师一起观察牙齿模型，了解牙齿的结构和功能，弄清楚牙齿上的食物残渣和细菌会导致什么问题。

3. 教师为学生清晰地展示如何刷牙，强调正确的刷牙方法和频率。

4. 学生进行模仿，并在教师的指导下进行实际练习。

5. 教师引导学生进行小组讨论，总结出正确刷牙的关键点，如刷牙时间、刷牙动作、刷牙顺序等。

6. 教师带领学生进行反思，指导他们思考为什么要每天刷两次牙以及他们自己的刷牙习惯是否正确。

第二课时：选择合适的牙膏和牙刷1. 教师向学生介绍如何选择合适的牙膏和牙刷。

教师可以展示一些不同牌子和类型的牙膏和牙刷，并解释它们的用途和特点。

2. 学生与教师一起观察不同牙膏和牙刷的包装，并讨论它们的不同之处。

3. 教师指导学生了解不同年龄段和特殊需要的人应该选择什么样的牙膏和牙刷。

4. 学生在教师的指导下进行小组活动，根据自己的了解和观察，选择适合自己的牙膏和牙刷，并解释他们的选择原因。

5. 教师带领学生进行反思，引导他们思考如何在日常生活中正确使用牙膏和牙刷。

第三课时：口腔卫生小知识1. 教师向学生介绍一些有关口腔卫生的小知识，如漱口水、牙线和牙间刷的使用方法。

2. 学生与教师一起观察不同品牌和型号的漱口水、牙线和牙间刷，并讨论它们的用途和特点。

3. 教师指导学生了解不同口腔卫生用品的使用方法和使用时间。

大班健康清洁我们的牙齿教案大班健康清洁我们的牙齿教案大班健康清洁我们的牙齿教案1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。

4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。

有适度的自由空间。

能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。

我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动背景幼儿园大班学生正处于口腔保健的关键时期，他们的习惯和行为将会直接影响其牙齿健康状况。

本次活动旨在通过教育和互动参与，让幼儿学习并掌握正确的牙齿清洁方法，养成健康的口腔卫生习惯。

活动目标1.发现牙齿的清洁问题2.学会正确的口腔清洁方法3.养成良好的口腔卫生习惯活动流程第一步：引导幼儿观察牙齿1.老师与幼儿互动，询问幼儿是否觉得牙齿重要，为什么？2.引导幼儿自己摸摸牙齿，观察一下牙齿是否有污垢和变色的情况。

第二步：口腔洁齿的重要性1.老师通过PPT或图片展示，让幼儿更直观地了解口腔洁齿的重要性和好处。

2.询问幼儿什么会导致牙齿出现问题，并和幼儿分享一些保护牙齿的小窍门。

3.引导幼儿思考，比较发现不同年龄段的人群，是否都需要清洁牙齿。

第三步：演示正确的清洁牙齿方法1.老师会详细演示清洁牙齿的正确方法，包括牙齿和牙龈的清洁、漱口等步骤。

2.提醒幼儿要注意洗手，并分组安排幼儿模仿跟随老师操作。

第四步：幼儿亲自体验1.提供大量的化妆镜和牙刷等工具，让幼儿在老师的指导下，亲自体验清洁牙齿的正确方法。

2.通过模仿和实践，让幼儿自主掌握正确的洁齿方法。

第五步：引发幼儿的思考和分享1.通过问答方式，引导幼儿思考健康的口腔习惯是如何养成的，以及不良口腔习惯会对身体健康产生哪些影响。

2.鼓励幼儿分享他们学到的口腔健康知识，并归纳总结出一些口腔健康小贴士。

活动总结通过本次清洁牙齿的活动，幼儿们对于口腔健康有了更深入的认识和了解，掌握了清洁牙齿的正确方法，养成了良好的口腔卫生习惯。

在今后的日子里，我们将继续通过类似的健康活动，加强幼儿的日常健康教育，推动幼儿的全面健康发展。

幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》教案背景孩子们的牙齿保健是幼儿园必须重视的教育内容。

幼儿园大班的孩子们已经开始掌握一些简单的生活技能，但他们对于牙齿保健的认知仍然有限。

因此，在大班的课程中，可以通过简单、生动、易懂的方式来教育孩子们如何清洁自己的牙齿，增强他们的健康意识以及生活自理能力。

教学目标•培养幼儿自我保健意识，掌握保健方法。

•能够正确使用牙刷和牙膏，自我清洁口腔。

•能够感受到清洁口腔给人带来的愉悦感。

教学过程导入（约5分钟）1.教师将模型牙齿放在讲台上，告诉孩子们这里面有很多有害细菌藏着。

2.通过问题和孩子们互动，引导他们思考：为什么要保持口腔清洁？有哪些方法可以保持口腔清洁呢？演示（约15分钟）1.让一名学生向其他同学展示如何正确清洁牙齿。

教师做一些小技巧，比如别忘了清洁舌头。

2.教师建议孩子们在回家后可以向家长分享正确的口腔保健方法。

活动（约25分钟）1.将孩子们分成小组，让他们创建一个人物来展示如何正确清洁口腔。

2.每组展示并解释他们的人物如何做到每日保健口腔，以及在口腔保健中应该注意什么，比如不要吃太多糖果和甜品。

3.在活动结束时，将每组独立完成的作品贴到教室公告板上。

结语（约5分钟）教师回顾本节课的内容，并指出一些细节。

教师强调孩子们需要每天刷牙两次，早晚各一次，并且让他们感受到清洁口腔会散发阳光、愉悦的心情。

教学评价通过观察、听取孩子们的话语、评估他们对于口腔保健的认知深度，可以确定孩子们是否掌握了本课程的重点，以此作为评价的依据。

结束语本次幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》旨在让孩子们掌握正确的口腔保健方法，提高他们的健康保健意识，让他们在日常操作中能够做到自我保健。

幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思《大班健康教案《牙齿变干净》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《牙齿变干净》含反思！活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。

)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构和功能；2.能够正确使用牙刷、牙膏和漱口杯；3.能够清洁牙齿，并形成良好的个人卫生习惯；4.培养爱护牙齿、关注口腔健康的意识和习惯。

二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿健康的重要性；3.牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法；4.牙齿清洁的步骤和方式。

三、教学重点与难点重点1.牙齿结构和功能的讲解；2.牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法；3.牙齿清洁的步骤和方式。

难点1.培养孩子们的良好个人卫生习惯；2.让孩子们能够正确理解和识别口腔健康问题。

四、教学方法1.课堂讲解结合示范；2.工具展示和演示。

五、教学过程1. 牙齿的结构和功能（20分钟）1.讲解牙齿的基本结构和功能，让孩子们初步了解牙齿的形态和作用；2.对比讲解乳牙和恒牙的不同，让孩子们能够理解不同类型牙齿的不同结构特点。

2. 牙齿健康的重要性（10分钟）1.通过图片、故事等形式，引入牙齿健康的话题，让孩子们认识到口腔健康的重要性；2.讲解牙齿问题会对生活产生哪些影响，比如说会影响饮食和言语等，从而引导孩子们积极关注口腔健康问题。

3. 牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法（20分钟）1.展示牙刷、牙膏和漱口杯等工具，并讲解这些工具的作用；2.详细讲解每个工具的正确使用方法，如何挤牙膏、如何握牙刷、如何正确认识漱口杯等。

4. 牙齿清洁的步骤和方式（30分钟）1.通过分组训练等方式，让孩子们进行模拟练习，掌握正确的清洁步骤；2.提醒孩子们要同时清洁上下颌的所有牙齿，不能漏掉任何一个部位；3.强调清洁方式要轻柔，不能过度用力，避免对牙齿造成损害。

5. 总结与评价（10分钟）1.强调养成定期刷牙、漱口等好习惯的重要性；2.对孩子们的表现进行评价，肯定回答正确的孩子，并纠正错误的做法。

六、教学评估1.在课堂上观察孩子们的理解情况和学习动态；2.对孩子们的做法和表现进行评价；3.根据效果，做出相应的调整。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园健康教育教案：清洁牙齿教学主题：清洁牙齿教学内容：1. 为什么要清洁牙齿2. 如何正确清洁牙齿3. 维护牙齿健康的习惯教学目标：1.学生能够了解牙齿的重要性和如何保持牙齿清洁。

2.学生能够正确地刷牙，并养成良好的口腔卫生习惯。

教学步骤：第一步：导入1. 谈论牙齿的重要性。

2. 给出这个主题的问题让幼儿们思考。

（为什么我们要清洁牙齿？）3. 引导学生阅读保持口腔健康的小册子。

第二步：讲解1. 解释为什么要清洁牙齿。

（口腔健康、预防龋齿、美化笑容等）2. 引导学生看清洁牙齿的视频，并解释如何正确清洁牙齿。

第三步：实践1. 手持牙刷，展示如何正确地刷牙。

2. 教师和学生一起刷牙，并逐渐建立起一个正确的刷牙习惯。

3. 让孩子们互相搭档，观察对方刷牙的方式、哪里需要加强、有哪些问题等等。

第四步：操练1. 为孩子们提供模拟牙齿的材料，让他们模拟正确的刷牙操作。

2. 教师示范抛光的方法，让孩子们尝试。

（每个孩子都准备一个细齿刷做为尝试工具）第五步：总结1. 回顾本次课程的重点，总结正确的口腔卫生方法。

（每天刷牙、少吃糖、定期看牙医等等）2. 让学生自行练习正确的口腔卫生方法，巩固所学。

教学资源：1. 小册子2. 视频3. 牙齿模拟材料4. 牙刷和牙膏5. 细齿刷（加深清洁练习）教学评价：1. 老师观察学生刷牙的方法并提供反馈。

2. 鼓励学生互相搭档，共同解决问题。

3. 观察学生是否适当掌握了关于口腔卫生的常识。

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