关于加强课堂教学秩序管理的规定

为加强学校课堂教学秩序管理，标准学生课堂行为，提高课堂教育教学质量，依据我校实际，特制定课堂管理有关规定如下：一、加强课堂管理的根本要求：1、教师着装教室上课要着装得体、仪表端庄大方。

不穿奇装异服和过分暴露的衣服，不佩戴分散学生注意力的饰物，不携带手机进课堂。

2、课前到位任课教师在课前2分钟到达上课班级、组织学生做好上课准备。

体育课、实训课、计算机课等教师需提前组织学生列队，按时到达教学场所。

3、检查出勤〔1〕班主任安排班干部每天把当天班级出勤板书在后黑板左上角，以便任课教师掌握情况。

〔2〕教师每节课上课前严格检查学生出勤，对缺勤人数认真做好记录，询问班主任或者班干部及时了解缺勤原因，认真填写课堂日志并签字。

发现学生旷课，班主任要在1小时之内和家长取得联系，假设当时联系不上的，坚持联系，直到联系上为止。

4、组织教学〔1〕教师在课前认真备课的根底上，认真组织教学，积极改良教学方法，不照本宣科，讲课富有激情，注重启发引导，激发学生学习兴趣，理论课课堂上要引导学生认真记录，讲练结合，实训课、体育课等，由教师通过指导演示等带着学生训练，切忌放羊式教学。

〔2〕课堂提问、指定学生练习、演示等要照顾到各类学生，〔根底好、中、弱〕，每节课提问学生人数在三分之一以上，平均三节课对全班学生提问完毕。

5、纪律调控〔1〕教师上课严明纪律，要求学生坐姿端正、精力集中，不做与上课无关的事情，妥善处理课堂突发事件，不挖苦挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不随意停学生的课，对个别坐姿不端、犯困、上课乱说话违反课堂纪律的学生及时引导和制止，课后及时谈话教育。

〔2〕学生上课期间，未经教学管理中心和学生开展中心共同签字同意，任何人不得以任何理由把学生叫出课堂。

〔3〕体育课和实训课等不允许学生擅自离开教学活动场所到其他区域随便游逛〔含上厕所〕，上课所需的实训工具或者体育器械任课教师课前安排班干部或者课代表提前做好准备。

6、标准上课〔1〕教师站立上课，除考试监考一前一后一站一坐、因身体原因课前向部门负责人说明并经过同意可坐外，不得坐着上课。

教育部课堂管理制度文件第一章总则第一条为规范学校教育教学秩序，加强课堂管理，提高教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育法规，制定本制度。

第二条本制度适用于中小学及其他各类学校的课堂管理工作。

第三条课堂管理是指学校对教育教学活动中的课堂教学进行组织、指导及监督等工作，以保证教学秩序，提高教学质量，确保学生学习顺利进行。

第四条课堂管理的宗旨是培养学生的综合素质，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围，为学生提供安全、秩序的学习环境。

第五条学校应当坚持立德树人的根本任务，遵循教育教学规律，关注学生心理、生理发展规律，着力营造和谐的课堂教学环境。

第六条学校应当健全课堂管理机制，形成密切配合、相互监督的管理体系。

第二章课堂管理制度的基本内容第七条学校应当制定健全的课堂管理规章制度，对课堂行为、教学秩序、教师职责等加以规范。

第八条学校应当建立健全的学生管理制度，对学生的自律、习惯、纪律等方面加以规范。

第九条教师应当严格遵守国家法律法规和学校规章制度，严格履行岗位职责，尊重学生，保障学生的合法权益。

第十条教师应当依法依规，在教学过程中保障学生的生命安全、身体健康和精神健康。

第十一条教师应当积极履行教育教学职责，严格要求自己，严禁利用职权对学生进行体罚、歧视等违法行为。

第十二条教师应当做好课前准备，制定科学、合理、适合学生的教学计划，在课堂上科学运用教学方法，合理利用教学工具，注重课堂教学效果。

第十三条学校应当制定完善的课堂教学评价制度，对教师教学过程进行评价、考核，确保教学质量。

第十四条学校应当积极开展课堂教学改革，探索合理的教学管理模式，提高教学质量。

第三章课堂管理实施方法第十五条学校应当建立健全的课堂巡查制度，加强对课堂教学的监督与管理。

第十六条学校领导及教师应当充分认识到课堂管理的重要性，积极参与学校的课堂管理工作。

第十七条学校应当加强教师教育培训工作，提高教师的课堂管理意识和水平。

湖南第一师范学院关于加强课堂教学管理的规定湘一师院字[2009]40号第一章总则第一条为进一步加强课堂教学管理，维护正常教学秩序，树立严谨的校风、教风、学风，提高课堂教学效果，保障教育教学质量，特制定本规定。

第二条课堂教学是学校教学工作的中心环节与基本形式，是人才培养质量保证体系的关键环节，应贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分调动师生的积极性。

第三条教师是课堂教学的直接组织者和实施者，对顺利完成课堂教学负有主要责任，要做到为人师表，教书育人，保持教师应有的尊严；学生是受教育者，应自觉服从教师的组织、管理和指导，尊敬教师，主动地、创造性地学习，并积极配合教师圆满完成课堂教学任务。

第二章教师课堂教学管理规定第四条任课教师在进行课堂教学之前，必须根据课程教学大纲和计划学时填写《教学日历》，每门课程的《教学日历》应在开课前完成，并有教研室及系（部）负责人签字。

第五条原则上任课教师须按《教学日历》的内容和进度授课。

根据授课实际情况可作适当调整，但实际运行的教学进度与计划进度一般不得相差4学时以上。

第六条认真备课是保证和提高课堂教学质量的基础。

任课教师须按照教学大纲的要求和教学进度安排，在认真备课的基础上撰写教案。

撰写教案的具体要求如下：（一）教案撰写一般应包括教学目的、教学难点、重点、教学过程和适量的作业布置等，此外，教案还要注意设计学生参与教学的环节，并附推介必要的参考书目。

教案一般以2课时为单元撰写。

（二）认真钻研教材的全部内容与体系结构，广泛阅读参考文献。

体现传授知识的科学性、系统性，并补充有关最新成果和知识背景，注重结合生产实际和专业特点。

（三）认真了解学生原有知识基础、学习态度、学习兴趣等情况，使教学更好地符合学生实际。

（四）积极开展多媒体课件的制作和使用；电子课件与纸质备课应相辅相成，互为补充。

（五）每学期期末，教师须提交当学期所授课程的完整教案，并参与系（部）评比和教学检查。

第七条公共课、专业基础课要坚持集体备课制度，教研室要定期组织任课教师相互听课、观摩教学。

第1篇一、前言为了提高课堂教学质量，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，营造良好的学习氛围，根据我国教育部的相关政策和规定，结合我校实际情况，特制定本管理规定。

本规定旨在规范课堂教学行为，提高教师教学水平，保障学生权益，促进教育教学工作的健康发展。

二、管理原则1. 教育为本，全面发展。

坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，全面发展学生的德、智、体、美等方面。

2. 尊重教师，关爱学生。

尊重教师的教学自主权，关心学生的成长，为教师和学生创造良好的教学环境。

3. 规范管理，奖惩分明。

严格执行各项规章制度，对违反规定的行为进行严肃处理，对表现优秀者给予表彰。

4. 不断改进，持续发展。

根据教育教学的实际需要，不断调整和完善管理规定，推动教育教学工作的持续发展。

三、管理内容1. 教师管理（1）教师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，维护学生合法权益。

（2）教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。

（3）教师应加强自身修养，提高教育教学水平，积极参加教研活动，不断提升教学能力。

（4）教师应严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。

（2）学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。

（3）学生应爱护公共财产，保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。

（4）学生应自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，不玩手机、不聊天、不打闹。

3. 课堂纪律管理（1）课堂纪律是保证教学质量的重要前提。

教师应严格执行课堂纪律，确保教学秩序。

（2）学生应自觉遵守课堂纪律，服从教师管理。

对于违反课堂纪律的行为，教师有权进行制止和处理。

（3）课堂纪律包括但不限于以下内容：a. 学生应按时到课，不得迟到、早退、旷课；b. 学生应认真听讲，不随意走动、大声喧哗；c. 学生应尊重教师，不顶撞、侮辱教师；d. 学生应爱护教室设施，不随意损坏；e. 学生应保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。

第1篇第一章总则第一条为加强中职学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有在校学生、教师和工作人员。

第三条课堂管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：课堂管理应以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的思想品德、专业技能和身心健康。

2. 科学性原则：课堂管理应科学合理，注重方法创新，提高管理效率。

3. 人性化原则：课堂管理应尊重学生的人格尊严，关注学生的个性差异，实施人文关怀。

4. 法制化原则：课堂管理应依法依规，保障师生合法权益。

第二章课堂纪律第四条学生应自觉遵守以下课堂纪律：1. 准时上课，不迟到、不早退、不旷课。

2. 上课时保持安静，认真听讲，不随意说话、走动。

3. 课堂内不得吸烟、饮酒、吃零食、乱扔垃圾。

4. 不得在课堂上使用手机、电脑等电子设备，如有特殊需要，应事先征得教师同意。

5. 课堂讨论时，应尊重他人意见，不随意打断他人发言。

6. 上课时穿着整洁，不得穿拖鞋、背心等不适宜的服装。

7. 课堂结束时，应将个人物品整理好，保持教室整洁。

第五条教师应自觉遵守以下课堂纪律：1. 按时到岗，认真备课，确保教学内容充实、生动。

2. 上课时保持良好的教学态度，尊重学生，耐心解答学生问题。

3. 课堂纪律严明，对违反纪律的学生进行及时纠正。

4. 不得在课堂上进行与教学无关的活动，如接打电话、玩手机等。

5. 课堂结束时，对课堂纪律进行总结，提醒学生注意下一节课的准备工作。

第三章课堂秩序维护第六条学生违反课堂纪律，教师应采取以下措施：1. 轻微违纪：口头警告，提醒学生注意。

2. 一般违纪：给予批评教育，要求学生写出检讨书。

3. 严重违纪：给予通报批评，并按学校相关规定进行处理。

第七条教师违反课堂纪律，由学校相关部门进行调查处理。

第四章课堂考勤第八条学生应自觉遵守课堂考勤制度，如实填写考勤表。

学校课堂教学秩序管理规定随着时代的发展，学校教育在我国逐渐受到了重视。

为了保障学生的学习效果和教师的教学质量，学校课堂教学秩序管理成为了一个重要的方面。

本文将围绕这一主题展开，共分为十二个小节进行阐述。

第一节: 课堂礼仪在学校课堂教学中，良好的课堂礼仪是基本的要求。

学生应按时到达教室，并听从教师的指导。

在进入教室时，学生应保持安静和整齐，不得打闹或玩耍。

第二节: 注意安全学校课堂教学中，安全是至关重要的。

教室应保持整洁，不得乱扔杂物。

学生离开座位时要注意安全，不得奔跑或推搡他人。

教师在教学过程中也要注意安全，如切勿将易碎物品放在学生易触及的地方。

第三节: 课前准备教师在教学前，应提前准备课程内容并进行相应的备课工作。

这包括制定教学计划、准备教学材料和活动等。

只有充分的准备，才能保证教学的顺利进行。

第四节: 教学方法教师在课堂教学中应注意采用多种教学方法，如讲述、演示、示范等。

不同的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

第五节: 课堂纪律学校课堂教学中，纪律是需要严格遵守的。

学生应按时上课、下课，不得擅自离开教室。

在课堂上，学生应保持安静，不得随意谈话或打闹。

教师可以制定相应的纪律规定，在必要时进行纪律约束。

第六节: 互动交流良好的课堂教学应注重互动交流。

学生可以在课堂上提问、举手回答问题，教师也应积极和学生互动。

教师可以鼓励学生发表自己的见解和观点，激发学生的思维能力和创造力。

第七节: 评估与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评估，并给予相应的反馈。

这可以促使学生主动学习，及时纠正学习中的问题，提高学习效果。

第八节: 课堂作业教师在课堂教学中可以布置相应的课堂作业，以巩固学生的学习成果。

学生应按时完成作业，并及时交给教师。

教师可以对学生的作业进行评价和指导，帮助学生提高学习能力。

第九节: 考试与测验教师在教学过程中可以进行考试和测验，以测试学生的学习情况。

教师应公正评分，根据学生的实际掌握情况给予相应的评价和建议。

规范课堂教学规章制度第一章总则第一条为了规范教学秩序，提高教学效果，保障师生权益，根据学校的教学管理要求和教学工作的实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校全体教师和学生在教学活动中的行为规范和管理。

第三条学校教师应当履行教书育人的职责，严格遵守教学秩序，为学生提供优质的教学服务。

第四条学生应当尊重教师，遵守教学纪律，培养优良的学习习惯，努力学习，提高自身素质。

第五条学校将根据教师和学生的教学表现，对其进行奖惩，并将结果记录在教师和学生档案中。

第六条学校将定期对教学情况进行检查评估，对于表现优秀的教师和学生将予以表扬奖励，对于表现不佳的将进行督促和处罚。

第七条学校将组织教师和学生参加教学规章制度的培训和考核，提高其遵守和执行意识。

第八条学校将对违反教学规章制度的教师和学生进行处理，直至开除。

第二章教学秩序第九条教室内禁止大声喧哗，禁止私自离开座位，禁止互相交谈，禁止擅自使用手机等电子设备。

第十条教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自调整课程内容和教学时长。

第十一条学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论，不得随意打瞌睡、玩手机等行为。

第十二条教师应当严格按照教学时间进行教学，不得擅自提前下课或延长课程。

第十三条学生应当按时到达教室，不得迟到早退，如有特殊情况需事先请假。

第十四条教师应当尊重学生，鼓励学生提问，解答学生问题，并保持教学热情。

第十五条学生应当尊重教师，不得对教师进行侮辱、挑衅等行为。

第十六条教师应当保持教学环境的整洁和安静，提高学生学习效果。

第十七条学生应当保护教学设备和物品，不得私自损坏或带走学校财产。

第三章教学管理第十八条学校将建立教师档案和学生档案，记录教师和学生的教学表现和考核结果。

第十九条学校将定期对教师和学生进行考评，根据考评结果进行奖惩。

第二十条学校将建立教学督导机制，对教学情况进行评估和指导。

第二十一条学校将组织教师和学生参加教学能力培训和考核，提高其教学水平和学习能力。

一、总则为加强高中学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，特制定本制度。

二、班级管理制度1. 课堂纪律（1）学生上课前应提前进入教室，保持安静，做好上课准备。

（2）上课铃响后，学生应迅速安静坐好，等待教师上课。

（3）上课期间，学生应专心听讲，不做与课堂无关的事情，如打闹、睡觉、吃东西等。

（4）教师提问时，学生应举手发言，声音洪亮，回答问题时，要清晰、准确。

（5）课堂结束前，学生应整理好桌面，收拾好学习用品，安静离开教室。

2. 课堂秩序（1）学生应遵守课堂秩序，不得随意离开座位，不得随意讲话。

（2）学生应尊重教师，对教师提出的问题和批评意见要认真听取，不得顶撞、反驳。

（3）学生应团结友爱，互相帮助，共同维护课堂秩序。

3. 课堂行为规范（1）学生应穿着整洁，仪表端庄，不佩戴与学习无关的饰物。

（2）学生应爱护公共财产，不随意涂鸦、损坏教室设施。

（3）学生应爱护书籍，不得随意撕毁、涂改。

（4）学生应保持教室卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

4. 课堂考勤（1）班主任负责课堂考勤工作，及时记录学生出勤情况。

（2）学生因病、因事请假，需提前向班主任请假，并说明原因。

（3）班主任定期统计学生出勤情况，对缺勤的学生进行教育。

三、奖励与处罚1. 奖励（1）对在课堂上表现优秀的学生，给予口头表扬、加分等奖励。

（2）对在班级管理中表现突出的学生，给予荣誉称号、优秀班干部等表彰。

2. 处罚（1）对违反课堂纪律的学生，给予警告、通报批评等处罚。

（2）对严重违反课堂纪律的学生，给予记过、留校察看等处罚。

（3）对屡教不改的学生，可采取劝退、开除学籍等处罚。

四、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责组织实施。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。

学校课堂秩序与管理规定学校课堂是学生学习的重要场所，良好的课堂秩序和有效的管理规定对于学生的学习效果和教育教学质量至关重要。

本文将从以下几个方面展开，探讨学校课堂秩序与管理规定的重要性、内容和实施方法。

一、课堂秩序的重要性良好的课堂秩序能够为学生提供一个有利于学习的环境。

课堂秩序的建立和维护可以帮助学生集中注意力，提高学习效果。

同时，良好的秩序也有助于培养学生的自律能力和团队合作意识。

在有序的课堂中，学生能够更好地发展自己的思维能力和解决问题的能力。

二、课堂管理规定的内容1. 出勤规定：学生应按时上课，不得随意缺席或迟到。

学校可以制定出勤奖励和惩罚措施，以促进学生的出勤率。

2. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，听从教师指导，不得打闹或干扰他人。

教师可以制定具体的课堂纪律要求，并对违反纪律的学生进行相应处理。

3. 学习用具：学生应携带所需的学习用具上课，保持教室的整洁和卫生。

4. 作业管理：学生应按时完成作业，并按要求提交。

学校可以设立作业批改制度，及时反馈学生的学习情况。

5. 课程安排：学校应合理安排课程，避免课程冲突和学生过度负担。

课程安排的合理性能够减少学生的学习压力，有利于提高学习效果。

三、课堂秩序与管理规定的实施方法1. 重视教育宣传：学校应通过多种形式向学生宣传课堂秩序和管理规定的重要性，并加强家庭和学校之间的沟通，形成教育共识。

2. 建立激励机制：学校可以设立奖励制度，以激励学生积极参与课堂学习和遵守管理规定。

同时，也要建立相应的惩罚机制，对违反规定的学生进行教育和纠正。

3. 加强教师培训：学校应加强教师培训，提升教师的教学能力和管理水平。

只有具备良好的师生关系和管理技巧的教师才能更好地维护课堂秩序。

4. 督促家长参与：学校应积极邀请家长参与学校的管理工作，共同维护良好的课堂秩序。

家长可以通过家访、家长会等形式与学校保持密切联系，了解子女的学习情况，并配合学校的管理规定。

四、总结学校课堂秩序与管理规定对于学生的学习效果和教育教学质量至关重要。

学校课堂教学安全管理制度为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校学科课堂教学安全管理制度。

一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。

二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。

三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。

四、在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。

五、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。

1、上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品,器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。

不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。

2、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。

六、到专用教室上课或室外课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。

任课教师必须在上课前对器材及设施进行安全检查，发现安全隐患禁止使用。

七、教学中的安全隐患及时报告。

严格执行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。

学校课堂教学安全管理制度（2）一、总则为保障学生在课堂教学过程中的人身安全，维护教学秩序，提高教学质量，制定本安全管理制度。

本制度适用于学校各级各类教育机构的课堂教学活动。

二、教师责任1. 教师是课堂教学管理的主要责任人，应具备相应的专业知识技能和安全意识。

第1篇一、引言课堂是教师传授知识、学生接受教育的重要场所。

为了营造一个和谐、有序、高效的课堂氛围，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本管理规定。

本规定旨在规范教师课堂教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、课堂纪律要求1. 迟到与早退：- 教师应按时到岗，提前做好上课准备。

- 学生应按时上课，不得无故迟到、早退。

如有特殊情况，需提前向班主任请假。

2. 课堂秩序：- 学生应保持安静，专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语。

- 教师应维护课堂秩序，对违反纪律的学生进行及时纠正。

- 上课时，学生应保持座位整洁，不得随意走动。

3. 手机使用：- 课堂上，学生应将手机调至静音或关机，不得在课堂上使用手机。

- 教师可允许学生在特定时间段使用手机，如课后或自习时间。

4. 课堂互动：- 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题。

- 学生应尊重教师和同学，不得随意打断他人发言。

三、教学内容与进度1. 教学内容：- 教师应根据教学大纲和课程要求，合理安排教学内容。

- 教师应注重知识的系统性和连贯性，确保学生能够掌握课程重点和难点。

2. 教学进度：- 教师应根据教学计划，按时完成教学任务。

- 如遇特殊情况，教师需提前向班主任报告，并调整教学进度。

3. 教学方式：- 教师应采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

- 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

四、作业与考试1. 作业布置：- 教师应合理布置作业，作业量适中，难度适宜。

- 作业内容应与教学内容相结合，有助于巩固所学知识。

2. 作业批改：- 教师应及时批改作业，给予学生及时反馈。

- 对学生的作业，教师应给予客观、公正的评价。

3. 考试与评价：- 教师应严格按照考试大纲组织考试，确保考试公平、公正。

- 教师应根据考试成绩，对学生的学习情况进行综合评价。

五、课堂安全1. 防火、防盗：- 教师应教育学生注意防火、防盗，不得随意触动电源、开关等。

课堂教学秩序管理规定为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。

特对课堂教学作如下规定：一、对教师的要求1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。

2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明。

上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。

应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2分钟到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。

3、任课教师应严格执行课堂考勤制度。

每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务科。

4、任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。

任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。

少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务科或学生科。

在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外，对教师也应进行通报批评。

5、教师必须服从学校的工作安排，严禁私自调课、停课。

若有特殊情况必须按要求进行调课。

凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。

6、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充、删减；认真撰写教案，教案内容充实完整，内容包括：教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、教具、课堂组织教学、教学方法与手段、板书设计、课外作业等。

上课必须带教案，不带教案上课视为无教案。

必须杜绝课前无准备，临时包“佛脚”、敷衍学生的现象发生。

7、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导的教学思想，组织好每一堂课，都是讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明，讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮，板书工整，布局合理。

学校课堂管理与教学秩序建设规定一、引言学校课堂管理和教学秩序建设是保障学生学习和发展的重要保障，促进教学有效进行。

本文将探讨学校课堂管理和教学秩序建设的规定，旨在为师生创造良好的学习环境。

二、明确课堂管理的目标与原则学校课堂管理的目标是创建秩序井然、和谐有序的教学环境，提高学生学习效果。

而在课堂管理中，应坚持公平、公正的原则，注重培养学生的自主性、合作性和创造性。

三、建立明确的纪律规定学校应制定明确的纪律规定，明确课堂纪律的底线，确保学生遵守。

例如，要求学生准时到达课堂、安静听讲和尊重他人等。

四、制定适度的处罚措施在学校管理中，适度的处罚措施可以起到警示作用，维护教学秩序。

但是，处罚应公平合理，旨在教育学生，而不是简单地惩罚。

五、加强师生互动学校应鼓励师生之间的互动与合作，创设一个亲密、和谐的学习环境。

教师应主动引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和获得感。

六、培养学生的自律意识学校应积极培养学生的自律意识，让学生主动规范自己的行为。

教师可以通过给予学生一定的自主权，激发学生的积极性和责任感。

七、提供良好的教学资源学校应提供丰富、优质的教学资源，为教学秩序建设提供保障。

例如，学校要完善教学设施，提供先进的教学设备，为教师和学生创造良好的学习条件。

八、积极开展课堂管理培训学校应组织师资培训，提升教师的课堂管理能力。

通过培训，教师可以获得更多的教学策略和方法，从而更好地管理课堂和建设教学秩序。

九、鼓励家校合作学校和家庭应加强沟通，形成合力，共同促进教学秩序建设。

学校可以与家长合作，共同制定学生行为规范，增强学生的自律能力。

十、建立有效的课堂考核体系学校应建立科学、合理的课堂考核体系，激发学生的学习动力，提高学生在课堂中的绩效。

同时，科学的考核体系也能促进教学秩序的建设。

十一、加强教师和学生的交流与反馈学校应鼓励教师和学生之间的良好交流与反馈，建立良好的师生关系。

教师可以定期与学生进行座谈，听取学生的建议和意见，从而更好地管理课堂和优化教学秩序。

课堂纪律管理规定第一条为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据学校有关《教学管理制度》及《教学事故认定及处理办法》，特制定本规定。

第二条教师应忠诚党的教育事业，坚持为人师表，遵循职业道德，注重教书育人。

教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。

第三条教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的手段，上好每一堂课。

第四条教师应于上课铃前1—2分钟到达上课教室，做好上课准备，做到不迟到，不早退，不拖堂，不准中途离开教室。

第五条教师应站立讲课，不得坐着讲课，不得在上课期间批阅作业或试卷。

（早晚自习除外）第六条教师必须带教案上课，无教案上课作教学事故处理。

第七条教师应把握45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文、自习等。

体育课亦不例外。

第八条教师上课期间，禁止体罚和变相体罚学生，因教师体罚学生造成的一切后果由教师本人负责。

第九条课堂之上，教师有责任和义务教育管理学生，不能放纵课堂。

（学生违纪视而不见，学生瞌睡不闻不问的现象视为放纵课堂）对学生上课期间玩手机、听MP3等应按有关规定收缴。

第十条任课教师应严格执行《课堂教学组织工作程序》，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。

对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育，发现问题应及时处理，并于课后向相关部门反映。

第十一条教师必须服从工作安排，严禁私自调课、停课、请人代课（含课间实训、综合实习实训和毕业实训）。

若有特殊情况必须调课或停课时，教师应按学校有关规定办理手续，经审核批准后，方能调课或停课。

凡未经批准私自调课、停课者，按《教学事故认定与处理办法》中的有关规定处理。

第十二条任课教师在课堂上必须关闭所有通讯工具（或将手机调到振动静音状态）。

严格禁止在上课期间接打手机、吸烟。

第十三条任课教师应自觉接受教学督导组、教学管理职能部门和学校安排的听课及其他教学质量检查。

规范课堂纪律规章制度第一章总则第一条为了维护教育教学秩序，规范课堂纪律，提高教学质量，促进学生成长，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内所有的教学活动，包括课堂教学、实验课、实习等。

第三条学校要建立一支纪律严明的教学管理队伍，加强课堂管理，确保教师和学生严格遵守规章制度。

第四条学校要加强对教师的教育培训，提高其教学水平和管理能力。

第五条学生应该遵守学校规章制度，服从教师管理，努力学习，做到文明有礼、自律自爱。

第六条学校要根据教学情况不断完善和调整课堂纪律规章制度，确保其实施的合理有效。

第二章教师的职责和权利第七条教师要认真备课，按时上课，不得迟到早退。

第八条教师要尊重学生，不能侮辱学生、辱骂学生。

第九条教师要善于发现学生的问题，及时纠正学生的错误，帮助学生提高。

第十条教师有权对学生进行教育批评，但要注意方式方法，不能过于苛刻。

第十一条教师有权要求学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

第十二条教师要严格要求自己，做到言传身教，以身作则。

第三章学生的权利和义务第十三条学生要认真听讲，积极思考，主动提问，不得打瞌睡、嬉戏、聊天。

第十四条学生要尊重教师，听从教师管理，不得对教师失礼。

第十五条学生要遵守课堂纪律规章制度，不得擅自离开教室，携带手机进入教室等。

第十六条学生要爱护学校财产，保持课堂整洁。

第十七条学生要团结互助，共同进步，不得欺凌同学，破坏课堂秩序。

第十八条学生要努力学习，按时完成作业，不得抄袭作业，作弊考试。

第四章处罚措施第十九条对于违反课堂纪律规章制度的学生，教师有权采取下列措施：（一）口头警告；（二）书面警告；（三）请家长配合教育；（四）校内留校察看；（五）记过；（六）严重者可报告学校纪律处分委员会，按学校规定进行处罚。

第二十条对于违反课堂纪律规章制度的教师，学校有权采取下列措施：（一）口头警告；（二）书面警告；（三）通报有关部门；（四）责令停课反思；（五）停职检查；（六）取消教师资格。

XX大学关于加强教学秩序管理的若干规定为加强教学秩序管理，严肃教学纪律，维护正常的教学秩序，特制定本规定。

1、学院应在开课前作好各项准备工作，包括聘请教师、组织学生，准备开课计划、教材，落实课表和教室，检查和搞好教室的音响、灯光、黑板、讲台、桌椅、粉笔、板刷、脸盆、毛巾、净水、饮用水等基本配置。

对于教室内的这些配置没有完备而影响上课的，将追究有关人员的责任。

2、各学院必须在教师第一次上课时，将《学生记分册》送给教师。

教师应将学生平时的出勤、答问、作业、小测验成绩等情况，记录在《学生记分册》上，可以作为期末总成绩的20%进行综合评定。

3、每一次上课前10分钟，各班纪律委员或其他学生干部进行例行的点名考勤，认真检查并记录学生的出勤情况。

教师到达教室上课时，班级考勤人员要向教师报告学生出勤情况，说明本班应到、实到人数，旷课以及各种请假人数、名单及原因。

4、遇到缺课人数达到1/3及其以上时，任课教师应当暂停上课，立即向院教务科负责人或者直接向院长、学校教务处反映情况。

有关负责人接此情况后，应在10分钟内调查完毕，作出处理决定，并立即将处理意见向教师反馈。

教师发现学生缺课率达到1/3以上时，若不及时报告的，教务管理部门记入教师考核档案，作为评价教师职业道德和核定今后酬金标准的依据之一。

5、缺课人数达到1/3及其以上时，经调查落实后，若属班级管理的原因，对有关管理人员批评教育，直至给予经济处罚；若属教师授课的原因，分请问题的性质，学院负责人应主动与教师沟通情况，指出存在的问题，给予适当的帮助，请其改进教学工作。

对于指导帮助后，仍达不到教学要求的，按照程序予以解聘。

6、任课教师应当严格遵守教学管理制度，按照课表和作息时间表的规定按时上课，不得迟到、早退和旷课；不得在上课中间离开课堂；不得擅自调课。

对于教师迟到上课或提前下课5分钟以内的，为一般教学事故；对于上课迟到或提前下课5分钟以上的，为严重教学事故；对于一学期内上课迟到和提前下课累计达到5次者，将予以解聘。

学生课堂管理与秩序维护规定为了有效的开展教学工作，维护学生的学习秩序和良好的课堂氛围，学校制定了一系列的学生课堂管理与秩序维护规定。

本文将从以下几个方面进行介绍和解析。

一、尊重师生关系学生应该尊重和信任教师，以教师为榜样，培养良好的师生关系。

在课堂上，学生应该保持恰当的言行举止，不得有嘲笑、侮辱或挑战教师的行为。

二、认真听讲学生在课堂上应该认真听讲，不准擅自离开座位或者干扰他人听课。

同时，学生应主动提问解决自己的疑问，不得中途交头接耳、嬉笑打闹等行为。

三、保持课堂纪律学生应遵守课堂纪律，不得随意出言打断他人发言或不得私自破坏课堂秩序。

学生应遵守课堂规定的时间和顺序，不得迟到早退。

四、无私的帮助他人学生应互相帮助和尊重，主动关心和帮助有困难的同学。

同时，不得故意给别人带来困扰和伤害，保持团结友爱的精神。

五、文明用语学生在课堂上应使用文明用语，不得有侮辱、粗鲁、恶劣的言语。

同时，学生应尊重不同意见的观点，遵守课堂的讨论规则。

六、课堂作业学生应按时完成课堂作业并认真检查，同时课堂上表现出对作业内容的理解和思考。

不得抄袭或者作业代写，保持个人独立思考的能力。

七、课堂设备使用学生应正确使用课堂设备，不得滥用电脑、手机等电子产品。

同时，在使用电子设备时应注意不影响他人，保持课堂良好的学习氛围。

八、不得作弊学生参加考试应该遵守诚信原则，不得作弊。

作弊行为不仅伤害自己的学习成果，也损害了课堂的公平性和学生之间的竞争。

九、座位安排在课堂上，学生应按照教师的安排就坐，不可以擅自换座位。

座位的安排有利于学生集中注意力，有利于师生互动。

十、尊重学问与知识学生应尊重学问与知识，遵守有关学校的规章制度。

学生要怀着敬畏和好奇的心态，积极向老师请教问题，不断丰富自己的知识层面。

总结：学生课堂管理与秩序维护规定对于学校教育工作的顺利进行起着重要的作用。

学生要遵守这些规定，主动融入课堂上，积极参与学习，以良好的课堂秩序推动整个教育进程。

加强课堂教学秩序管理的规定为了加强教学管理，严肃课堂教学纪律，维护课堂教学秩序，保证教学工作的正常运行，提高教学质量，根据教育部《普通高等学校教学管理要点》及《教师职业道德规范》，特作如下规定：一、停课、调课学期教学执行课表一经确定，任何单位和个人不得随意安排停课、调课、代课。

如有正当理由确需停课、调课、代课者，应按以下程序办理：（一）全校性活动需停课、调课全校性活动应尽量避开正常上课时间，避免大面积停课。

因全校性重大活动必须停课时，应由活动主办部门提前一至两周向教务处提出停课、调课申请,报校长审批后实施。

（二）法定节假日停课、调课法定节假日停课、调课安排按学校的通知执行。

（三）二级学院活动需停课、调课二级学院举行运动会等活动原则上不能占用上课时间。

确属特殊情况，必须提前一周向教务处提出停课、调课申请。

1个班停课半天之内，由教务处审批；1个班停课达1天的，报主管校领导审批，1个班停课1天以上的，须报校长批准；2个班以上的大面积停课，不论时间长短，必须报校长批准。

（四）省、市有关部门因重要活动需我校学生、教师参与支持或借用教学场地而停课、调课校外有关部门应与本校对口部门接洽，由对口部门提前一周同教务处衔接，报学校领导批准后实施。

（五）二级学院不得以任何理由终止已注册学生参加课程考核、实习、见习等学习活动，否则，造成的维权纠纷由相关二级学院承担（六）教师个人因特殊原因需停课、调课的调课程序1、不更换教师的调停课（通识选修课除外）流程教师用个人账户进教务系统，完成调停课申请，通知本单位教务干事，交申请原因佐证材料。

二级学院凭申请教师佐证材料在教务系统内完成审核审批。

二级学院教务干事通知申请调课教师审批完成；申请调课教师通知学生调课；跨专业课程申请单位教务干事通知学生所在二级学院教务干事。

二级学院将申请教师佐证材料存档。

2、更换教师的调停课（通识选修课除外）流程申请调课教师填写纸质《调课申请表》，按表走流程。