我们的画设计二-小学一年级语文教案

《我们的画（口语交际）》教学设计教学目标：1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

教学重点：能具体说出画的内容。

教学难点：激发相互交流的兴趣。

教学准备：师生共同准备一幅画。

教学时间：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课1、咱们班的小朋友又聪明又能干，还有许多本领，能说说你有哪些本领？引导学生用上“我会――”说2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？3、板书课题，齐读课题：《我们的画》。

三、新课小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。

老师也带来了一张，（出示范画）。

这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？1、比比谁说得好。

（看、听、说、提问）2、教师示范。

3、学生组内学习并交流.。

4、学生表演，并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

6、我们的小朋友真棒，想不想把自己的画介绍给大家？7、分组，提要求：（1）把你们的画放好整齐，做到美观（2）选一名组长（3）给自己的小组取名字。

8、学生参观，小组成员介绍画。

（1）你画了什么。

（2）指导学生说具体：画了（）的（ ).（3）鼓励学生把画的内容连贯起来说。

9、评出班级最佳奖：（1）最佳大方奖（2）热情奖（3）微笑奖四、总结说一说：你今天有什么收获？还有哪些要改进的地方？五、作业向家长介绍自己画的画。

板书设计：我们的画学生作品学生作品学生作品学生作品《爷爷和小树》教学设计教学目标：1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热"10 个生字，会写"不、开、四、五"4个字。

认识一种笔画" "和5个偏旁"父、刂、冫、人、灬"。

2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。

3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

教学重点：学习生字、词语。

部编版一年级语文上册《画》教案一、教学目标1.通过学习诗歌《画》，使学生了解到画的作用和表现形式。

2.能听懂、读准课文，理解内容。

3.能用自己的语言描述画的作用与价值，表达自己的感受。

4.通过叙事、讲授让学生通过生动的语言来理解画的作用。

5.在学习过程中培养学生的审美情感和语文素养。

二、教学重点1.理解课文内容，掌握课文的要点。

2.能用简洁准确的语言描述画的作用。

3.能通过语言表达自己对画的理解与感受。

三、教学难点1.理解和把握诗歌《画》中的比喻和意象。

2.能够跳脱现实场景，用心灵的眼睛去感知画的内在含义。

四、教学过程1. 初读《画》带领学生一起读诗歌《画》，让学生感受诗歌的美丽、节奏和意象。

2. 导入活动老师和学生一起谈论诗歌中的“画”是什么，有什么作用？3. 集中训练让学生互相讨论，交流各自对“画”不同的理解，并对诗歌中的比喻和意象进行分析和解读。

4. 延伸拓展设计一些与画相关的活动，如美术课、表演课等，丰富学生对“画”的理解。

5. 总结反思让学生总结课程内容，回顾学习收获，并表达自己对“画”深层次的理解和感受。

五、课堂作业1.背诵诗歌《画》。

2.完成《画》相关的绘画作业。

3.撰写关于“画”的作用与价值的小短文。

六、教学反思通过这节课的教学，我发现学生们在感性认识和理性认识“画”的过程中，能够表达自己的想法和情感，也让我深受启发。

在以后的教学中，我会更多地涉及学生情感层面的引导，让他们在语文课堂上更好地感悟人生，培养美的情感，提高语文素养。

以上是针对部编版一年级语文上册《画》教案的详细安排，希望能够对您有所帮助。

2024年一年级上册语文教案《画》一、教学内容本节课选自2024年一年级上册语文教材第四单元《画》章节。

详细内容包括：理解课文《画》的基本内容，学习生字词，掌握简单的句子结构，以及通过画画表达对课文内容的理解。

二、教学目标1. 理解课文《画》的基本内容，感受作者对美好事物的描绘。

2. 学习生字词，并能正确书写和运用。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，培养观察力和想象力。

重点：学习生字词，掌握简单的句子结构。

四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。

学具：彩笔、画纸、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画，引导学生观察和描述画中的内容，激发学生对绘画的兴趣。

2. 新课内容：引导学生阅读课文《画》，理解课文内容，学习生字词，掌握简单的句子结构。

a. 分组朗读课文，让学生熟悉课文内容。

b. 教师示范讲解生字词，让学生跟读并书写。

c. 学生自主练习书写生字词，教师巡回指导。

d. 课堂互动：学生用所学生字词造句，教师点评并指导。

3. 实践活动：让学生根据课文内容，发挥想象力，绘制一幅画。

a. 教师展示绘画步骤，引导学生注意画面布局和色彩搭配。

b. 学生自主绘画，教师巡回指导。

c. 学生展示作品，进行课堂评价。

4. 随堂练习：让学生用所学的句子结构，描述自己画的画。

六、板书设计1. 课文《画》2. 生字词：画、美丽、蓝、绿、红、黄、小、大等。

3. 句子结构：主语+谓语+宾语。

七、作业设计1. 作业题目：用所学的句子结构，描述一幅自己喜欢的画。

2. 答案示例：我喜欢的画是一幅山水画。

画中有蓝色的天空，绿色的树木，红色的小花和黄色的小草。

画面中小河弯弯曲曲，水面上漂浮着几只小鸭子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生在绘画中体会课文内容，提高学生的观察力和想象力。

但在课堂互动环节，部分学生积极性不高，需要进一步关注和引导。

小学一年级语文《画》备课教学设计12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级《画》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《画》的第一课时。

详细内容包括：引导学生学习生字词，理解课文内容，体会作者描绘的画中景象，以及通过绘画活动培养学生的审美情感。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写本课的生字词，理解课文内容，感受画的魅力。

2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的审美能力和合作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的艺术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者描绘的画中景象。

2. 教学重点：认读和书写生字词，培养学生的审美情感。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。

2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的画作，引发学生对画的兴趣，进而导入新课。

2. 认读生字：引导学生认读生字词，采用多种方式巩固记忆。

3. 理解课文：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，感受画的魅力。

4. 实践活动：学生分组讨论，选择自己喜欢的画作进行描绘。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 课题：《画》2. 生字词：画、美、丽、山、水、花、鸟3. 课文内容：画的描绘七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一幅自己喜欢的画作，用文字描述画中的景象。

2. 答案示例：画中有一座高山，山上绿树成荫，山下流水潺潺，鸟儿在枝头歌唱，花儿在阳光下绽放。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生理解课文内容，培养学生的审美情感？2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，用自己的画笔描绘生活中的美好事物，提高他们的艺术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动设计。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点设定教学难点与重点的设定应紧密结合学生的学习需求和认知水平。

2024年小学语文一年级上册课文《画》教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学习生字，并能运用到实际情景中。

3.培养学生的观察能力，激发学生对自然美的热爱。

二、教学重点1.生字的认读和书写。

2.课文内容的理解。

三、教学难点1.生字的正确书写。

2.课文中的一些抽象词语的理解。

四、教学过程第一课时一、导入1.利用图片或实物引入，让学生观察并说出自己看到了什么。

二、课文朗读1.教师示范朗读课文，让学生注意听教师的发音和语气。

2.学生跟随教师朗读课文，注意纠正发音。

3.学生自主朗读课文，教师巡回指导。

三、生字学习1.教师出示生字卡片，学生跟读并记忆。

2.教师解释生字的意思，让学生在实际情景中运用。

3.学生书写生字，教师指导并纠正错误。

四、课文理解1.教师提问：课文中的画是谁画的？3.教师继续提问：小毛的画中都有什么？第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么？二、课文朗读1.学生自主朗读课文，注意语气和节奏。

2.学生分角色朗读课文，教师指导并纠正。

三、课文理解1.教师提问：课文中的画为什么特别？3.教师继续提问：小毛为什么能画得这么好？四、实践活动1.学生分组讨论：你们觉得大自然中还有什么事物可以画在画里？2.学生自由发挥，用课文中的生字造句。

3.教师布置作业：回家后，观察大自然中的事物，尝试画一幅画。

六、课后作业1.书写生字，巩固记忆。

2.家长协助孩子观察大自然，完成一幅画。

七、教学反思本节课通过朗读、生字学习、课文理解和实践活动，让学生对课文《画》有了深入的理解。

在教学中，要注意纠正学生的发音，培养他们的观察能力。

同时，通过实践活动，激发学生对自然美的热爱。

在今后的教学中，还需不断调整教学方法，提高教学效果。

重难点补充：第二课时二、课文朗读1.学生自主朗读课文，教师观察学生的朗读情况，挑选几位学生进行朗读示范。

对话示例：教师：“小明，你能来读一读这一段吗？我们听听你的声音。

部编版小学语文一年级上册- 画教案教学目标•了解画的基本定义和概念，如画的作用、画的分类等；•能够画出简单的图案，如直线、曲线、封闭图形等；•增强观察能力，提高手眼协调能力，并能使学生更好地体验创造力的乐趣。

教学重点和难点教学重点学习画的基本概念和定义，理解画的作用和分类；学习和掌握画图示意图和建立直线、曲线等的基本方法；学习和掌握画描绘封闭图形的方法。

教学难点•初步理解画的作用和分类；•学习和掌握建立直线、曲线等的基本方法；•学习和掌握画描绘封闭图形的方法。

教学准备黑板、彩色粉笔、橡皮擦、画笔、画布、水桶、纸张、颜料教学过程1.引入1.1 导入情境首先让学生了解画是什么，举例说在什么场合下我们需要画，画有哪些作用。

1.2 学生自己探究通过让学生回答“画是什么？”“画有哪些种类和形式，例如漫画和油画”，进一步激发学生学习的积极性。

2.学习全过程2.1 画的基本概念和定义学生听老师讲解画的基本概念和定义，包括画的分类、作用等等。

2.2 直线和曲线的绘制方法老师给学生展示直线和曲线的绘制方法，可以采用流畅轻扫的方式或拼合点的方法。

老师先对学生进行指导示范，然后让学生动手尝试。

2.3 封闭图形的描绘方法老师让学生了解封闭图形的概念和定义，然后展示如何描绘封闭图形。

可以先在黑板上示范，让学生看到样例后再进行实际操作。

2.4 绘制画作让学生画一个简单的图画，如一朵花或一片树叶，让学生自由发挥。

3.小结3.1 总结本课内容在本节课中，我们了解了画的基本概念和定义，掌握了画的基本分类和作用；学习了直线和曲线的绘制方法，理解了封闭图形的描绘方法；最后尝试自己绘制了一个简单的画作。

3.2 布置作业布置学生作业，要求学生进一步巩固所学内容，通过画一些简单的图案，来提高手眼协调能力、观察能力和创造力。

教学评价本节课通过让学生了解画的基本概念和定义、掌握直线、曲线的绘制方法和封闭图形的描绘方法，并实际动手练习中提高了学生的绘画技能，增强了学生的观察能力、手眼协调能力和创造力。

部编版小学语文一年级上册-画(教案)一、教学目的1.了解绘画可以表达情感和意思，培养对美的感觉和审美能力。

2.理解绘画的基本要素，如线条、颜色、形状等。

3.能够用简单的线条和颜色表达简单的形体。

4.培养学生的观察能力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：学生能够理解绘画的基本要素，并能用简单的线条和颜色表达简单的形体。

2.教学难点：培养学生的观察能力和想象力。

三、教学内容1. 导入教师可以播放一些色彩斑斓的绘画作品，或讲述一些艺术家的故事，吸引学生的兴趣。

2. 学习绘画的基本要素1.线条：教师可以向学生展示不同类型的线条，如直线、弯曲线、交叉线等，让学生感受不同线条的特点。

2.颜色：教师可以展示一些常见的颜色和颜色的混搭效果，让学生了解颜色的基本概念。

3.形状：教师可以向学生展示不同形状的图形，如正方形、三角形、圆形等，让学生感受不同形状的特点。

3. 练习基本画线教师示范不同类型的线条的画法，如直线、弯曲线，然后让学生跟着画。

可以让学生自由发挥画出自己喜欢的线条样式。

4. 用颜色进行涂色练习教师可以选择一些简单的图形，如糖果、彩虹等，让学生自由涂色。

通过练习让学生了解颜色的基本概念，并且创造出自己的作品。

5. 整合要素，绘制简单的形体教师可以展示一些简单的形体，如房子、树、花等，让学生通过练习应用之前学到的基本要素进行创作。

6. 结束语教师可以让学生交流自己创作的作品，分享自己的感受。

四、教学方法1.讲授法：通过讲授不同的绘画要素及技巧，使学生掌握基础知识。

2.示范法：通过教师的示范，让学生更好地理解及掌握绘画技巧。

3.练习法：通过练习，使学生能够掌握绘画技巧。

五、教学评估1.学生的兴趣、参与度和自主性。

2.学生的作品创意和表现力。

3.学生对绘画基本要素的理解和应用能力。

六、教学资源1.图片、视频、音频等多媒体资源。

2.纸笔、颜料、画笔等绘画工具。

七、教学建议1.教师可以引导学生去观察周围的环境，如大自然、万物和建筑等，从中获取灵感和素材进行创作。

一年级语文《画》教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

（1）理解课文内容，能够用简单的语言描述画的特点和作用；（2）能够用简单的语言表达自己对画的理解和感受；（3）能够用简单的语言描述自己喜欢的画，并说明理由。

2. 情感态度与价值观目标。

通过本节课的学习，培养学生对画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力。

二、教学重点与难点。

1. 重点。

（1）理解课文内容，掌握画的特点和作用；（2）表达自己对画的理解和感受。

2. 难点。

（1）用简单的语言描述自己喜欢的画，并说明理由。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师播放一些著名画作的图片，让学生观看并谈谈自己对这些画作的感受和理解。

2. 学习课文。

（1）教师朗读课文《画》，让学生跟读；（2）教师解释生字生词，帮助学生理解课文内容；（3）教师提问，引导学生分析课文，了解画的特点和作用。

3. 分组讨论。

将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的画，并说明理由。

每个小组选择一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

4. 课堂展示。

每个小组的代表进行发言，分享小组的讨论结果。

其他同学可以提出自己的看法和意见。

5. 情感体验。

教师组织学生进行情感体验活动，让学生用画笔和颜料在纸上自由绘画，表达自己对画的理解和感受。

6. 总结反思。

教师总结本节课的教学内容，让学生回顾本节课的学习内容，并进行反思。

四、教学反思。

本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解了画的特点和作用，培养了学生的审美情感和艺术鉴赏能力。

学生在课堂上积极参与讨论，表达了自己对画的理解和感受，提高了学生的语言表达能力。

通过情感体验活动，学生得到了艺术创作的乐趣，激发了学生的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以通过更多的艺术活动，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力，激发学生对艺术的热爱和兴趣。