中国少年先锋队队课

少先队活动课优秀案例六篇少先队一般指中国少年先锋队。

中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

以下是整理的少先队活动课优秀案例六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 少先队活动课优秀案例二（5）中队第二小队少先队活动课基本流程1、全体立正，仪式开始。

2、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼——可省略）3、唱队歌4、中队长讲话（如果是大队集会，由大队长讲话——可省略）5、进行活动6、辅导员讲话（活动结束时作简短的小结）7、呼号8、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼——可省略）9、活动结束队课案例（四个主持人）：主持人：1、2、3、4准备：PPT、视频、心愿卡今天，我们的中队活动，就是为我们的将来做准备。

让我们共同努力，踏出开始的第一步。

1、尊敬的中队辅导员老师2、亲爱的少先队员伙伴们合、大家下午好！3、我们是二（5）中队，第二小队，我们小队的名称是“环保卫士”，我是主持人：某某某4、我是主持人：某某某1、我是主持人：某某某2、我是主持人：某某某3、我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。

4、我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

1、今天，我们二（5）中队的活动课主题是《从你我做起，让地球更洁净》2、这节中队活动，就是为我们的将来做准备。

3、让我们共同努力，踏出开始的第一步4、我宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》现在开始！1、请全体起立，面向队旗，敬礼。

2、礼毕，唱队歌！（先期队员们如果不会，根据情况，唱一段即可）3、全体请坐，队员们，你们知道今天是什么日子吗？主持人，看大家举手情况，叫队员回答问题。

4、今天呀，是一个全世界都关注的日子，叫“世界清洁地球日”1、请队员们看大屏幕，我们介绍一下“世界清洁地球日”——可以找其他队员读，也可以自己读内容：世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由位于澳大利亚的国际环保组织发起，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。

少先队队课教案（通用8篇）少先队队课教案1活动目标为加强少先队员的爱国主义教育，让同学们抒发对祖国的热爱，对历史的铭记，时刻提醒自己要努力学习，做祖国的栋梁之材，为祖国繁荣富强、伟大昌盛作贡献。

准备：老师和全体同学都带好红领巾。

活动过程主持人甲：（1）全体立正，报告人数（学生全体立正）（三报告）（2）出旗（队员敬队礼，全体起立，向队旗行注目礼）（3）唱队歌（全体合唱）（4）正式进入队活动甲、乙：金秋十月，丹桂飘香，在这个秋色宜人的时节，我们欢聚一堂，共庆少先队建队日，主题队会现在开始。

1.诗朗诵（由两名男生和两名女生组合朗诵）从踏入校园的第一步，我胸前就一直佩带着红领巾，成了光荣的少先队员，凝视着这鲜艳的红领巾，我高兴、自豪……从踏入校园的第一步，我就肩负着学习的重任，成了学习的主人，凝视着一个又一个那优异的成绩，我高兴、喜悦……从踏入校园的第一步，我认识了许多朋友。

度过了许多快乐的日子，回忆着我们那欢天喜地的时光，我愉快、激动……那鲜艳的红领巾，飘扬在我胸前，那光彩夺目的五星红旗，高高挂在高空中；此时，我心情无比激动！我高声呼喊：我是中国人！我要做优秀的少先队员！我要努力学习，奋发向上！明天，我还要做优秀的共青团员！今日我是少年先锋队队员，明日我是共青团员。

中国人民,共同肩负着为国为民的重任。

少先队员——为托起明天的太阳加倍努力。

共青团员——为祖国人民利益而奋斗!2.介绍中国少年先锋队的历史中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。

早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。

1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。

10月13日定为少先队建队节。

1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。

四年级少先队队课教案（通用7篇）四年级少先队队课教案1一、活动目的：教育学生继承和发扬中国少年先峰队的光荣传统，培养学生健康向上、积极进取的精神，增强学校少先队组织的力量，促进我校红领巾事业的蓬勃发展，少先队新队员入队仪式活动方案。

通过举行隆重的入队仪式，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。

二、准备阶段：11月14日—11月21日：组织做好队前教育和入队前各项准备工作。

11月19日：各班主任把新队员名单务必交到王校长处并做好新队员入队前的队知识介绍工作，学唱队歌，学敬队礼，学戴红领巾，宣誓等。

三、活动时间：11月22日（周二）四、活动地点：学校操场五、参加人员：1、全体师生。

2、旗手、护旗手：3、全校学生统一要求穿校服，佩戴好红领巾。

六、准备事项：1、红领巾176面（新购买，与新队员人数一致）2、大队旗1面，中队旗6面，3、音乐：国歌、出旗曲、队歌、退旗曲。

4、相机、录像机、横幅。

5、新队员名单。

6、队前教育“六知”、“四会”、“一做”：（1）入队“六知”：①知道我们的队名：中国少年先锋队。

②知道我们的队旗：五角星和火炬组成的红旗（让学生看一看）。

红色象征革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

③知道我们的标志：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成的，每个队员都应该佩带它、爱护它，并为它增添新的荣誉。

④知道我们的队礼：右手五指并紧，高举头上，表示“人民的利益高于一切”。

⑤知道我们队的创立者和领导者：少先队是中国共产党创立和领导的。

党委托共青团来直接领导少先队，共青团聘请大中队辅导员来指导帮助少先队。

⑥知道我们队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结，规划方案《少先队新队员入队仪式活动方案》。

（2）入队“四会”：①会戴红领巾教师边示范边叙述下面口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

②会行队礼教师示范，要求：五指并拢，由胸前上举（礼毕后从胸前放下），高举过头，小臂与手掌成自然直线，手掌心对着自己的左前下方。

少先队主题活动课教案模板（精选7篇）少先队主题活动课教案1活动目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动内容：学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识活动准备：优教通视频资料活动时间：第九周活动过程：一、谈话导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

c提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。

少先队队会课教案一、教学目标：1.了解少先队的组织性质和基本任务；2.了解少先队的历史渊源和发展过程；3.了解少先队的组织结构和活动内容；4.培养少先队员的纪律意识和团队合作能力；5.激发少先队员的爱国主义情感和社会责任感。

二、教学内容和方法：1.内容：少先队的组织性质和基本任务、少先队的历史渊源和发展过程、少先队的组织结构和活动内容；2.方法：介绍、讲解、讨论、展示、小组活动。

三、教学过程：1.少先队的组织性质和基本任务（介绍、讲解）1) 介绍少先队是中国共产主义青年团直属的儿童组织，是中国共产党团结广大儿童和少年共同为祖国的建设事业而奋斗的组织；2) 讲解少先队的基本任务，即团结广大少先队员为共产主义事业而奋斗，培养少先队员自觉遵守社会公德和学校纪律，培养勇敢正直的品德，培养爱劳动、爱祖国的精神；3) 展示少先队员在社会实践、文体活动、劳动实践等方面的成果。

2.少先队的历史渊源和发展过程（介绍、讲解）1) 介绍少先队的历史渊源，即少先队是在中国共产党领导下，在革命战争年代由毛泽东主席亲自发起创建的；2) 讲解少先队的发展过程，重点介绍建队的宗旨、团结儿童和少年的原则、发展壮大等重要阶段。

3.少先队的组织结构和活动内容（介绍、讲解、小组活动）1) 介绍少先队的组织结构，包括少先队总队、支队、大队和小队，让少先队员了解各级组织的职责和作用；2) 讲解少先队的活动内容，包括开展集体活动、组织儿童专题讲座、开展社会实践等，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神；3) 小组活动：分成小组，让每个小组设计一次少先队队会活动，包括主题、内容、形式等，然后进行展示和讨论。

4.培养少先队员的纪律意识和团队合作能力（讨论、小组活动）1) 讨论少先队员应如何遵守纪律，比如按时参加队会、集体活动，服从队规等；2) 小组活动：分成小组，让每个小组讨论纪律意识的重要性，如何在生活中培养和践行纪律意识，以及团队合作的体验和感悟。

2023年长大做先锋少先队活动课教案（精选5篇）长大做先锋少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

【活动准备】1、多媒体课件。

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

【活动过程】一、宣布班会开始1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开始。

3、活动开始：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光辉灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。

"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。

今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。

甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。

（看文明行为的图片）乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。

甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？（看图片）甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即回答。

甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。

乙：在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。

少先队课程实施方案一、课程背景。

少先队是中国共产主义青年团的儿童组织，是中国共产党领导的先进青年的群众组织。

少先队的课程实施是为了培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义观念，加强学生的思想道德教育，促进学生全面发展。

因此，少先队课程实施方案的设计和执行至关重要。

二、课程目标。

1. 培养学生的爱国主义情感，培养学生对祖国的热爱和对党的信仰。

2. 培养学生的集体主义观念，增强学生的团队合作意识和服务意识。

3. 培养学生的社会主义观念，引导学生树立正确的人生观和世界观。

三、课程内容。

1. 爱国主义教育。

通过学习祖国的历史、地理、文化等知识，引导学生热爱祖国，了解祖国的伟大历史和文化传统，激发学生的爱国情感。

2. 集体主义教育。

组织学生参与各类集体活动，培养学生的团队协作精神和服务意识，让学生懂得团结合作的重要性，乐于奉献。

3. 社会主义教育。

通过讲解社会主义核心价值观，引导学生正确树立人生观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生积极向上、阳光健康的生活态度。

四、课程实施方法。

1. 多种形式的课堂教学。

结合多媒体、互动教学等方式，使课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。

2. 校园实践活动。

组织学生参与各类社会实践活动，让学生在实践中感悟爱国、团结、助人为乐的意义，培养学生的社会责任感。

3. 心理辅导。

针对学生的心理特点，进行心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和世界观，引导学生积极向上、阳光健康的生活态度。

五、课程评估。

1. 定期测评学生的爱国主义情感、集体主义观念和社会主义观念的培养情况，及时发现问题并加以解决。

2. 通过学生作品、活动成果等方式，评估课程实施效果，及时调整和改进课程内容和方法。

六、总结。

少先队课程实施方案的设计和执行，对于培养学生的爱国主义情感、集体主义观念和社会主义观念具有重要意义。

通过科学的课程设计和切实可行的实施方法，可以更好地达到课程目标，为学生的全面发展和社会主义建设培养更多的接班人。

少先队队课教案活动目的通过教育，使小朋友了解有关少先队的知识，激发小朋友们对少年先锋队的认识。

活动过程一、活动导入小朋友们，大家好！今天，我带着李老师的嘱托来给你们上队课，我感到非常快乐，你们欢送我吗？二、活动内容1、我们的队名：中国少年先锋队。

2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。

党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、保护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国奉献力量，做共产主义的接班人。

5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有“中国少先队〞的红色绶带组成我们的队徽。

少先队队课教案活动目的通过教育，使小朋友了解有关少先队的知识，激发小朋友们对少年先锋队的认识。

活动过程活动内容1、我们的标志：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和保护它，为它增添新的荣誉。

〔讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。

刚成立的少先队，没有特殊的标志。

那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。

列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。

在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！〞红领巾就这样诞生了。

〕2、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

3、我们队的誓言：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，奉献一切力量！。

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队是培养共产主义事业接班人的重要组织。

3. 培养学生热爱少先队，为少先队事业贡献力量的情感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 中国少年先锋队的组织结构和职能4. 少先队的队旗、队徽、队歌的象征意义5. 少先队的基本制度和活动方式三、教学重点与难点1. 教学重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 教学难点：少先队队旗、队徽、队歌的象征意义，少先队的基本制度和活动方式。

四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 演示法：展示少先队队旗、队徽、队歌，让学生直观了解其象征意义。

3. 讨论法：引导学生探讨少先队的基本制度和活动方式。

五、教学过程1. 导入：简要介绍中国少年先锋队的成立背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解中国少年先锋队的发展历程、组织结构和职能。

3. 队旗、队徽、队歌的展示与讲解：展示少先队队旗、队徽、队歌，讲解其象征意义。

4. 少先队基本制度和活动方式的探讨：引导学生分组讨论少先队的基本制度和活动方式，分享讨论成果。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调少先队的历史使命和学生的责任。

6. 课后作业：布置关于少先队历史的课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对中国少年先锋队历史的基本了解程度。

2. 考察学生对少先队组织结构和职能的认识。

3. 评估学生对少先队队旗、队徽、队歌象征意义的理解。

4. 考查学生对少先队基本制度和活动方式的了解。

七、教学准备1. 准备少先队历史的相关资料和图片。

2. 制作队旗、队徽、队歌的实物或模型。

3. 准备教案和教学课件。

4. 安排合适的教学场地和设施。

八、教学拓展1. 邀请少先队辅导员或退休老辅导员分享亲身经历。

争做新时代少先队员教案争做新时代少先队员教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的争做新时代少先队员教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

争做新时代少先队员教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

二、活动时间：20xx年4月24日下午。

三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

2、队歌欣赏。

队徽介绍。

3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。

然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。

（选派优秀队员代表谈感想）5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。

他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。

今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队在培养新一代共产主义事业接班人中的重要作用。

3. 培养学生的爱国主义情感，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 少先队的组织结构和主要活动4. 少先队的基本制度和原则5. 少先队员的权利和义务三、教学重点1. 中国少年先锋队的成立背景和发展历程。

2. 少先队的基本制度和原则。

四、教学难点1. 少先队在培养新一代共产主义事业接班人中的重要作用。

2. 少先队员的权利和义务。

五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史背景、发展历程、组织结构、基本制度和原则等内容。

2. 讨论法：组织学生讨论少先队的意义和作用，以及少先队员如何履行自己的权利和义务。

3. 观看视频：播放有关少先队历史的视频资料，帮助学生更直观地了解少先队的发展历程。

教学过程：1. 导入：简要介绍中国少年先锋队的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解中国少年先锋队的成立过程、发展历程、组织结构、基本制度和原则等内容。

3. 讨论：组织学生讨论少先队的意义和作用，以及少先队员如何履行自己的权利和义务。

4. 观看视频：播放有关少先队历史的视频资料，帮助学生更直观地了解少先队的发展历程。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对中国少年先锋队历史的基本理解和认识。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和表现，评估学生的团队合作能力和批判性思维。

七、教学拓展1. 组织学生参观少先队活动室或少先队历史展览，增强学生对少先队历史的直观感受。

2. 邀请老队员或少先队工作者来校讲座，分享他们的少先队经历和体会。

3. 开展少先队知识竞赛或主题班会，激发学生对少先队历史的兴趣和热爱。

八、教学资源1. 教科书：《中国少年先锋队历史》2. 参考书籍：关于少先队历史的专著、论文等。

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史教学目标：1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 让学生理解少年先锋队的作用和意义。

3. 培养学生热爱少先队，自豪感，增强团队意识。

教学重点：中国少年先锋队的历史背景、成立过程和作用意义。

教学难点：如何引导学生理解少先队的历史，激发学生的团队意识。

教学准备：教师准备相关的历史资料，图片，视频等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道中国少年先锋队吗？”，引导学生思考并回答。

2. 教师简要介绍本节课的主题：中国少年先锋队的历史。

二、自主学习（10分钟）1. 教师发放相关资料，让学生自主阅读，了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 教师引导学生观看相关视频，加深学生对少先队历史的理解。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对中国少年先锋队的理解和感受。

2. 教师引导学生思考少先队的作用和意义，以及如何做一个合格的少先队员。

四、案例分析（10分钟）1. 教师向学生介绍一些优秀少先队员的案例，让学生了解他们的先进事迹。

2. 教师引导学生从这些案例中学习到团队合作、乐于助人等品质。

2. 教师鼓励学生反思自己在团队中的作用和责任，激发学生的团队意识。

教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课堂讨论，评价学生对中国少年先锋队历史的理解程度以及团队意识的提升。

六、深入探讨少先队的历史沿革（10分钟）1. 教师通过时间轴或历史事件的方式，详细介绍少先队从创立至今的重要历史沿革。

2. 学生通过观看图片、视频等资料，更直观地了解少先队的历史变迁。

3. 教师引导学生思考少先队在不期的作用和意义，以及它们是如何适应时代发展的。

七、分析少先队的组织结构和职能（10分钟）1. 教师向学生详细介绍少先队的组织结构，包括全国少工委、省级、市级、县级、学校等各级组织。

2. 学生了解少先队各级组织的职能和任务，理解它们在少先队员成长过程中的重要作用。

队课流程
中以长：全体起立！各小队整理队伍，报告人数。

（各小队队长：稍息，立正，报数。

立正。

报数完毕，逐一上前跟中队长汇报）小队长：报告中队长，第一小队应到队员人，实到人。

报告完毕。

内以长：接受你的报告！请稍息。

（敬礼）四个小队长报告完毕后，中队长：立正!
中队长（敬礼）丹艮告辅导员,本中队应到队员人，实到A o报告完毕。

”
辅导员：接受你的报告！请稍息。

预祝本次活动取得成功！（敬礼）中队长小跑返回：稍息/
中以长：全体立正，仪式开始，出旗，奏出旗曲，全体队员敬礼。

内以长：唱队歌。

中队长/请坐。

我宣布本次活动正式开始。

辅导员总结
中队长/全体起立，请辅导员老师带领我们呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

全体队员：时刻准备着。

冉以长：退旗，敬礼。

中以长：礼毕。

（跑到中间位置）敬爱的老师，亲爱的少先队员们，二（3）中队此次中队活动到此结束。