小班歌唱活动设计

幼儿园小班歌唱活动教案一、活动目标1. 了解歌词内容，能够跟上节奏演唱《小星星》。

2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感及协作能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的艺术素养。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小星星》歌词卡片、星星贴纸。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，逐句教唱《小星星》。

b. 教师播放歌曲，幼儿跟唱。

c. 教师指导幼儿注意音准和节奏，重复演唱直至熟练。

3. 实践环节（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个星星贴纸。

b. 教师播放歌曲，幼儿需在歌曲中的“星星”一词处贴上对应的小组贴纸。

c. 完成后，教师评选出最具合作精神的小组。

4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及需要改进的地方。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将《小星星》的歌词发给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱。

2. 环境创设：教师在教室内布置“星星墙”，让幼儿把活动中的贴纸粘在墙上，形成一幅星星画作。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 通过实践环节，评估幼儿在协作能力、音准和节奏感方面的表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的歌唱表现。

六、活动目标1. 学习歌曲《小猫咪》的基本歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

3. 提高幼儿对动物的认知和喜爱，培养幼儿的观察力。

七、活动准备1. 教学材料：歌曲《小猫咪》歌词卡片、小猫玩具或图片。

2. 教学环境：教室内布置有关小猫的元素，如小猫图片、玩具等。

八、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小猫走路、跳跃等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，逐句教唱《小猫咪》。

小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。

2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。

活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。

2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。

二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。

(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。

(2)练习：提示最后一句要转个弯。

2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。

4、更换角色再次游戏。

教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。

2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。

3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。

4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。

5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。

小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。

下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。

一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，使他们能够在歌唱活动中感受到快乐。

2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 认知目标：让幼儿学会简单的歌词，理解歌曲的意义。

二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词卡片。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。

b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。

d. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。

3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示自己的才华。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

3. 教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，分享活动的快乐。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈。

3. 通过定期的小组表演，评估幼儿在集体合作方面的进步。

六、教学内容：1. 学习歌曲：《小星星》2. 学习歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

3. 学习歌曲的节奏和旋律。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。

2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。

4. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。

5. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。

1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。

（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。

）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。

二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。

1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。

幼：有点很神气、有点很骄傲。

师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。

（1）教师播放歌曲前半段一次。

（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。

如没有回答出来，用暗示性提问。

（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。

有多少彩色铅笔？一大把。

小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。

）（3）教师完整清唱图谱内容。

现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。

我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。

幼儿说出画的内容。

（2）欣赏画。

师：4幅画小朋友是都听对了。

我们一起来欣赏一下吧。

（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。

师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。

1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。

幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。

2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。

3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。

3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。

4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。

（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。

2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。

3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。

（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。

2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。

同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。

六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。

小班社团歌唱活动教案一、活动目的：1.培养学生的音乐素养和表现力，提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

2.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3.通过歌唱活动，增强学生的自信心和表达能力，促进学生的身心健康发展。

二、活动内容：1.歌曲选择：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易唱、富有感染力的歌曲，如儿童歌曲、流行歌曲、民歌等。

2.声乐指导：邀请专业音乐老师或音乐爱好者进行声乐指导，教授学生正确的唱歌姿势、呼吸方法、发声技巧等。

3.排练演出：组织学生进行歌曲排练，包括声部分配、和声编排、舞台表演等，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。

4.舞台演出：安排学生进行小型歌唱比赛或音乐会演出，让学生在舞台上展示自己的歌唱才华，增强学生的自信心和表现欲。

三、活动流程：1.歌曲选择阶段：教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的歌曲，并向学生介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2.声乐指导阶段：邀请专业音乐老师或音乐爱好者进行声乐指导，教授学生正确的唱歌姿势、呼吸方法、发声技巧等，让学生掌握基本的歌唱技能。

3.排练演出阶段：组织学生进行歌曲排练，包括声部分配、和声编排、舞台表演等，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。

4.舞台演出阶段：安排学生进行小型歌唱比赛或音乐会演出，让学生在舞台上展示自己的歌唱才华，增强学生的自信心和表现欲。

四、活动要求：1.学生参与：鼓励全班学生参与歌唱活动，让每个学生都有机会展示自己的歌唱才华。

2.团队合作：培养学生的团队合作意识，让学生学会尊重他人、合作共赢。

3.个性发展：尊重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，展示自己的个性魅力。

4.舞台表现：培养学生的舞台表现能力，让学生学会自信、大方地面对观众。

五、活动评价：1.学生评价：让学生对自己的表现进行评价，鼓励学生发表自己的看法和建议，促进学生的自我认知和自我提高。

2.教师评价：教师对学生的表现进行客观评价，给予学生及时的肯定和指导，帮助学生不断提高歌唱技巧和舞台表现能力。

幼儿园歌唱活动方案一、活动目的及意义1.1 活动目的歌唱是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过歌唱活动，可以促进幼儿的语言表达能力、音乐感知能力、情感表达能力和团队合作能力的发展，同时也能丰富幼儿的课外生活，提高他们的情感与审美素养。

1.2 活动意义歌唱活动可以培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。

通过歌唱活动，还可以提高幼儿的专注力和团队合作精神，培养幼儿的自信心和表演能力，增强幼儿的情感交流能力。

二、活动内容安排2.1 活动时间每周安排一次歌唱活动，每次活动时间为30分钟，结合具体的教学内容合理安排活动时间。

2.2 活动形式幼儿园歌唱活动可以采用集体唱、小组唱、个人唱、合唱等形式，每种形式都能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的表演能力和团队精神。

2.3 活动内容（1）选择适合幼儿园幼儿的歌曲，包括儿歌、流行歌曲、民歌等，尽量选择旋律简单、易学易唱的歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙。

（2）通过歌曲教学，引导幼儿认识不同的音调和节奏，提高幼儿的音乐感知能力。

（3）在活动中注重培养幼儿的合作意识和表演能力，组织幼儿进行集体合唱、小组合唱等形式的歌唱表演。

2.4 活动环节（1）活动前的热身环节：利用欢快的音乐引导幼儿进行活动前的热身运动，放松幼儿的身心，为歌唱活动做好准备。

（2）歌曲教学环节：由老师给幼儿讲解歌曲的歌词、旋律和唱法，引导幼儿感受音乐的美妙，教授幼儿正确的唱歌技巧。

（3）表演环节：组织幼儿进行集体合唱、小组合唱等形式的歌唱表演，让每个幼儿都有机会展示自己的歌唱才华。

2.5 活动评价每次歌唱活动结束后，老师应该对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步，同时指出他们需要改进的地方，激励幼儿继续努力。

三、活动准备及资源3.1 活动准备（1）确定活动的具体内容和安排，制定详细的活动方案。

（2）准备好各种形式的歌曲资源，包括音乐CD、歌词书、资源等。

3.2 活动资源（1）音乐播放设备：准备好CD机、音响等音乐播放设备，保证音乐的音质足够清晰。

2024年小班幼儿歌唱大赛活动方案：小班幼儿歌唱大赛是一项旨在展示幼儿音乐才华和培养音乐兴趣的比赛活动。

通过此次活动，我们将为小班幼儿提供展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们在音乐的海洋中尽情展现自己的魅力与才华。

一、活动主题本次小班幼儿歌唱大赛活动的主题是“童声悦耳、天籁之音”，旨在通过童声传递出纯真、美好的情感，感染每一位观众，让大家沉浸在音乐的魅力中，感受到童声带来的悦耳之美。

二、活动时间与地点本次歌唱大赛活动将于2024年6月举行，具体时间和地点将在后续公布。

届时，将邀请幼儿园小班幼儿参与比赛，为他们提供一个展示自我、提升表现能力的舞台。

三、活动流程1. 报名阶段：幼儿园老师将统一组织小班幼儿进行报名，确定参赛选手名单。

2. 录音选拔：选手将录制自己演唱的歌曲，并提交给评委进行初步选拔。

3. 复赛选拔：初赛晋级选手将参与复赛选拔，评选出决赛选手。

4. 决赛表演：决赛环节将邀请专业评委进行评审，对选手表演进行点评和评分。

5. 颁奖环节：最终评选出优胜者，并为他们颁发奖杯和奖品，以表彰其优秀的表现。

四、评审标准评审将主要根据选手的音准、节奏感、情感表达和舞台表现等方面进行打分，评选出优胜者。

五、奖项设置活动将设立一、二、三等奖，并设立最具潜力奖等特别奖项，以鼓励幼儿们在音乐方面的努力和表现。

六、活动宗旨本次小班幼儿歌唱大赛旨在鼓励小班幼儿热爱音乐、勇于表现自己，培养他们的音乐兴趣和自信心，同时提升幼儿园音乐教育水平，促进幼儿的全面发展。

七、总结通过本次歌唱大赛活动，相信能够激发小班幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养他们的表现能力和自信心，同时为幼儿园教育工作注入新的活力和动力。

希望通过这样的活动，能够为小班幼儿们搭建一个展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们感受到音乐带来的无限魅力和快乐。

小班的歌唱活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验歌唱活动的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心。

二、活动准备：1. 教具：歌曲CD、钢琴、歌词卡片、小乐器等。

2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌唱活动（5分钟）：a. 教师播放歌曲CD，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握歌词。

c. 教师邀请幼儿上台展示歌唱，鼓励幼儿大胆表达。

3. 互动环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，比比谁的歌声最动听。

b. 教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增加活动的趣味性。

c. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演。

四、活动总结：1. 教师对幼儿的歌唱进行点评，给予肯定和鼓励。

2. 分析幼儿在歌唱活动中的表现，提出改进意见。

3. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，检验教学效果。

3. 定期举行歌唱比赛，检验幼儿的歌唱能力和进步情况。

六、活动内容：1. 歌曲学习：《小星星》教师教唱《小星星》歌曲，讲解歌曲背后的故事。

幼儿跟唱，学习歌曲中的简单旋律和歌词。

2. 音乐游戏：《捉迷藏》教师带领幼儿玩捉迷藏的音乐游戏，通过歌曲《捉迷藏》的旋律来引导幼儿寻找隐藏的物品。

幼儿在游戏中锻炼听力和节奏感。

七、教学方法：1. 示范教学：教师通过示范演唱，让幼儿模仿和学习。

2. 互动教学：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和音乐游戏。

3. 情境教学：教师创造情境，让幼儿在实际情境中感受和学习歌曲。

歌唱比赛幼儿园小班语言课教学教案
一、教学目标
1.能够培养幼儿的语言表达能力。

2.能够提高幼儿的音乐感知和欣赏能力。

3.能够培养幼儿的团队协作意识。

二、教学准备
1.选择适合小班幼儿的歌曲。

2.准备歌词卡片或歌谱。

3.准备音乐播放设备。

4.准备奖励小礼品（如贴纸、小奖杯等）。

三、教学内容与步骤
步骤一：导入活动
1.通过歌曲《小星星》或其他熟悉的歌曲，引导幼儿进入歌唱比赛的氛围。

步骤二：歌曲学习
1.播放选定的歌曲。

2.逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

3.利用歌词卡片或歌谱帮助幼儿记忆歌曲内容。

步骤三：分组练习
1.将幼儿分成若干小组。

2.让每个小组练习歌曲，培养团队合作精神。

步骤四：舞台准备
1.带领幼儿一起排练歌曲，并练习表演姿势。

2.指导幼儿如何在舞台上展现自己。

步骤五：歌唱比赛
1.在适当的时间和地点举办歌唱比赛。

2.让每个小组轮流上台表演。

步骤六：评比与奖励
1.评选出最佳表现小组。

2.发放奖励小礼品，鼓励幼儿参与。

四、课后反思与延伸
1.回顾本次歌唱比赛的活动，总结幼儿表现优点和不足之处。

2.结合幼儿的实际情况，调整教学方式，不断完善教学内容。

以上是歌唱比赛幼儿园小班语言课教学教案，希望能够帮助幼儿在语言和音乐方面得到更好的发展。

小班的歌唱活动教案一、活动目标：1. 了解歌曲的内容，感受歌曲的欢快情绪。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲，注意唱准歌词。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、磁带或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，适当的音响设备。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称、节奏和歌词。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的重点字词，确保幼儿能够唱准。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意观察幼儿的音准和节奏。

3. 实践演唱（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分。

b. 教师巡回指导，对幼儿的演唱进行点评，纠正发音不准确的幼儿。

c. 全体幼儿演唱歌曲，感受集体演唱的快乐。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调歌曲中的重点字词。

2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。

3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣。

2. 评价幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，对他们的进步给予肯定。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况，以便更好地指导幼儿。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和演奏。

3. 教学内容拓展：引入其他相同节奏或旋律的歌曲，让幼儿进行比较和学习，提高他们的音乐欣赏能力。

七、注意事项：1. 确保教室环境宽敞，音响设备适当，以便幼儿能够更好地感受音乐。

2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的演唱情况，及时给予指导和鼓励。

小班的歌唱活动教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对歌唱活动的兴趣。

2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

二、活动准备：1. 教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌唱活动（5分钟）：教师展示一幅图画卡片，引导幼儿观察并描述图画内容。

播放一首与图画主题相关的歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱。

在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏，帮助他们更好地表达歌曲情感。

3. 歌曲接龙（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲进行接龙。

由一组幼儿唱出歌曲的开头，另一组幼儿接唱下一句，依次类推。

在接龙过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏，确保歌曲的连贯性。

4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及自己在唱歌过程中的表现。

鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到自己在歌唱活动中的成长。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐谱，让幼儿在自由活动时间自主探索。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的表现，评价他们的音准、节奏感和表达能力。

2. 关注幼儿在集体合作中的态度和行为，评价他们的团队精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方法和内容。

六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏感和记忆力。

3. 培养幼儿的创造性思维和表达能力。

七、活动准备：1. 教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片、乐器等。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

幼儿园小班歌曲教案5篇幼儿园小班歌曲教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习唱这首歌曲。

2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。

活动准备：音乐、泥娃娃图片等活动过程：1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。

3、向幼儿出示泥娃娃图片。

提问：今天我们班来了一些小客人，他们的名字叫什么呢？应该对他们说什么？我们来学学他们的动作、表情，猜一猜他们在干什么?说什么？4、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿安静的倾听歌曲。

（1）、引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？（2）、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。

5、提供歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。

6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。

幼儿园小班歌曲教案篇21、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。

2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。

3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。

活动准备：泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。

活动过程：一、复习歌曲1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?2、幼儿一句一句创编。

师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。

3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。

二、集体学习《泥娃娃》律动1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。

老师表演幼儿跟着一起学一学。

2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。

3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。

幼儿园小班歌曲教案篇31、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。

2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

【活动准备】每人一套泥娃娃图片，ppt，音乐“泥娃娃”。

【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。

1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。

小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

二、活动准备：1、幼儿教材、2、准备字卡：浪花、大地、边、语言3、准备字条：教师节4、准备空白纸，制作贺卡三、活动过程：1、谈话：教师节（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页，（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。

（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他们说了什么？”3、听诗歌（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。

（2）“诗歌的题目是什么？”（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。

（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)4、欣赏、朗读诗歌5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

小班的歌唱活动教案篇二小班歌唱活动《在农场里》活动目标：1、能用自然的声音学唱歌曲。

2、能用自己喜欢的动物和动物的叫声来创编替换歌词3、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。

活动准备：经验准备：认识各种小动物和动物的叫声物质准备：ppt课件（农场背景图，小动物）、动物图片、头饰、歌曲伴奏活动过程：一、谈话引入教师：今天，老师要带小朋友们去参观一座农场，瞧，农场就到了，农场的主人在向大家介绍他的小动物了，听一听有哪些小动物。

二、幼儿倾听音乐，熟悉歌曲1、幼儿倾听音乐第一遍师：农场里有哪些动物？师：农场主人最先介绍的.是哪种动物，接着介绍了哪种动物，最后介绍的是哪种动物？2、倾听音乐第二遍，教师依次出示图片，验证幼儿的回答师：这些小动物是怎样叫的呢？（引导幼儿唱准休止符）3、倾听音乐第三遍师：让我们一起来学一学小动物的叫声吧。

幼儿园小班音乐歌唱活动《动物歌》教案一、活动目标1.学会演唱歌曲《动物歌》，感受歌曲的欢快节奏。

2.能够模仿动物的声音，培养幼儿的听觉感知和模仿能力。

3.通过歌唱活动，增进幼儿之间的友谊，提高集体合作意识。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《动物歌》音频、歌词卡片、动物图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听，感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师出示动物图片，让幼儿猜猜歌曲中出现了哪些动物。

2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，鼓励幼儿大胆唱出声音。

3.活动互动（1）教师邀请幼儿模仿歌曲中的动物声音，如小鸡、小鸭、小猫等。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，共同表演歌曲中的故事情节。

4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据动物声音猜测是哪种动物。

（2）教师带领幼儿进行“动物快跑”游戏，锻炼幼儿的奔跑能力。

（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《动物歌》，讨论歌曲中的动物特点。

（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的喜好，分享自己最喜欢的动物。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《动物歌》，增进亲子关系。

2.环境创设：在教室布置动物主题的环境，让幼儿在日常生活中感受动物的魅力。

五、活动反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。

2.活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3.活动结束后，教师是否对幼儿进行了有效的评价，鼓励幼儿的进步。

通过本次教学活动，我发现幼儿对歌曲《动物歌》产生了浓厚的兴趣，他们在活动中积极参与，表现出很高的学习热情。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。

重难点补充：教学过程：1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听。

本文目录歌唱活动方案校园歌唱比赛活动方案小班幼儿歌唱大赛活动方案一、活动目标：为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。

我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：二、参加对象：大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。

（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）三、活动时间：年4月15上午四、活动地点：幼儿园音乐室五、参赛要求：1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

4、比赛时一律使用cd或 cd伴奏带。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名与演唱曲目上报到负责人处。

六、评奖方式：1、评委：各班班主任、园长2、奖项设置：班级一等奖二等奖三等奖大班248中班125小班1223、评分标准：歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐清晰、音色优美舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。

七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。

一、策划前言唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。

我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱. 比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵；为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌；为了营造清新文明的校园文化氛围。

因此策划“商协歌校园行”活动。

二、策划总纲(一) 活动主题：商协歌校园行(二) 活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化(三) 活动时间：12月21号(18:00—21:00)(四) 活动地点：老干中心(五) 主办单位：商务协会(六) 活动对象：全院学生三、策划意义1.为学生提供一个展现自己才艺的舞台,秀己完美的人生2.体现电院学生的全面素质的发展，展现学生音乐方面的青春活力3. 歌赛面向其他社团和学生会部门,促进团队发展4.相互合作，相互学习，达到共享，共同进步5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离6.让快乐感伴随着我们难忘的成长岁月，让我们的心轻舞飞扬7.促进商协内部成员的交流, 锻炼商协成员的团队协作精神四、活动流程1. 前期策划(负责:歌舞组)1) 策划书要详细2) 安排细节要责任到人2. 前期宣传(负责:宣传组)1) 校内宣传板宣传---2块(策划前言总纲意义等相关内容)2) 校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)3) 人工口头宣传------到各系班级及宿舍3. 前期动员(负责:高校界)1) 与其他部门沟通2) 与会员讲解活动的重要性及意义4. 前期安排(见人员分配)5. 现场环节(见比赛流程)6. 后期安排(负责:编辑组和记录组)1) 院报校风记者站(写 )2) 整理大家活动心得体会3) 活动记录五、选手要求1. 每名选手各自准备歌曲一首2. 歌曲形式不限（民族、通俗、美声等）进行比赛3. 参寒服装及伴奏道具自准备4. 比赛前2天上报歌曲名及相关信息到主持人5. 上报后不得随便取消六、奖项设置一等奖：一名 (颁发荣誉证书及物质奖励)二等奖：三名 (颁发荣誉证书及物质奖励)三等奖：五名 (颁发荣誉证书及物质奖励)优秀奖：四名 (颁发荣誉证书及物质奖励)七、评委安排电力系文艺部部长动力系文艺部部长建设系文艺部部长信息系文艺部部长经管系文艺部部长机电系文艺部部长商协理事会的会长商协理事会副会长商协理事会副会长歌手大赛一等奖者八、参赛名额按部门总人数的20%报名九、经费预算(见后面附录)十、注意事项1. 主持人注意把握整个活动流程时间安排2. 主持人在互动交流环节要注意会场气氛，使其轻松愉悦3. 主持人方面不要出现冷场4. 主持人善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默和谐5. 座位摆放整齐有序，不能有空座6. 注意游戏时间，不能出现拖沓、杂乱的现象7. 各协会成员佩带工作证，尽量统一服装8. 协会成员要起到领头作用，协助调节会场气氛9. 会场布置简洁、细致、典雅10. 选手在活动开始前15分钟就座抽签11. 活动当天,协会人提前半小时入场就位12. 开始前播放有节奏轻快的歌曲迎接观众附：有些注意细节请各成员细心体会，争取做到万无一失一、活动主题：“小百灵”幼儿歌唱大赛二、活动目的:歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

小班幼儿歌唱活动教案小班幼儿歌唱活动教案是怎样的？怎样设计才能设计出一份合格的小班幼儿歌唱活动教案，从而进展小班的歌唱活动教学呢？下面是为大家分享的一篇小班幼儿歌唱活动教案，我们一起来看看吧!1、学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。

2、尝试运用图片自由组合“找朋友”，创编歌词。

3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。

1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘。

2、各种动、植物，太阳、白云图片等。

1、随乐入场，创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。

(1)随乐入场。

（音乐从欢快、活泼到优美、舒缓）(2)教师原地示范歌唱。

(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。

(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。

2、创设找朋友的图片情境，幼儿学习创编歌词。

(1)分别介绍四幅背景图。

我的朋友们坐到我的身边，看看这都是什么地方？(2)出示图片太阳，请幼儿为太阳找朋友并歌唱。

这是我的新朋友太阳，它也要找好朋友，它会找谁呢？（教师边贴边唱）。

(3)幼儿在教师的提问引导下，继续创编出另外三组好朋友。

教师将幼儿所选择的图片贴在底图上，并请幼儿歌唱出来。

(4)根据创编的歌词完整歌唱。

3、教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。

(1)教师用语言创设天黑的情境。

(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。

(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。

(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。

4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。

教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。