部编版小学语文五年级下册5.草船借箭一课一练(含答案)

人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
一、课文背景
《草船借箭》是中国古代典故之一，讲述了孔明草船借箭的故事。

本篇文章通过古代典故，向孩子们传达了勇气、智慧、团队合作等价值观念。

二、课文内容
孔明在军火短缺的情况下想出了用借箭的方法，借来300支箭来应对战斗。

他巧妙地利用草船、幌子的方法，感动了周知，成功地借到了箭，为接下来的战斗做好了准备。

三、课文中的习题
1.简要介绍孔明的计谋，包括什么内容？
2.你认为孔明是如何通过借箭来解决粮草不足的问题？
3.描述一下草船借箭的过程，你认为这个方法的有什么特点？
4.通过草船借箭这个故事，告诉我们什么是智慧？
5.你认为在面对困难时，我们应该怎样发挥团队合作的力量？
四、课文启示
1.智慧决策：不要因为困难而放弃，要学会用智慧的方法解决问题。

2.团队合作：团队合作是成功的关键，大家团结一致，才能战胜困难。

3.勇气与信心：在面对困难时，要勇敢地面对，充满信心。

只有坚持下
去，才能取得成功。

五、总结
通过学习《草船借箭》这篇文章，我们不仅能够了解古代典故，还能够学到许多宝贵的价值观念。

希望同学们在生活中能够运用智慧解决问题，发挥团队合作精神，勇敢面对挑战，不断提升自己，取得更好的成绩。

以上就是针对人教部编版五年级语文下册一课一练《草船借箭》的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。

部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。

2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。

祝各位同学学习进步！。

《草船借箭》练习题及答案一、根据课文填空。

1.草船借箭准备是诸葛亮向鲁肃借船；草船借箭的过程是诸葛亮用妙计向曹操借到十万支箭箭。

；草船借箭的结果是诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

2.二、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状满载而归鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋三、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。

望梅止渴三顾茅庐士别三日，刮目相看手不释卷初出茅庐鞠躬尽瘁万事俱备，只欠东风乐不思蜀四、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（要是）知道了，我的计划（就）完了。

2、（只有）诸葛亮（才）能在三天之内造十万支箭。

3、（因为）诸葛亮识天文，懂地理，（所以）他答应周瑜三天内造十万支箭。

五、按课文内容填空。

六、阅读回答问题这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1、《草船借箭》一文是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的。

2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的神机妙算，又写出曹操的谨慎多疑。

3、文中画曲线的句子是比喻句，把箭比作雨。

4、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。

原因是（C ）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

五年级下册语文一课一练-第二单元第5课《草船借箭》一、积累运用（共9题；共50分）1.读拼音，写词语。

他dù jì________小亮的才干，sī zì________逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìngzhuàng________。

但小亮shén jī miào suàn________，先他请来了cáo________老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

2.比一比，再组词。

诸________ 虚________ 妙________都________ 虑________ 沙________著________ 虎________ 炒________3.写出反义词秘密—________ 吃惊—________ 轻易—________ 故意—________4.根据课文填空。

（1）《草船借箭》节选自《________》，作者是（________）。

（2）草船借箭的起因是________；草船借箭准备是________；草船借箭的过程是________；草船借箭的结果是________。

5.按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。

6.文学常识填空。

①________写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与________、________和________并称为我国四大古典名著。

②诸葛亮复姓________，名________，字________，又称________先生，是三国时代著名的谋士。

在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如________、________、________等等。

7.课文内容我知道①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。

五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。

这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。

故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。

课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。

吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。

庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。

第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。

他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。

当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。

习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。

A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。

答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。

孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。

希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。

参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。

第5课《草船借箭》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌（jǐjì）幔（màn wàn）子都督（dūdōu）水寨（zhài zài）呐喊（nèi nà）调（tiáo diào）度二、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？A、识人心B、知天象C、晓地利1、从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

（）2、不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

（）3、鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（）4、……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（）5、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（）6、诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

（）三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭糊里糊涂四、品味探究，选择正确的答案。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。

3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”这段话是对说的，表现了他的特点。

4、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。

五、课外阅读。

《三国演义故事》节选①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。

考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。

②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。

大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。

见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版五年级下册语文5.草船借箭课后作业一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）。

A．幔．（mèn）子妒忌．（yǐjì）丞．（chéng ）相B．都（dū）督．擂鼓（lèi）瑕不掩瑜．（yù）．．C．水寨．（zhài）弓弩．（nǔ）手惩．罚（chéng ）D．翎．毛（líng）擂．台（lèi）调．（tiáo ）度2．下列句子中没有语病的一项是（）A．我昨天看了电影“闪闪的红星”。

B．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

C．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。

D．他喊他出去玩。

3．下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（）A．三天四更时分一定有大雾。

B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C．他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D．诸葛亮能算，因为他是神仙。

二、书写4．看拼音，写词语。

zhōu yúdùjìshāng yìdūdu chéng fálíng máo jiāo qīyíhuòzhīyuán jièjiàn三、填空题5．比一比，再组词诸（_____）虚（_____）妙（_____）雷（_____）都（_____）虑（_____）沙（_____）擂（_____）6．先把下面的词语补充完整，再完成练习。

①草船借（____）②大雾（____）天③船（____）水（____）④神机妙（____）(1)词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。

我知道的历史故事还有________、____________。

(2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。

部编⼈教版五年级语⽂下册《5.草船借箭》⼀课⼀练（有答案）⼈教部编版五年级语⽂下册⼀课⼀练5.草船借箭、看拼⾳写词语、⽤“V”画出⽂中加点字的正确读⾳擂（i e li 丞（ch e g c e⿎e g）相幔（m a w m）⼦呐（n 6 n a喊都督（d u d ai）翎（1 ^g y 9⽑⼸弩（n u n 9⼿调（ti do di a o）度三、下列词语书写正确的⼀组是（）。

A.委托惩罚诸蔼亮B.迟延遮盖凝惑C.吩咐虚实神机秒算D.商议秘密绳索四、形近字组词。

妒（）曹（）委（）惩（）寨（）护（）糟（）季（）征（）塞（）五、照样⼦，写词语。

1. 例：动静（反义词）_______________ ___________________________2. 例：呐喊（近义词）______________ _______ . _____ ______________3. 例：探听探听（ABAB ________________ — __________ _______4. 例：顺风顺⽔（ABAC ________________ ⼇____________ _________六、为带点字选择正确的字义。

1. ⽀援（）①引，牵；②帮助、救助；③引⽤。

2?定罪（）①犯罪的⾏为；②刑法；③苦难、痛苦3. 虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。

七、课⽂中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填⼊下⾯各句中。

当然忽然仍然果然必然1 ?诸葛亮说：“既然就要交战，⼗天造好，（）误了⼤事。

”2. 第⼀天，不见诸葛亮有什么动静，第⼆天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3 .鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么⽤，回来报告周瑜，（）不提借船的事。

4 .曹操听到⿎声和呐喊声，就下令说：“江上雾很⼤，敌⼈（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

⼋、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？（）A. 三天四更时分⼀定有⼤雾。

B. 他算好了受箭的⽅法，⼆⼗条船可以绳索相连，⼀字排开，两⾯受箭。

第5课《草船借箭》第一课时同步练习一、根据拼音写词语。

dùjìcáo cāo dū dū wěi tuōshuǐzhài（）（）（）（）（）lǔguózhēgài léi gǔnàhǎn chājiàn（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。

妒（）曹（）遮（）寨（）擂（）护（）糟（）蔗（）塞（）雷（）三、根据课文填空。

1、《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2、草船借箭的起因是（）；草船借箭准备是（）；草船借箭的过程是（）；草船借箭的结果是（）。

四、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。

”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、用“√”给加粗的字选择正确的读音。

既然（jíjì）惩罚（chéng chěng ）2、在语段中找出下列词语的近义词。

处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3、将语段中画横线的句子改为陈述句。

4、结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

5.草船借箭1．下列选项中，字音和字形有误的一项是( )。

A．调度(diào dù) 弓弩（gōng nǔ）B．妒忌(dùjí) 招侍(zhāo dài)C．迟延(chíyán) 幔子(màn zi)D．遮挡(zhēdǎng) 丞相(chéng xiàng)2．比一比，再组词。

寨( ) 纳( ) 委( ) 雷( )赛( ) 呐( ) 季( ) 擂( )3．按要求写词语。

(1)动静（两个字互为反义词）：( ) ( ) ( ) ( )(2)妒忌（两个字互为近义词）：( ) ( ) ( ) ( ) 4．请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。

当然真的如此竟然已经这样仍然照旧不变既然必定如此果然应该如此必然出乎意料(1)诸葛亮说：“( )就要交战，十天造好，( )误了大事。

”(2)第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，( )不见诸葛亮有什么动静。

(3)鲁肃答应诸葛亮不告诉周瑜他借船的事，回来报告周瑜，( )不提借船的事。

(4)诸葛亮说：“都督委托，( )照办。

”5．品读句子，完成练习。

本文从诸葛亮“A．识人心B．知天象C．晓地理”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

分析下面句子分别表现了诸葛亮什么特点，将序号填在括号里。

(1)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

( )(2)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

”( )(3)曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里。

( )6．课文综合回顾。

《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《___________》，作者是_______。

这篇课文写周瑜由于对诸葛亮___________，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操___________，故事以_______为主线，按___________进行叙述。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

5、草船借箭一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。

调．（diào tiáo）度得．（děi de）好翎．（lìng yǔ）毛丞． (chéng céng）相呐．（nèi nà）喊都督．（dū dōu）二、我是拼写小能手。

鲁肃不像周瑜dù jì诸葛亮，他没有tuī què诸葛亮的委托，sī zì调度水军，随诸葛亮到敌军shuǐ zhài借箭。

三、选词填空。

推却推辞①既然大家都选你，你就别________了。

②届时敬请光临指导，万勿________。

酬劳酬谢①这件事情办完以后，我一定要好好________他。

②经过努力，他终于得到了应得的________。

四、给下面词语中加点的字选择一个正确的解释。

①妒．忌：________ A嫉妒，憎恨 B怕，畏惧 C禁戒②自有妙用．：________ A用处B运用，使用C花费③神机妙．算：________ A美、好 B巧妙 C精确④迟延．：________ A引长 B展缓，推迟 C引进，请五、按要求改写句子。

①十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。

（缩句）③曹操知道上了当。

曹操没有办法。

（用恰当的关联词语连成一句话）六、品味探究，选择正确的答案。

（1）从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）。

A.胆量很大；B.谋划周密，安排巧妙；C.不拍牺牲（2）“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

（）A.鲁肃诸葛亮贪酒；B.诸葛亮周瑜勇敢；C.诸葛亮鲁肃自信（3）下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。

A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。

统编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭一、读拼音，写词语。

他dù jì________小亮的才干，sī zì________逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng________。

但小亮shén jī miào su àn________，先他请来了cáo________老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、同音字组词。

妒（）幔（）祭（）漫（）季（）慢（）记（）曼（）三、给下面的句子填上恰当的关联词语。

①周瑜________知道了，我的计划________完了。

②________诸葛亮________能在三天之内造十万支箭。

③________诸葛亮识天文，懂地理，________他答应周瑜三天内造十万支箭。

四、按要求写句子。

①十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：___________________________________________________________②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”改成转述句：___________________________________________________________③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。

缩句：___________________________________________________________五、根据课文内容判断对(√)错(X)。

1.本文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》中的相关内容改编的。

作者是清朝的罗贯中。

（）2.当诸葛亮立下军令状时，周瑜很高兴。

他以为请葛亮中了圈套，可以给诸葛亮定罪了。

（）3.文中最后周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”从中可以看出周瑜十分佩服诸葛亮。

（）六、阅读选文，回答问题。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

五年级下册语文一课一练 5 草船借箭（人教部编版，含答案）一、看拼音，写词语。

dùjìcáo cāo dūdūwěi tuōzhēyǎn shān zhài lèi tái nàhǎn二、比一比，再组词。

告（）状（）剪（）探（）造（）壮（）箭（）深（）三、扩写句子。

1.爸爸是工人。

______________________________2.我制订学习计划。

______________________________3.柳条拂动着水面。

______________________________4.同学们回答问题。

______________________________四、缩写句子。

1.银色的月光照着一望无际的大草原。

________________________2.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

________________________3.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

________________________4.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

________________________五、课内阅读。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。

”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

【篇一】部編版五年級下冊語文第五課《草船借箭》練習題及答案一、下麵句子分別是從哪個角度體現諸葛亮的神機妙算的？A.識人心B.知天象C.曉地利（1）從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

（）（2）不過不能讓都督知道。

他要是知道了，我的計畫就完了。

（）（3）魯肅答應了……回來報告周瑜，果然不提借船的事……（）（4）……直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船裏。

（）（5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。

（）（6）諸葛亮那邊船輕水急，已經飛一樣地駛出二十多裏，要追也來不及了。

（）二、閱讀課文選段，完成練習。

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰。

水上交戰，用什麼兵器？”諸葛亮說：“用弓箭。

”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。

現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

這是公事，希望先生不要推卻。

”諸葛亮說：“都督委託，當然照辦。

不知道這十萬支箭什麼時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。

”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。

”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。

”諸葛亮說：“怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。

”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。

諸葛亮說：“今天來不及了。

從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。

既然(jíjì) 懲罰(chéng chěng)2．在語段中找出下列詞語的近義詞。

處罰( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3．將語段中加粗的句子改為陳述句。

_____________________________________4．結合語段內容，回答問題。

（1）“水上交戰，用什麼兵器？”這句話是周瑜在____________。

（2）“現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

【导语】草船借箭是我国古典名著《三国演义》中⾚壁之战的⼀个故事。

借箭由周瑜故意提出（限⼗天造⼗万⽀箭），机智的诸葛亮⼀眼识破是⼀条害⼈之计，却淡定表⽰“只需要三天”。

后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利⽤曹操多疑的性格，调了⼏条草船诱敌，终于借到了⼗万余⽀箭。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第五课《草船借箭》练习题及答案 ⼀、下⾯句⼦分别是从哪个⾓度体现诸葛亮的神机妙算的？ A.识⼈⼼ B.知天象 C.晓地利 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军⼠到江边来搬箭。

（ ） （2）不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

（ ） （3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（ ） （4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船⾥。

（ ） （5）雾这样⼤，曹操⼀定不敢派兵出来。

（ ） （6）诸葛亮那边船轻⽔急，已经飞⼀样地驶出⼆⼗多⾥，要追也来不及了。

（ ） ⼆、阅读课⽂选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮⼼怀妒忌。

有⼀天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

⽔上交战，⽤什么兵器？”诸葛亮说：“⽤⼸箭。

”周瑜说：“对，先⽣跟我想的⼀样。

现在军中缺箭，想请先⽣负责赶造⼗万⽀。

这是公事，希望先⽣不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这⼗万⽀箭什么时候⽤？”周瑜问：“⼗天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，⼗天造好，必然误了⼤事。

”周瑜问：“先⽣预计⼏天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意⽴下军令状，三天造不好，⽢受惩罚。

”周瑜很⾼兴，叫诸葛亮当⾯⽴下军令状，⼜摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军⼠到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了⼏杯酒就⾛了。

1．⽤“√”给画线的字选择正确的读⾳。

既然(jí　jì)　惩罚(chéng　chěng) 2．在语段中找出下列词语的近义词。