打电话(完美版)_图文
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《打电话》PPT课件共(19张PPT)
我的练场
说一说：你观察到了什么？
他在家。你稍等一下 ，我叫他。
好的，谢谢阿姨。
看视频学习打电话
我与他人和集体 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉 沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立 风中的形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于 言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 ③把《理行 论路和难材》料中有形机象结生合动起地来描。写学“生行可路以难依”据的材诗料句信：息欲联渡系黄发河展冰中塞国川特，色将的登社太会行主雪义满文天化。、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 1【.请解赏析析】“本又题恐考琼查楼认玉识宇对”实中践“的恐反”作字用的。表③达选效项果观。点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实 哲 践理的：发前 展三 ，句 入将 选人 。世 ④的 选聚项合 观离 点散 正看 确作 且明 符月 合的 题阴 干晴 ，圆 题缺 中， 事表 例明 强人 调生 在不 新会 理完 念美 的无 指憾 导， 下要 ，有 中豁 国达 探的 索胸 绿襟 色，发蕴 展含 道着 路深 ，刻 说的 明人 认生 识哲 对理 实。 践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项 C观.点有与利题于干参不与符者，养题成中亲事社例会强行调为在，新获理得念他的人指和导社下会，的中认国可探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理 【念解的析 指】导A下说，法中错国误探，索哲绿学色有发科展学道与路非，科说学明之认分识，对并实不践是具所有有反的作哲用学，都而是不科是学实的践世是界认观识和的方来法源论和；动力，排除。故本题选D。 (材4)料思二考：：《你人对民这的段名话义的》理用解生。动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， ⑤太《平酬 日乐久天，扬为州官初者逢很席容上易见忘赠记历》史中，运忘用记比权喻力的来修源辞，从表公现仆了变诗成人官对老仕爷宦。升如沉此、下世去事，变“故人的民豁的达名胸义襟”句就子有：可沉能舟变侧成畔“千名帆义过的，人病民树”前。头万木春。 （4 分）（2）说明网络是把双刃剑 ，有利也有弊 。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老 师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确 面对挫折需要智慧。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
统编版一年级语文下册口语交际打电话课件(共21张PPT)
✓ 打电话问候爷爷奶奶。 自由选择情境，和小伙伴一起练习接打
电话，人人参与。
展示交流
电话小达人
要是遇到 这些情况该给 谁打电话呢？ 该怎么说呢？
电话小达人
小区起火了……
在学校门口，一个 人突然晕倒了……
课堂总结
这节课真有意思！ 你学到了什么？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
接电话步骤： 铃响——摘机——通话——挂机
接打电话时应注意什么？
① 打电话时要知道对方的电话号码，号 码要拨对。
② 打通电话后要问好，要向对方说明自 己是谁。
③ 打电话时要把话说清楚，说话要简短、 有礼貌。
④ 没听清时，可以请对方重复。
打电话时常用的礼貌用语。 您好 请问 谢谢 再见 ……
打电话
打电话，先拨号， 拿起电话说您好。 问完好，把名报， 我是谁，要找谁， 明明白白说事情。 认真听，记清楚， 说再见，选择一个场景
模拟，一人打电话，一人接电话，其余人认真 听完后提出意见和建议。大家一定要记住：
展示交流
您好，请问是老师 吗？我是红红。我今天 生病发烧了，要去医院， 可以请一天假吗？
展示交流
您好，叔叔，我是 文文。爸爸不在家，等 他回来了我转告他，让 他打给您好吗？
模拟表达
✓ 到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打 电话告知家里人。
✓ 星期天，你主动打电话，邀请同学和你一起 去新华书店买书。
➢ 给别人打电话时，要先说自己是谁。 ➢ 语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。 ➢ 没听清时，可以请对方重复。
打电话
1.打电话约同学踢球。
2.打电话向老师请假。
3.有一个叔叔打 电话找爸爸，但是 爸爸不在家。
电话，人人参与。
展示交流
电话小达人
要是遇到 这些情况该给 谁打电话呢？ 该怎么说呢？
电话小达人
小区起火了……
在学校门口，一个 人突然晕倒了……
课堂总结
这节课真有意思！ 你学到了什么？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
接电话步骤： 铃响——摘机——通话——挂机
接打电话时应注意什么？
① 打电话时要知道对方的电话号码，号 码要拨对。
② 打通电话后要问好，要向对方说明自 己是谁。
③ 打电话时要把话说清楚，说话要简短、 有礼貌。
④ 没听清时，可以请对方重复。
打电话时常用的礼貌用语。 您好 请问 谢谢 再见 ……
打电话
打电话，先拨号， 拿起电话说您好。 问完好，把名报， 我是谁，要找谁， 明明白白说事情。 认真听，记清楚， 说再见，选择一个场景
模拟，一人打电话，一人接电话，其余人认真 听完后提出意见和建议。大家一定要记住：
展示交流
您好，请问是老师 吗？我是红红。我今天 生病发烧了，要去医院， 可以请一天假吗？
展示交流
您好，叔叔，我是 文文。爸爸不在家，等 他回来了我转告他，让 他打给您好吗？
模拟表达
✓ 到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打 电话告知家里人。
✓ 星期天，你主动打电话，邀请同学和你一起 去新华书店买书。
➢ 给别人打电话时，要先说自己是谁。 ➢ 语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。 ➢ 没听清时，可以请对方重复。
打电话
1.打电话约同学踢球。
2.打电话向老师请假。
3.有一个叔叔打 电话找爸爸，但是 爸爸不在家。
中班《打电话》完整ppt课件
朋友间通话：邀请玩耍、交流感情
邀请玩耍
给好朋友打电话，邀请他们一起 出来玩耍或者参加某个活动，增
进友谊。
交流感情
和好朋友分享自己的喜怒哀乐，倾 听他们的心声，互相支持和鼓励。
讨论共同兴趣
和好朋友讨论大家都感兴趣的话题 ，如动画片、玩具、游戏等，增加 共同话题和兴趣点。
紧急情况下拨打求助电话
火警电话
02 通话尽量简短明了，不占用对方过多时间。
电话礼仪：接听、拨打及留言
留言
留言内容包括自己的姓名、电话号码和留 言内容。
如对方不在或无法接听，可礼貌地留言。 留言要简洁明了，方便对方回电。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
礼貌用语
结束通话时可使用“谢谢 ”、“再见”等礼貌用语 。
开始通话时可使用“您好 ”、“请问”等礼貌用语 。
家长鼓励孩子参加延伸活动
家长可以鼓励孩子参加与电话相关的延伸活动，如参观电信博物馆、了解电话的发展历程 等，拓宽孩子的视野和知识面。
延伸活动建议及资源推荐
参观电信博物馆或通 信公司
组织孩子们参观电信博物馆或通 信公司，让他们更加直观地了解 电话的发展历程和通信技术的变 革。
了解不同种类的电话
引导孩子们了解不同种类的电话 ，如固定电话、移动电话、卫星 电话等，让他们对电话有更全面 的认识。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
• 在通话过程中，可根据需要使用“请”、“对不起”等礼貌用语。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
清晰表达
01
通话时保持清晰的语音和
03 适当的语速，方便对方理
解。
使用简洁明了的语言表达
02
自己的意思，避免使用模
糊或晦涩的词汇。
部编一下口语交际《打电话》完美版PPT课件
2021/6/4
18
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
2021/6/4
19
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
2021/6/4
20
2021/6/4
22
在生活中有的电话不是可以随便打的。
2021/6/4
23
2021/6/4
24
打电话，很重要，日常生活少不了， 提话筒，先拨号，每个数字都按到， 遇到忙音等一等，再拨再打直到通， 问声您好报姓名，简洁明了说事情， 完了别忘说再见，有礼貌，习惯好， 无事不要乱拨号，影响别人也费钱， 特殊电话要记清，120找医生，110报火警， 要找警察110。
25打电话很重要日常生活少不了提话筒先拨号每个数字都按到遇到忙音等一等再拨再打直到通问声您好报姓名简洁明了说事情完了别忘说再见有礼貌习惯好无事不要乱拨号影响别人也费钱特殊电话要记清120找医生110报火警要找警察110
部编版一年级语文下册
口语交际《打电话》
2021/6/4
1
猜一猜 经常丁零零， 没鼻没眼睛， 一耳带一嘴， 边说又边听。
16
试一试： 读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选一
个情景，同桌之间练习打电话。 (1)约同学踢球； (2)向老师请假； (3)一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。Leabharlann 2021/6/417
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大家 一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头要问 好，结尾要说再见。
电话
2021/6/4
《打电话》PPT优秀课件
。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
《打电话》PPT优秀课件
• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
《打电话》PPT优秀课件
• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
《打电话》PPT课件
IP电话
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
部编版一年级下册语文课件口语交际—打电话(完美版)PPT
间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽 佳句积累 橡(橡树) 瘩(疙瘩) 棍(棍子) 揭(揭开) 沮(沮丧) 趴(趴下)
情境二：打错电话。 这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一 颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
闯关三：
数学老师想请大家帮忙打个电话，你们 愿意吗？明天有老师要来上公开课，请同学 们认真预习并准备好小棒。咱们班的同学都 知道了，陈晨同学今天请假没来，咱们怎么 电话通知她呢?老师来接这个电话，谁愿意 来试试？
情境一：陈晨在家。
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
闯关三：
数学老师想请大家帮忙打个电话，你们 愿意吗？明天有老师要来上公开课，请同学 们认真预习并准备好小棒。咱们班的同学都 知道了，陈晨同学今天请假没来，咱们怎么 电话通知她呢?老师来接这个电话，谁愿意 来试试？
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第五单元
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
Hale Waihona Puke 猜一猜：说一说：怎么打电话？
说一说：
1.打电话要先拨号，号码要正确。 2.如果是忙音，则是占线，可过几分钟
再拨打。 3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方 你找谁。 5.无论接打电话，都要听清主要内容，把 话说清楚，使用礼貌用语。
情境二：打错电话。 这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一 颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
闯关三：
数学老师想请大家帮忙打个电话，你们 愿意吗？明天有老师要来上公开课，请同学 们认真预习并准备好小棒。咱们班的同学都 知道了，陈晨同学今天请假没来，咱们怎么 电话通知她呢?老师来接这个电话，谁愿意 来试试？
情境一：陈晨在家。
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
闯关三：
数学老师想请大家帮忙打个电话，你们 愿意吗？明天有老师要来上公开课，请同学 们认真预习并准备好小棒。咱们班的同学都 知道了，陈晨同学今天请假没来，咱们怎么 电话通知她呢?老师来接这个电话，谁愿意 来试试？
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第五单元
一年级下册语文课件 - 口语交际—打电话 人教部编版 (共16张PPT)
Hale Waihona Puke 猜一猜：说一说：怎么打电话？
说一说：
1.打电话要先拨号，号码要正确。 2.如果是忙音，则是占线，可过几分钟
再拨打。 3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方 你找谁。 5.无论接打电话，都要听清主要内容，把 话说清楚，使用礼貌用语。
部编版一年级下册语文《打电话》PPT优秀课件
(1)打 (2)如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 (3) (4)如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
理理思路
(5)无论接打 貌用语。打 再见”等。
(6)如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。 4.小组合作，模拟表演。以小组为单位，从教材提供的3个具体情
境中选择一个，进行实践。 5.表演评议。请3个选择不同内容的小组进行展示。其他小组根据
1.给被人打 2.没听清时，可以请对方重复。
布置作业
将今天学到的打
谢谢观看
晒晒范例
美美：喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ 李老师：你好，美美。有什么事吗？ 美美：李老师，我今天病了，妈妈要带我去医院， 所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 李老师：快去医院吧，孩子，身体要紧，落下的 课程我明天帮你补上。 美美：谢谢老师，老师再见！ 李老师：不客气，美美再见！
晒晒范例
图片导 入
座机
·中间页小标题为黑体36号字加粗，
正文为楷体32号字，行间距1.5倍，
若文字过多可适当调小字号和行间
距
手机
智能手机
打
打
大拇指朝上表示听筒，
放在耳朵旁边。
小拇指朝下表示话筒，
放在嘴巴旁边。
演一演
喂，你好。请问你找谁？
张阳妈妈
阿姨，您好。我是张阳的同 学李中。请问张阳在家吗？
他在家。你稍等 一下，我叫他。
王叔叔：喂，你好，请问张大哥在家吗？ 丽丽：您好，我是他的女儿张丽丽，请问您是哪位？ 王叔叔：我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。 丽丽：不好意思，王叔叔，我爸爸不在家，如果您有 什么事的话，我可以转告他。 王叔叔：好的，麻烦你帮我告诉你爸爸，我明天早上7 点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 丽丽：好的，放心吧，王叔叔，我一定会转告他的。 王叔叔：谢谢你，丽丽。再见！ 丽丽：王叔叔，再见！
理理思路
(5)无论接打 貌用语。打 再见”等。
(6)如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。 4.小组合作，模拟表演。以小组为单位，从教材提供的3个具体情
境中选择一个，进行实践。 5.表演评议。请3个选择不同内容的小组进行展示。其他小组根据
1.给被人打 2.没听清时，可以请对方重复。
布置作业
将今天学到的打
谢谢观看
晒晒范例
美美：喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ 李老师：你好，美美。有什么事吗？ 美美：李老师，我今天病了，妈妈要带我去医院， 所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 李老师：快去医院吧，孩子，身体要紧，落下的 课程我明天帮你补上。 美美：谢谢老师，老师再见！ 李老师：不客气，美美再见！
晒晒范例
图片导 入
座机
·中间页小标题为黑体36号字加粗，
正文为楷体32号字，行间距1.5倍，
若文字过多可适当调小字号和行间
距
手机
智能手机
打
打
大拇指朝上表示听筒，
放在耳朵旁边。
小拇指朝下表示话筒，
放在嘴巴旁边。
演一演
喂，你好。请问你找谁？
张阳妈妈
阿姨，您好。我是张阳的同 学李中。请问张阳在家吗？
他在家。你稍等 一下，我叫他。
王叔叔：喂，你好，请问张大哥在家吗？ 丽丽：您好，我是他的女儿张丽丽，请问您是哪位？ 王叔叔：我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。 丽丽：不好意思，王叔叔，我爸爸不在家，如果您有 什么事的话，我可以转告他。 王叔叔：好的，麻烦你帮我告诉你爸爸，我明天早上7 点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 丽丽：好的，放心吧，王叔叔，我一定会转告他的。 王叔叔：谢谢你，丽丽。再见！ 丽丽：王叔叔，再见！
打电话完美版PPT课件
赏析：
这是故事的结尾。创作者创作的极为巧妙，打电话的年轻人说话 不能抓住重点，东拉西扯，重复繁琐，结果只能在影响了他人的同时， 也耽误了自己的事情。可见说话啰嗦的危害是很大的。相声结尾让人 在哈哈一笑之余给人启迪：说话要抓住重点，简洁明了，不仅节约时 间，也是对他人的一种尊重，是文明行为的表现。
.
16
──说话绕圈子。
.
9
对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻， 她是女的呀。
──明知故说。
.
10
我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学 习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。
──没话找话。
.
11
……票价八毛一张的，我买了两张，
一块六。是一块六，我给了他五块，他找我 三块四。
……
──东拉西扯。
.
12
1.默读课文，找出相声中体现打电话的那个人啰嗦 的语句，谈谈感受。
（2）说话啰里罗嗦、废话连篇。
（3）打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间， 也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!
.
7
找出文中有关打电话的句子，再连起来读读， 举例说说自己的感受。
.
8
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张， 是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话……
小结： 时间长——两个半小时；说话绕圈子；明知故说；没
话找话；东拉西扯
.
13
2.联系现实生活，想一想，这样说话会造成什么样 的后果。
小结： 说话太啰嗦是一种很不礼貌的行为，不但浪费自己和他
人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、 得体，还要说得简练才行。
.
这是故事的结尾。创作者创作的极为巧妙，打电话的年轻人说话 不能抓住重点，东拉西扯，重复繁琐，结果只能在影响了他人的同时， 也耽误了自己的事情。可见说话啰嗦的危害是很大的。相声结尾让人 在哈哈一笑之余给人启迪：说话要抓住重点，简洁明了，不仅节约时 间，也是对他人的一种尊重，是文明行为的表现。
.
16
──说话绕圈子。
.
9
对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻， 她是女的呀。
──明知故说。
.
10
我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学 习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。
──没话找话。
.
11
……票价八毛一张的，我买了两张，
一块六。是一块六，我给了他五块，他找我 三块四。
……
──东拉西扯。
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12
1.默读课文，找出相声中体现打电话的那个人啰嗦 的语句，谈谈感受。
（2）说话啰里罗嗦、废话连篇。
（3）打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间， 也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!
.
7
找出文中有关打电话的句子，再连起来读读， 举例说说自己的感受。
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8
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张， 是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话……
小结： 时间长——两个半小时；说话绕圈子；明知故说；没
话找话；东拉西扯
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13
2.联系现实生活，想一想，这样说话会造成什么样 的后果。
小结： 说话太啰嗦是一种很不礼貌的行为，不但浪费自己和他
人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、 得体，还要说得简练才行。
.
14 打电话人教(共23张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
一年级下册语文课件-第五单元 口语交际——打电话 人教(部编版)(共16张PPT)
4.教师巡视指导，进行点评和总结。
交际范例
Ø 打电话约同学踢球。
喂，你好，我是 李中。
李中你好， 我是张阳。
好啊。
明天是星期天，我 们一起去踢球怎么
样？
好的，不见 不散。
那我们就明天上 午8点在体育馆见。
一言为定。
Ø 打电话向老师请假。
您好，我是丽丽， 请问是张老师吗？
喂， 丽丽你好。
我就是张老师， 你找我有事吗？
演一演，练一练：
今天数学老师想请大家帮忙打个电话，你们愿意吗？ （数学老师交代的事情：明天有老师要来上公开课， 请同学们认真预习。）
丽丽同学没来，咱们怎么电话通知她呢？老师来接这 个电话，谁愿意来试试？
情景一：丽丽在家。 情景二：打错电话。 情景三：需要别人转告。
常用紧急救助电话：
120——急救电 话
u 交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课 本上的要求，从中确定好准备给谁打电话， 想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、 热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要 先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见 。
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后， 和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说 哪里说得好，哪里说得不好。
110——匪警电 话
119——火警电话
122--交通报警电话
85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 94.每一天为明天。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 87.你只能以最好姿态面对你的野心。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 68.你若花开，蝴蝶自来。 46.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 23.时光不回头，当下才重要。 77.所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 93.梦由自己来创造，路由自己来走好。 17.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 90.没有过不去的坎，只要你还活着。
交际范例
Ø 打电话约同学踢球。
喂，你好，我是 李中。
李中你好， 我是张阳。
好啊。
明天是星期天，我 们一起去踢球怎么
样？
好的，不见 不散。
那我们就明天上 午8点在体育馆见。
一言为定。
Ø 打电话向老师请假。
您好，我是丽丽， 请问是张老师吗？
喂， 丽丽你好。
我就是张老师， 你找我有事吗？
演一演，练一练：
今天数学老师想请大家帮忙打个电话，你们愿意吗？ （数学老师交代的事情：明天有老师要来上公开课， 请同学们认真预习。）
丽丽同学没来，咱们怎么电话通知她呢？老师来接这 个电话，谁愿意来试试？
情景一：丽丽在家。 情景二：打错电话。 情景三：需要别人转告。
常用紧急救助电话：
120——急救电 话
u 交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课 本上的要求，从中确定好准备给谁打电话， 想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、 热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要 先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见 。
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后， 和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说 哪里说得好，哪里说得不好。
110——匪警电 话
119——火警电话
122--交通报警电话
85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 94.每一天为明天。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 87.你只能以最好姿态面对你的野心。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 68.你若花开，蝴蝶自来。 46.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 23.时光不回头，当下才重要。 77.所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 93.梦由自己来创造，路由自己来走好。 17.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 90.没有过不去的坎，只要你还活着。
《打电话》PPT优秀课件
4、如果对方不是你要找的人，要先告知对方你找谁。
5、无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚。 6、注意使用礼貌用语，如：您好，请问，对不起， 打扰了，谢谢，再见。
请你试一试
场景一：打电话约同学踢球。
李中邀请张阳一起踢球， 他们是怎样接打电话的呢？
同学有别的事情，拒 绝了你的邀请，该怎
么说呢？
5、无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚。 6、注意使用礼貌用语，如：您好，请问…谢谢，再见。
“打电话”
一年级下册 第五单元 口语交际课
你打过电话么？ 应该怎样打电话呢？
打电话
请你看一看
认真视察图画，看图上都有谁？李中要打给谁？接电话的是谁？
一起来讨论
打电话的基本步骤和要求：
1、打电话要先拨号，电话号码要拨对。
2、如果是忙音，可过几分钟再打。 3、电话拨通后，要先问好、自我介绍，再讲事情。
如果打电话邀请 别人，别人拒绝了 你的邀请，你也要 表现礼貌哟！
场景二：打电话向老师请假。
丽丽因为生病不能去学校 了，要向老师请假，请你 帮帮她，她应该怎样打电
话跟老师请假呢？
场景三
有一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
知识拓展
急救电话你知道吗？
急救中心120
公安报警110
火警119
110,119,120都是急救电话，是 在关键时刻能保护我们生命的 电话，那我们没有紧急情况的 时候能不能拨打这些电话呢？
我们不能随便拨打急救电话。 假如你在打的时候，别人遇到了危机情 况再打，打不进去的时候，就会失去宝 贵的抢救时间，甚至可能失去生命。
课堂小结
打电话的基本步骤和要求：
1、打电话要先拨号，电话号码要拨对。
5、无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚。 6、注意使用礼貌用语，如：您好，请问，对不起， 打扰了，谢谢，再见。
请你试一试
场景一：打电话约同学踢球。
李中邀请张阳一起踢球， 他们是怎样接打电话的呢？
同学有别的事情，拒 绝了你的邀请，该怎
么说呢？
5、无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚。 6、注意使用礼貌用语，如：您好，请问…谢谢，再见。
“打电话”
一年级下册 第五单元 口语交际课
你打过电话么？ 应该怎样打电话呢？
打电话
请你看一看
认真视察图画，看图上都有谁？李中要打给谁？接电话的是谁？
一起来讨论
打电话的基本步骤和要求：
1、打电话要先拨号，电话号码要拨对。
2、如果是忙音，可过几分钟再打。 3、电话拨通后，要先问好、自我介绍，再讲事情。
如果打电话邀请 别人，别人拒绝了 你的邀请，你也要 表现礼貌哟！
场景二：打电话向老师请假。
丽丽因为生病不能去学校 了，要向老师请假，请你 帮帮她，她应该怎样打电
话跟老师请假呢？
场景三
有一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
知识拓展
急救电话你知道吗？
急救中心120
公安报警110
火警119
110,119,120都是急救电话，是 在关键时刻能保护我们生命的 电话，那我们没有紧急情况的 时候能不能拨打这些电话呢？
我们不能随便拨打急救电话。 假如你在打的时候，别人遇到了危机情 况再打，打不进去的时候，就会失去宝 贵的抢救时间，甚至可能失去生命。
课堂小结
打电话的基本步骤和要求：
1、打电话要先拨号，电话号码要拨对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浓厚 四害 报账 歌剧 词语理解：
浓厚：兴趣大。 四害：原指老鼠、麻雀、苍蝇、蚊子。 报账：把领用或经手的款项的使用情况附上有关单 据报告主管人。 歌剧：综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术而以歌唱为主 的戏剧。
近义词 联系【联络】 方便【便利】 浓厚【深厚】 消灭【毁灭】
反义词 现代【古代】 方便【麻烦】 节约【浪费】 浓厚【淡薄】
写啰唆打电话约小王看戏，但是和小王说的话与看戏没有关系 。
甲：太好了，我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼 下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张， 一块六。是一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
乙：他在这报账呢! 甲：什么戏呀?你猜猜? 乙：怎么又让别人猜。 甲：嗯，京戏?不——对。嗯，评戏?不——对。越剧?哎! 乙：对了? 甲：不——对。 乙：不对你乐什么呀? 写啰唆不直接告诉小王看的是什么戏，而是让她猜，真是没话 找话。
写约朋友看戏这件事，正常通话半分钟就能完成。
甲：那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算了算，连来带去他打了两 个多小时。
乙：就这点儿事打了两个多小时? 甲：就是呀。我给你学学。 乙：怎么打的? 甲：拿起电话来。“嗞嗞……”。 乙：这是干什么呢? 甲：拨号啦。喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。 甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了!喂，你的电话是4局5678吗? 我这是1局2345。喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 乙：没听出来。 甲：老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘? 乙：还不对。 甲：是耗子呀。这人外号叫耗子。 乙：怎么这么个外号。 甲：四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭四害你没敢出来吧?嗯，我 是谁?我是谁你不知道? 乙：那他怎么知道呀! 打电话的人打电话东拉西扯，先问对方电话号码，又自报电话号码，再猜接电话 的人是谁。最后又叫人外号，拿外号取笑人。用夸张的手法说明他不但废话连篇 ，还没有礼貌。
❖本文选自马季、郭启儒 合说的相声《打电话》 。
❖马季（1934--2006），
原名马树槐，生于北京 。中国新相声的代表人 物，著名相声大师，表 演艺术家。
马季
❖郭启儒（1900--1969），北京人 ，满族，著名相 声表演艺术家。 他的表演捧逗俱 佳，台风潇洒， 沉着稳健，趣味 文雅。
郭启儒
学习重点词语：
❖同桌扮演“甲”、“乙”角色读课文 ，思考：
❖1、啰嗦的语言有什么特点？从 哪里体现出他是一个名副其实的 啰嗦？
❖2、说说这段相声的主要内容。
主要内容
❖这段相声写了一个叫啰嗦的年轻 人打电话约未婚妻到长安戏院看 戏。就是这件小事，他东拉西扯 ，说了两个多小时，结果他打完 电话时，戏都开演了一个多小时 了，他们没有看上戏。
乙：还真有这样的人。 甲：是呀，可真有这样的人。那天我在长安街上碰到了一位，这位 拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。 乙：就是呀，那就更不应该时间长了。 甲：其实是一点儿小事情。 乙：什么事呀? 甲：约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决 问题了。 乙：那可不是嘛。 甲：拿起电话来，拨通了号。喂，你是广播文工团吧?郭先生在不在? 乙：就是我呀。 甲：哎，郭老呀，我是小马，我给您买了戏票了。6点半钟您在剧院 门口等我，就这样呀，不见不散呀。回见回见。完了。 甲：不到半分钟呀。 乙：就是呀。
理清课文层次
自由读课文，想一想课文分为几段，写了哪些内 容？ 打电话方便但应节约时间，约人看戏，引出下文。
约人看戏罗嗦
（两个多小时 ）
与看戏无关 与看戏有关
说话绕圈子
东拉西扯 没话找话 废话连篇
啰嗦后果：不用看了，七点一刻开演，现在都八点半了。
甲：电话人人都会打。 乙：可不是嘛。 甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比
甲：真猜不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。腔调 美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话 ，你注意，我给你学一学。你们几位再等一会儿。小王，我现在开始学：
唱山歌来—— 这边唱来那边和。 山歌好比春江水哎， 不怕滩险弯又多…… 甲：小王，你看我表情怎么样? 乙：那怎么看得着! 甲：什么?没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给 你留八块。 乙：还行，挺照顾人。 甲：长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就 坐着，人多你就站着。 乙：尽是废话! 甲：下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你。七点一 刻开演，我七点等你。七点钟。 甲：哎，小王，你别来了。 乙：怎么不来啦? 甲：现在都八点半了。 戏七点一刻开演，啰唆打电话打到八点半。这一笑点夸张地写出啰唆误人，误己， 更误事。
打电话(完美版)_图文.ppt
❖“打电话”是通过电话，利用电信号的 传输，使两地的人互相交谈的通信方 式。
❖电话给我们的生活带来了许多方便， 想念远方的朋友可以打电话，有事请 人帮忙可以打电话……但打电话是一 门语言艺术，要言简意赅，不能啰里 啰嗦。
相声 是一种中国曲艺表演艺术，相声一 词，古作像生，原指模拟别人的言行，后 发展为象声。象声又称隔壁象声。相声起 源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即 已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年 ，相声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单 口笑话，名称也就随之转变为相声。一、对口相声、群口相声，综 合为一体。相声在两岸三地有不同的发展 模式。
甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰 ，我叫啰唆。
乙：是够啰唆的。 甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。 乙：废话!可不是女的嘛。 甲：你别搞错了。嘚儿啷……你们几位怎么回事?等着打电话? 乙：可不是嘛。 甲：哎呀，你们到别的地方打行不行?坐电车三站，那边还有个公用电 话，我这还早着呢!我这要四个钟头差不多。 乙：好家伙!他全包了。 甲：喂，小王，我是啰唆呀! 乙：甭提这名了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗 ?……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗?……不讨论。 乙：人家没事。
较方便。 乙：是比较方便。 甲：但是打电话的时候要注意一个问题。 乙：什么问题? 甲：尽量地节约时间。 乙：对。
先从电话的作用上谈起，说明电话为办事提供了方便，然后笔 锋一转，谈论打电话注意“节约时间”，为下文啰唆浪费时间埋 下伏笔。
甲：是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要 拿起来，他就说个没完。
浓厚：兴趣大。 四害：原指老鼠、麻雀、苍蝇、蚊子。 报账：把领用或经手的款项的使用情况附上有关单 据报告主管人。 歌剧：综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术而以歌唱为主 的戏剧。
近义词 联系【联络】 方便【便利】 浓厚【深厚】 消灭【毁灭】
反义词 现代【古代】 方便【麻烦】 节约【浪费】 浓厚【淡薄】
写啰唆打电话约小王看戏，但是和小王说的话与看戏没有关系 。
甲：太好了，我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼 下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张， 一块六。是一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
乙：他在这报账呢! 甲：什么戏呀?你猜猜? 乙：怎么又让别人猜。 甲：嗯，京戏?不——对。嗯，评戏?不——对。越剧?哎! 乙：对了? 甲：不——对。 乙：不对你乐什么呀? 写啰唆不直接告诉小王看的是什么戏，而是让她猜，真是没话 找话。
写约朋友看戏这件事，正常通话半分钟就能完成。
甲：那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算了算，连来带去他打了两 个多小时。
乙：就这点儿事打了两个多小时? 甲：就是呀。我给你学学。 乙：怎么打的? 甲：拿起电话来。“嗞嗞……”。 乙：这是干什么呢? 甲：拨号啦。喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。 甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了!喂，你的电话是4局5678吗? 我这是1局2345。喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 乙：没听出来。 甲：老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘? 乙：还不对。 甲：是耗子呀。这人外号叫耗子。 乙：怎么这么个外号。 甲：四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭四害你没敢出来吧?嗯，我 是谁?我是谁你不知道? 乙：那他怎么知道呀! 打电话的人打电话东拉西扯，先问对方电话号码，又自报电话号码，再猜接电话 的人是谁。最后又叫人外号，拿外号取笑人。用夸张的手法说明他不但废话连篇 ，还没有礼貌。
❖本文选自马季、郭启儒 合说的相声《打电话》 。
❖马季（1934--2006），
原名马树槐，生于北京 。中国新相声的代表人 物，著名相声大师，表 演艺术家。
马季
❖郭启儒（1900--1969），北京人 ，满族，著名相 声表演艺术家。 他的表演捧逗俱 佳，台风潇洒， 沉着稳健，趣味 文雅。
郭启儒
学习重点词语：
❖同桌扮演“甲”、“乙”角色读课文 ，思考：
❖1、啰嗦的语言有什么特点？从 哪里体现出他是一个名副其实的 啰嗦？
❖2、说说这段相声的主要内容。
主要内容
❖这段相声写了一个叫啰嗦的年轻 人打电话约未婚妻到长安戏院看 戏。就是这件小事，他东拉西扯 ，说了两个多小时，结果他打完 电话时，戏都开演了一个多小时 了，他们没有看上戏。
乙：还真有这样的人。 甲：是呀，可真有这样的人。那天我在长安街上碰到了一位，这位 拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。 乙：就是呀，那就更不应该时间长了。 甲：其实是一点儿小事情。 乙：什么事呀? 甲：约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决 问题了。 乙：那可不是嘛。 甲：拿起电话来，拨通了号。喂，你是广播文工团吧?郭先生在不在? 乙：就是我呀。 甲：哎，郭老呀，我是小马，我给您买了戏票了。6点半钟您在剧院 门口等我，就这样呀，不见不散呀。回见回见。完了。 甲：不到半分钟呀。 乙：就是呀。
理清课文层次
自由读课文，想一想课文分为几段，写了哪些内 容？ 打电话方便但应节约时间，约人看戏，引出下文。
约人看戏罗嗦
（两个多小时 ）
与看戏无关 与看戏有关
说话绕圈子
东拉西扯 没话找话 废话连篇
啰嗦后果：不用看了，七点一刻开演，现在都八点半了。
甲：电话人人都会打。 乙：可不是嘛。 甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比
甲：真猜不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。腔调 美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话 ，你注意，我给你学一学。你们几位再等一会儿。小王，我现在开始学：
唱山歌来—— 这边唱来那边和。 山歌好比春江水哎， 不怕滩险弯又多…… 甲：小王，你看我表情怎么样? 乙：那怎么看得着! 甲：什么?没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给 你留八块。 乙：还行，挺照顾人。 甲：长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就 坐着，人多你就站着。 乙：尽是废话! 甲：下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你。七点一 刻开演，我七点等你。七点钟。 甲：哎，小王，你别来了。 乙：怎么不来啦? 甲：现在都八点半了。 戏七点一刻开演，啰唆打电话打到八点半。这一笑点夸张地写出啰唆误人，误己， 更误事。
打电话(完美版)_图文.ppt
❖“打电话”是通过电话，利用电信号的 传输，使两地的人互相交谈的通信方 式。
❖电话给我们的生活带来了许多方便， 想念远方的朋友可以打电话，有事请 人帮忙可以打电话……但打电话是一 门语言艺术，要言简意赅，不能啰里 啰嗦。
相声 是一种中国曲艺表演艺术，相声一 词，古作像生，原指模拟别人的言行，后 发展为象声。象声又称隔壁象声。相声起 源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即 已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年 ，相声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单 口笑话，名称也就随之转变为相声。一、对口相声、群口相声，综 合为一体。相声在两岸三地有不同的发展 模式。
甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰 ，我叫啰唆。
乙：是够啰唆的。 甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。 乙：废话!可不是女的嘛。 甲：你别搞错了。嘚儿啷……你们几位怎么回事?等着打电话? 乙：可不是嘛。 甲：哎呀，你们到别的地方打行不行?坐电车三站，那边还有个公用电 话，我这还早着呢!我这要四个钟头差不多。 乙：好家伙!他全包了。 甲：喂，小王，我是啰唆呀! 乙：甭提这名了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗 ?……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗?……不讨论。 乙：人家没事。
较方便。 乙：是比较方便。 甲：但是打电话的时候要注意一个问题。 乙：什么问题? 甲：尽量地节约时间。 乙：对。
先从电话的作用上谈起，说明电话为办事提供了方便，然后笔 锋一转，谈论打电话注意“节约时间”，为下文啰唆浪费时间埋 下伏笔。
甲：是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要 拿起来，他就说个没完。