2018-2019学年高中语文苏教版必修三课件第1单元简笔与繁笔

第9章 扩声系统调音
1、最短的爱情哲理小说：“你应该嫁给我啦？” “ 不。” 于是他俩又继续幸福地生活在一起。 2、英国《每日镜报》举行过一次“三字小说”征文活动，获得 第一名的是“God is dy ing” (神垂死) 3、近年来中国最精彩的写实小说，全文八个字：此地 钱多人 傻速来 据说是发自杭州市宝石山下一出租房的汇款单上的 简短附言，是该按摩女给家乡妹妹汇 款时随手涂鸦的，令 无数专业作家汗颜！ 4、古代最短的小说是晋朝陶渊明的《陨盗》，全文如下：蔡裔 有勇气，声若雷震。尝有 二偷儿入室，裔附床一呼，二盗 俱陨。 5、山西作家胡文亮历时一年创作了一篇名为《。》的无字小说 。小说共分5段 ① ：？② ：！③ ‘……’”④（、）《，》 ⑤ ；——— 虽然小说全文只有14个标点符号，作者却一再强 调说：“小说创作时间长达一年，讲述的是一个缠绵悱恻的爱 情故事，内容高潮迭起，情节曲折动人。” 据说打算以14万元 的奖金征集有心的破译者。不过，有专家认为，标点符号是依 托文字存在的，不能自己单独组成作品,这种做法有炒作嫌疑。
( 繁琐 )
（提炼生活 提炼语言）
第9章 扩声系统调音
整体 把握
课文的基本观点:
一.提倡简练,不能简单化,不能笼 统的肯定简笔,笼统的否定繁笔。
二.简练的标准是“句无可削,字 不得减”,没有水分。
三.提倡简练,克服简而淡,繁而冗
的毛病,应从提练生活和提练语 言两方面去努力。
小结
第9章 扩声系统调音
简笔范例 繁笔范例
句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情
简淡，繁冗
提出主张 提倡简练
观点 论证 结论
第9章 扩声系统调音
“这诚然上不错的，然而，文章 的繁简又不可单以文字多寡论。”删 去“诚然”和“单”两个词可以吗？

当李白醉卧于华清池的台阶，当世俗的荣耀、帝王的恩宠将他包围，他陶醉过。然而 他明白，这不是他的选择。于是乎，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他毅 然迈出了官场，走向了自由，从此放白鹿于青崖之间，煮酒作诗，中国文化里一颗明珠冉 冉升起。正确取舍，让李白找到了属于自己的自由，更让中国文化的天空多了一颗耀眼的 明星。
(6)《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。
(二)写准字形
1.Error!
2.Error!
3.Error!
4.Error!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5.Error!
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(三)用准词语
Ⅰ.明确词义
1．繁冗拖沓：(文章)繁琐冗长，拖拉，不爽利。冗，繁琐；沓，多，重复。
2．言简意赅：言语简明而意思完备。赅，完备，全。
2．第一段提出的“简”“繁”的好处分别是什么？
“简”
；
“繁”
。
明确：言简意赅，凝练，厚重 描摹物态，求其穷形尽相，刻画心理，能使细致入微
3．第二段运用了什么方法？论证了作者的什么观点？
答：
明确：例证法。以《武松打虎》和《林教头风雪山神庙》为例，论证了用笔极为俭省，
却各得其宜，各尽其妙。
4．作者为证明简笔用得好，选用百万言长篇《水浒》中的实例，为证明繁笔用得好，
①由于高度很低，强大的飞机尾气流把地面上的落叶吹得纷纷扬扬，遮
即境 活用
天蔽日。 ②最近“单独二胎”政策一出，街头巷尾人们都在谈论此事，很快弄得沸沸 扬扬。
③对他来说，世界杯起着标记时间的作用，提起来，他能洋洋洒洒讲上一天。
第一步Error!快读课文·明大意 通读全文，尽量用原文词语归纳全文要点。 (1)对于写作，以前的文章家的观点是 (2)作者对写作的看法是 (3)文章繁简的标准是 (4)当今创作存在着的问题是 (5)解决现今创作上存在的问题的方法是 (6)作者的主张是 明确：(1)提倡简练，而列繁冗拖沓为病忌 (2)文章的繁简不可单以文字的多寡论 (3) 句有可削，字不得减 (4)有一种长的趋向，简而淡，繁而冗，往往两病兼具 (5)提炼生活， 洗练语言 (6)简练为文

加点字
拖沓．
汩．汩
坠．马
钟磬．
斟．酌．
靠拢．
创
创．作
创．伤
读音 tà gǔ zhuì
qìnɡ zhēn zhuó
lǒnɡ chuàng chuāng
第9章 扩声系统调音
背景助读 知识梳理
首页
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
2.写汉字 词语 言简意 gāi 惊 hài hái骨 zhàn 放 积 diàn
易错字 赅 骇 骸 绽 淀
词语 pì如 shì言 bènɡ出 quán头 juàn 念
易错字 譬 誓 迸 拳 眷
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背景助读 知识梳理
1.注字音
加点字
繁冗．
描摹．
罕．见
绛．
刘勰．
累赘．
传
传．神
传．记
读音 rǒng mó hǎn jiànɡ xié zhui chuán zhuàn
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴
目标二 品味语言,赏析手法。 1.“这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。”删 去“诚然”和“单”两个词可以吗?为什么? 提示:不能。“诚然”用词准确,语气委婉,基本肯定前面的观点,有保留自 己意见的意味,与全文论述的内容、基调保持一致。删后语气太肯定,内容 也与原文不够协调一致。删去“单”字,意思变成承认文字的多寡论决定文章 的繁简,与原文表达的意思相悖。 2.“‘繁’呢,有时自然也有它的妙处。”此句中的“繁”字的引号可以删去 吗?为什么? 提示:不能。通常说的“繁”,几乎与啰唆、冗长、拖沓同义。这里的“繁” 却有特殊意义,指对事物的具体描写,这“繁”是应该的,作者在“繁”字上加引 号,表示与一般的“繁”有所不同,因此引号不能删去。

想想我们学过的课文中有没有可作为本文论据的例子.
<<从百草园到三味书屋
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声 鼎沸,有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣” 的，有念“笑人齿缺曰狗窦(dòu)大开” 的，有念“上九潜龙勿用”的。有念“ 厥(jué)土下上上错厥贡苞茅橘柚”的 ……
先生自己也念书。后来，我们的声音
繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么东西都大力渲染一番。好象是活力无限的少女，大有 要炫耀一番的派头。似乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来一样。让人体味到一种直 接生动的痛快淋漓。
繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。好象面前是一个硕大的植物园，虽然几乎每类植物都 是一水的绿色，但细看其中的每一株就会沉得它们各具风情，缺少了谁，都是一种无法弥补的缺憾 。
路
现今创作上
的问题
提出主张
提倡简练 反对繁冗拖沓
简笔繁笔要一 分为二 简笔范例 繁笔范例 句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情
简淡，繁冗
提倡简练
观点 论证 结论
三.思维拓展
讨论: “文章的繁简不以多寡论。”
那么该以什么论呢？
意
(意思、中心、思想、感情 、心理等)
文章提出判别繁简的标准是“无可削” “不得 减”,那么, 又根据什么来判别字 、句“有可削” 和“不得减”呢？
从写法上讲，本文的成功主要得力于说理的形象化。作者独出心裁地 将简笔比喻成韵致无限的少妇，将繁笔比喻成风情万种的少女，将对简笔和 繁笔的所有理性的认识都以感性体验的方式融注于对少女和少妇的描摹和刻 画之中。
阅读这种内含丰富格调轻松的文章，不亦乐乎？
高中语文 苏教版必修三
非常感谢收看
教学课件
的例子，证明了文言的不中用了。