二下语文复习计划
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二年级下期语文期末复习计划
一、学情分析：
二年级共6个班，约两百多个孩子。
由于地区差异，部分孩子学习习惯较糟糕，知识掌握不牢固。
识字写字方面，由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，学生的书写情况不容乐观，只有部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
阅读情况方面，对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养，同时引导孩子边读边思考的习惯。
写话方面，大部分学生能写一段通顺的话。
但用词还不够准确，对于常用生字的书写不标准，同时常用标点不能够正确运用。
部分孩子还需加强格式的指导。
二、复习目的：
1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
能正确书写300个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。
2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
5、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
6、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
7、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。
8、能恰当准确地进行词语搭配。
9、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
10、继续学习不同的句子表达方式。
11、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
会写日记，看图写话。
三、复习的重点：
1.让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字，会写《生字表（二）》中的300个汉字。
同时，帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、正确搭配词语，丰富学生的词汇。
3.能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。
4．熟悉课文内容，了解文章的大意。
5、加强阅读的指导，养成边读边思的好习惯。
6、加强园地知识的积累拓展，尤其是一字多义、体会标点不同，
意思相同，语气不同等。
7、加强写话方法的指导，引导学生看懂图意，通顺表达。
四、复习难点：
1、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、加强阅读的指导，养成边读边思的好习惯。
3、加强课后及园地知识的积累拓展，尤其是一字多义等。
4、加强写话方法的指导，引导学生看懂图意，通顺表达。
五、复习方式：
1、单元复习：背诵、听写，练习相结合，使学生在已有的基础上更加巩固，同时老师进展拓展，使学生有新收获。
加强园地的巩固训练，使学生能发现特点，能进行正确的模仿。
2、归类复习：分类专题进行训练。
易错字的读音，书写。
词语的书写及运用，查字典的复习巩固，文中及课后重点句子的理解运用。
把字句与被字句的转换。
园地中新句式的转换，句子和词语排序，阅读及写话。
六、复习时间安排：
第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。
复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点
练习；课内阅读和课外阅读练习等内容；朗读和背诵课文。
第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。
从6月15日左右开始复习，大约两周的复习时间。
第一周：
6月15日第一单元2课时
6月16日第二单元2课时
6月17日第三单元2课时
6月18日第四单元2课时
6月19日第五单元2课时
第二周：
6月22日第六单元2课时
6月23日第七单元2课时
6月24日第八单元2课时
6月25日阅读复习2课时
6月26日写话复习2课时。
