第29课时等腰三角形
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第二十九课时 等腰三角形
【考试要求】
1.了解等腰三角形的有关概念。
2.掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件. 3.了解等边三角形的概念并掌握其性质.
【知识梳理】
(一)等腰三角形
1.定义:有两 相等的三角形是等腰三角形。
2.等腰三角形的性质:
(1)等腰三角形的两个腰 ; (2)等腰三角形的两底角 ;(简写“等边对等角”)
(3)等腰三角形 底边上的 ,底边上的 三线合一; (4)等腰三角形是轴对称图形,有 条对称轴,对称轴是 。
3.等腰三角形的判定: (1)定义法
(2)如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写“等角对等边”)。
(二)等边三角形的性质与判定: 1.等边三角形的性质:
(1)等边三角形的三条边 ;(2)等边三角形的每个角都等于 (3)等边三角形同样具有“三线合一”的性质;
(4)等边三角形是轴对称图形,有 条对称轴,对称轴是 。
2.等边三角形的判定:
(1)三边相等的三角形是 ,(2)三个角相等的三角形是 , (3)一个角等于60°的 三角形是等边三角形
【例题精讲】
考点一:等腰三角形的性质: 例1(1)等腰三角形的两边长分别为4和6,则这个等腰三角形的周长为 。
(2)等腰三角形的周长是20cm ,一条边长为5 cm ,则另两条边长分别是 。
(3)等腰三角形的一个角是80°,则它顶角的度数是 。
(4)等腰△ABC 的一个外角等于130°,则它的顶角为 。
考点二:等腰三角形的判定:
例2.如图,在平面直角坐标系中,点A 1 、A 2在x 轴上,点B 1、B 2在y 轴上,其坐标分别为A 1(1,0),A 2(2,0),B 1(0,1),B 2(0,2),分别以A 1、A 2、B 1、B 2其中的任意两点与点..O .为顶点作三角形,所作三角形是等腰三角形的概率是
A . 3 4
B . 1 3
C .2
3
D . 1
2
.
例2:已知:如图所示,在△ABC 中,∠ABC =45°,CD ⊥AB 于D ,BE 平分∠ABC ,且BE ⊥AC 于E ,与CD 相交于点F .H 是BC 边的中点,连接DH 与BE 相交于点G . (1)求证:BF =AC ;
(2)求证:CE =1
2BF ;
(3)CE 与BG 的大小关系如何?试证明你的结论.
【课堂训练】
1.如图1,一艘海轮位于灯塔P 的南偏东70°方向的M 处, 它以每小时40海里的速度向正北方向航行,2小时后到 达位于灯塔P 的北偏东40°的N 处,则N 处与灯塔P 的 距离为 ( )A .40海里 B .60海里 C .70海里 D .80海里
2.如图,AB ∥CD ,点E 在BC 上,且CD=CE,∠D =740,,则∠B 的度数为( )
A .68°
B .32°
C .22°
D .16° 3.已知△ABC 为等边三角形,BD 为中线,延长BC 至
E ,使CE=CD =1,连接DE ,则 DE = . 【能力提升】
在△ABC 中,AB =AC ,CG ⊥BA 交BA 的延长线于点G .一等 腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为 F ,一条直角边与AC 边在一条直线上,另一条直角边恰好经过 点B .
(1)在图1中请你通过观察、测量BF 与CG 的长度,猜想并写 出BF 与CG 满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(2)当三角尺沿AC 方向平移到图2所示的位置时,一条直角边仍
与AC 边在同一直线上,另一条直角边交BC 边于点D ,过点D 作DE ⊥BA 于点E .此时请你通过观察、测量DE 、DF 与CG 的长 度,猜想并写出DE +DF 与CG 之间满足的数量关系,然后证明 你的猜想;
(3)当三角尺在(2)的基础上沿AC 方向继续平移到图3所示 的位置(点F 在线段AC 上,且点F 与点C 不重合)时,(2)中
的猜想是否仍然成立?(不用说明理由)
图3
图1
【作业】
1.方程x2﹣9x+18=0的两个根是等腰三角形的底和腰,则这个等腰三角形的周长为.2.如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E=度.
3.能判定两个等腰三角形全等的是()
A、底角与顶角对应相等
B、底角与底边对应相等
C、两腰对应相等
D、底对应相等4.在如图所示正方形网格中,网格线的交点称为格点,已知A、B是两格点,如果点C也是格点,且使得△ABC是等腰三角形,则点C的个数是()
A.6 B. 7 C.8 D.9
5.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分别是△ABC、△BCD的角平分线,则图中的等腰三角形有()A.5个B.4个C.3个D.2个
6.如图所示,如果将矩形纸沿虚线①对折后,沿虚线②剪开,剪出一个直角三角形,展开后得到一个等腰三角形.
则展开后三角形的周长是(
).
A.2+10
B.2+210C.12 D.18
②
3
4
2题
第4题
7.如图1,在△ABC 中,AB =AC ,点D 是BC 的中点,点E 在AD 上.(1)求证:BE =CE ;(2)若BE 的延长线交AC 于点F ,且BF ⊥AC ,垂足为F ,如图2,∠BAC =45°,原题设其它条件不变.求证:△AEF ≌△BCF .
8.某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程: ●操作发现:
在等腰△ABC 中,AB=AC ,分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的外侧作等腰直角三角形, 如图1所示,其中DF ⊥AB 于点F ,EG ⊥AC 于点G ,M 是BC 的中点,连接MD 和ME , 则下列结论正确的是 (填序号即可) ①AF =AG =
2
1
AB ;②MD=ME ;③整个图形是轴对称图形;④∠DAB =∠DMB . ●数学思考:在任意△ABC 中,分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的外侧..
作等腰直角三角形,如图2所示,M 是BC 的中点,连接MD 和ME ,则MD 和ME 具有怎样的数量和位置关系?请给出证明过程;
●类比探索: 在任意△ABC 中,仍分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M 是BC 的中点,连接MD 和ME ,试判断△MED 的形状.答: .
A B C D E (第7题图1) A B C
D E F
(第7题图
2)。