《社戏》中考现代文阅读练习及答案(八)

2022-2023学年山东省枣庄市滕州市重点中学八年级（下）第一次质检语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A. 通过三年努力的拼搏，他终于进入了自己渴慕已久的高等学府。

B. 这故事编得天衣无缝，谁听了都会以为是真的。

C. 当你人生遭遇低谷时，请静下心来读读此文，你会豁然开朗。

D. 面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲属叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。

2. 下列句子没有语病的一项是（）A. 北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。

B. 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。

C. 我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

D. 城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。

3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。

②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。

③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。

④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。

⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。

A. ④③②①⑤B. ①⑤②③④C. ④②①③⑤D.①②⑤④③4. 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）A. 《社戏》出自于鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，作者以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，塑造了双喜、闰土、阿发等农家少年的形象。

B. 贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，展示出浓郁的陕北风情。

诗中大量运用比兴、拟人、夸张手法，抒写诗人对母亲延安的眷恋以及延安精神的歌颂。

C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

《社戏》阅览操练及答案（二）阅览《社戏》节选，完结11～15题。

（共13分）①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的漆黑仅仅浓，可知已到了深夜。

他们一面谈论着从前的戏，或骂或笑，一面赶紧摇船。

这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

m②离平桥村还有一里容貌，船行却慢了，摇船的都说很疲倦，由于太用力，并且良久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，咱们能够偷一点来煮吃。

咱们都拥护，马上近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是健壮的罗汉豆。

③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，咱们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

咱们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他所以来往的摸了一回，直动身来说道，“偷咱们的罢，咱们的大得多呢。

”一声容许，咱们便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜认为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，所以各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④咱们中心几个年长的依然渐渐的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便听凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗用具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很仔细，必定要知道，会骂的。

但是咱们谈论之后，归结是不怕。

他假如骂，咱们便要他偿还上一年在岸边拾去的一枝枯桕树，并且当面叫他“八癞子”。

⑤我向船头一望，前面现已是平桥。

“都回来了！那里会错。

我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。

咱们都说现已吃了点心，又渴睡，各自回去了。

⑥第二天，我向午才起来。

“双喜，你们这班小鬼，昨日偷了我的豆了罢？又不愿好好的摘，踏坏了不少。

”我昂首看时，是六一公公棹着小舟，卖了豆回来了，船肚里还有剩余的一堆豆。

“是的。

《社戏》的课后题及答案《社戏》的课后题及答案导读：《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

这篇小说以少年时代的生活经受为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经受：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年伴侣的形象，表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的好品德，表达了对少年时代生活的怀念，特别是对农家伴侣真诚情意的眷念。

下面是《社戏》的课后题及答案，欢迎阅读！一、课文结尾说：“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。

”对这个结尾应当怎样理解?你在生活中有这样的体会吗？此题意在让同学了解在文中表达的思想感情。

其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的骂”，那夜的豆，其次天吃起来也实在平常。

所谓“那夜似的好豆”、“那夜似的好戏”，代表了对天真烂漫自由好玩的童年奇妙的回忆，布满一种浪漫的理想颜色，表现对人生理想境界的渴望和追求。

二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都特殊精彩。

夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的？月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？此题意在让同学了解本文情景交融的写作特点。

所见：月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音或许是横笛，宛转，悠扬……月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。

去时“我”的'心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。

１、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎伸展到说不出的大。

〔“轻松”和“伸展”表现了“我”什么样的心情？〕２、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

八年级语文下学期期中考试语文试卷（含答案）2023初二（下）期中语文（满分100分，考试时间120分钟）一、基础·积累（共14分）学校要开展“所学课文知多少”活动，请你完成以下任务。

1. 阅读《社戏》选段，完成小题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他①在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

……最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船②。

……月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

……不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

……离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船……（1）加点字读音全都正确的一项是（）A.兽脊（jí）模样（mú）B.兽脊（jí）模样（mó）C.兽脊（jǐ）模样（mú）D.兽脊（jǐ）模样（mó）（2）文段①②处选填词语和汉字全都正确的一项是（）A. ①弥漫②篷____________B.①弥散②蓬C. ①弥漫②蓬____________D.①弥散②篷（3）根据文意解释画线句“……船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓……”中“浓”的意思。

（____________ ）2. 阅读《大自然的语言》选段，完成小题。

《社戏》《秦腔》阅读两则及答案二、阅读理解（45分）（一）课内现代文阅读（12分）①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

⑤我们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

然而大家议论之后，归结是不怕。

他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

8.请用四个字概括上选文的意思。

月下归航（1分）9.选文第①段的景色有什么作用？衬托出“我”恋恋不舍的心情（1分）10.第⑤段画线句子从哪些方面对人物进行了描写？表现了人物怎样的个性？（2分）动作、语言；淳厚、朴实。

《社戏》阅读练习及答案《社戏》阅读练习及答案「篇一」①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．第①自然段开头一句“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。

“说不出的大”运用了怎样的修辞手法？其中“大”字生动地表现出儿童特有的感觉。

从文中我们可以体会出“我”怎样的心情，请用自己的语言加以概括。

答：________________________________________________________________________ 2．第②自然段中画线的词“跑”与第①自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？答：________________________________________________________________________ 3．第②自然段中划横线的“两岸的豆麦但我却还以为慢”。

①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。

”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

当河水正这般畅畅快快地驰骋．．着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。

沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒噤。

16．第③段写了关于壶口瀑布哪两方面的内容？（2分）17．请赏析文中划线句子。

（2分）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

《社戏》阅读练习及答案《社戏》阅读练习及答案社戏是中国传统戏曲的一种形式，源于中国古代的社会生活。

它以展示社会人物、事件和道德观念为主题，通过扮演各种角色，演绎社会中各种社会行为和价值观念的变化。

社戏通常由一群志同道合的人共同参与，逐渐形成一种固定的表演形式和传统。

社戏的起源可以追溯到3,000多年前的中国春秋战国时期。

当时，社戏是一种由农民自发组织的娱乐活动，用来庆祝丰收和传承传统文化。

随着时间的推移，社戏逐渐发展成为一种专业化的演艺形式，吸引了越来越多的演员和观众。

社戏的演出形式非常多样，包括舞蹈、歌唱、说唱、杂技等。

演员们通过精湛的技艺和表演艺术，将各种角色栩栩如生地呈现在观众面前。

他们不仅要掌握各种表演技巧，还要具备丰富的情感和人物理解力，以便更好地演绎社会中不同人物的不同情感和思想。

社戏的剧目也非常丰富，包括历史剧、爱情剧、喜剧等多种类型。

其中，历史剧是社戏中最重要的一种，通过再现历史事件和传说故事，向观众展示中国悠久的历史文化。

社戏中的历史剧常常描绘了不同时期的社会风貌、人物命运和价值观念的变化，帮助观众更好地了解中国的文化传统和历史演变。

社戏的表演形式虽然多样，但核心的表演技巧和美学观念是相通的。

社戏注重形神兼备，即演员在表演时要保持角色形象的准确性，同时注重情感的表达。

社戏还认为演员的气质和造型非常重要，他们通常会戴上特殊的化妆和戏服，以突出角色的特点和魅力。

对于演员而言，参与社戏的过程也是一种修行和提升自我的机会。

在参与社戏的过程中，他们可以体会到不同人物的思想和情感，用自己的表演把他们演绎得更加生动和真实。

这不仅要求演员有扎实的技巧和经验，还要求他们具备良好的心理素质和对人性和社会的深刻理解。

作为观众，观看社戏也是一种享受和学习的过程。

社戏中的剧情和人物形象常常具有深刻的内涵和思想，观众可以通过观看社戏，感受到中国传统文化的魅力和智慧。

他们可以通过社戏了解到不同时期的社会风貌和人民的命运，加深对历史的理解和思考。

看社戏(节选)王英琦太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。

今晚出的戏码叫《老包坐监》。

关于包公的戏，民间早已演得烂熟。

最著名的当首推《铡美记》了。

我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。

我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。

姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。

豫剧毕竟姓豫。

据说“民国”三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。

作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。

它的腿最长，生命力最强。

它不像京剧有那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。

由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。

对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。

生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。

而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有滋味。

看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。

但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。

我来了兴致，凑上去想看仔细。

这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。

再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。

见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！”猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。

”话既搭上，我有意多问了几句。

得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。

人教版部编八年语文（下）每课一练《社戏》练习及答案一、单选题1.根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）A.小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。

B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。

D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

2.课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是( )A.交代出故事叙述的主要人物。

B.揭示出故事发生的主要环境。

C.写出“我”和小朋友们之间的亲密关系。

D.渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。

二、填空题3.题目“社戏”，文章主要写了的情形，但在开头和结尾写了与社戏无关的事，对此理解最恰当的一项是（）A.应紧扣文章的题目“社戏”来写，这些与看社戏无关的事情，宜删除。

B.这些内容应略写，否则会冲淡主要内容，使文章结构松散，难以突出中心。

C.开头和结尾所叙述的事情是看社戏前后最能表现中心的内容，所以很重要。

D.开头和结尾所叙之情使文章的情节更加曲折生动，波澜起伏，所以很重要。

三、解答题4.民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，遥远的先民遗风，时下的世态人情，尽在其中。

课文《社戏》描绘的就是鲁迅的故乡—绍兴的民俗，你的家乡是否也有类似的民俗活动？请你通过查阅书籍、询问长辈等方法，搜集相关资料，再仿照示例，将自己家乡的民俗活动生动地介绍给同学。

【示例】迅哥儿：社戏是我的故乡鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。

每到春赛的那几天，大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演精彩的戏文。

我最期待看的是蛇精、跳老虎，最想吃的是戏台下卖的豆浆，最怀念和朋友一同划船去看戏的美好时光。

第01课社戏知识点01 文题解读“社”在绍兴指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的年规戏。

标题简洁明了，点明了本文的中心事件。

【微点拨】社戏社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。

“社”古时指土地神和祭土地神的地方、日子、祭礼等，后也用来指一种居住区域。

旧时农村在春秋两季要祭社，春祭为“春社”，祈求五谷丰登；秋祭为“秋社”，庆贺一年丰收，酬报土地神。

绍兴后来发展为以演戏来祭社，这时演出的戏便叫“社戏”，因为每年要演，亦称“年规戏”。

后来，社戏不限于祭祀土地神，演社戏的时间亦不限于春秋两季。

【知识拓展】标题的作用1.概括全文的主要内容，表明文章的背景或时间;2.揭示文章的主题;3.提示行文的线索；4.设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

知识点02 文体知识小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛地反映社会生活的一种文学体裁。

三要素：人物形象、故事情节和环境。

塑造人物形象是小说反映社会生活的重要手段。

小说中的人物大多是作者虚构的，但这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以糅合熔铸而成的。

因此，小说所刻画的人物被称为“典型人物”。

知识点03 作者作品作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。

浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

中国现代文学的奠基人。

代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。

【知识拓展】相关背景本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。

有删节。

文章写于1922年，当时辛亥革命已过去十余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。

目睹此情此景，鲁迅深有感触。

社戏》中考现代文阅读练习及答案(八)我们鲁镇的惯是，凡有出嫁的女儿，如果还未当家，夏天就会回到母家去消夏。

我的母亲因为分担了些家务，所以夏期不能多日的归省，只能在扫墓完毕之后抽空去住几天。

这时，我就跟着母亲一起住在外祖母的家里。

那个地方叫平桥村，是一个离海边不远的、临河的小村庄，只有不到三十户人家，大家都种田、打鱼，只有一家很小的杂货店。

但是对我来说，这里是一个乐土，因为我在这里不但得到优待，还可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。

我和许多小朋友一起玩，他们也得到了减少工作的许可，陪我来游戏。

在小村里，一家的客人几乎也就是公共的。

我们年纪都相仿，但是按照行辈来说，大家至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。

然而，我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老___也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。

9.为什么平桥村是“我”的乐土？答：因为“我”在平桥村受到优待，可以和许多小朋友一起玩，享受到了纯朴、善良、友爱、无私的美好品德。

10.“这虾照例是归我吃的。

”“照例”一词在这里有什么意思？答：在这里，“照例”说明以往就是这样，体现了平桥村人的纯朴好客与友善。

11.“我”总不敢走近黄牛水牛，“这时候，小朋友们便不再原谅我会读‘秩秩斯干’，却全都嘲笑起来了。

”“嘲笑”二字表现了小朋友对“我”的不友好，对吗？为什么？答：不对。

这里的“嘲笑”只是表现了儿童的天真无邪的特点，而不是对“我”的不友好。

12.文中说“可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’”，是否说明“我”小时候不爱读书呢？为什么？答：不一定。

这几段文字主要写了“我”对平桥村的喜爱之情，不能据此说明“我”小时候不爱读书。

《社戏》知识要点、练习及答案1、本文得主题就是什么？对自由、快乐得童年生活得怀念,对自由快乐得人生理想境界得追求。

1.请以四字短语概括本文中五个部分得情节。

初到平桥、遭遇波折、月夜行船、船头瞧戏、月下归航。

2.平桥镇就是个极偏僻得小村庄,为什么在“我”就是乐土？“我”在这里就是公共得客,可以得到优待;可以免念《诗经》之类得古书;不论行辈,可以与大家自由、轻松地相处;可钓虾、放牛,体验到许多乡间生活得乐趣。

3.文中双喜、阿发及六一公公得形象各就是怎样得？双喜:聪明、细心、热情、善于为她人着想;阿发:热情、纯真、大方;六一公公:热情、淳朴、善良。

4.“归航偷豆”这一情节充满情趣,结合文章内容谈谈其中有哪些不同得乐趣？①大家一起偷豆,有一种冒险得乐趣;②阿发让大家偷她家得豆子,很天真、淳朴;③大家一起剥豆、烧豆、吃豆,有一种合作得乐趣;④大家集思广益思考对策得乐趣。

5.文章中为什么要写六一公公这个人物？内容上得作用:写六一公公表现了她得热情、淳朴、善良,表明平桥村得大人与孩子一样给“我”留下了美好得印象,交代了“我”喜欢平桥村得原因。

结构上得作用:写六一公公与前文偷豆得情节相呼应,使情节有波折。

6.社戏并不特别好瞧,豆子也并不特别好吃,为什么文章最后要说“我实在再没吃过那夜似得好豆,——也瞧不到那夜似得好戏了”？社戏并不特别好瞧,豆也并不特别好吃,但瞧戏与偷豆代表得就是对自由快乐得童年生活得怀念,就是对自由快乐得人生理想境界得追求,所以“我”认为就是好戏与好豆,并且难以忘怀。

7.“我”差点没法去瞧社戏,后来情况出现了转机,这应归功于那些人做了哪些事？这体现了她们怎样得品质？转机得出现,一在双喜提议借八叔得航船;二在十几个别得少年得“撺掇”;三在双喜为“我”得安全“写包票”。

这些体现出小伙伴们热心、机智、细心、善于为她人着想。

8.第3段“高等动物”一词得作用就是什么？风趣、幽默地写出黄牛、水牛不同于虾得呆,敢于欺生。

《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案《社戏》是由中国现代作家郭沫若创作的一篇纪实性小说。

小说以一个小地方上演的戏曲社团为背景，通过描述社团成员的内心世界和社团发展中的种种问题，展现了当时社团戏曲演艺活动中的种种现象和社会问题。

《社戏》的主人公是一个叫老农的人，他是社团的头目，也是该社农民演员中的佼佼者。

他精通各类戏曲，并且非常热爱这个艺术形式，因此他投入了很多时间和精力来组织和指导社团的演出。

他的努力并不能得到预期的回报。

社团的成员们大多都是农民，他们对表演和排练的态度并不认真。

加上各种社会问题的影响，使得社团的发展步履维艰。

在小说中，郭沫若通过描写老农的内心世界和他与社团成员的互动，展示了农民文化和社团戏曲演出现象的复杂性和困难之处。

老农虽然察觉到社团的问题和困境，但在试图改变社团的他也感到深深的困扰和无奈。

农民的经济和生活条件不容乐观，他们缺乏对戏曲艺术的真正理解和对表演的认真态度。

尤其是社团中的年轻成员，对于社团的未来和戏曲艺术的前景并不抱有太大的期望。

他们更关心的是自己的生计和未来的出路，对于艺术的追求变得越来越淡漠。

通过《社戏》，郭沫若为读者展示了他对社团戏曲传统和农民文化的关注和思考。

尽管农民社团目前面临很多问题，但他们在艰难的环境中仍然保持着对艺术的热爱和执着。

小说以一个小戏曲社团为窗口，让读者看到了农村地区的社团文化和传统艺术发展的现实状况，同时也引发了对于农民阶层的关注和思考。

《社戏》阅读练习题：1.《社戏》的主人公是谁？答：老农。

答：一个小地方的戏曲社团。

3.《社戏》通过描写谁的内心世界和互动来展示农民文化和社团戏曲演出现象的复杂性？4.社团中的成员们对表演和排练的态度如何？答：并不认真。

5.《社戏》中的农民社团面临哪些困难？答：经济和生活条件不容乐观，社团成员对艺术缺乏真正理解和认真态度，年轻成员对社团的未来和戏曲艺术的前景并不抱有太大的期望。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习一、单选题1. 下列加点字的注音全对的一项是()A.大抵(dǐ)踱步(duò)行辈(hánɡ)B.潺潺(chán)怠慢(dài)不惮(dàn)C.凫水(fú)桕树(jiù)旺相(xiānɡ)D.皎洁(jiǎo)归省(shěnɡ)晌午(shǎnɡ)2. 加点词语在句中含褒义色彩的是()A.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。

B.他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

C.连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

D.第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。

二、填空题3. 结合课文《社戏》文学常识填空。

（1）《社戏》的体裁是________。

这篇课文的作者________，是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《________》《________》等。

（2）社，在绍兴指________。

社戏就是社中每年所演的“________”。

（3）中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。

老生指扮演中年以上男子，小生指________，小旦指________，老旦指扮演老年女子，武净指扮演以武打为主的角色，小丑指________。

4.在下面这段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。

(每个括号内限填一个字)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……（________）在我是乐土：（________）（________）我在这里（________）（________）得到优待，（________）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

三、文言文阅读5.(15分) 昔有一人，先①瓮②中盛谷。

骆驼入头瓮中食谷，首不得出。

既不得出，其人以为忧③．有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。

”即用其语，以刀斩头。

既杀驼，而复破瓮。

如此痴人，为世人所笑。

【注释】①先：先前。