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树立正确的世界观人生观价值观(课堂PPT)

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(完整版)思修ppt课件

(完整版)思修ppt课件
2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。

树立正确的世界观人生观价值观

树立正确的世界观人生观价值观

约翰·库提斯，1969年8月14 日出生于澳大利亚，天生双 腿自然残废，17岁因同学用 小刀将毫无知觉的腿切得血 肉模糊，伤口感染，被迫切 去下半身。他的事迹在世界 范围内广为流传，他曾经来 到中国北京做演讲，被中国 人所熟知而感动。他现在是 世界上公认的国际超级激励 大师。
四、用科学高尚的人生观指引人生
人民教师袁文婷用生命护住学生
把时间献给孩子 ——丛飞 丛飞
从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前， 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前， 他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子， 他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子， 没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷， 没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经 用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。 用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的 歌喉也许不如往昔嘹亮， 歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意 的喝彩。事迹： 年前一次义演改变了丛飞的 的喝彩。事迹：12年前一次义演改变了丛飞的 人生，从此他热心公益事业， 人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出 400多场，义工服务时间 多场， 多小时， 多场 义工服务时间6000多小时，无私捐 多小时 助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿 人， 助失学儿童和残疾人达 人 认养孤儿37人 捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令 万元。 捐助金额超过 万元 人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期， 人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他 却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州 却把大家捐给他治病的钱拿出 万元捎往贵州 织金县贫困山区。 织金县贫困山区。
（一）人生 （二）人生观
（一）人生
1、人的本质
人的本质是一切社会关系的总和
人的本质并不是单个人 所固有的抽象物。 所固有的抽象物。在其 现实性上，它是一切社 现实性上， 会关系的总和。 会关系的总和。

社会主义核心价值观讲课(课堂PPT)

社会主义核心价值观讲课(课堂PPT)

.
3
一、社会主义核心价值观的内涵
（二）基本内容（24个字）：
社会 主义 价值 观
国家层面 • 富强、民主、文明、和谐 社会层面 • 自由、平等、公正、法治 个人层面 • 爱国、敬业、诚信、友善
.
4
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
18
明确了中国将走什么样的路 ，向哪里走，奋斗的目标：
经济
政治
万
保 障 人 身 权
基 本 政 治 权 利
保 障 财 产 权
.
8
2、自由、平等、公正、法治的价值
准则
平等、公
正
克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。 公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪 面前人人平等。
分配 公平
公平正义是社会主义国家制度的首要价值…… 推进社会公平正义就是政府的良心。
教育 公平
.
9
2、自由、平等、公正、法治的价值 准则
法治
法治是治国理政根本方式。 法律面前人人平等，保证
有法必依、执法必严，违法必究
法治 精神
.
任何组织或者 个人都不得有
超越宪法和 法律的特权，
绝不允许 以言代法、 以权压法、 徇私枉法。
10
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
爱国
在当代中国，爱国主义主 要表现为：
.
28
二、如何培育和践行社会主义核心价值观 以团结互助为荣，以损人利己为耻
.
29
二、如何培育和践行社会主义核心价值观 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻
.
30
二、如何培育和践行社会主义核心价值观 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻
把学习践行社会主义核心 价值体系与建设马克思主 义学习型政党联系

世界观人生观价值观 ppt课件

世界观人生观价值观 ppt课件
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
思想道德修养
2020/12/27
第一节 树立科学的世界观 第二节 树立科学的人生观 第三节 树立科学的价值观
2020/12/27
树立正确的 世界观、人生观与价值观
1
2020/12/27
【教学目标】
1、人生观的含义、具体内容、特征，对 人生的意义
2、价值、人生价值的含义、人生价值的 内容，自我价值 与社会价值的关系
3、树立正确的价值取向
思想道德修养
精品资料
2020/12/27
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
思想道德修养
2020/12/27
【一、什么是世界观】
（一）世界观的含义
所谓世界观，是人们对世 界各种现象和事物总的看法 。
思想道德修养
2020/12/27
世界观的形成
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛创造的。
思想道德修养
2020/12/7
思想道德修养
2020/12/27
思想道德修养
2020/12/27
革命老人黎锦晖早年曾经办过报纸，他回忆到， 有三个人在他的报社做过抄报员：一个工作认真，原 稿是什么，他就抄什么，此人一直干抄报工作；第二 个抄报员看到原稿上有不满意的地方就提笔润色修改 ，精雕细琢，此人就是《义勇军进行曲》的词作者田 汉；第三个抄报员看到消极堕落的文章拒绝抄写，摔 笔而去，他就是后来的毛泽东。你从三个人的经历中 有什么感想？

如何树立正确的世界观 人生观和价值观

如何树立正确的世界观 人生观和价值观


2.形成正确的权力观
恩格斯告诉我们：谁肯认真地工作，谁就能做出 许多成绩，就能超群出众。 和金钱和名利一样， 权力本身也是没有罪的，相 反还是一个好东西。 要放弃只想权力的头脑。权力也是工作，更是能 力的副产品。

3.形成正确的事业观
把工作当作事业来做，关键是要处理好两件事的 关系： 人的一生真正重要的是两件事， 一个是做你喜欢的事情； 另外一个是喜欢你做的事情。 喜欢你做的事情，比你去做喜欢的事情更重要。 世上很少有人能真正去做自己喜欢的事，但一个 人能不能有所成就，要看他会不会去喜欢别人或社会让 他做的事。
反对主观主义、经验主义、教条主义的 错误思想方法。
经验主义

眼见为实吗？
y
x
(a)
(b)
(c)
邓小平与人民群众亲切交谈
胡锦涛等领导人非常注重调查研究
2.世界怎样存在的？
唯物辩证法——联系、发展、矛盾的世界
A、要坚持用联系的观点看问题。
应当树立全局意识，立足整体，统筹全局，
选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能的
四是为民族、为社会的境界。
邓小平同志一生
中三落三起的重要原
因是：他认为，与国
家、民族兴衰相比，
个人得失太渺小了。 他是中国人民的 “安泰”H:\三落三 起 打不倒的邓小
平.doc

我深深爱着我的
国家,没有一片土地
让我这样深情和激动, 没有一条河流让我这
样沉思和起伏。
（三）马克思主义人生态度观 当你看了以下几道数学题后，第一反应会 是什么呢？ 1+9=10 2+8=10 3+6=10 4+6=10 5+5=10
衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。

《树立正确的“三观”》PPT班会课件

《树立正确的“三观”》PPT班会课件
树立正确的“三观”
2022年 月 日
01 世界观 人生观 价值观的含义
CONTENT
目
02 正确的世界观 人生观 价值观
录
03树立正确三观意义
04 结束
什么是世界观 人生观 价值观
世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本 观点。由于人们的社会地位不同，观察问题 的角度不同，形成不同的世界观。世界观的 基本问题是精神和物质、思维和存在的关系 问题，根据对这两者关系的不同回答，划分 为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心 主义世界观和唯物主义世界观。
这是我们需要明白的。
我们需要正确对待正确地对待权力、地位、金钱。财富并 不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而 已。人的一生如潮起潮落，起仗难定，无论在任何时候都不 应轻言放弃，任何时候也不应该骄傲自满，谁知道下一刻会 发生什么呢。李嘉诚当年也只是个粘塑料花的，但他做了许 多年的华人首富；毛泽东当年东奔西跑，红军两万五千里长 征，可今天他们们都成为了英雄。史玉柱的巨人网络曾是国 内巨头，摩托罗拉也曾是手机行业的先驱呢，可后来呢，他 们都没落了。人生总有落魄的时候，但我们应该冷静的去对 待这一切，对自己有信心，有信心，就有未来。那些曾经的 失败与成功都只是过去，未来由你来创造。
我们需要正确的对待今天的生活。哪怕没有 成为技术能手学霸，但我们已经有能力可以 去追求属于我们自己的未来，我们拥有爱自 己的家人，有这么多的同学关心和帮助自己， 有老师每天传授知识给我们，我们理应感到 幸福。但这并不是满足，我们应该更加努力， 去追求更多的幸福更多的快乐，这才是正确 的人生观。
正确处理理想与现实的关系。人是生活在现实和理 想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世 界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世 界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世 界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都 应该有一定的物质利益，反对的是将个人利益置于 社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的 是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利 益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民 的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会 主义现代化建设事业的奋斗当中。

第二章树立正确的世界观人生观价值观 优质课件

第二章树立正确的世界观人生观价值观 优质课件
思想道德修养
1、错误的人生态度
（1）与世无争型
原因：淡漠、自卑、过于自傲 （2）享乐自私型 原因：优越物质条件、攀比心理、不良社会思潮影响 （3）惟我独尊型 原因：西方思潮影响、脱离实际、不善于合作
思想道德修养Байду номын сангаас
2、当代大学生应具备的人生态度
（1）人生须认真 （2）人生当务实 （3）人生应乐观 （4）人生要进取
思想道德修养
思想道德修养
第三节 树立科学的价值观
一、价值观与人生价值 二、人生价值的追求、实现和评价 （一）人生价值重在贡献 （二）实现人生价值的条件和根本途径 （三）人生价值的评价
思想道德修养
一、价值观与人生价值
思想道德修养
思想道德修养
（二）人生观的形成
形成是由许多因素决定和影响的
第一、社会关系和社会物质生活条件 基础 第二、世界观 决定条件 第三、文化知识素养 影响因素
思想道德修养
（三）人生观的特征
第一、时代性 第二、阶级性 第三、相对独立性
思想道德修养
【二、几种主要的人生观】
因为世界观、社会关系和社会物质生活 条件的不同，人生观可分为：
树立正确的 世界观、人生观与价值观
【教学目标】
1、人生观的含义、具体内容、特征，对 人生的意义
2、价值、人生价值的含义、人生价值的 内容，自我价值 与社会价值的关系
3、树立正确的价值取向
思想道德修养
第一节 树立科学的世界观 第二节 树立科学的人生观 第三节 树立科学的价值观
思想道德修养
有这么几个人，碰巧一起坐船出门旅游：一对新婚夫妇、他们的好友 、一位老人。遇见了罕见的风暴，船沉了，他们漂流到一个小岛。可 是那个丈夫却与大家失散，漂到了另一个环境更恶劣的小岛。妻子非 常着急，不知如何是好。他们等了好几天，也没有人来营救。妻子担 心急了。这天，忽然驶过一条小渔船。那妻子急忙将渔夫叫住，问他 ，可否将丈夫从离这不远的小岛接过来？那渔夫不怀好意地看了看那 妇人，慢吞吞地说，可以，但有个条件，就是，希望这妇人与他做一 夜夫妻。渔夫让她好好考虑，他晚上再来。这位焦灼的妻子进行了激 烈的思想斗争。最后，她问那个老人她该怎么办？老人默默无言。傍 晚时分，渔夫再来，妇人答应了他的条件……第二天一早，渔夫履行 了他的诺言，将丈夫接了过来，他们夫妻团聚了。妻子非常信任她的 丈夫，就将她所做的一切都告诉了丈夫。岂料丈夫勃然大怒，痛斥妻 子不守妇道，跟着渔夫的小船拂袖而去。妻子伤心欲绝。这时，朋友 出面了，他对妇人说，这样的男人不值得她为他难过。而他在心里默 默爱她很久了。现在，就让他来代替她的丈夫吧。

培育社会主义核心价值观（ppt）

培育社会主义核心价值观（ppt）
第九课凝聚民族之魂 第一站 培育社会主义核心价值观
新知讲解
学习目标
知识与技能目标： 明确社会主义核心价值观的内容和影响， 过程与方法： 理解社会主义核心价值观的内容和影响，积极培育社会主义核心价值观 情感、态度与价值观： 树立正确的世界观、人生观、价值观。
新知导入
在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观才能使我 们的国家、民族、人民在思想和精神上更加上班高峰期都能看见一位举着木牌的 老人。牌子上写着：为早上上班、上学人员不迟到，请老年朋友们 自觉错开高峰出行时间。 “举牌爷爷”的行为践行了社会主义核心
C 价值观的价值标准。（ ）
A.爱国 B敬业 C友善 D诚信
课堂练习
4.“家风”是什么？有人说，“家风”，是老老实实做人，
②核心价值观是推动社会进步的精神动力。凝聚着我们每个 人对未来生活的美好憧憬，可以使全体人民同心同德，振奋 起全民族的精气神，是引领人民团结奋进的一面精神旗帜， 激发崇德向善、积极进取的强大力量
课堂练习
1.党的十八大从国家、社会、公民个人三个层面，提出形响到
性会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴，又有鲜明的时代特
新知讲解
小组展示三： 培育昂扬向上的公民品格——“爱国、敬业、诚信、友善”
在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，凭 着一股不服输的钻研劲儿、韧劲儿，一次又一次 地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极 参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、 城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行了 100余项技术的攻关。
征，能够发挥出广泛的号召力、强大的凝聚力和持久的引导力
在社会主义核心价值观三个层面的价值引领中，立足国家层面提
出的要求是（）
A．富强、民主、文明、和谐

世界观、价值观、人生观(讲座).ppt (恢复)

世界观、价值观、人生观(讲座).ppt (恢复)
最后，在认识中，认识主体尽可能“无己”， 在评价中，认识主体必定“有己”。换句话说： 评价总是包含着主体的“自我相关”——即我评 价的总是某事物对我或对我们这个群体有没有价 值、有什么价值。评价包含着一定的态度、情感、 意志等因素在内。
评价与认知又是相互联系、相互作用的。 • 当我们学习掌握某些规范原则时，这个过程就是一个认 知的过程。当我们把这些规范原则从在我之外的对象通 过学习过程内化为我的观念对象，积淀在我的人格心理 要素时，变他律为自律，它已成为我们的内在价值尺度 或标准。而当我们用这些尺度、标准去衡量自己或某人 的思想或行为时，这些尺度、标准就转化为评价标准。 一切在我过去经历过的储存在我记忆当中的经验事实或 某种观念，只要它能成为我内心充满信任感的、我所依 赖的信念或某种现实，都有这样一个由认知意识到价值 意识相互转化的过程。举例 ：“恭、宽、信、敏、 惠 ……”。 • 要区分认知与评价，一定要在主客体的对象性活动 中来区分。
二、价值的特性：
1、价值不是一种实体，也不是实体的属性，而是一 种关系性存在。（关系质、关系态） 2、价值不是一般的关系，而是指一定的对象物与主 体人的需要的关系。 3、一定对象的存在、属性和功能与人的生存和发展 需要的关系，不是静态的存在和简单的一一对应的， 而是交错重叠的、相互包含的、相互作用的关系， 是处于不断的变化中的动态的关系。 4、人作为主体，可以有不同的存在方式，有不同的 层次，每一层次的主体、每一个主体，都是一种相 对独立的相对完整的存在，都可以与种种对象发生 价值关系。 5、价值的根本特性在于它的“属人性”，或“主体 性”特征。换句话说，价值是以人自身为尺度的。
首先，“人直接地是自然存在物”。
（着重理解：人与自然的关系；生物遗传进化改变 着下一代的自然生理基础）

第一节 树立正确的人生观

第一节 树立正确的人生观

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2．人生目的在人生实践中的作用 人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生活动的大方向，是人生行为的动力源泉。古今中外 众多创造了辉煌壮丽人生的志士仁人，多在青年时期就确立了正确的人生目的，从而在解决人生的 一系列重大课题时，作出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。 人生目的决定人生态度。在人的一生当中将会面对各种各样的困难和挫折，将会与各种矛盾进行 斗争。在这些困难与挫折面前，人生目的不同将会使人采取不同的人生态度。正确的人生目的可以 使人无所畏惧、顽强不屈、积极进取、乐观向上、勇往直前：而错误的人生目的则会使人或是投机 钻营、铤而走险，甚至走上违法犯罪的道路，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，呈现出对自己 不负责任的人生态度，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生，萎靡不振。在历史上和现实生活中， 许多事业有成者，无不是在其正确的人生目的支配和指引下，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生 的坎坷，从而成就自己的事业。 人生目的决定人生价值标准。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同 的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于 奉献，从而在工作中尽职尽责，任劳任怨，脚踏实地做好本职工作；错误的人生目的则会使人把人 生价值理解为向社会或他人进行索取，从而在导致在日常生活中以追逐个人私利为目的，忽视国家 和集体利益，甚至做出损害国家、社会和集体利益的事情。 总之，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向，决定着人生的根本方向。不同的人生 目的，决定了人为什么而活着，以及怎样去生活；也决定了一个人的人生是光彩耀人还是卑鄙肮脏。 高尚伟大的人生目的造就为社会、为国家、为人民自觉自愿奋斗奉献的一生。
• 【教学重点】 • 人生观理论；大学生的人生目的； 对人生环境的理解。 • 【教学难点】 • 如何创造有价值的人生。 • 【教学方法】 • 课堂讲授、课堂讨论、 案例分析、 利用多媒体课件辅助教学。

树立正确的世界观、人生观、价值观.ppt

树立正确的世界观、人生观、价值观.ppt
人生观的核心内容是人生价值观。
人的价值从根本上说就在于个人对社 会的责任和贡献。这是马克思主义关于人 的价值观的基石。
人生价值观的根本问题是如何看待 贡献和索取的关系问题。
索取是人的价值的前提和基础，贡 献则是人的价值的实质和核心，贡献必 须大于索取。
贡献大于索取，人价值观
一、树立正确的世界观、人生观、价值观 的重要意义
1、树立正确的世界观、人生观、价值观是全面建设小 康社会的客观要求。 改革处在攻坚阶段；发展处于关键时期；社会稳定 的难度加大。
2、树立正确的世界观、人生观、价值观是构建社会主 义和谐社会的迫切需要。
天人和谐 三大和谐 人际和谐
三、树立正确的世界观、人生观、价值观 的根本方法
1、认真学习 （1）学习态度； （2）学习内容； （3）学习方法。
2、深入实践 一步实际行动胜过一打纲领。
3、完善制度 学习制度 调查研究制度 绩效考核制度 责任追究制度
4、加强修养
务必做到“八要八戒”：一要正确对待群 众，力戒骄心；二要正确对待组织，力戒离心； 三要正确对待他人，力戒妒心；四要正确对待 自己，力戒私心；五要正确对待权力，力戒野 心；六要正确对待利益，力戒贪心；七要正确 对待工作，力戒粗心；八要正确对待人情，力 戒偏心。
几种有代表性的错误人生观剖析： （1）享乐主义人生观
没有精神理想的追求，把物质生活享乐甚 至是感性肉体的快乐作为人生的唯一目标。
“人生在世，吃喝玩乐；青春不乐，一生 白过”
（2）禁欲主义人生观 不要物质生活的满足，只追求精神的充实 和崇高，把欲望作为一切罪恶之源。 宗教神学；程朱理学；文革十年。
（3）实用主义的人生观 没有理想，不讲道德，一切以是否对我有 用为原则。 “理想理想，有利就想； 前途前途，有钱则图”。
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立科学的价值观
一、价值观与人生价值 二、人生价值的追求、实现和评价 （一）人生价值重在贡献 （二）实现人生价值的条件和根本途径 （三）人生价值的评价
4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、
广东，乃至全国。
一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，
手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一
大乐趣。”
人生观
思想道德修养
原某市检察院纪检组长胡选某择在的担人任生区道检察路
院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额
折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金
（一）剥削阶级的人生观 （二）小生产者的人生观
第一、权利至上的人生观 第二、拜金主义人生观 第三、享乐主义人生观
（三）无产阶级的人生观
思想道德修养
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如
洗，他只有一个女儿，却选是择17的8个人孩生子道的路“代
理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，
300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年
3、人生价值：怎样活着才有意义
思想道德修养
思想道德修养
思想道德修养
思想道德修养
思想道德修养
革命老人黎锦晖早年曾经办过报纸，他回忆到， 有三个人在他的报社做过抄报员：一个工作认真，原 稿是什么，他就抄什么，此人一直干抄报工作；第二 个抄报员看到原稿上有不满意的地方就提笔润色修改 ，精雕细琢，此人就是《义勇军进行曲》的词作者田 汉；第三个抄报员看到消极堕落的文章拒绝抄写，摔 笔而去，他就是后来的毛泽东。你从三个人的经历中 有什么感想？
思想道德修养
有这么几个人，碰巧一起坐船出门旅游：一对新婚夫妇、他们的好友 、一位老人。遇见了罕见的风暴，船沉了，他们漂流到一个小岛。可 是那个丈夫却与大家失散，漂到了另一个环境更恶劣的小岛。妻子非 常着急，不知如何是好。他们等了好几天，也没有人来营救。妻子担 心急了。这天，忽然驶过一条小渔船。那妻子急忙将渔夫叫住，问他 ，可否将丈夫从离这不远的小岛接过来？那渔夫不怀好意地看了看那 妇人，慢吞吞地说，可以，但有个条件，就是，希望这妇人与他做一 夜夫妻。渔夫让她好好考虑，他晚上再来。这位焦灼的妻子进行了激 烈的思想斗争。最后，她问那个老人她该怎么办？老人默默无言。傍 晚时分，渔夫再来，妇人答应了他的条件……第二天一早，渔夫履行 了他的诺言，将丈夫接了过来，他们夫妻团聚了。妻子非常信任她的 丈夫，就将她所做的一切都告诉了丈夫。岂料丈夫勃然大怒，痛斥妻 子不守妇道，跟着渔夫的小船拂袖而去。妻子伤心欲绝。这时，朋友 出面了，他对妇人说，这样的男人不值得她为他难过。而他在心里默 默爱她很久了。现在，就让他来代替她的丈夫吧。
思想道德修养
【一、什么是人生观】
（一）人生观的含义
人生，是指人的生命历程，一般包括认 识和改造自然，认识和改造社会，认识和 改造自己的三个过程。
所谓人生观，就是对人生的根 本看法。
思想道德修养
滇池卫士“张正祥”
人生观的具体内容：
1、人生目的：人为什么活着，也是人生的 根本愿望和目标
2、人生态度：人怎样活着，也就是对现实 生活所抱的态度和采取的行动
达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执
行，剥夺政治权利终身。 在这位贪结官果的悔过书
中，他这样说：“我之所
以成为党的叛逆、人民的
罪人，是因为我成了金钱
的奴隶、只可惜世界上没
思想道德修养
有后悔药。”人生观
【三、人生观对人生的重要意义】
➢ 人生观标定人生方向，指引人生道路 ➢ 人生观制约人生价值，决定人生态度。 ➢ 人生观积极作用于世界观
思想道德修养
张思德
张思德同志是为人 民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的 ——毛泽东
思想道德修养
为什么说为人民服务是无产阶级的人生观，是科学的 人生观？
第一、为人民服务人生观是建立在历史唯物主义基础 上
第二、为人民服务人生观能实现个人与社会的有机统 一
第三、为人民服务人生观是无产阶级的阶级本质和历 史使命的客观要求
生命的长度我们是无法改变 的，但值得庆幸的是我们可 以拓展生命的宽度。
生命的意义不在于它的 长度，而在于它的宽度。
“生，要让草原增色， 死，要让大地肥沃。”
思想道德修养
【四、树立为人民服务的人生观】
案例：为人民服务的由来
张思德，1942年7月,进陕北安塞县 山中烧木炭。他处处起模范带头作用 ，不怕苦、不怕累、不怕脏，每到出 炭时都争先钻进窑中作业。９月５日 ，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年２９ 岁。
山东省五年制高等教育职业教育基础教材
第二章 树立正确的 世界观、人生观与价值观
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曲阜中医药学校 屈红
【教学目标】
1、人生观的含义、具体内容、特征，对 人生的意义
2、价值、人生价值的含义、人生价值的 内容，自我价值 与社会价值的关系
3、树立正确的价值取向
思想道德修养
第一节 树立科学的世界观 第二节 树立科学的人生观 第三节 树立科学的价值观
思想道德修养
1、错误的人生态度
（1）与世无争型
原因：淡漠、自卑、过于自傲 （2）享乐自私型 原因：优越物质条件、攀比心理、不良社会思潮影响 （3）惟我独尊型 原因：西方思潮影响、脱离实际、不善于合作
思想道德修养
2、当代大学生应具备的人生态度
（1）人生须认真 （2）人生当务实 （3）人生应乐观 （4）人生要进取
思想道德修养
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（二）人生观的形成
形成是由许多因素决定和影响的
第一、社会关系和社会物质生活条件 基础 第二、世界观 决定条件 第三、文化知识素养 影响因素
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（三）人生观的特征
第一、时代性 第二、阶级性 第三、相对独立性
思想道德修养
【二、几种主要的人生观】
因为世界观、社会关系和社会物质生活 条件的不同，人生观可分为：
以你个人的观点，按照你的为人准则，从高到低排出这几个人的人品
： 妇人代表爱情，老人代表自由，朋友代表 享乐，渔夫代表利益，丈夫代表道德。
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【一、什么是世界观】
（一）世界观的含义
所谓世界观，亦称宇宙观， 就是人们对整个世界的总的看法 或根本观点
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第二节 树立科学的人生观
一、什么是人生观 二、几种主要的人生观 三、人生观对人生的重要意义 四、树立为人民服务的人生观