第十五届挑战杯竞赛校级

序号：编码：2017年浙江省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：联系方式：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作Ⅰ类（科技含量较高、制作投入较大的作品）□科技发明制作Ⅱ类（投入较少，为生产或生活带来便利的小发明、小制作）说明1.申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，其中3人（包括3人）的项目视为个人项目并须填写A1表，超过3人的项目视为集体项目并填写A2表。

根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者必须填报D表，可根据情况填写C表。

科技发明制作项目分为I类（科技含量较高）和II类（投入较少的小发明），请注明。

3. 学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。

4. 申报书封面的序号、编码由学校统一填写。

其余表内项目填写一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚。

A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛相关知识问答1、“挑战杯”是什么？“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起的大学生课外科技文化活动中的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”。

此项活动旨在全面展示高校教育成果，激发广大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的热情。

“挑战杯”现已举办了九届。

2、第十届“挑战杯”的情况。

第十届“挑战杯”将在南开大学举行，就是第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，称“大挑”。

而俗称“小挑”的则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

3、“挑战杯”的宗旨是什么？崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战4、“挑战杯”几年举办一届？每两年举办一届，现已举办了九届。

5、“挑战杯”在哪些高校承办过？清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学。

6、“挑战杯”如何参赛？挑战杯已形成校级、省级、全国的三级赛事，参赛同学首先参加校内及省内的作品选拔赛，优秀作品报送全国组委会参赛。

7、第十届“挑战杯”举办的时间？计划在2007年11月举办。

8、第十届“挑战杯”由哪所高校承办？南开大学9、论文在学校里面已经加入决赛，还不知道能不能参加省的挑战杯？如果这个时候把论文发表算不算违规？还能不能参加全国的比赛？毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品，获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其他全国竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。

所以，把论文发表不算违规，还能参加全国性比赛。

10．对参赛作品是否有特殊要求？当参赛作品涉及以下内容时必须由申报单位提供有关部门的证明材料，否则不予评审：动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

第十五届挑战杯作品评分标准
评分标准如下：
1.创新性（30分）
1）发明或制作的产品是否有新颖之处；
2）是否解决了现有问题或提高了现有产品的性能；3）是否填补某一领域的空白。

2.实用性（30分）
1）发明或制作的产品是否具有实际应用价值；
2）是否能够在市场上得到推广和应用；
3）是否符合社会需求和发展趋势。

3.技术难度和先进性（20分）
1）发明或制作的产品是否具有较高的技术难度；2）是否采用了新的技术或新的材料；
3）是否处于该领域的前沿位置。

4.完成度和质量（10分）
1）发明或制作的产品是否完成度高；
2）制作过程中是否出现重大问题或缺陷；
3）产品的质量是否达到预期标准。

5.评委评审意见（10分）
对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在10分额度内打下主观分。

注：本评分标准适用于XXX选拔赛作品评分，具体评分标准以组委会公布为准。

文件校教〔2025〕3号“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法（修订）第一章总则第一条为进一步调动广大师生参与课外科技学术活动的积极性，培养学生的实践能力和创新精神，营造良好的校园学术氛围，鼓励教师和学生积极参加各级生系列科技学术竞赛，特制定本办法。

第二条“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）包括：“挑战杯”生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”生创业计划竞赛，分别分为校级、省级、国家级三个层次。

校级“挑战杯”生课外学术科技作品竞赛，每逢偶数年举办一届，校级“挑战杯”生创业计划竞赛每逢奇数年举办一届（对应的省级、国家级“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛在其第二年举行）。

第三条“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛由校团委主办，科技处、教务处、人事处、学生处、研究生处、工程训练中心协办，具体组织实施。

第四条“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛的宗旨是崇尚科学、勤奋学习、勇于实践、锐意创新、迎接挑战。

第五条“挑战杯”生课外学术科技作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。

自然科学类学术论文作者限本、专科生。

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科。

科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

“挑战杯”生创业计划竞赛作品分为产品类和概念产品、服务类两大类。

第六条“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛的基本程序是以为单位组织作品参赛，学校聘请专家评出具有较高学术理论水平、具有较高实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予相应的奖励。

第二章组织机构第七条学校成立“挑战杯”生系列课外科技学术竞赛组织委员会（以下简称“组委会”）。

组委会下设办公室，办公室设在校团委，具体负责竞赛的组织管理工作。

第八条由校组委会聘请各学科具有高级职称的专家组成评审委员会。

决赛获奖作品简介：项目名称：钢轨顶表面缺陷电磁高速巡检系统学院：自动化学院类别：机械控制类奖项：特等奖简介：我国铁路网广阔，现应用的以超声波原理为主的方法速度慢，效率低，无法满足短时间内准确探测钢轨缺陷的要求。

本系统是以直流漏磁检测原理为技术核心，对钢轨顶表面裂纹实现高速，在线检测的巡检系统，与现有检测技术相比，本系统具备非接触、速度快、精度高的特点，更符合铁路高速化发展的需求。

项目名称：小型高分辨率二维成像声呐系统学院：电子信息工程学院类别：信息技术类奖项：特等奖简介：本作品是一款民用小型二维成像声呐系统，可在100米的探测距离内提供目标的高分辨率声学图像，并在上位机实时显示。

作品具有体积小、成本低和分辨率高的优点。

当前我国在民用领域的二维成像声呐产品主要依靠国外进口，本作品进入市场后必将能缓解民用高分辨率成像声呐需求紧张的问题，填补国产民用成像声呐产品的空白。

项目名称：核电阀门梯形螺纹挤压机床学院：机电学院类别：机械控制类奖项：一等奖简介：本作品是专门用于核电用核级阀门中不锈钢梯形内螺纹加工的机床，本机床采用内螺纹振动辅助冷挤压技术加工出的不锈钢梯形内螺纹，经检测，尺寸精度达到Tr14×2-4H，采用该内螺纹的核级阀门，在使用状态下，疲劳寿命达到3500次以上，符合核级标准。

本作品在核级阀门中的成功应用，系国内首创，具有自主知识产权，打破了国外的技术封锁，改写了我国核电用核级阀门主要依靠进口的局面。

项目名称：新型多功能气动矢量喷管学院：能源与动力学院类别：机械控制类奖项：二等奖简介：本作品提出的新型双喉道无源气动矢量喷管克服了传统机械式矢量喷管作动部件众多的弊端，结构简单，重量轻，可以极大地提升飞行器的机动性且经济效益出色。

另外，为了满足飞行器的多种需求，衍生出垂直起降型、反推型、多自由度型和宽包线型等诸多改型，功能丰富、谱系完整且可以模块化安装。

项目名称：新型超微小型合成孔径雷达学院：电子信息工程学院类别：信息技术类奖项：二等奖简介：合成孔径雷达(SAR)在地形测绘、环境监测、应急救援、战场侦察和目标探测等民用及军用领域都发挥着重要的作用。

东农(团）字【20０9】5号东北农业大学“挑战杯”系列竞赛管理及奖励办法(试行)“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办,国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。

“挑战杯”系列竞赛包括大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛两项赛事,每项比赛两年举办一届,两项比赛交叉轮流举行。

“挑战杯”系列竞赛一般分为校级选拔赛、省级复赛和全国决赛。

为培养我校学生的创新精神和实践能力,充分调动广大教师指导学生参加“挑战杯”竞赛的积极性和主动性,鼓励广大学生积极参加“挑战杯”竞赛，结合我校实际，特制定本办法。

一、竞赛管理“挑战杯”系列竞赛实行课题制管理，分为课题申报、中期考核制度和结题参赛三个环节。

课题申报由各学院团委书记（或参与比赛学生的辅导员）负责把关，审核其项目参与比赛的可操作性,帮助学生联系指导教师(或教师组);中期考核由校团委负责,凡是中期考核合格的项目,校团委将根据项目实际情况预支一定的经费 (其中科技制作类300元—2000元，自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及创业计划类2０0元—１000元)，预支经费将在学生获得的一次性奖金中扣除;结题参赛由校团委和指导教师组共同负责，指导学生参与省级和国家级比赛，并根据全国决赛情况指导学生现场答辩。

二、奖励对象奖励对象为我校全日制研究生、本科生在国家级、省级、校级的“挑战杯”课外学术科技作品和创业计划竞赛中获奖的团队(或个人)和指导教师组（或指导教师）。

三、对个人的奖励（一）对学生的奖励1、在国家级、省级、校级“挑战杯”竞赛中获得奖项的团队（或个人)可获得由学校颁发的一次性奖金，奖金由团队负责人（第一作者）分配。

标准如下（税前）：2、在国家级、省级、校级“挑战杯”竞赛中获得奖项的团队成员，其年度综合测评中的德育加分按照《学生管理规定》执行。

第十五届〃挑战杯"四川省大学生课外学术科技作品竞赛章程（草案）第一章总则第一条“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委联合省委组织部、省科协、教育厅、科技厅、省学联主办的具有导向性、示范性和群众性的全省大学生课外学术科技竞赛活动，每两年举办一届。

第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条竞赛的目的：引导和激励四川大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

第二章组织机构及其职责第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对竞赛组织委员会和评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条竞赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位和上一届“挑战杯”四川省竞赛高校团体积分前20名高校有关负责人组成。

组织委员会设主任、副主任若干名。

第七条竞赛组织委员会的职责如下：1,审议、修改竞赛的章程。

2,筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费。

3.投票表决竞赛承办高校。

4.议决其它应由组委会议决的事项。

第八条竞赛组织委员会下设办公室，负责按照竞赛组委会通过的章程组织竞赛活动并向竞赛组委会报告工作。

办公室设主任1名、副主任若干，由主办单位、承办单位有关负责人担任。

第九条竞赛设立评审委员会，由主办单位聘请的相学科具有高级职称的专家和学者组成。

竞赛评审委员会设主任、副主任、评审委员若干名。

竞赛评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。

什么是挑战杯？挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、地方省级人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术科技创业类竞赛，承办高校为国内著名大学。

“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）；另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（小挑）。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。

我们参加的是2017年的第十五届大挑。

大挑与小挑的区别“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。

大挑作品简介参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。

挑战杯创业计划竞赛校级组织评分下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、评分标准1. 项目创意性（30分）。

评定项目创意的独特性、前瞻性和创新性，是否具有市场潜力和发展空间，能否解决实际问题。

“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛简介随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的主要决定性因素。

这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。

同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场竞争。

因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。

为了适应这一要求，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联决定共同主办“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛。

创业计划竞赛是近几年风靡全国高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报和退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛，自1983 年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。

Yahoo、 Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。

创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。

1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，第一、二、三、四、五、六、七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛先后在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学、吉林大学成功举办。

学生科技赛事介绍赛事名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（国家级、区级、校级）举办时间： 3—10月（双数年份举行）赛事简介：创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

旨在引导大学生了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。

（该赛事俗称“小挑”）曾获荣誉：我院龙贞杰等老师指导的“寄居蟹”创业团队作品《漓江情桂林米粉有限公司》、“蓝海创业团队”作品《桂林蓝海仪器有限责任公司创业计划书》是继我校创业团队在第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获得第一个铜奖后先后获得的两个铜奖。

赛事名称：挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（国家级、区级、校级）举办时间：3—11月（单数年份举行）赛事简介：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。

参加“挑战杯”科技竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。

（该赛事俗称“大挑”）曾获荣誉：我院学生作品《北部湾城市土地利用模式研究》、《广西新农村合作医疗调查研究》分获广西特等奖、一等奖。

创我校“挑战杯”社科类作品最好成绩。

赛事名称：“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营赛（国家级、区级）举办时间：6月赛事简介：ERP沙盘以生产型企业为背景，让每个参赛者置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。

在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发参赛者的学习热情，锻炼参赛者全局观念以及规划能力。

第十五届“挑战杯”齐鲁工业大学大学生课外学术科技作品竞赛
作品申报书
作品名称：
申报者姓名
（集体名称）：
指导教师：
类别：
□自然科学类学术论文
□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作A类
□科技发明制作B类
说明
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C表。

3．表内项目填写时一律用中性黑色笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4.中间的专利和发表论文等支撑成果可以是预期成果，但要注明申请或发表的时间，第一作者的信息。

5、各学院将作品申报书收齐后，按要求一式四份报送至校团委办公室,电子稿发送至邮箱:tw@。

6、报送地址：大学生综合服务大厅（25号楼）107室。

联系人：刘亚联系电话：89631799
A1．申报者情况（个人项目）
说明：必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）。

A2申报者情况（集体项目）
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：仅自然科学类学术论文作品填写此表
B2．申报作品情况
（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）
B3．申报作品情况（科技发明制作）说明：仅科技发明制作类作品填写此表
C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；
2.填写此栏有助于评审。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------挑战杯历届获奖作品第二届“ 挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛由浙江大学于 19 ９１年承办：上海交通大学胡昊农村民居建筑调研第三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由上海交通大学于 19９３年承办：华中理工大学邬峻将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上花园第四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由武汉大学于 19９５年承办：云南大学辛涛杨正权村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县北京师范大学论教师的教学效能感赵宏走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示南京理工大学第五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由南京理工大学于 19９７年承办：清华大学京浦志勇《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告北京大学李雄武汉市再就业工程调研报告郝津两家名油企业生活后勤体制变革武汉大学高志英云南大学式研究中国政法大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模尹承武青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告第六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由重庆大学于 19９９年承办：北京大学复旦大学华东师范大学哈尔滨理工大学北京大学状况调查北京师范大学中国政法大学中国药科大学李爽王海涛宋瑶瑾面向 21 世纪发展远程教育——关于中国远程教育1/ 19中若干问题的调查与思考中国农民法律意识现状探讨我国药品价格现状分析及管理对策的研究冷静王焱薇吴法源田灼从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查师范大学生专业思想状况调查侵华日军 731 部队罪证网站社区的构成北京师范大学王天星困境与出路——城镇企业下岗职工再就业欧阳觅剑第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由西安交通大学于2001 年承办：东南大学杨吉重庆大学李浩北京大学顾大男东华大学袁嘉颖南京市流动民工现状调查“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇）迁建、移民问题思考中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究中国绿色服装发展探究关于安徽农村税费改革的调查和建议合肥工业大学成云---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 郑州工程学院王涛华中师范大学徐晓军武汉大学戴洁云南大学王启梁个案研究宁夏大学杨龙河南省高校大学生创新能力现状调查与对策研究我国城市社区的阶层化趋势研究用人市场对大学毕业生质量评价的社会学分析传统法文化的断裂与现代法治的真空——少数民族农村法治秩序建构路径选择的社区宁夏移民区可持续发展模式研究青春期性教育与成功社会化——基于北京市三所中学的问卷调查及分析大学生职业选择与就业政策之实证研究：模型建构、软件开发与模式变革预防未成年人犯罪的社会调查及对策研究——中学生压力感与不良行为相关性研中国人民大学马芳馨中国人民大学唐钧中国政法大学张弘究华东师范大学方建锋上海交通大学樊强同济大学王莹河海大学侯德志南京大学秦俊略论我国教育的基本状况及其发展重心的选择社区健身苑——上海全民健身的新兴之路西部开发人才先行——甘肃定西县人才资源开发的调查与思考在千万间广厦的脚下——湖南省郴州市城市农民建筑工生活状况调查近 20 年青年大学生责任意识的变迁及教育创新威海市形象建设与旅游业发展关系浅探山东大学（威海）管清友重庆大学周莉“挑战杯”价值论及反思—关于“挑战杯”社会经济价值的调查及改革研究第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由华南理工大学于 2003 年承办：清华大学获得“挑战杯” 清华大学北京市流动儿童受教育状况及心理健康现状调查报告中国地质大学（北京）大学生创新精神和实践能力培养的3/ 19调查研究——团体创新模式分析北京城市学院厦门大学郑州工程学院湖北大学反思华中科技大学湖南师范大学湖南师范大学中南大学北京、武汉高校人才培养与学生素质状况调查报告传统文化与党风廉政建设走向权利时代的民工权益——来自深圳民工的调查三峡移民的文化差异与文化融合——以湖南岳阳地区新市、杨林两地三峡移民为样本分析北京市乞丐现状调查报告从“三农”问题透视乡镇政权——以福建省枫亭镇和大济镇为例大学生诚信缺失徂源及对策——转型期大学生信用行为分析论诚信的劣变与对教育理性的质问----关于当代大学生诚信状况的分析以及对当代教育的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的调查报告广州大学华南理工大学重庆工学院岭南城市广场与公园热环境研究新型高分子点阵发光显示屏一个非常值得关注的“三农”问题——重庆市农村养老问题调查研究第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由复旦大学于 2005 年承办：北京大学清华大学当代大学生价值观新动向沈旭一等奖杨灵三等奖朱宇三等奖地方政府角色与街道社区经济发展中国人民大学中国人民大学中国人民大学北京师范大学北京师范大学北京师范大学中国政法大学社区矫正：现状与问题分析一份来自北京市三城区社区矫正的调研报告“民工荒”：劳动中介、信息流动与民工流动“三农”政策的协调性思考罗煜二等奖王炜二等奖陆一萍张姝玥特等奖张宝石三等奖沈金花三等奖马宏三等奖二等奖王颢三等奖中国大学生对艾滋病的乐观偏差关于大学生孤独感现状及成因的研究中国警察的职业枯竭及其前因后果法律离中国的农民有多远？王国骞中国青年政治学院中华女子学院中央民族大学北京服装学院北京工商大学中国传媒大学天津师范大学河北师范大学山西财经大学太原科技大学沈阳工业大学中国城市乞丐群落与社会救济从性别与发展理论的角度看农村妇女参与社区发展滴水藏海—从北京市农民工子弟健康教育透视和谐社会的构建北京市某高校学费现状调查及分析高校校园文化调研报告陈阿芬赵盈盈三等奖三等奖二等奖北京市中学生性生理、性心理发展现状及其期望的性健康教育调查研究品牌延伸效果的眼动心理研究杨5/ 19海波三等奖王一三等奖梁桂萍宋媚三等奖陈曦三等奖新闻媒体在公共突发事件控制中的功能与作用关于乡镇政府区域联合、共谋农村经济新发展的思考中国农民的收入水平、人文素质及其社会地位的实证研究对 2003 年辽宁省科普状况的调查研究告欧阳普华杨静三等奖三等奖三等奖刘刚特等奖三等奖辽宁工程技术大学东北农业大学复旦大学基于两项调查的农民工社会保障问题研究黑龙江省三江平原生态农业走循环经济道路的调研报告马燚娜刘程对禁毒教育与宣传及吸毒者感觉寻求状况的研究“民工潮”背景下农村家庭消费方式的嬗变华东师范大学上海财经大学二等奖谢雪艳三等奖农村税费改革影响农村义务教育的现状分析与对策---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上海财经大学上海财经大学上海财经大学上海电力学院上海金融学院南京大学上海市社区服务需求调研报告江大维三等奖唐刘婷满雪三等奖俞奇安二等奖查冬兰三等奖三等奖三等奖三等奖关于上海“流动的花朵”教育状况调研告大学生基督教信仰的心理学调查与分析上海定海社区“社工”工作调研楼斌斌上海城市公交票价定价问题研究及思考范赟大众文化对“两课”的冲击及其应对南京航空航天大学南京师范大学浙江大学江苏省上市公司诚信状况及其影响因素调查分析报告殷飞城市流动儿童心理健康状况调查及干预研究一等奖徐慈华三等奖浙江省首届公众人文社会科学素养及需求调查研究总告当代浙江大学生价值观的差异性研究城市流浪乞讨人员管理制度重构吴向眉浙江师范大学浙江工商大学浙江工商大学浙江工商大学安徽大学安徽大学二等奖林时献二等奖蒋乐琪二等奖郑晶玮三等奖三等奖试论高等院校规章制度的现状及其完善创办新《申报》可行性分析——对长三角业市场的调研夏必应王超欠发达地区农村残疾儿童特殊教育问题与对策研究城市化进程中失地农民社会保障体系建设的思考农村剩余劳动力转移的实证分析冯峰一等奖安徽农业大学安徽农业大学安徽财经大学三等奖李靖三等奖唐琳三等奖基于农民视角的农地制度现状和改革方案的评价调查报告——关于网络社会中大学生人际交往及伦理道德问题的探讨现代教学媒体的弱势绩效分析与对策研究王一峰林东林三等奖安徽淮北煤炭师范学院厦门大学农民工社会7/ 19养老保险模式选择与制度创新一等奖江文生三等奖福建师范大学江西农业大学山东师范大学河南大学福建省中小学教师继续教育的现状、问题与对策江西农村城镇化发展的实证分析与对策研究流动人口子女心理健康问题及对策研究邱晓平三等奖张清霞陈钟三等奖三等奖王强二等奖三等奖论网络恐怖主义对国家安全的危害及其对策华中师范大学华中师范大学华中师范大学华中师范大学华中师范大学湖北大学不良同伴关系对青少年行为问题的影响及矫治合村并组后如何增强村民自治的活力消费视野下的农民阶层结构分析青年农民工的城市适应符平叶本乾陈文超特等奖三等奖增加农民收入的关键因素及主要对策王春超王艳丽二等奖三等奖武汉城市综合竞争力的分析及其发展对策---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湖北大学论见义勇为观的现代错位及其拯救周凯三等奖孙晓燕三等奖中南财经政法大学中南大学深圳大学深圳大学城乡统筹进程中的农村社会保障：以医疗保障为例吴晓林三等奖三等奖李泽敏三等奖我国农村养老现状的分析与思考城市农民工权益保护初探傅小华深圳外来务工人员培训现状调研廖耀权广东技术师范学院广西工学院西南财经大学成都理工大学重庆师范大学陕西师范大学西北大学城市乞丐生存状态与广州形象报告二等奖朱秋香一等奖“非正式”模式：一种研究城市流浪儿童救助与教育的新视野外出务工农民子女生存状况调查及对策研讨论当代科技发展与伦理道德冲突的根源贫困大学生心理健康现状及对策袁祥梅罗洪唐志海张静郭焰三等奖二等奖周晶晶二等奖社会分层视角中的农村居民政治参与二等奖三等奖西安大学生择业意识与自身规划意识调研透析同居现象，探讨大学生性教育西安工业学院西安外事学院西安外事学院三等奖杨玉琼三等奖民办高校大学生人生价值取向调查分析及对策探讨我国动漫市场产业化改革探究张卓三等奖第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由南开大学于 2007 年承办： GD332021 东南大学 D 基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究特等奖 HD231021 同济大学 D 新农村人居环境建设“村民掌中宝” 特等奖 HD243094 湖南师范大学 D 湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略特等奖 HD331064 华东师范大学 D 让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适应9/ 19性影响的研究特等奖 FD211033 清华大学 D 首都大学生对于“八荣八耻”价值观认知和评价的调查报告一等奖 HD212014 南开大学D 农民工返乡创业与新农村建设：阜阳模式研究一等奖 HD214014 山西大学 D 新农村建设中的宗教现象透视一等奖 HD232022 东南大学 D 立足地区实际，协调城乡发展，统筹区域平衡——基于江苏省昆山、海门、铜山三地社会主义新农村建设的调查研究一等奖HD237012 山东大学 D 城市农民工就业歧视探究——一个过程的视角一等奖 HD241045 河南工业大学 D 谁来领跑新农村？——新农村视角下大学生村官及政策考量一等奖 HD251051 西南民族大学 D 城市化进程下“黑车”现状调查分析——关于四川省双流县寺圣社区“黑车”市场的调查报告一等奖---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ID232195 南京师范大学 D 外来务工人员子女受教育权保障研究——来自苏南地区的调研报告一等奖 JD213062 河北工程大学 D “感恩父母点亮亲情”——关于大学生感恩亲情缺失的调查报告一等奖 JD251012 四川大学 D 我国大学毕业生创业失败的原因调查与对策研究——基于四川大学最近十年的实例分析一等奖JD331063 华东师范大学 D 走向成长，走向和谐——我国东中西部普通高中学生成长需要研究一等奖 GD232103 苏州大学 D 苏南地区农民工同城待遇研究——以苏州地区为例二等奖 HD231016 复旦大学 D 上海市流动儿童的社会融入性和影响因素研究二等奖HD232014 南京大学 D 《新农村建设何以可能与何以可为——基于“地方性知识”的再思考》二等奖 HD232142 江苏科技大学 D 探索我国城市新型养老模式与养老政策二等奖 HD232191 南京师范大学D 她们撑着这边天——关于农村留守妇女对新农村建设影响的调查报告二等奖 HD233094 浙江工商大学 D "新知青"建设"新农村"可行性研究--以浙江省大学生就业取向为分析背景二等奖 HD234034 安徽大学 D 两淮煤矿塌陷区农民生存环境的调查及对策研究二等奖 HD241013 郑州大学 D 改善农民生活状况的制度思考二等奖 HD241043 河南工业大学 D 后农业税时代的农民负担问题研究－－对农业大省河南农村的调查与分析二等奖HD243095 湖南师范大学 D 转型与嬗变—城市化进程中农民土地意识变迁的实证研究二等奖 HD245052 桂林工学院 D 桂北地区城市11/ 19化给城郊失地农民带来的迷茫――基于桂林市城郊结合部失地农民精神生活状况的实证分析二等奖 HD251142 成都大学 D 农村留守儿童生存现状调查与研究——以成都市金堂三溪镇为例二等奖HD253013 云南大学 D 独特村落：麻风村的社会变迁——--- 以文山州丘北县马鹿塘村和九道垭口村为例二等奖 HD321162 沈阳师范大学 D 都市生活中的拟亲属关系：以两个婚礼的访谈为个案二等奖 HD342071 华中师范大学 D 转型社会的政治信仰：一项量化分析二等奖 HD353061 云南民族大学 D 活路：社会弱势群体成员的生存逻辑——以与城管博弈的小商贩为例二等奖 JD211025 中国人民大学 D “他们”的明天在哪里——北京市规范民工子弟学校效果的调查分析二等奖 JD211114 北京师范大学 D 教育信息化环境下提高大学新生学习策略的调查与研究二等奖 GD231043 华东理工大学 D 大学生信用卡使用情况及探究三等奖 GD231153 上海师范大学 D “80 后”大学生投资意识及行为的调查与研究三等奖 GD235071 福建师范大学 D 城市化进程中失地农民权益保障机制研究 ---基于福建省泉港区的调查分析三---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 等奖 HD211132 中国政法大学 D 中国养老机构现状调查——以北京市为例三等奖 HD211202 北京建筑工程学院 D 社区医院的现状及问题分析三等奖 HD212112 天津城市建设学院 D 天津建筑业劳务人员培训现状及对策研究三等奖 HD213092 河北师范大学 D 城中村“人的城市化”问题初探三等奖 HD213182 华北电力大学（河北）D 中国社会转型中农村“留守子女”生存现状调查及对策研究——以张北县公会镇为例三等奖 HD214016 山西大学 D 让民主的风筝高高飞扬——关于某市 Z 村村务公开的调查报告三等奖 HD221074 沈阳工业大学 D 辽宁省高校知识产权保护现状调查研究三等奖HD222014 吉林大学 D 挑战与转型 :透过铁路春运售票窗口的沉思——关注中国铁路春运老大难问题的调研报告三等奖 HD223061 哈尔滨理工大学 D 农村食品卫生安全的调查与研究三等奖HD223141 黑龙江工程学院 D 关注"三毛"的生活—关于哈尔滨市流浪乞讨未成年人救助管理现状与大众关注情况的调查报告三等奖 HD231062 华东师范大学 D 从管理到服务 :城市流动青少年社会工作服务新探索——以上海市社区来沪青少年服务站为例三等奖 HD233071 浙江师范大学 D 家族文化传播与现代民间秩序重建——以温州永昌堡王氏家族与地方经济互动为个案三等奖HD234015 合肥工业大学 D 安徽农村综合改革中难点问题的调查研究三等奖 HD234031 安徽大学 D 新型农村合作医疗的经验、问题与对策——关于“铜陵模式”的调查研究三等奖 HD234032 安徽大13/ 19学 D 安徽省霍山肥西两县农民专业合作经济组织调查三等奖HD234091 安徽财经大学 D 客观受惠与主观满意的背离及成因分析--对安徽省新型农村合作医疗实施情况的实地调查三等奖HD234131 安庆师范学院 D 以文化主导的“五位一体”和谐社区的建设模式——基于安徽省安庆市菱湖新村社区建设的研究分析三等奖 HD235012 厦门大学 D NGO 在我国政策过程中的作用和影响力调查——以云南环保 NGO 为例三等奖 HD236012 南昌大学 D 人口老龄化背景下老年人学习与传授的综合调查分析三等奖 HD236071 江西师范大学 D 水污染背景下农村饮用水安全现状调查报告－－以乐安河沿岸农村为个案三等奖 HD236102 井冈山学院 D 高校解困助学工作中无效资助和过度资助的问题研究与对策探讨三等奖---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ HD236104 井冈山学院 D 中西部地区新生代农民工生育观变迁之路——以江西省土城村、贵州省双河村为个案三等奖 HD237161 泰山医学院 D 关于新型农村合作医疗发展状况的调查和思考—以山东省宁阳县试点为例三等奖 HD237201 山东工商学院 D 农村留守儿童学习成绩影响因素的统计研究——以承德地区为例三等奖HD237231 山东大学威海分校 D 青烟威地区殖民地时期建筑遗产保护性规划研究三等奖 HD241021 河南大学 D 留守作为一个群体的生活方式—对河南省农村留守妇女生存状态的调查与思考三等奖HD241022 河南大学 D 湮灭，抑或涅槃——河南省部分非物质文化遗产调查报告三等奖 HD241114 河南中医学院 D 河南省农民工艾滋病知识认知现状的调查分析与对策研究三等奖 HD242082 中南民族大学 D 广西壮族民歌传播与民族文化传承发展调研报告三等奖HD242171 湖北第二师范学院 D 我国当前举行中华成人礼现状及其对策研究三等奖 HD244033 暨南大学 D 广东大学生幸福指数的调查与研究三等奖 HD244126 广州大学 D 以人为本关于发达地区家庭经济困难学生资助的调查研究三等奖 HD244161 佛山科学技术学院 D 当代青少年家庭性教育问题调查研究------佛山五区的调查报告分析三等奖 HD250015 重庆大学 D 当代大学生科学社会责任感调查报告三等奖 HD250024 西南大学 D 群体性突发事件的调查研究——基于社会心理学的视角三等奖 HD250061 重庆师范大学 D 川江号子的价值及保护传承三等奖 HD250071 重庆工商大学 D 现15/ 19代社会工作创新与失地农民社会保障调查研究报告三等奖HD250121 重庆三峡学院 D 三峡库区移民心态调查与移民后期扶持政策研究三等奖 HD251042 西南财经大学 D 从廉租房出发探索低收入人群的住房保障问题三等奖 HD252015 贵州大学 D 浅析当代大学生对传统文化的认知情况——以贵州高校大学生对传统文化认知程度调查为据三等奖 HD253031 云南农业大学 D 大学生从事志愿者活动状况调查与分析三等奖 HD262031 兰州理工大学 D 农民工问题调查三等奖 HD321075 沈阳工业大学 D 辽宁省高校学生科学素养调查研究三等奖 HD323071 东北农业大学 D 同镇异村的新农村建设：差距、原因调查研究三等奖 HD334035 安徽大学 D 关于革命老区红色旅游开发情况的调查与思考_以安徽省金寨县为例三等奖 HD334081 安徽师范大学 D 城市化进程中乡村居民科学意识的变化——基于芜湖市市辖三县一区乡村居民---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 科学素养状况的调查分析三等奖 HD342073 华中师范大学 D 信仰空间再造的动力学三等奖 HD342074 华中师范大学 D "内陆型＂农民工和谐融入城市问题研究－－以社会支持为分析视角三等奖 HD344016 中山大学 D 被征地农民社会保障体系研究－以珠海市香洲区为例三等奖 HD344104 华南师范大学 D 制度供给与行为选择的背离三等奖 HD345042 广西民族大学 D 喀斯特石漠化地区农村环境卫生研究——以广西都安瑶族自治县加文村为例三等奖HD361091 西安工程大学 D 西安旅游市场的游客需求满意度调查研究——以博物馆为例三等奖 HD364021 西北第二民族学院 D 施坚雅模式与西北民族地区集镇建设——宁夏西吉县的个案调查分析三等奖 HD365014 新疆大学 D 乌鲁木齐原大湾乡撤村建居后公共事业建设调查报告三等奖 ID211134 中国政法大学 D 四川省旺苍县妇女权益保护状况调查研究报告三等奖 JD211081 华北电力大学（北京） D 转型期城市农民工子女教育问题研究——以北京市回龙观地区新龙学校等为例三等奖 JD213051 河北科技大学 D 基于高等学校创业教育的大学生创业环境研究三等奖 JD231101 上海理工大学D 大学生参加校外辅导培训现状调查研究——基于上海地区部分高校的实证分析三等奖 JD232193 南京师范大学 D 教育离他们有多远——南京市区 3-6 岁农民工子女受教育现状及对策研究三等奖 JD234101 安徽建筑工业学院 D 安徽省大学生职业规划现状调查与对策研究三等奖 JD237133 山东师范大学 D 济南市长清区农村17/ 19。

第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区终审决赛开幕式议程时间：2017年6月3日（星期六）上午9:00-9:40地点：华东交通大学南区艺术楼音乐厅主持：华东交通大学党委副书记汪立夏议程：1.开场（暖场歌舞、展示吉祥物）2.华东交通大学党委副书记、校长罗玉峰同志致辞3.参赛学生代表、华东交通大学机电与车辆工程学院2014级测控技术与仪器2班何川同学发言4.大赛评审委员会主任兼哲学社会科学组组长、华中科技大学经济学院二级教授、博士生导师卫平同志介绍评审要求5.团省委党组副书记、副书记马健同志讲话6.主承办单位领导、嘉宾共同启动大赛水晶球承办单位：共青团江西省委会、江西省科协技术协会、江西省教育厅、江西省社会科学院、江西省学生联合会开场（暖场歌舞、展示吉祥物）开场歌舞《向快乐出发》，活力四射，热情洋溢，伴着，本届“挑战杯”吉祥物小V展现在大家面前。

1.华东交通大学党委副书记汪立夏主持发言青春需要激情，激情需要挑战。

今天，盼望已久的第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区终审决赛在华东交通大学隆重开幕。

第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区比赛自今年三月启动以来，秉承着崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的办赛宗旨，引导我省高校学子广泛参与学术科技创新实践，3.5万人投入其中，创作并提交作品4千余件，充分展示了高校的育人成果，具有鲜明的导向性、示范性和群众性。

今天，全省青年学子汇聚终审决赛现场，将比睿智，竞风流，展风采，并将再次谱写我省“挑战杯”竞赛的新篇章。

出席本次大会的有团委党组副书记、副书记马健，省学联驻会执行主席欧阳文意，华东交通大学党委副书记、校长罗玉峰，大赛评审委员会主任兼哲学社会科学组组长、华中科技大学经济学院二级教授、博士生导师卫平。

参加今天开幕式的还有大赛评省委员会的各位评委，部分高校的领导，组办单位相关负责同志，本次比赛的专家评委，各参赛高校的领队、指导老师、参赛选手，以及新闻界的媒体记者。