Java语言程序设计公选课---实验教案

一、面授辅导部分由于本课程为流媒体改革课程，面授辅导建议从每个教学模块的重点、难点解析答疑入手。

学生们认真领会辅导教师的导学建议，积极与辅导教师进行学习中的问题沟通，重视面授辅导中的疑难讲解。

二、实验教学部分要求按照在线平台上的实验要求进行四次实验。

认真按要求填写实验报告，并按时提交。

实验报告由课程辅导教师（任课教师）评审成绩，并记入形成性考核成绩中。

三、自主学习部分包括网上教学资源学习、辅导教师组织的小组讨论、网上BBS答疑、做作业等活动。

1．小组讨论结合课程教学模块特点，辅导教师可以设计小组学习讨论。

2．网上BBS答疑网上BBS答疑分为实时答疑和非实时答疑两种。

本学期组织两次实时答疑，具体时间另行通知。

非实时网上BBS答疑安排见在线平台上《BBS答疑内容》文档。

3．作业作业分为形成性考核作业册和实验两部分，占形成性考核成绩的50%。

自主学习笔记作业为填写《Java语言自主学习手册》。

每位学生根据流媒体课程和面授辅导课内容认真填写，并由课程辅导教师（任课教师）审核并评分。

第三部分教学媒体与应用要求一、课程教材主教材：《Java语言程序设计》殷兆麟范宝德朱长征编著高等教育出版社在辽宁电大在线学习平台上可以进行课程的相关辅导。

二、教学方法建议：1.教学实施过程建议在机房进行，辅导教师应边讲授边上机演示，并指导学生同步上机练习，希望不要把教师辅导课与上机实验分开。

因此，上机实验内容以程序应用举例和部分习题为主，力求使每个学生做到教学辅导中的实例和习题的解答都通过亲自上机验证。

这样，能更好的帮助学生吸收消化学到的知识。

2.辅导教师可根据学生情况，制定面授辅导计划，以学生自主学习中的难点和教学中的重点内容，自主学习内容、方法等引导为主要辅导内容。

3.辅导教师辅导学生完成作业，并根据教学班情况有选择的完成《Java语言程序设计》教材中的习题。

4.辅导学生充分利用学习小组进行分组研讨和自主学习。

5.关于课程及各种媒体教材中的问题，可以打电话或发E_mail给课程责任教师，联系方式见责任教师联系信息。

Java程序设计实验教案一、实验目的Java是一种跨平台的编程语言，广泛应用于软件开发领域。

本实验的目的是通过实践，加深学生对Java程序设计的理解，并培养学生的动手能力和问题解决能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE for Java Developers（版本：2020-03）三、实验内容本实验分为三个部分，分别是数据类型、控制结构和面向对象编程。

具体内容如下：1. 数据类型1.1 实验一：变量与数据类型1.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中预定义数据类型的使用方法，理解变量的概念以及变量的申明和命名规则。

1.1.2 实验步骤1. 请学生打开Eclipse开发工具，新建一个Java项目，命名为"DataTypeExperiment"。

2. 在新建的项目中创建一个Java类，命名为"VariableDemo"。

3. 在"VariableDemo"类中，定义各种基本数据类型的变量，并对其进行初始化和输出。

1.2 实验二：运算符与表达式1.2.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中常见运算符的使用方法，理解表达式的概念及其在程序中的应用。

1.2.2 实验步骤1. 在"DataTypeExperiment"项目中创建一个Java类，命名为"OperatorDemo"。

2. 在"OperatorDemo"类中，使用各种常见运算符，编写表达式并输出结果。

2. 控制结构2.1 实验三：条件语句2.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中的条件语句（if语句和switch语句）的使用方法，理解条件判断和分支控制的概念。

2.1.2 实验步骤"ConditionalStatementDemo"。

2. 在"ConditionalStatementDemo"类中，使用if语句和switch语句，编写条件判断的代码，并输出结果。

Java程序设计及实训教学设计一、前言Java语言是目前世界上应用最为广泛的编程语言之一，由于其功能强大、跨平台性强、易于学习等特点，受到了广泛的关注和应用。

在大学计算机科学教育中，Java语言编程已经成为必修课程之一。

因此，对于Java程序设计及实训教学的设计，具有非常重要的意义。

本文首先介绍了Java程序设计的基本内容和要求，然后详细描述了Java实训课程的教学设计，包括课程目标、教学大纲、实验内容、考核方式等方面。

通过本教学设计，旨在培养学生Java程序设计的能力，并提高其软件开发实践技能。

二、Java程序设计的基本内容和要求2.1 Java程序设计的基本内容Java程序设计的基本内容包括：•Java语言的基本语法和程序结构；•面向对象编程思想，包括类和对象的概念、继承、多态、接口等；•Java的基本数据类型、运算符、流程控制语句和数组等；•异常处理机制；•文件操作；•网络编程；•多线程编程。

2.2 Java程序设计的要求Java程序设计的要求主要包括：•熟练掌握Java的基本语法和程序结构；•理解面向对象编程的概念和原理，掌握类、接口、抽象类、继承、多态等面向对象的思想和技术；•熟悉Java的基本数据类型、运算符、流程控制语句和数组等；•能够灵活运用Java的异常机制进行程序的健壮性设计；•熟悉Java的文件操作和网络编程；•能够进行多线程编程，熟悉线程同步和互斥等技术。

三、Java实训课程的教学设计3.1 课程目标本Java实训课程的目标是：•帮助学生掌握Java程序设计的基本知识和技术；•培养学生的Java软件开发实践技能；•增强学生的软件开发能力，以适应企业的应用需求。

3.2 教学大纲3.2.1 预备知识•Java语言基础：数据类型、运算符、流程控制语句、循环结构、数组等；•面向对象基础：类、对象的概念、继承、多态、抽象类、接口等；•异常处理：异常机制、异常的使用等。

3.2.2 实验内容•实验1：Java基础语法和面向对象编程–实验内容：Java语言基础语法、面向对象编程（类、对象、继承、多态、抽象类、接口、异常处理等）–实验要求：编写一个饮料自动贩卖机程序•实验2：Java文件操作和异常处理–实验内容：文件操作、异常处理–实验要求：编写一个文本编辑器程序•实验3：Java网络编程–实验内容：网络编程、Socket通信–实验要求：编写一个聊天室程序•实验4：Java多线程编程–实验内容：多线程编程、线程同步、互斥–实验要求：编写一个多人游戏程序3.2.3 考核方式•实验报告：每个实验需要提交实验报告或设计文档；•实验验证：实验完成后需要进行实验验收。

《Java语言程序设计实验指导书》实验指导书高川翔2022年2月一、实验的地位、作用Java语言程序设计实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强高级语言程序设计的感性认识；掌握程序设计的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为《Java语言程序设计》课程的学习者（信息与计算科学专业本科生），实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介Java语言程序设计是必修基础课程。

本课程以BlueJ为工具，主要介绍面向对象的程序设计方法，Java面向对象程序设计语言和面向对象程序设计工具。

使学生掌握面向对象的思想方法，是后续专业课程的基础。

四、指导教师原则上由Java语言程序设计讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。

指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有JDK，以及BlueJ、Eclipe或者JBuilder。

六、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。

2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的25%2实验一Java运行环境的安装、配置与运行一、实验课时3课时。

二、实验目的2．掌握在BlueJ环境下编写、编译与运行Java程序的方法。

3．了解Java语言的概貌。

4．了解设置环境变量，命令行编译java程序的方法。

三、实验内容和要求内容：1．安装JDK软件包和BlueJ开发环境并进行配置。

（1）配置JDK运行环境：a)配置window的path环境变量。

将安装的J2SDK（注意：必须安装J2SDK）的bin文件夹的完整路径添加到path系统变量中，如图3－4所示。

《Java程序设计》实验指导《Java程序设计》是计算机专业的主要专业基础课程，其实践性、应用性很强。

实践教学环节是必不可少的一个重要环节。

Java程序设计的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握面向对象程序设计Java及其在网络和数据库开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识并在实践应用方面打下一定基础。

要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个实验解决一类问题。

要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JA V A程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、数据库和网络等编程技术。

同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。

一、实验项目开设情况二、实验成绩考核：实验成绩占课程总评成绩的15%。

指导教师每次实验对学生进行出勤考核，对实验效果作记录，并及时批改实验报告，综合评定每一次的实验成绩，在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。

有以下情形之一者，实验成绩为不及格：1．迟到、早退、无故缺勤总共3次及以上者；2．未按时完成实验达3次及以上者；3．缺交实验报告2次及以上者。

实验一 JAVA的基本程序结构一、实验目的1.掌握下载和安装J2SE开发工具的方法，掌握JDK安装后的组织结构。

2.熟悉J2SE开发工具的使用3.掌握环境变量的配置4.学习编写简单的Java Application程序5.了解Java源代码结构、字节码文件，掌握Java程序的编辑编译和运行过程二、实验内容与要求从网络下载或从CD-ROM直接安装Java开发工具包JDK，学习编写简单的Java Application程序，要求编写如下两个程序：1. 编写杨辉三角程序，程序运行的效果应为下图的等边三角形形式；2. 编写程序计算2!，4!，6!，10!并显示他们各自的结果及他们的和，编译并运行这两个程序。

java实验选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java语言面向对象编程的基本知识，包括类与对象、继承与多态、接口与实现。

2. 使学生了解数据库连接和SQL语句的基本使用，能够实现数据的增、删、改、查功能。

3. 帮助学生理解实验选课系统的业务需求，掌握系统设计、模块划分和功能实现。

技能目标：1. 培养学生运用Java语言和数据库技术解决实际问题的能力。

2. 培养学生分析需求、设计系统、编写代码、调试程序和撰写文档的实践能力。

3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。

2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的编程习惯。

3. 增强学生的团队意识，使学生认识到团队合作的重要性，培养合作精神。

本课程针对高年级学生，结合Java实验选课系统实际项目，注重理论与实践相结合，提高学生的实际编程能力和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，旨在使学生能够独立完成实验选课系统的设计与实现，为未来从事软件开发和项目实践打下坚实基础。

二、教学内容1. Java面向对象编程基础：类与对象、构造方法、封装、继承、多态、接口。

相关教材章节：第1章-第4章2. 数据库基础：数据库概念、SQL语句、数据库连接、JDBC。

相关教材章节：第5章-第6章3. 实验选课系统需求分析：功能模块划分、用例分析、系统流程设计。

相关教材章节：第7章4. 实验选课系统设计与实现：a. 系统架构设计：MVC模式、分层设计。

b. 数据库设计：表结构设计、关系映射。

c. Java代码编写：实体类、业务逻辑类、控制器、视图。

相关教材章节：第8章-第10章5. 系统测试与调试：单元测试、集成测试、系统测试、性能优化。

相关教材章节：第11章6. 项目文档编写：需求分析文档、设计文档、测试文档、用户手册。

相关教材章节：第12章教学内容安排和进度：第1-2周：Java面向对象编程基础学习。

WORD格式Java语言程序设计实验指导手册班级：_______________学号：_______________姓名：_______________电子与信息工程学院计算机科学系第一部分上机实验的指导思想和要求一、上机实验的目的《Java语言程序设计》是计算机专业的主要选修课。

Java语言是目前广为流行的程序设计语言之一，适用于网络上编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专业课程。

通过学习本课程，应能准确完整地理解Java语言的语法、语义规则；掌握Java语言的数据类型、表达式及控制流程；运用面向对象程序设计思想，正确的阅读、分析程序和设计程序，掌握面向对象程序设计方法，提高程序设计能力，以适应计算机学科不断发展的需要。

通过系统地上机练习，力求能够达到以下三个目的：1、课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。

2、上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。

3、在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。

二、上机实验前的准备工作在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括：1、复习和掌握与本实验有关的教学内容；2、实验前对每次上机需要完成的题目进行认真的分析，列出实验具体步骤；3、写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。

4、对运行中可能出现的问题事先作出估计，对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。

三、上机实验的步骤上机实验一般应包括以下几个步骤：1、进入Java工作环境（例如命令提示符或MyEclipse集成开发环境）。

2、配置JDK的环境变量。

3、编译并调试Java源程序。

如果在编译过程中发现错误，屏幕上会出现“出错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。

《Java程序设计》课程实验指导书实验一 Java运行环境，Java程序的编辑、编译与运行一、实验目的：学会Java语言程序开发工具及运行平台J2SDK的下载与安装方法；熟悉J2SDK命令的使用。

学会使用编辑器编辑Java程序，并对程序进行编译、纠错、和运行，了解Java Applecation程序和Java Applet程序的执行方法。

For personal use only in study and research; not for commercial use二、实验内容：1、登录到网站，查找免费的Java语言程序开发工具及运行平台JDK。

选择适当的版本并下载，然后安装。

2、使用以下JDK命令，掌握这些命令的使用方法：For personal use only in study and research; not for commercial useJavac：Java语言编译器Java：Java语言应用程序启动器appletviewer ：Java Applet小程序运行和调试器For personal use only in study and research; not for commercial use3、选择一个文本编辑工具(如：记事本)，输入一个Application程序，然后进行编译运行：4、输入一个Applet程序，编辑、编译并使用appletviewer运行。

三、实验内容类型：验证型For personal use only in study and research; not for commercial use四、实验学时：2学时五、实验步骤：1．登录到网站，下载JDK，然后（以缺省方式）安装，记住你的安装目录（假定你的安装目录是：c:\XAAAX）。

2．设置环境变量（以WindowsXP为例，Windows2000类似）：右键点击“我的电脑”，选择“属性”，选择“高级”，选择“环境变量”：若环境变量（不区分大小写）path和classpath已存在，则选中该变量后使用“编辑”功能，对于classpath将下列内容加入变量的开头（注意：其中c:\XAAAX表示你的JDK的安装目录，要与你的目录名（即文件夹名）一致）：.;c:\ XAAAX \lib\tools.jar;c:\ XAAAX \lib\dt.jar;对于path将下列内容加入变量的开头：.;c:\ XAAAX \bin;c:\ XAAAX ;若环境变量（不区分大小写）path和classpath不存在，则使用“新建”功能，对于classpath 输入：.;c:\ XAAAX \lib\tools.jar;c:\ XAAAX \lib\dt.jar;对于path输入：.;c: XAAAX \bin;c:\ XAAAX;按“确定”退出后，环境变量就设置好了。

《Java语言程序设计V》课程项目/实验指导书软件工程系一：安装Java环境（课堂实践1）（一）基本信息通过本次实验，能让学生自主的安装Java的运行环境。

学会安装JDK、Eclipse软件，并且学会配置环境变量。

1、类型：□综合类□设计类□创新类■验证类2、学时安排：随堂实践2学时。

3、教学目标：（1）掌握JDK、Eclipse软件的安装。

（2）掌握配置环境变量。

（二）组织形式本项目在课上实施，教师对出现的问题或疑问进行解答。

对完成情况进行点评，重点难点知识及共性问题进行集中讲解。

对于学生感兴趣的问题进行扩展，引导学生发挥创意开发不同的实现方案。

（三）任务描述学会安装JDK、Eclipse软件，学会配置环境变量。

（四）指导内容1、相关知识：（1）提前将JDK、Eclipse软件下载到本地机。

（2）Windows XP以上的操作系统。

2、过程与步骤：创建项目可以如下进行操作：1. 选择菜单“File（文件）”->“New（新建）”->“Project（项目）”，如果看不到“Project（项目）”这个菜单，可以在“Others（其它）”中找到。

2. 或者使用工具栏按钮，点击右面那个黑色小钮，选择“Project（项目）”菜单。

3. 打开“New Project”窗口后，选择“Java Project”项目类型，然后按“next”按钮。

❶选择它图4. 进入“New Java Project”窗口后，输入项目名，然后按“Finish”按钮，我们就创建了一个JavaJava代码文件了。

1. 在Package Explorer视图中，右键点击MyFirst项目，选择菜单菜单“File（文件）”->“New（新建）”->“Class（类）”。

2. 或者选中项目后，使用工具栏按钮，点击右面那个黑色小钮，选择“Class（类）”菜单。

3. 进入“New Java Class”窗口，输入类名，然后点“Finish”按钮。

《Java语言程序设计》实验指导书前言一、实验目的实验的目的是提高学生分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解Java语言的基本结构和程序设计方法。

通过亲手编程掌握Java语言编程的方法。

二、实验内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导针对课程内容编写了10个实验。

学生可以在课内机时先完成指导书中给出的验证程序部分，理解所学的知识，在此基础上再完成其他内容。

指导书中的10个实验如下。

1．熟悉Eclipse开发环境2．基本程序设计3．数组4. 类的设计5. 继承6．多态7．抽象类8．接口9．异常10．图形用户界面程序设计三、实验任务《Java语言程序设计》是一门实践性很强的课程，除了在课内安排的实验外，鼓励学生在课外用相关技术进行编程练习。

全部实验中工作区Workspace的名字命名方式为学号和姓名的组合，例如：1409111101魏芳，实验中的每一个程序都要单独创建一个项目，例如实验1的第一个实验，项目名称为Lx1_1。

实验2的第一个实验，项目名称为Lx2_1，其余实验依此类推。

定义类时要用到的包名按照实验要求设置。

实验 1 熟悉Eclipse开发环境1.1综合实验一、实验题目分别通过控制台和对话框显示“井冈山大学”文本信息。

二、实验目的1．掌握IDE开发工具Eclipse的使用方法。

2．掌握编写及运行 Java程序的方法。

4．了解 Java语言的概貌。

5．为学习 Java语言和进行 Java程序的实验做好准备工作。

三、实验内容熟读并识记实验上机步骤的各项内容，按照上机步骤运行开发程序并输入本实验的源程序，保存源程序后执行创建和试运行步骤。

四、实验步骤1.在U盘上新建以学号和自己姓名组合为名称的工作区文件夹。

2.运行Eclipse，按提示选择或输入工作区文件夹。

3.创建Java项目（Java project）。

创建名为Lx1_1的Java项目。

其方法是从主菜单中依次选择File->New->Java Project，在弹出的窗口中填入项目的名称，其余选项采用默认值，单击Finish即可。

《java程序设计》课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java程序设计的基本概念、原理和方法，能够运用Java语言编写简单的应用程序。

具体来说，知识目标包括掌握Java语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等；技能目标包括能够使用Java语言编写简单的应用程序、调试和优化代码；情感态度价值观目标包括培养学生的编程兴趣、创新意识和团队合作精神。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等。

具体安排如下：1.第一章：Java语言概述，介绍Java语言的历史、特点和应用领域。

2.第二章：Java基本语法，学习Java语言的基本数据类型、运算符、表达式等。

3.第三章：控制流程，学习条件语句、循环语句、异常处理等。

4.第四章：数据结构，学习数组、链表、栈、队列等基本数据结构。

5.第五章：面向对象编程，学习类、对象、继承、多态、封装等概念。

6.第六章：文件操作，学习文件的读写、目录的操作等。

7.第七章：图形用户界面，学习Swing组件的使用、事件处理等。

8.第八章：数据库操作，学习JDBC连接数据库、执行SQL语句等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：引导学生就某个问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Java语言在实际应用中的使用。

4.实验法：让学生动手编写代码，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Java程序设计》，为学生提供系统、全面的理论知识。

2.参考书：《Java核心技术》，为学生提供深入的实践指导。

java程序设计》课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java程序设计的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、概念和编程思想，培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。

具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）理解Java语言的基本语法和数据结构；（2）掌握Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试；（3）熟悉Java语言的面向对象编程思想，了解类、对象、封装、继承和多态等概念；（4）学习常用的Java类库和API，能够运用它们解决实际问题。

2.技能目标：（1）能够使用Java语言编写简单的程序，如计算器、文本编辑器等；（2）具备阅读和理解Java程序的能力，能够对现有程序进行修改和优化；（3）掌握Java程序的调试技巧，能够快速定位和解决问题；（4）能够运用Java语言独立解决实际问题，具备一定的编程实践能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣，激发学生主动学习和探究的精神；（2）培养学生团队合作意识，学会在团队中相互协作、共同进步；（3）培养学生良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；（4）培养学生面对挑战、勇于创新的精神，鼓励学生不断尝试和突破自己。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程思想和常用类库。

具体的教学大纲如下：1.第1-2周：Java语言的基本语法和数据结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等；2.第3-4周：面向对象编程思想，包括类、对象、封装、继承和多态等概念，以及常用的类库和API；3.第5-6周：Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试，以及常用的开发工具和环境；4.第7-8周：常用类库和API的学习，包括输入输出、网络编程、集合框架、多线程等；5.第9-10周：综合练习和实战项目，运用所学知识解决实际问题，提高编程实践能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

JAVA语言程序设计实验课程设计《JAVA语言程序设计》课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，同时也是一门实践性很强的课程。

对于很多学生来说，学习这门课程有一定难度，并且由于各种原因，有很多学生学习积极性不高。

本文主要从实际出发，介绍了在教学过程中如何运用计算机技术实现对学生的实验教学，通过合理安排实验课程，为学生提供良好的实验环境和指导，使学生能够更加轻松地学习《JAVA语言程序设计》课程。

主要内容及完成情况本实验主要针对《JAVA语言程序设计》课程，主要内容包括：使用 jdk6.0编写一个简单的小程序，利用 JavaBean技术实现网络通信；编写一个简单的用户管理系统，实现对学生信息进行管理；编写一个简单的银行管理系统，实现对学生的资金管理。

本实验主要针对学生的特点，通过一些实际问题来实现，培养学生解决问题的能力，使学生能够学以致用。

1.对 jdk6.0进行简单介绍；2.编写一个基本的网络通信程序；3.利用 jdk6.0编写银行管理系统；4.通过使用 jdk6.0完成一个简单的用户管理系统。

本实验主要分为四个部分：第一部分是通过讲解 jdk6.0环境配置和使用方法，使学生初步了解 jdk6.0;第二部分是通过设计一个银行管理系统，让学生能够对当前的资金情况进行管理，实现对学生资金的管理；第三部分是设计一个简单的用户管理系统，并利用 jdk6.0实现对用户信息的管理；第四部分是设计一个银行管理系统，通过使用 jdk6.0编写银行系统来实现对学生信息的管理。

本实验主要由小组成员共同完成，通过小组成员之间的相互交流和相互合作完成实验项目。

本实验需要使用到一些计算机技术和数据库技术等相关知识，学生们能够在实际中学习这些知识。

通过该实验，可以使学生了解到利用计算机技术解决问题的方法和能力。

1．编程练习在《JAVA语言程序设计》课程教学过程中，编程练习是一个很重要的环节，学生通过编程练习，能够更好地巩固和理解所学内容。