教师“三笔一画”教学基本功大练兵工作总结

教师三笔一画培训心得体会教师三笔一画培训心得体会一、引言作为一名教师，不仅要掌握教学知识和教育理论，还要不断提升自身的教育能力和素质。

教师三笔一画培训就是为了帮助教师们更好地提升自己的能力而开展的培训。

在这个培训中，我学到了很多知识和技能，也深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

接下来，我将就这次培训的三笔一画内容进行总结和分享。

二、培训总结1. 三笔一画的核心理念在教师三笔一画培训中，我了解到三笔一画的核心理念是“感恩、奉献、成长”。

三笔一画是一种教育方式，通过感恩他人的恩惠，奉献自己的才能和爱心，不断成长和提高自己。

这种方式，不仅可以帮助学生更好地成长和发展，也能够让教师自己得到成长和提升。

2. 三笔一画的具体做法三笔一画的具体做法是指“心笔画、手笔画、脚笔画和口笔画”。

心笔画是指将学生的内心情感、意志品质和学习态度描绘在心中，用爱心和耐心去引导学生；手笔画是指用自己的专业知识和技能教授学生，让他们掌握学科知识；脚笔画是指用真心真意关心学生，关注他们的成长和发展；口笔画是指运用语言和话语与学生进行有效沟通，激发他们的学习兴趣和求知欲。

3. 三笔一画的核心目标三笔一画的核心目标是培养学生的全面发展和良好品质。

通过心笔画，教师可以培养学生的情感品质和学习态度，让他们学会感恩和奉献；通过手笔画，教师可以传授学科知识，提高学生的学习能力；通过脚笔画，教师可以提供学生的成长环境和引导，让他们得到全面的发展；通过口笔画，教师可以与学生进行有效的沟通，激发他们的学习兴趣和求知欲。

三、培训心得1. 感恩与奉献的重要性在教师三笔一画培训中，我深刻认识到感恩和奉献的重要性。

作为一名教师，我们要时刻心怀感恩之心，感激家人、社会和学生给予的帮助和爱护。

同时，我们也要用自己的才能和爱心去奉献，帮助学生解决问题，提高学习成绩，引导他们走上正确的发展轨道。

2. 提高学科知识和教育能力在这次培训中，我发现提高学科知识和教育能力对于一个教师来说是十分重要的。

教师岗位大练兵工作总结教师岗位大练兵工作总结（精选13篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的教师岗位大练兵工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师岗位大练兵工作总结篇1教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，为提高教师的整体素质，我校以“齐齐哈尔市中小学教师素质提升百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中小学教师素质提升活动方案”为依据，结合本校实际于三月份全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。

在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛和展示活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质，强技能，促发展。

一、强化基本技能训练，让教师练就扎实的基本功教师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、普通话、书面表达等，按照计划，我校教师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展示一周。

为展示训练成果，学校于6月3日举行了“三笔字”评选活动，xx等同志获得粉笔字评选优胜奖，该同志获得钢笔字评选优胜奖，xx等同志获得毛笔字评选优胜奖。

为了促进教师的写作水平，我校于本学期开学初举行了全校教师作文竞赛，题目分别是《提高教学成绩之我见》、《由糖衣片想到的》。

经过评选，xx等10名同志获得优胜奖。

二、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式，组织全体教师人人上一节公开课，从3月10日开始至4月30日结束，这次近两个月的各教研组公开课活动，教导处全程跟踪听课指导。

在课堂教学中，语文组、数学组大胆尝试，采用预习导学的形式授课，师生角色、地位发生改变，课堂教学发生了很大变化；英语组采用创设情境、情景对话的授课方式进行教学。

小学教师个人三笔一画培训总结小学教师个人三笔一画培训总结(一)：“三笔一画”活动总结“三笔一画”活动总结本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本年度进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。

一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。

二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。

看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，三、评选结果：一等：王成文二等：戴立文孙永超三等：李光照于延泳赵俊红赵喜明小学教师个人三笔一画培训总结(二)：三清乡小学教师三字一画三清乡小学教师“三字一画”基本功全员训练与复检实施方案为了提高教师教学基本功水平，加快教师专业化成长步伐，促使我校教育教学质量得到持续健康发展，结合上级文件要求，我校计划用一年时间大力开展教师教学基本功培训活动，特别是“三字一画”的训练。

现特拟定如下实施方案。

一、训练与复检内容“三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画，这是教师的基本功，也是每一位教师的立身之本。

“写一手漂亮的三笔字，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位老师的基本要求。

二、训练与复检组织机构（一）领导小组组长：周伟副组长：马定泽马开兴组员：何建军张光明杨爱国马朝举李思洁郑雯洁（二）具体培训小组负责人1.三笔字：何建军张光明马朝举2.简笔画：马定泽李思洁郑雯洁具体职责：1．小组负责人负责策划培训内容和方式。

2.教导处对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。

三、训练与复检对象1.参加训练的对象：全校所有教师2.接受复检的对象：（1）2005年6月30日以后从事教育教学工作的教师，由县教育局、县教师进修校组织复检；（2）2005年6月30日以前从事教育教学工作的教师，由学校组织复检；（3）所有教师的毛笔字检测由学校自主进行。

教师个人岗位大练兵总结5篇老师个人岗位大练兵总结1光阴似箭，转瞬间又过了一个学期。

在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表。

工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课。

严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的制造能力，培养学生全面发展。

一、政治思想方面本人作为一名三班级英语老师，在该学期中专心学习新的教育理论，准时更新教育理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，专心学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语老师，我主要做了下面的工作：1、课前预备：通览教材，备课深化细致;专心参阅各种资料，准确把握难重点，准时撰写教学反思，并归纳总结阅历。

2、提高课堂教学效率。

我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并乐观调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮忙他们养成良好的学习习惯。

因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;专心批改作业，准时了解学生的学习情况，准时给他们反馈信息，准时查漏补缺。

以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，把握学生平常的学习情况，努力做到循序渐进。

而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成果。

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。

因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

5、乐观参与听课，在这学期听课达16节以上，专心听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

“三笔一画”活动总结
本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本年度进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。

一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。

二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。

看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，
三、评选结果：
一等：王成文
二等：戴立文孙永超
三等：李光照于延泳赵俊红赵喜明。

教师岗位大练兵活动总结作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。

像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。

下面就公开课谈谈我的体会。

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。

要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。

备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。

当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。

这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。

态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。

教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。

我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

教师岗位大练兵活动总结（二）本学期学校致力于打造学习型、研究型教师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶，全面提升全市中小学校教育教学管理质量。

课堂教学：一、加强教学管理工作，夯实教学常规。

1、完善教学常规制度建设，进一步抓实教学流程管理。

教师三笔比赛总结引言在任教的过程中，教师三笔比赛是一项重要的教学评估活动。

通过三笔比赛，我们可以更全面地了解学生的学习情况，发现学生的优点和不足之处，并为未来的教学目标制定提供参考。

本文将总结我参与的教师三笔比赛的经验和教训，并提出改进措施，以期在后续教学中取得更好的效果。

一、准备阶段在教师三笔比赛之前，我抱着积极的态度进行了充分的准备工作。

首先，我研究了教学大纲和教学计划，明确了本次比赛的教学目标和要求。

其次，我详细制定了比赛的题目和考察内容，确保与教学大纲相符并具有一定的难度。

同时，我还精心挑选了合适的参赛学生，确保每个学生都能够充分展示自己的优势。

二、比赛过程教师三笔比赛分为听力、阅读和写作三个环节。

在听力环节中，我选择了一段有趣且难度适中的录音，通过听写和听力理解题目来考察学生的听力水平。

在阅读环节中，我提供了一篇篇章和相关问题，要求学生阅读并回答问题，以考察学生的阅读理解能力。

最后，在写作环节中，我给学生一个主题，并要求他们以一定的篇幅进行写作，以考察他们的写作能力。

在比赛过程中，我注重对学生的引导和指导。

在听力环节，我不仅要求学生正确听写，还让他们针对录音中的问题进行答题和总结，以培养他们的听力理解能力。

在阅读环节，我与学生一起分析篇章内涵，并指导他们如何正确理解问题并给出合理答案。

在写作环节，我给予学生充分的发挥空间，并通过个别指导和整体点评提供有效的写作技巧。

三、结果分析通过对比赛结果的分析，我发现学生在听力和阅读方面表现良好。

大部分学生能够准确听写录音并理解问题，也能够理解篇章并回答问题。

然而，在写作方面，一些学生还存在较多的问题，包括表达不清晰、语法错误等。

这一结果表明，在今后的教学中，我需要加强对学生写作能力的指导和训练。

四、反思与改进通过对比赛的反思和讨论，我得出了如下改进措施：1.加强写作指导：在后续的教学中，我将加强对学生写作能力的指导，包括语法和表达技巧的训练。

我会提供更多的写作范例，并帮助学生理解和掌握正确的表达方式。

学校教师教学大练兵活动总结范文5篇篇1在春暖花开的季节，我们XX学校迎来了教师教学大练兵活动。

本次活动旨在提升教师的教学技能，促进教师的专业成长，营造积极向上的教学氛围。

通过一系列的培训、研讨和比赛环节，活动取得了显著的效果，现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，教师的教学技能和素质也面临着更高的要求。

为了提高教师的教学水平，提升学校的教学质量，我校决定举办教师教学大练兵活动。

活动的目标是帮助教师掌握先进的教学理念和方法，提升课堂教学效果，培养学生的综合素质。

二、活动内容与形式本次活动包括三个阶段：培训、研讨和比赛。

在培训阶段，我们邀请了教育领域的专家和优秀教师，为全体教师进行了专题讲座和案例分析，帮助教师们更新教学理念，掌握新的教学方法和技能。

在研讨阶段，教师们根据培训内容，结合自己的教学实践，进行了深入的交流和研讨，共同解决教学中遇到的问题。

在比赛阶段，我们组织了课堂教学比赛和教学反思比赛，让教师们在实践中展示自己的教学成果。

三、活动效果与亮点本次活动取得了显著的效果。

首先，通过培训，教师们更新了教学理念，掌握了新的教学方法和技能，提高了课堂教学效果。

其次，在研讨阶段，教师们积极参与，深入交流，形成了一系列有价值的教学成果。

最后，在比赛阶段，教师们充分发挥自己的才华，展示了自己的教学成果，也锻炼了自己的教学能力。

本次活动的亮点在于注重教师的实际需求和个体差异，采用了多样化的培训形式和丰富的教学内容。

同时，我们也注重教师的参与度和互动性，让每位教师都能在活动中得到成长和提高。

四、问题与改进建议虽然本次活动取得了显著的效果，但我们也发现了一些问题。

首先，部分教师的参与积极性有待提高，需要进一步加强教师的激励和引导。

其次，部分教师的教学技能仍需进一步提升，需要继续加强培训和指导。

最后，部分教师的教学成果仍需进一步巩固和提高，需要加强教学反思和总结。

针对以上问题，我们提出以下改进建议：一是加强教师的激励和引导，提高教师的参与积极性；二是继续加强培训和指导，提升教师的教学技能；三是加强教学反思和总结，巩固和提高教师的教学成果。

教师根本功训练三笔字活动总结教师根本功训练三笔字活动总结〔1〕为全面提高广阔教师的业务能力和教课根本功水平，平山小学联合东洲区教委展开的教师根本功竞赛，深入展开了教师根本功训练活动。

使我校教师特别是青年教师根本功切合国家相关要求，我校扎实展开了教师根本功训练工作。

小学教师根本功是小学教师现阶段从事教育教课工作所一定掌握的最根本的知识和技术，是教师能力构造的根基和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。

增强教师根本功训练，关于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育目标，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重要的现实意义。

平山小学把此项工作看作实行持续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长久抓紧抓实。

教师根本功训练是长久进行的教师培训活动，一定长久频频练习才能娴熟掌握，运用自如。

平小有40％的教师是25岁以下的新教师，由于计算机的要点使用，他们的“三笔字〞相对其余教师来说比较单薄。

学期初，学校就针对这个状况，定下了本学期抓好写字方面根本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，依据汉字的笔划、笔顺和间架构造，书写标准的正楷字，并拥有必定的速度；其余教师在原有根基上有显然提高；个别“三笔字〞写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。

每个月优选一份最好的作品寄存在“练功袋〞，期末进行“三笔字〞培训总结查核，表彰进步最大的前三名老师。

学校为每位教师供给了纸墨笔砚，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每个月学校组织培训一次，衣杰老师能者为师，挑起了指导老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。

经过一学期的练习，新教师们认犯难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目〞到此刻的“心旷神怡〞了。

12月10日，平山小学全体教师进行了“三笔字〞的期末查核，查核过程中，教师们都可以迅速、正直地达成随机抽取的考题三笔字书写。

教师三笔一画工作总结经过一学期的教学工作，我对教师三笔一画工作有了更深入的理解和认识。

通过不断摸索和实践，我逐渐掌握了一些有效的教学方法和策略，提高了自己的教学能力。

以下是我对这一学期工作的总结和反思。

首先，关于"三笔"的教学。

我发现，通过有序的知识分解，学生能够更好地理解和掌握所学知识。

我注重将知识难点分解为小步骤，并通过示范和引导让学生逐步掌握。

在实践中，我发现直接运用"三笔"的方法并不一定适用于每个学生，因此我会根据每个学生的学习特点和能力做出相应的调整和改进。

通过不断的试验和反思，我逐渐改善了我的"三笔"教学方法。

其次，关于"一画"的教学。

我认为在教学过程中，激发学生的学习兴趣和主动性至关重要。

我会结合教材内容，设计一些寓教于乐的活动，让学生参与其中。

我发现通过游戏、小组讨论、角色扮演等方式，学生更愿意参与到课堂活动中，并且能够更好地理解和运用所学知识。

我也会尝试引入一些引人入胜的故事或例子，激发学生的兴趣，并让他们在学习中不断发现和思考。

第三，关于工作总结。

在工作总结中，我注重从学生和教学效果两个方面进行总结和评价。

我会观察学生的学习状态和反馈，并根据他们的表现做出相应的调整。

同时，我也会咨询和交流其他老师的经验，不断提升自己的教学水平。

在工作总结中，我还会总结自己教学中的经验和教训，以便更好地改进和提高。

通过这一学期的实践和总结，我对教师三笔一画工作有了更深入的认识和理解。

我会继续努力改进和提高自己的教学方法，为学生提供更有效和有趣的教学。

相信在不断地实践和探索中，我会取得更好的教学效果，并成为一名更出色的教师。

关于教师大练兵活动总结报告（通用4篇）关于教师大练兵报告篇1教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。

做到计划周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神实质，明确目标与任务。

为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。

新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。

大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。

教师大练兵活动总结为了进一步提高教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。

在学校教研中心的安排下，数学组的各位教师积极投入到“高效课堂”的探索实践中。

高效课堂的实施使教师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变，以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。

参加高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师一直努力在努力地学习和探索，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。

下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：一、课上活动以学生为主体，提倡合作学习在学校的____下，认真学习领会了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的认识。

我们全组教师积极参与教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“____要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的____，在教研组里进行口头交流讨论，深刻认识打造高效课堂的意义及重要性。

认真学习研读新课标，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。

认真学习研读“高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。

无论是新授课，还是练习课，复习课，教师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，让学生真正成为课堂的主人。

针对我们学校学生基础比较薄弱的实际情况，我们在设计课堂教学时要针对大部分学生，问题设置要简单易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂讨论的时候进行合作学习，相互帮助，共同提高。

并针对“高效课堂评价标准”，认真反思自己平时的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。

二、积极探索实践，努力实现“高效课堂”。

根据高效课堂的要求，我们认真备课、积极上公开课。

课前精心的备课，课上精彩的____课堂和课后适时的进行教学反思，以及坚持积极备课，认真观摩其他教师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。

为了提高自身的教育教学水平，我参加了学校组织的教师培训，重点学习了三笔一画的基本技能。

通过这次培训，我对三笔一画有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。

首先，三笔一画是教师必备的基本技能之一。

在课堂上，我们不仅要教授知识，还要让学生养成良好的书写习惯。

三笔一画是指毛笔、铅笔、钢笔和粉笔四种笔的使用，通过这四种笔的不同特点，我们可以培养学生的审美观、动手能力和创造力。

在培训过程中，我深刻体会到了毛笔书写的魅力。

毛笔书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

在练习毛笔字的过程中，我学会了如何握笔、运笔，如何掌握笔画的粗细、长短和倾斜度。

通过反复练习，我的毛笔字逐渐有了起色，这让我对传统文化产生了浓厚的兴趣。

铅笔书写是教学中最常用的方式。

在培训中，我学习了铅笔书写的规范和技巧，如笔画顺序、起笔、转折、收笔等。

这些技巧对于提高学生的书写质量至关重要。

此外，我还学会了如何利用铅笔进行简笔画创作，这有助于激发学生的想象力。

钢笔书写在现代社会中越来越受欢迎。

培训中，我学习了钢笔书写的规范和技巧，如握笔姿势、笔尖角度等。

通过练习，我的钢笔字书写速度和字迹质量都有了明显提高。

钢笔字书写简洁、大方，适合记录笔记和写作。

粉笔书写是课堂教学中不可或缺的一部分。

培训中，我学习了粉笔书写的技巧，如如何控制粉笔的力度、如何书写整齐的板书等。

通过实践，我逐渐掌握了粉笔书写的技巧，使我的板书更加清晰、美观。

在培训过程中，我还深刻体会到了以下几点：1. 培养学生的书写习惯要从自身做起。

作为教师，我们要以身作则，注重自己的书写质量，为学生树立良好的榜样。

2. 教师要善于运用各种书写工具，提高课堂效率。

在教学中，我们可以根据不同的教学内容和需求，灵活运用毛笔、铅笔、钢笔和粉笔。

3. 注重培养学生的审美观。

在书写过程中，我们要引导学生关注字体的美观、结构的合理性，从而提高学生的审美素养。

教师大练兵教学工作总结第1篇：教师技能大练兵工作总结教师技能大练兵工作进展报告为了适应当前教育改革和发展形势的需要，促进教师专业化成长，提升教育教学质量，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，我们以全市教师技能大练兵为契机，依据《李沧区教育体育局关于开展全区中小学教师技能大练兵活动方案》的通知，结合我校实际，开展“诵”（普通话诵读）、“书”（规范汉字书写）、“作”（教学课件制作）、“说”（说课）、“教”（课堂教学）、“评”（课堂观察与评课）、“礼”（教师礼仪培训）、“专”（学科专长）、“学”（学现代教育理论）九个系列活动，采取分步实施，分模块达标的原则，充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

下面从以下各个方面进行总结。

一、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功我们的具体做法是，立足校本，把大练兵活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。

按照活动的安排部署，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动，合理布置培训作业，督促教师练兵，提升活动质量和水平，确保练兵活动落到实处。

如我们对教师书写基本功的要求包括以下四点：笔画清楚、正确规范、匀称有力、熟练美观。

为此，学校教师每天钢笔书写两行规范字笔画分解，而书写的钢笔字由教师们专门挑选容易写错笔画的字，将字一笔一划的分解开来。

这样在练字的同时也让老师们的书写顺序更加规范。

在此基础上，每周书写一张毛笔字，每月书写一张钢笔书法作品。

学校随时将教师的优秀作品进行展示，促进青年教师专业成长，为青年教师搭建了一个相互交流、取长补短的平台。

再如，为了深入开展教师技能大练兵活动培训项目“诵”，自5月9日起，学校每次国旗下讲话陆续安排教师进行3—5分钟的经典诗文赏析的活动。

在此基础上，开展师生读后感征文大赛等一系列有趣的读书活动。

从而引导广大师生去赏析经典诗文，感受传统文化的韵味。

教师岗位大练兵活动总结教师岗位大练兵活动总结10篇教师岗位大练兵活动总结1为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力。

一年来自己在岗位练兵中取得很好的成绩。

总结如下：一、熟悉了新课标，教材内容，提升自身的理论基础。

《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。

因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。

不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。

在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、提升自己的教育思想、专业能力。

作为一名教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。

认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。

在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。

采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习。

让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考。

使课堂充满生命活力。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。

”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。

要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的业务能力。

我庆幸我认识了网络，网络是也一个世界。

无论是低年级还是高年级的研讨，我都认真做一个学习者，因为教育是相通的。

那里有很多优秀的老师，如果有什么问题或想法，都可以拿到论坛当中，大家一起研究解决。

我积极参加周二、周四的教育论坛，提高了自己的业务能力。

基本功大练兵工作总结(二)教师基本功岗位大练兵活动方案叶茂台镇中心小学一、指导思想为了实施素质教育，推动我校教师专业化成长的进程，认真贯法库县教育__关于《法库县小学教师岗位大练兵活动实施方案》文件精神，从___年___月开始--___年___月，在我校开展教师普通话、三笔字、简笔画、信息技术等___项内容的岗位大练兵活动。

通过活动的开展，在我校教师中掀起苦练教学基本功和专业积累学习的___，并有效运用于课堂教学，提高课堂教学水平，提升教育教学质量，推进素质教育和课程改革实施。

为了保证此项活动扎实有效的开展，现制定如下活动计划：二、活动目标以教师教学基本功为内容，以专业积累能力训练为重点，以自学自练与考核评比为主要形式，以整体提高任课教师的专业能力为目标。

通过这两项活动的开展，不断强化教师基本功训练，规范教师教学行为，提高教育教学效率，促进教师专业素质的发展，营造全校教师钻研业务、争先、创新、开拓进取的良好氛围，开创我校教育教学工作的新局面。

三、活动对象。

全员参加训练（包括兼课的学校行政人员）。

四、活动时间、内容及要求：1、2016、10--2016、12学年度上学期：普通话，具体内容有：1、必读轻声练习。

2、单音节字词、双音节词语（变调练习）。

3、平翘舌音练习。

4、儿化音练习。

5、常见易读错音及方言辩证。

6、朗读文章的技巧。

三笔一画：（1）钢、毛笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。

（2）、粉笔字（包含板书）：正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。

能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。

板书时能及时、自然，连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。

英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用、简洁、美观大方为准。

板书时根据教学实际，使用全英文书写或中英文书写。