大班美术公开课教案《变形小人》

幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和发现人的身体和面部特征可以发生各种变形。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆地进行绘画创作。

3. 培养幼儿的手部协调能力和绘画技巧。

4. 培养幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。

二、活动准备：1. 准备一些变形的人的图片，可以是漫画、动画或其他艺术形式中的人物。

2. 为每个幼儿准备一张画纸、颜料、画笔等绘画材料。

3. 准备一些音乐或歌曲，用于营造轻松愉快的活动氛围。

三、活动过程：1. 开场热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以活跃气氛。

播放一首轻松愉快的音乐或歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。

2. 主题引入（10分钟）：教师展示一些变形的人的图片，引导幼儿观察和发现这些人物的身材、面部特征、表情等方面的特点。

让幼儿尝试用自己的语言描述这些变形的人，并讨论他们觉得这些变形的人是快乐还是悲伤。

3. 绘画创作（15分钟）：教师分发绘画材料，告诉幼儿今天他们将自己动手画一个变形的人。

教师可以提供一些简单的模板或让幼儿自己构思，鼓励幼儿大胆地用颜料和画笔进行绘画创作。

4. 作品欣赏与分享（10分钟）：绘画创作结束后，教师组织幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。

让幼儿说一说自己画的是一个怎样的人，他为什么会变形，他觉得这个变形的人是快乐还是悲伤。

其他幼儿也可以发表自己的看法和意见。

四、活动延伸：1. 教师可以将幼儿的作品挂在教室的展示墙上，让全体幼儿和家长一起欣赏。

2. 教师可以组织一次变形的人的角色扮演活动，让幼儿们穿上自己画的变形人的服装，进行表演。

3. 教师可以鼓励幼儿在家里和父母一起创作更多的变形的人作品，并进行家庭作业的分享。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿们不仅发挥了想象力和创造力，还锻炼了手部协调能力和绘画技巧。

幼儿们也学会了欣赏他人作品的能力，并在交流和分享中提高了自己的表达能力。

这次活动有助于培养幼儿的审美能力和艺术素养。

大班美术优秀教案《变形小人》
一、教学目标
1.能够用简单的线条勾勒出小人的形体
2.能够通过颜色和线条的变化表现出小人不同的表情和动作
3.培养大班学生对创意的想象力和表达能力
二、教学准备
1.白纸
2.纸板
3.颜料笔
4.颜料
三、教学过程
1.导入环节
在课堂开头教师通过图片、视频、故事等方式，引出本节课的主题：变形小人。

让学生们有一个整体的感性认识。

2.教学内容
（1）小人的形体勾勒
教师向学生们展示几种不同形态的小人，并让学生们自己动手尝试画出来。

在
画图过程中，老师要充分引导学生们观察小人的形状特征，引导学生将其运用到自己的绘画中。

（2）颜色和线条的运用
教师可以带领学生们将画好的小人涂上不同的颜色，并让学生自己感性体会颜
色与线条的搭配方式能够表达出不同的情感和动作。

（3）创意想象与表达
在学生们了解了如何画出变形小人，并且能够用颜色和线条表达不同情感和动
作的基础上，鼓励学生自由发挥，动手创作自己的变形小人。

3.教学展示
在学生们完成画作之后，老师会选取几张较好的作品在课堂上进行展示，并进
行点评。

四、教学总结
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了如何画出变形小人的方法和技巧，同时也培养了学生们自由发挥的创新能力和对于颜色、线条的感性认识。

五、扩展视野
在本节课的基础上，可以延伸到更广泛的创意活动，如：手工制作、建模、木工等，拓展学生们的视野和创意空间。

幼儿园大班美术公开课教案《变形小人》（大全5篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《变形小人》《大班美术公开课教案《变形小人》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。

2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）2、幼儿能较快地画出小人。

活动过程：一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。

1、观察小人，知道什么是顶天立地。

2、在折好的纸上画顶天立地的小人。

3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。

4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。

5、探究小人发生变化的原因。

6、小结研究后的结果。

7、观察连线后小人的变化。

8、幼儿将小人断裂部分连接完整。

9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。

老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。

三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。

1、你还想让小人的什么地方变形？2、幼儿折纸，作画。

鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。

3、玩变形小人。

4、展示有创意的作品。

四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。

出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。

大班美术公开课教案《变形小人》这篇文章共1699字。

第二篇：幼儿园大班美术公开课教案《哈哈小人》及教学反思《大班美术公开课教案《哈哈小人》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术公开课教案《哈哈小人》含反思！活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。

2、感受“哈哈小人”带来的乐趣。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

幼儿园大班美术教案《变形的人》教学目标1.帮助幼儿认识和感知形状、颜色和比例的重要性。

2.增强幼儿对于形象的认知能力，感知形态的变化和变形带来的视觉效果。

3.通过实践让幼儿提升自己的手工能力，增强幼儿的耐心和动手能力。

教学准备1.紫色、蓝色、绿色、橙色、黄色、黑色、白色颜料。

2.画笔。

3.画纸。

4.蜡笔。

教学内容1. 引导幼儿了解和了解形状和颜色的重要性。

在开始正式的美术教学前，教师可以通过一些简单的问答活动来引导幼儿们认识和了解形状和颜色的重要性。

可以提出以下问题来引导幼儿们参与讨论：•你最喜欢的形状是什么？•你最喜欢的颜色是什么？•形状和颜色的组合可以创造出什么有趣的东西？2. 让幼儿观察和感知《变形的人》这幅画作展示《变形的人》这幅画给学生观察，同时让学生表达自己的看法，引导他们从颜色和形状等方面去认识和理解这幅画作。

可以通过以下问题或引导语语来帮助孩子们:•请看这幅画，你能看到什么颜色？你觉得这些颜色搭配起来怎么样？•请看这个人物的形状，你觉得他的哪些部位发生了变形？•为什么这些变形产生了视觉上的差异？3. 制作《变形的人》接下来，让幼儿们开始制作自己的《变形的人》画作。

引导他们在纸上勾画一个人物的形状，使用不同的颜色来填充该人物的各个部分，创造出类似于《变形的人》中展现的神秘效果。

在教学过程中，教师应该注意以下几个方面：•引导幼儿观察《变形的人》中的颜色和形状变化，让他们更好地理解和掌握这种变形的绘画技巧。

•让孩子们在制作过程中积极探索和尝试，避免过度指导和干预，引导他们发挥自己的创造力和想象力。

•在绘画的过程中，提醒幼儿控制好使用颜料的数量和颜色的搭配，在保证绘画效果的同时，也避免浪费物品的情况发生。

4. 总结活动当幼儿完成了自己的《变形的人》画作后，可以由教师带领孩子们分享自己的作品并讨论创作过程中的体会和收获。

在讨论过程中，可以提出一些问题，如：•你觉得自己的《变形的人》画作成功嘛？为什么？•你在画《变形的人》的时候有什么困难？•你认为这个活动对你有什么帮助？同时，教师可以对每个孩子的画作进行点评和评价，让幼儿们在欣赏其他同学画作的同时，学习如何发现和欣赏美的事物。

幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握变形的概念，能够运用变形的手法来创作人物。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。

二、活动准备：1. 教师准备一些变形人物的图片，如：扭曲、拉伸、压缩等变形效果。

2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 教师自己示范一幅变形人物的作品。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些变形人物的图片，引导幼儿观察和讨论这些图片。

让幼儿说出他们认为这些人为什么会变成这样，他们的感觉是什么。

2. 讲解：教师讲解变形的基本概念和手法，如：扭曲、拉伸、压缩等。

教师展示如何将一个正常的人物通过变形手法变成有趣的形象。

3. 示范：教师在画纸上示范一幅变形人物的作品，边示范边讲解每一步的操作方法和技巧。

4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，开始自己的创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们互相展示和评价，让幼儿说一下自己的创作思路和感受。

四、活动总结：1. 教师总结本次活动的重点内容，强调变形的手法和技巧。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力，发挥自己的想象力和创造力。

3. 反思：教师思考本次活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照发送给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家也可以引导幼儿进行类似的美术活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的展示墙上，让其他班级的幼儿也欣赏到这些作品。

3. 课程延伸：教师可以根据本次活动的内容，设计一些相关的美术课程，如：变形动物、变形景物等，让幼儿进一步掌握变形的技巧。

六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，强调变形的手法和技巧。

2. 教授如何通过观察和分析人物特征，进行合理的变形创作。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解变形的基本概念和手法。

大班美术公开课教案《变形小人》主题：变形小人课型：大班美术公开课教学目标：1. 通过参与变形小人的创作，培养儿童的创造力和想象力。

2. 锻炼儿童的手眼协调能力，提高他们的细节处理能力。

3. 培养儿童的观察力和形象构建能力。

教学准备：1. 材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、装饰贴纸等。

2. 教具：展示台、幻灯片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师与学生们打招呼，并介绍今天的课程内容。

2. 出示幻灯片，介绍变形小人的概念，并展示一些变形小人的图片，让学生们观察。

二、呈现（10分钟）1. 老师向学生展示一个简单的变形小人示范作品，并解释其中的构成和特点。

2. 激发学生的创造力和想象力，引导他们思考如何创作属于自己的变形小人。

三、实践操作（20分钟）1. 学生们动手进行变形小人的绘画创作，可以使用铅笔先进行草图，然后再用彩色铅笔进行上色。

2. 老师在过程中进行巡视和指导，帮助学生克服困难，提供必要的帮助。

四、展示分享（10分钟）1. 学生们完成创作后，将作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和想法。

2. 老师对学生们的作品进行点评，鼓励他们的努力和想象力。

五、总结（5分钟）1. 老师对学生们的表现给予肯定和表扬。

2. 提醒学生们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

教学延伸：1. 鼓励学生们在家中继续创作变形小人，可以尝试不同的形状和材料，发挥想象力。

2. 老师可以将学生们的作品集结起来，进行班级展览，让更多的人欣赏学生们的创作成果。

3. 可以邀请家长来学校参观，与学生们一起欣赏变形小人作品，并进行亲子创作活动。

备注：本节课适合大班的学生，教学过程中，老师应注意维持课堂秩序，确保每个学生都能够积极参与到创作中来。

大班美术活动教案《变形的人》教案：《变形的人》美术活动一、教学目标：1.能正确理解和运用艺术元素中的形状、线条和颜色进行创作表现。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生的表达能力和合作意识。

4.培养学生的审美能力和艺术素养。

二、教学准备：1.教师准备铅笔、彩色笔、水彩笔、绘画纸、色彩盘等工具和材料。

2.学生准备铅笔和素描纸。

三、教学过程：1.引入（1）教师出示一幅具有变形的人形画作，让学生观察，并询问学生有什么感受。

（2）教师引导学生思考“变形的人”是怎样的形状和线条组成的，如何使用颜色表现人物的情感等。

2.学习（1）教师讲解形状在艺术中的作用，如何通过形状的变化表现人物的变形特征。

（2）教师讲解线条在艺术中的作用，如何通过线条的弯曲、拉伸等变化表现人物的变形特征。

（3）教师讲解颜色在艺术中的作用，如何运用冷暖色调表现人物的情感。

3.示范（1）教师示范如何画一个变形的人，包括形状、线条和颜色的应用。

（2）教师示范时，可以逐步展示每个步骤的实际操作过程，并解释每个步骤的目的和技巧。

4.实践（1）学生使用铅笔在素描纸上先进行构图和素描，确定人物的形状和线条。

（2）学生使用彩色笔、水彩笔等进行上色，运用颜色来表现人物的情感。

（3）学生可以根据自己的想象和创造力进行变形的处理，可以变形人物的脸部、身体或四肢等。

5.分享与讨论（1）学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

（2）教师引导学生围绕作品的形状、线条和颜色等进行讨论，分享创作思路和体验。

6.评价与展示（1）教师对学生的作品进行评价和指导，给予积极的肯定和建议。

（2）学生将作品整理并陈列在教室或学校的展示区。

四、教学延伸：1.请学生用其他材料和工具进行进一步创作，如剪纸、立体造型等。

2.鼓励学生尝试不同的变形处理方式，如扭曲、拉伸、变形等。

3.组织学生进行小组合作创作，让学生互相观察和合作创作。

五、教学总结：通过《变形的人》美术活动的开展，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的表达能力和合作意识，培养学生的审美能力和艺术素养。

大班美术教案《变形小人》1200字教学目标：1.了解和认识艺术作品中形态和形状的变化2.发扬创造力和想象力教学内容：1.形态和形状的变化2.撕纸美术创作教学准备：1.实物：彩纸、剪刀、胶水等2.图片：变形小人的图片素材3.故事：《变形小人》教学过程：一、导入（5分钟）1.教师问：“今天我们要做什么有趣的事情呢？”2.学生说：“做美术作品！”3.教师说：“我们今天要做的是变形小人。

”4.教师出示变形小人的图片素材请学生深入思考变形小人的构造和特点。

5.教师引导学生提出不同的变形方式，用手比划，列举。

二、讲解（10分钟）1.教师通过图片和实物向学生介绍撕纸美术创作的技法。

2.教师展示撕纸技法的基本操作，包括撕纸方式和胶合方法等，帮助学生熟悉操作方法。

3.教师对比不同的撕纸方式，让学生自己选择和创新。

三、创作（30分钟）1.学生根据自己想象的变形小人的特点和构造，利用撕纸技法，制作自己的变形小人。

2.教师在制作中巡视指导，对学生的作品进行点评和启发。

四、展示（10分钟）1.学生展示自己的作品，班级进行评选。

2.教师根据学生的表现，进行评价和总结。

教学反思：通过这堂课的学习，学生们对形态和形状的变化有了更深刻的认识，同时通过撕纸美术创作，学生们的创造力和想象力得到了充分的发扬。

需要注意的是，在撕纸美术创作中，每个学生的创意是不一样的，教师需要充分尊重每个学生，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。

通过展示作品和班级举行评选，学生们的兴趣得到了更好的调动和激发，同时也促进了学习氛围的形成。

幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和发现人体变形的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿的创造力和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备：1. 准备一些变形的人体图片，如扭曲、拉伸、压缩等变形效果。

2. 准备绘画纸张、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 准备一些音乐背景，以营造轻松愉快的活动氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师展示一些变形的人体图片，引导幼儿观察和发现变形的特点。

2. 讲解：教师讲解变形的概念，引导幼儿了解和认识变形的人体。

3. 示范：教师示范如何画一个变形的人体，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，动手画出一个变形的人体，可以自由发挥，进行创意绘画。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在黑板上，大家一起欣赏和评价。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作一个变形的人体作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

3. 区域活动：教师可以将绘画活动延伸到其他区域，如手工区、美工区等，让幼儿进行更多的美术创作。

五、活动评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的绘画技能、创造力和审美能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，收集家长的意见和建议。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用剪刀和胶水。

2. 引导幼儿观察变形的人体时，要注意尊重每个人的独特性和差异性。

3. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，尊重幼儿的个人创意。

4. 对于绘画技能较弱的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，提高他们的自信心。

七、活动步骤：1. 教师展示变形的人体图片，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这些人体为什么变形了？它们看起来是快乐的还是不舒服的？”2. 教师讲解变形的基本技巧，如扭曲、拉伸和压缩，并示范如何将这些技巧应用到绘画中。

大班美术活动教案《变形的人》教案名称：《变形的人》大班美术活动一、教学目标：1.培养孩子的观察能力和想象力。

2.通过手工制作，提高孩子的动手能力和艺术表达能力。

3.激发孩子的创造力和创新意识。

二、教学准备：1.准备各种大小的纸张、剪刀、彩色铅笔和蜡笔、胶水等。

2.收集一些有趣的图片、照片和杂志上的人物形象等。

三、教学过程：引入活动：老师出示一些变形的画作或图片，引导孩子们观察并发表自己的想法，激发他们对于变形的人的兴趣。

1.先给每个孩子发一张纸和一根铅笔，让他们画出自己想象中的变形的人脸。

2.鼓励孩子们用丰富多彩的颜色涂满整个纸面，展现自己的创造力。

3.完成后，让孩子自由发挥，将纸张折叠、撕碎、卷曲等，制造出独特的效果。

1.给孩子们发放一些人物形象的图片或剪报，让他们选择一个自己喜欢的形象，并用剪刀将人物的不同部分剪下来。

2.然后，让孩子们将剪下的人物部分重新组合，制造出一个新颖的变形的人体。

3.鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，可以将人物的脸换成动物的脸，或将人物的身体拉长等等。

活动三：变形的人物插画1.让孩子们自由选择一个自己感兴趣的主题，并用彩色铅笔或蜡笔绘制变形的人物插画。

2.鼓励孩子们自由发挥，可以让人物的身体在空中飞翔，也可以让人物的四肢变得非常长等等。

3.提醒孩子们注意插画的布局和配色，让画面更加有吸引力和美感。

四、总结回顾：引导孩子们展示自己创作的作品，并让他们彼此欣赏和交流。

通过回顾整个活动，让孩子们感受到变形创作的乐趣，培养他们的艺术表达能力和创造力。

五、拓展活动：1.带领孩子们观察周围的事物，找到可以变形的元素，如云朵、树木等，让他们尝试用变形的方式进行绘画。

2.引导孩子们去图书馆或美术馆参观，扩大他们的艺术视野。

3.鼓励孩子们参加一些美术比赛或展览，展示自己的作品，提高他们的自信心和艺术水平。

六、教学反思：通过这个大班美术活动，《变形的人》，孩子们在观察变形的画作和图片的过程中，展开了自己丰富的想象力。

幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和发现人体变形的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。

3. 培养幼儿的自信心和合作精神，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 人体变形的基本概念和特点。

2. 绘画材料的选择和使用。

3. 变形人的创作方法和步骤。

三、教学准备：1. 教师准备人体模型的图片或实物。

2. 绘画材料（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）。

3. 音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师展示人体模型图片或实物，引导幼儿观察和描述人体的基本特征。

2. 讲解：教师讲解人体变形的基本概念和特点，引导幼儿发现和想象人体的变形效果。

3. 创作：教师指导幼儿使用绘画材料，按照自己的想象创作出变形的人。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的创作过程和作品进行评价，关注幼儿的创新意识和手工技巧。

2. 鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受，培养幼儿的自信心和合作精神。

3. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对美术活动的兴趣和需求。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们所知道的变形人物，如卡通、电影中的角色，或者历史、神话中的人物。

2. 组织一个小讨论，让幼儿探讨为什么作者会选择创作这个变形的人，以及这个变形的人给他们带来了什么样的感受。

3. 教师可以引导幼儿思考变形人在现实生活中的可能性，鼓励幼儿发挥想象力，创造一个具有特殊能力的变形人。

七、安全与卫生：1. 在活动开始前，教师应向幼儿演示如何正确使用绘画材料，避免误食或误伤。

2. 确保工作区域干净整洁，画纸放在容易清理的表面上。

3. 活动结束后，教师应指导幼儿正确清理绘画材料，保持教室的整洁。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在园的美术活动进展。

2. 组织一个美术作品义卖活动，让幼儿的作品得到更广泛的认可，培养幼儿的社会责任感。

幼儿园大班美术活动教案《变形的人》美术幼儿园大班教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。

关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园大班美术活动教案《变形的人》》，仅供参考，欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术活动教案《变形的人》”！活动目标：1、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

2、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

幼儿园大班美术教案：变形的人西班牙闻名艺术家毕加索创作了很多风格迥异的艺术作品。

幼儿园的孩子该怎么去观赏、思索、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿老师在丰富自己相关学问的基础上，结合幼儿的年龄和观赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的制造性思维以及艺术美感，敬重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去发觉并捕获艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并把握，并供应实践的机会。

本活动在孩子对颜色、线条有肯定理解的基础上，通过观赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，制造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的熟悉。

活动预备（材料的场地支配）1、材料预备：第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展现台一台，儿童刊物一份；其次组：25cm25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各外形彩色积木4筐，不同外形的百色纸板（三角形、方形、梯形、不规章形）6张，大小、颜色不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，大小号不同的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸若干，剪刀6把，胶棒6支，小筐6个。

幼儿园大班美术教案《变形的人》
教学目标
1.认识人体基本构造及位置关系。

2.发现非常规构造的美感。

3.锻炼幼儿手部的动作协调性和想象力。

4.培养幼儿对美的欣赏能力和艺术表达能力。

教学内容
课前准备
1.准备素描纸、铅笔、橡皮、水彩、颜料盘、水杯、画笔。

2.班级墙面。

教学过程
1.介绍变形艺术，引导孩子参观展览。

2.小组探索，引导孩子们发现非常规构造的美感。

3.老师讲解人体基本构造及位置关系，教给孩子画人体结构的方法。

4.孩子们在素描纸上画人体结构，可以参考老师提供的人体构造图，也可以自行设定。

5.孩子们随意发挥，将人体连接的部分进行变形重组。

6.孩子们选择自己喜欢的颜色，并使用水彩或颜料进行上色。

7.老师挑选出优秀的作品在班级墙上展示。

教学方法
1.示范教学法；
2.想象诱导法；
3.合作探究法；
4.艺术鉴赏法。

教学评价
1.在绘画实践中，幼儿的发挥和表现；
2.在班级墙上的展示反映出孩子们的艺术表现和制作技能；
3.小组探究的过程中是否能够独立思考，合作探究。

总结反思
通过这节课的教学，幼儿们在知识技能方面都有了很大的提升，不仅明白了人体基本构造及位置关系，也懂得了变形艺术的美感体验。

同时，在实践的过程中锻炼了孩子们的手部协调能力和想象力。

最重要的是，培养了孩子对美的欣赏能力和艺术表达能力，为他们将来的成长奠定了坚实基础。

幼儿园大班美术教案《变形小人》简介本次美术课程将带领大班幼儿学习变形小人的绘画技巧，通过变形小人的画法，培养幼儿的形象思维和创新能力。

课程将包括以下内容：•介绍变形小人的基本构造和画法；•指导幼儿在变形小人的基础上进行创新，发挥想象力；•提供材料和工具，引导幼儿进行实践练习。

教学目标1.掌握变形小人的构造和画法；2.培养幼儿的形象思维；3.提升幼儿的想象力和创造力；4.通过实践练习，提高幼儿的绘画水平。

教学准备1.准备调色盘，调色板和颜料；2.准备画纸和铅笔；3.准备剪刀和彩色纸；4.准备有形状的小草图，供幼儿参考。

教学过程第一步：介绍变形小人的构造和画法（10分钟）为了让幼儿更好地理解和掌握变形小人的构造和画法，教师通过投影或黑板演示的方式，讲解变形小人的基本构造，如：头，身体，手臂和腿等，并讲解如何通过简单的构造进行加工和变形。

第二步：指导幼儿进行实践练习（30分钟）通过示范和指导，要求幼儿掌握变形小人的画法，并进行练习。

教师可以依次提供不同的步骤和材料，引导幼儿在每个步骤中进行创新和发挥想象力。

1.用铅笔勾画一个基本的变形小人形状；2.用彩色纸剪出不同形状的衣服和道具；3.将衣服和道具贴在变形小人身上，发挥创造力和艺术想象。

第三步：总结和评价（5分钟）评价幼儿的作品，鼓励他们发表自己的感想和意见。

同时总结本次课程的教学目标，并通过提问的方式检查幼儿是否掌握了变形小人的构造和画法。

教学要点1.演示和讲解变形小人的构造和画法；2.提供有形状的小草图，供幼儿参考；3.引导幼儿在变形小人的基础上进行创新；4.评价和鼓励幼儿的优秀表现，激发他们的学习热情。

教学扩展1.教师可以延伸幼儿的创造能力，提供更多的材料和方式进行绘画；2.教师可以引导幼儿参观美术馆和画廊，了解更多绘画技巧和艺术知识。

结束语通过本次美术课程，大班幼儿学习了变形小人的绘画技巧，培养了形象思维和创新能力，提升了绘画水平。

希望本课程可以成为幼儿创造力和艺术发展的一种推动，帮助他们更好地发挥自己的潜力。

示例幼儿园大班美术教案教学设计：《变形的人》一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解“变形”这一美术元素，在美术作品中发现并感受变形对艺术创作的重要作用。

2.技能目标：培养幼儿对颜色、形状、构图的敏感度和创意思维，提高幼儿的综合美术素养。

3.情感目标：鼓励幼儿积极参与教学活动，表现自己的情感，发掘自己的美术创造潜力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿理解变形这一美术元素的概念，通过绘画形式表达变形的想法和感受。

2.教学难点：引导幼儿探索各种不同的变形方式，鼓励幼儿再创造过程中敢于尝试与发挥创意。

三、教学内容1.基础知识教学：引导幼儿欣赏一些现实或者艺术作品中的变形元素，让幼儿感受到变形美术元素的神奇魅力。

2.教学方法：通过主题导入，游戏活动，多维视角，启发思维等多种教学方式来展现变形这一美术元素的特点和魅力。

3.绘画教学：让幼儿选择自己喜欢的变形方式，通过手工绘制实物或者抽象形象，表达自己的观感和感受，最后将作品放大或缩小，进行比例变形。

四、教学流程1. 热身准备(5分钟)通过简单的游戏活动或音乐活动进行热身，保证幼儿状态的稳定。

2. 引导欣赏(15分钟)老师与幼儿一起欣赏一些明星作品中的变形元素，讨论变形带给幼儿的多种多样的效果。

3. 探索变形(20分钟)引导幼儿使用简单的制造或者变形玩具，让孩子们自己探索变形的各种方式。

并鼓励他们形象化表达自己的观感和感受。

4. 绘画实践(30分钟)老师慢慢引导幼儿找出自己喜欢的变形方式，将其用画笔或其他形式表达出来。

鼓励幼儿敢于尝试，大胆实现自己的想法。

5. 展示评价(10分钟)极力让幼儿们将自己的展示作品放大或者缩小，进行比例变形。

同时由同年龄组的小伙伴们进行保,以此来增强注意力和艺术观赏力。

6. 活动总结(5分钟)老师根据活动的执行情况进行评价总结，提出针对性的学习提醒和改进措施。

引导幼儿从活动中汲取营养，进而作为美术创作的动力。

五、教学评价及拓展1.评价方面：教师应该始终把幼儿的个性特点培养摆在首要位置上。

大班美术教案《变形小人》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术优秀教案《变形小人》教案背景《变形小人》是一节适合大班幼儿的美术课，通过手工制作小人的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

这节课旨在让幼儿通过运用不同材料和技巧，创作具有创意的变形小人。

教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.学习使用不同材料和技巧进行创作。

3.发展幼儿的细致观察力和对形状的感知能力。

教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.准备一些变形小人的样例供幼儿参考。

3.教师应提前熟悉制作变形小人的步骤和要领。

教学过程Step 1: 引入1.教师可以通过简短的故事或视频引入课程主题，激发幼儿的兴趣和想象力。

Step 2: 展示样例1.教师以适当的高度将准备好的变形小人样例展示给幼儿观看。

2.教师可以指导幼儿观察样例，让他们注意小人的不同部分和形状。

Step 3: 材料讲解1.教师向幼儿介绍使用的材料和工具，如何正确使用这些材料。

2.教师可以示范如何使用剪刀剪出不同形状的部分，并让幼儿跟随示范练习。

3.教师应提醒幼儿使用剪刀时要小心，避免伤到手指。

Step 4: 创作时间1.教师将彩纸和其他材料分发给幼儿，让他们开始制作变形小人。

2.教师可以根据幼儿的需求，提供适当的指导和帮助。

Step 5: 制作过程展示1.教师可以让每个幼儿展示自己的变形小人制作过程，让他们分享创作的乐趣和心得。

2.教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。

Step 6: 小结1.教师可以引导幼儿回顾整个制作过程，总结所学的技巧和经验。

2.教师可以提出一些问题，让幼儿思考和讨论他们的创作体验。

教学评估1.教师可以观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2.教师可以提问幼儿关于变形小人创作的问题，评估他们对课程内容的理解程度。

课后延伸1.教师可以鼓励幼儿在家继续创作变形小人，并带回学校分享。

2.教师可以安排一次变形小人展览活动，让幼儿互相欣赏和学习他人的作品。

总结《变形小人》是一节以手工制作为主的美术课，通过创作变形小人，培养幼儿的动手能力和创造力。