下载文档原格式
本科生期末论文题目：大学生恋爱心理调查报告姓名：孙婧学号：1205114010学院：国际传媒学院专业：教育技术系年级：2012级班级：12501班指导教师：李燕2014 年 7 月1日大学生恋爱心理调查报告学院：国际传媒学院教育技术系班级：12501 学号：1205114010 姓名：孙婧【摘要】：大学阶段是大学生爱情观形成及发展最关键的时期，本文以大学生群体为研究对象，主要采用问卷调查法，从大学生的恋爱动机，择偶标准，婚恋观，以及对婚前性行为的态度四个方面对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。
【关键字】：大学生恋爱观恋爱动机婚恋观婚前性行为引言从国外到国内，从政治家思想家到心理学家，不同时期的不同专家学家对恋爱的概念解释都有着不同的答案。
根据《现代汉语词典》的解释,恋爱是指男女依恋相爱。
恩格斯认为“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。
”英国性心理学家霭理士在《性心理学》一书中认为“恋爱是一种吸引的情绪与自我屈服的感觉之和,其动机出于一种需要,而其目的在于获得可以满足这需要的一个对象。
”我国心理学家黄希庭认为“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕。
”虽然这么多不同的解释，但是不可置否，爱情是人类永恒的主题，恋爱对每个人的成长过程都起着非常重要的作用。
从古至今，有数不胜数的诗人和作家用美丽，纯洁，一切美好的辞藻来热情讴歌爱情，总结出一个又一个的爱情真谛，爱情是那么美好。
但是随着社会的不断发展，人类价值观的变化，爱情渐渐的被蒙上了灰暗的色彩，“小三”，“绿茶婊”，“出轨”等词条不断登上新闻头条让许多人开始质疑爱情，一些公众人物对爱情的不忠行为的曝光更是让广大网友齐呼“不再相信爱情！”。
本文由此为出发点，以身边最广泛的大学生群体作为研究对象，分别从恋爱概况，恋爱动机，择偶标准，婚恋观（恋爱结果）四个方面，运用文献法，问卷调查方法对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。
大学生恋爱心理问题及对策一、引言：大学时期是年轻人从青少年向成年转变的重要阶段，恋爱作为生活中重要的一部分，对大学生的心理发展和成长有着深远的影响。
本文将就大学生恋爱心理问题展开探讨，并提出相应的对策。
二、大学生恋爱心理问题：1.恋爱焦虑：大学生在面对恋爱时常常感受到压力和焦虑，包括对自己外貌、个性、经济条件等方面的担忧。
2.恋爱偏执：一些大学生因为过于专注于恋爱，忽视了其他重要的人际关系和学业，导致产生偏执的恋爱观念。
3.亲密关系困惑：大学生在面对亲密关系时，常常会遇到担心受伤、怀疑对方忠诚度以及不确定未来发展方向等问题。
4.自我认同与依赖：大学生恋爱时往往容易迷失自我，陷入依赖对方的局限。
这种情况可能导致对个人价值的混淆与贬低。
三、应对大学生恋爱心理问题的对策：1.积极塑造自身形象：大学生应该提高自身形象的自信，了解自己的优点并加以发展，增强内在的自我吸引力。
2.平衡恋爱与发展：大学生应该明确将精力分配到学业和社交关系中，将恋爱作为生活的一部分，而不是生活的全部。
3.建立良好的沟通与信任：在亲密关系中，大学生需要培养良好的沟通技巧，学会倾听和理解对方，并建立彼此间的信任。
4.树立正确的自我认知：大学生要通过积极的思考和自我探索，明确自己的价值观与人生目标，从而形成健康的自我认同。
5.寻求专业支持：若大学生在恋爱中遇到较大心理困扰，应寻求专业心理咨询或与导师、家人朋友交流，获取适当帮助与支持。
四、总结：大学生恋爱心理问题在现代大学生群体中广泛存在，但可以通过积极采取一系列的对策来应对这些问题。
通过树立积极的恋爱观，平衡个人发展与人际关系，大学生可以更好地处理恋爱中的问题，建立稳定而健康的恋爱关系，实现个人的成长和发展。
以上是对大学生恋爱心理问题及对策的论述。
希望本文所提供的对策和建议能够帮助广大大学生更好地面对恋爱中的心理问题，创造积极健康的恋爱环境。
大学生恋爱心理特点
自主性强，大学生可以讲是一个特殊的青年社会群体，有着文化层次高，思想比较开放，易接受新观念，独立意识强等特点。
在恋爱问题上，个性比较突出，不太受他人尤其是长辈的影响。
注重情感，大学生谈恋爱对精神层面看得比较重，注重情感体验和交流。
比较重形式，有些表面化。
也许你很容易发现某个大学生是否在谈恋爱，因为在一起上自习、吃饭，在校园散步、看电影，所有常见或流行的恋爱方式上，都不自觉地在谈恋爱的人身上出现。
只是让人思考的是，相爱的自有他们的恋爱表达方式，但不等于只有这些外在行为就一定表明是在真心相爱。
不稳定性，大学生谈恋爱的成功率是很低的，也就是真正能一直相爱并在毕业后走入婚姻殿堂的不多。
一方面大学生自身有许多不稳定性因素，如经济条件、毕业分配、年龄特点、工作地点等，另一方面确实有些大学生谈恋爱追求的并不一定是婚姻的结果。
与自我概念紧密相关，处于青春期的大学生对自我比较敏感，他们对自己有一定的评价，也在意别人对自己的态度。
所以恋爱似乎成为检验自我的一个试金石。
恋爱常会是一种心理补偿，谈恋爱，似乎意味着有人爱自己，便自信心大增，如果恋爱不成便会对自我产生怀疑。
青年恋爱心理学引言恋爱是青年时期的一项重要经历，它不仅涉及到个人生活的方方面面，还与心理健康和社交关系密切相关。
青年恋爱心理学研究了青年群体在恋爱过程中的心理变化和行为模式，旨在帮助青年更好地理解自己和他人，构建健康、稳定的恋爱关系。
本文将探讨青年恋爱心理学的相关内容。
一、青年恋爱的心理发展青年时期是人生中心理发展的关键时期之一。
恋爱心理的发展也在这个阶段被极大地影响和塑造。
以下是青年恋爱的心理发展的几个阶段：1. 探索阶段青年时期的个体常常追求自我发展和独立，他们开始对恋爱和爱情的概念有更深入的了解。
在这个阶段，青年们通常会试着与不同的异性接触，探索恋爱的各种可能性。
2. 形成阶段在形成阶段，青年们对恋爱关系的认知和期望开始更加明确。
他们开始更加重视伴侣之间的互动和情感交流，同时也更加注重对方的品质和性格特征。
一些人可能开始构建稳定的恋爱关系，并展望未来的发展。
3. 稳定阶段当恋爱关系变得更加稳定时，青年们通常会感受到更多的安全感和归属感。
在这个阶段，他们更加关注与伴侣之间的互助支持和合作，并开始考虑是否进一步发展这段关系。
二、青年恋爱中的心理特点除了心理发展的不同阶段，青年恋爱中还存在一些共同的心理特点。
这些特点对于理解和处理恋爱关系至关重要。
1. 自我认同青年时期的个体正处于自我认同的阶段，他们在寻找自己的身份和角色。
因此，在恋爱关系中，他们常常会尝试保持独立和个性，同时又希望与伴侣融合和共同发展。
2. 情感波动青年时期的情感常常起伏不定。
他们可能会更加敏感和情绪化，对爱情充满热情和浪漫幻想，但同时也容易受到伤害和挫折。
因此，在青年恋爱中，情感的稳定性和情绪管理都非常重要。
3. 社交关系重视青年时期的个体开始认识到社交关系的重要性，他们更加关注他人的评价和社会认可。
在恋爱关系中，他们可能会受到社交压力的影响，尤其是来自家庭和朋友的期望。
4. 自我保护机制在恋爱中，青年们可能会借助一些自我保护机制来应对恐惧、不安和不确定性。
当代大学生恋爱心理分析及引导策略【摘要】：大学生的生理、心理及所处环境的特殊性，使得大学生恋爱成为极为普遍的现象，但同时大学生恋爱又呈现出了一些问题。
本文试图对大学生的恋爱心理进行分析，引导他们树立正确的恋爱观。
【关键词】：恋爱问题恋爱观恋爱心理与行为爱情观道德意识友谊爱的能力与责任一、当代大学生恋爱问题简述随着时代的发展和人们观念的改变，对大学生的恋爱问题也有了比较一致的，合理的看法，那就是大学生谈恋爱是正常的社会现象，它符合大学生个人的发展。
首先，它符合大学生生理发展的特点。
大学生年龄主要分布在1 8-24岁，生理已趋成熟，性意识已经完全形成，对异性产生好感，爱慕，渴望“爱”与“被爱”。
其次，它符合大学生的情感发展和需要。
很多大学生，初次较长时间离开父母、家庭，离开自己已经习惯的生活圈子，来到陌生的环境。
情感世界会出现“饥荒”，孤独、空虚随之产生，渴望在大学生活中寻找感情的交流和满足。
这时，爱情成了一种感情的寄托。
第三，它符合大学生社会化的需求。
人的一生，实际上就是一个社会化的过程。
人是社会的基本构成单位，同时也是社会的主体，而婚姻与家庭也是社会化过程的基本方式。
大学阶段是一个自我形成，强烈要求社会化的时期。
大学生在恋爱过程中对婚姻和家庭进行思考，通过自己的行为与周围的人或物发生关系，达到社会化的效果。
可见，大学生恋爱是无可厚非的。
那种把大学生恋爱现象视为洪水猛兽的态度是不可取的，同时也是违背人性的。
从现今的趋势来看，很多人也都认识到这一点，对大学生谈恋爱已经能以一种平和，正常的心态来对待。
然后这样是远远不够的，我们还需要对当代大学生的恋爱心理作出进一步分析，提出相应的对策，以帮助大学生更好的发展。
二、大学生在恋爱观上存在的问题受性心理上的不成熟，以及外界周围环境的影响，有的大学生恋爱过程中表现出了思想上的波动、排他、冲动和幻想，并产生了以下几种不恰当的恋爱观：1、因为空虚而爱。
大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，一下子失去了目标，寻找不到人生的意义，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。
大学生恋爱中常见的心理问题高校生恋爱中常见的心理问题篇1一、高校生恋爱中常见的心理问题1、从众心理一些高校生虽临时没有谈恋爱的需求，但因同宿舍的同学谈恋爱，看到人家亲亲热热，自然会激发起恋爱意识和行为。
假如找不到合适的对象，或没有人向其求爱，孤独感、危机感、失落感就会涌现，造成强大的心理压力。
另外，有些人对恋人的看法缺乏主见。
别人说好自己就觉得好，别人说不好则会觉得不好，往往因随波逐流而断送了自己的爱情。
2、攀比心理高校生由于心理发育还不成熟，在确定做事之前往往缺乏慎重考虑。
对待爱情也是一样，经常为了攀比，满意虚荣心而行动。
同宿舍的几位同学，一旦有人恋爱了，其他人也不示弱，间续谈起来，忘了考虑是不是真正的爱情。
3、嫉妒心理在恋爱中产生嫉妒心理是特别普遍的。
当得知自己宠爱的人同其他异性关系亲密时，一种难言的苦痛味道涌上心头，这便是嫉妒。
爱情必需互相信任，而嫉妒是对信任的蚕食与损害，甚至会破坏双方关系，最终导致感情的裂开。
二、高校生恋爱心理问题的调适针对高校生恋爱中消失的一些心理问题，我们应当努力地寻求主动交往的方式和合适的解决方法，培育健康的恋爱观。
1、正确认知爱情只有正确地认知爱情，才能更好地面对爱情。
爱情是互相赐予而不仅仅为了得到，恋人之间彼此共享欢乐、美好和哀痛等。
爱是责任，全部的爱情都包含一份神圣的责任，这种责任不是义务，不是外界强加的，而是内心的自觉，即为自己所爱的人承当风险，而不只是感官上的愉悦与孤独时的陪伴。
爱是彼此敬重，真诚的爱是建立在双方公平与理解基础上的。
2、正确对待恋爱高校生要正确对待恋爱，要处理好三方面的关系，即爱情与学业、爱情与友情、爱情与道德责任。
这三个问题解决了，常见的恋爱心理问题大部分也就可以迎刃而解了。
〔1〕爱情与学业。
青年同学进入高校后，专业方向基本确定，将来的事业逐步开头清楚，他们所面对的压力是显而易见的。
绝大多数高校生能够正确看待学业与爱情的关系。
他们赞成学习是同学的天职，高校阶段应以学习为主，爱情应当听从学业；或者盼望学业和爱情双丰收，既渴求学业有成，又憧憬爱情美好。
大学生的恋爱心理特点大学生的恋爱心理特点，由于大学生生理和心理的发展，逐渐萌发对爱情的向往和追求，已经步入恋爱阶段，尤其生活在校园这样一个青年男女相对集中的环境中，所以大学生恋爱已成为很普遍的现象。
现在分享大学生的恋爱心理特点。
大学生的恋爱心理特点1大学生恋爱的心理特点有：自主性强；恋爱动机简单化；自控力与耐挫力较弱；恋爱观念开放，传统道德淡化；不成熟性与不稳定性。
1、自主性强大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。
2、恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。
3、自控力与耐挫力较弱大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的'驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。
一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
4、恋爱观念开放，传统道德淡化随着对外开放的范围不断扩大，及各种新闻媒体、网络文学的盛行和渲染，使当代大学生对于爱情的观念趋于开放和大胆，在爱的激情下，一些大学生甚至在公共场所旁若无人，做出过分亲密的动作，不能够理智成熟对待自己的情感问题，只愿享受爱情的甜蜜、忽略爱情背后的责任，由此而引发一系列的问题。
5、不成熟性与不稳定性当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。
一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。
这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。
在择偶标准上，往往重外表，轻内在。
在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。
在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。
这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策摘要：随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍，在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的生活以及今后的发展，成为社会关注的焦点，关注并引导大学生树立正确的恋爱观也成为是高校工作的重点。
本文将从大学生恋爱心理的特点及及形成原因入手，探讨大学生恋爱现状及存在问题，并给出合理的解决措施。
关键词：大学生恋爱心理动因对策自古以来爱情就是一个永恒的话题，它以独特的魅力牵动人们的心。
爱情让我们人性中最温暖，最热烈，最细腻，最温柔的部分得以充分的展现，从而使我们的生活变得多姿多彩。
“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”古代文人墨客对爱情做了大量的描述。
随着社会的发展，在当今的大学校园中，牵着手在校园中散步的情侣随处可见，大学谈恋爱成为了很普遍的事。
大学生恋爱心理特点：1.不切实际，追求浪漫，不顾后果。
爱的权利增强而爱的责任降低。
只在意恋爱过程本身对恋爱的结果不太在意注重。
大学生不在以结婚为前提恋爱，一些大学生把恋爱当做感情体验，及时行乐，记忆寻求刺激，满足精神享受，还有一些大学生为了充实课余生活，解除寂寞空虚，把恋爱当做一种消遣活动。
2.自主性强，盲目性大，不负责任。
一方面大学生在年龄上虽然已经度过了心理反抗期，但由于形成与父母，长辈，老师的成年人之间的心理距离，依然存在这种心理隔膜，使他们对自己的态度评价异常敏感，经管感情迫切需要抚慰，渴望理解期待有人能分担自己的烦恼，但为避免自尊受到伤害，而不愿向别人敞开自己的心里内心世界，形成了相互之间的闭锁心理。
在着不少人考入大学失去了明确的学习目标，没有远大的理想追求缺乏学习动机，感觉学习和生活枯燥无味，精神空虚，加之他们受爱情观念的影响，易产生攀比，从众心理，于是选择在恋爱中消磨时光，丰富自己的精神生活。
3.恋爱方式公开化，表面化。
当代大学生的恋爱观日益开放，而传统道德逐渐淡化。
本科生期末论文题目：大学生恋爱心理调查报告姓名：婧学号：1205114010学院：国际传媒学院专业：教育技术系年级：2012级班级：12501班指导教师：燕2014 年7 月1日大学生恋爱心理调查报告学院：国际传媒学院教育技术系班级：12501 学号：1205114010 ：婧【摘要】：大学阶段是大学生爱情观形成及发展最关键的时期，本文以大学生群体为研究对象，主要采用问卷调查法，从大学生的恋爱动机，择偶标准，婚恋观，以及对婚前性行为的态度四个方面对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。
【关键字】：大学生恋爱观恋爱动机婚恋观婚前性行为引言从国外到国，从政治家思想家到心理学家，不同时期的不同专家学家对恋爱的概念解释都有着不同的答案。
根据《现代汉语词典》的解释,恋爱是指男女依恋相爱。
恩格斯认为“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。
”英国性心理学家霭理士在《性心理学》一书中认为“恋爱是一种吸引的情绪与自我屈服的感觉之和,其动机出于一种需要,而其目的在于获得可以满足这需要的一个对象。
”我国心理学家黄希庭认为“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕。
”虽然这么多不同的解释，但是不可置否，爱情是人类永恒的主题，恋爱对每个人的成长过程都起着非常重要的作用。
从古至今，有数不胜数的诗人和作家用美丽，纯洁，一切美好的辞藻来热情讴歌爱情，总结出一个又一个的爱情真谛，爱情是那么美好。
但是随着社会的不断发展，人类价值观的变化，爱情渐渐的被蒙上了灰暗的色彩，“小三”，“绿茶婊”，“出轨”等词条不断登上新闻头条让许多人开始质疑爱情，一些公众人物对爱情的不忠行为的曝光更是让广大网友齐呼“不再相信爱情！”。
本文由此为出发点，以身边最广泛的大学生群体作为研究对象，分别从恋爱概况，恋爱动机，择偶标准，婚恋观（恋爱结果）四个方面，运用文献法，问卷调查方法对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。
一、恋爱心理日本学者原田玲仁在《恋爱心理学》著作中从更为本质的角度分析过“人为什么会谈恋爱特别是大学生为什么会恋爱”这个问题。
她的观点主要有以下几个方面：首先原田玲仁认为恋爱是人类本质的一种反映，是人类三种本质的外在表现。
一是保持物种的延续，她认为人类是生物，当然就有传宗接代的本能，人类恋爱的本质原因就是为了“保持物种的延续”。
二是亲和需求的结果。
她认为人的又一种基本需求叫做“亲和需求”，通俗来说就是追求友善及亲密的人际关系的需求。
三是同调行为的表现。
年轻人进入青春期后，看到自己身边的朋友开始谈恋爱，自己也想找个男(女)朋友的行为，心理学称为“同调行为”。
原田玲仁的观点很直观地解释了大学生的恋爱心理。
对于大学生，根据艾里克森的心理社会期发展论,这个时期的青年男女处于亲密对孤独阶段,他们渴望交往、渴求理解,在此时期建立良好的爱情关系,在自我发展上会感到满足;如不能能和人建立亲密关系,就难免感到孤独无依。
恋爱的亲密关系带给大学生归属感和爱的满足,能促进大学生们的成长与成熟,增加对幸福的体验,在恋爱过程中,体会到感情上的彼此接纳、了解、体贴和支持,使恋爱者感到生活充实、自尊提高,这些会给恋爱学生极大的心理满足,由此积极探索自我的意义与价值感。
这就是恋爱之于大学生最重要的意义，也是大学生恋爱最本质的动机。
二、研究对象及方法为真实了解大学生的恋爱心理，本研究编制了一份调查问卷，主要容包括大学生的基本信息、恋爱现状、恋爱动机、择偶标准、以及婚恋观和对婚前性行为的态度。
问卷调查以研究者身边的大学生为调查对象，调查时间为2014年6月25至2014年6月27日，调查方法是网上发布问卷，截至6月27共收回68份有效问卷。
三、大学生恋爱心理调查结果从我的调查数据来看，参加此项问卷的调查者58.82%为女生，41.18%为男生；47.06%的参与者来自农村，32.35%来自城镇，20.59%来自城市；60.29%不是独生子女；调查对象中60.29%为大二学生，29.41%为大一学生，大三学生占8.82%，大四学生只有一位，其中近70%为理工科学生，约30%为文科艺术类大学生；从调查数分析看，独生子女，年级和学科都没有明显影响参与调查大学生的恋爱心理，但是参与调查者的成长环境对其恋爱动机、择偶标准、婚前性行为的态度有明显影响。
1.恋爱概况问卷调查数据显示，参与调查者42.65%现在正处于恋爱状态，有过恋爱经历和从未有过恋爱经历的人数大致相近，前者为29.41%，后者为27.94%。
而在正在进行恋爱和曾经有过恋爱经历的参与者中17.65%有三次以上恋爱经历，20.59%有两次，29.41%有一次，32.35%的参与者无恋爱经历。
针对有恋爱经历参与者的恋爱关系持续时间的问题中，35.29%持续时间为1到3个月，有26. 47%的参与者持续时间达到2年以上，半年至一年的调查者占到了16.18%，从此结果来看大多数调查者是在高中时确定的恋爱关系。
同时调查结果中也表明有48.53%的参与者在选择恋爱对象时会优先考虑同校同学。
另外调查数据也显示13.24%的参与者是经朋友介绍后在一起，而出乎我的意料有22.06%的参与者是一见钟情。
2.恋爱动机参与者恋爱动机的调查数据如表一所示：选项小计比例A感情上有所寄托4363.24% B出于爱情，为婚姻打基础1826.47% C希望尝试恋爱滋味1014.71%D被对方吸引4058.82% E了解异性3 4.41% F生理和心理的需要57.35%G生活空虚，寻求刺激2 2.94% H跟随时代潮流00%I不谈恋爱怕被别人瞧不起00%J证明自身价值3 4.41% K对学习失去兴趣，兴奋点转移2 2.94% L出于经济目的1 1.47% M其他913.24%本题有效填写人次68表一调查数据表明，参与者的恋爱动机呈现一定的一致性。
“感情上有所寄托”和“被对方吸引”是参与者影响他们恋爱动机最大是主观因素，下来是“出于爱情，为婚姻打基础”和“希望尝试恋爱滋味”，而“跟随时代潮流”“不谈恋爱怕被瞧不起”的影响力为零。
另外与之相关针对参与者“如果你想谈恋爱，你会怎么做？”的调查结果也显示近93%的参与者会选择“与异性先自然的相处培养感情”和“随缘”。
3.择偶标准参与者择偶标准的调查数据如表二所示：选项小计比例A外貌2 2.94% B品德1522.06% C性格3551.47% D健康2 2.94% E家庭2 2.94% F感情1116.18% G才华1 1.47% H学历00%本题有效填写人次68表二如同恋爱动机的调查结果一样，参与者的择偶标准也具有一致性。
一半以上51.47%的参与者最看重的是对方的性格，接下来22.06%的参与者最看重对方的品德，接着是感情。
对方的“外貌“、“健康”、“家庭”、“才华”及“学历”在参与者看来都不重要。
4.婚恋观因为认为大学生的婚恋观在平时与恋人的相处过程以及家人态度等细小细节处都会有体现，所以针对这些进行调查。
“恋爱认真投入程度”的调查结果显示几乎所有参与者都认真投入；“以什么心态来对待恋爱”的调查数据表明73.53%的参与者认为应该随缘，25%的参与者认为应积极追求；“恋人之间的吵架频率”的调查结果显示，27.94%的参与者从未与恋人吵过架，一半的参与者很少与恋人吵架，约20%的参与者经常吵架；“家庭对子女恋爱的态度”调查结果显示44.12%的参与者的家庭持无所谓顺其自然的态度，20.59%的参与者的家人坚决反对参与者恋爱；针对参与者对大学毕业出现“分手潮”的原因调查表明一半的参与者认为是因为大学生的恋爱不成熟；对于“大学恋爱与婚姻挂钩吗？”的回答近70%的参与者认为“顺其自然”，近21%的参与者肯定地回答“会，大学的恋人是最好的结婚对象”；而且大多数参与者对于“大学生的恋爱最后能有结果吗？”的回答都是肯定的。
5.对婚前性行为的态度最后对于大学生对婚前性行为的态度调查，参与者的调查结果出现一个很有趣的现象。
对于“你对大学生同居有什么看法？”35.29%的参与者认为“是感情发展到一定阶段的产物，很自然”，50%认为“虽不支持但包容”；对于“你可以接受大学生恋爱的亲密程度”的回答，近30%认为可以有性行为；但是“你对于大学生婚前性行为的态度”的调查结果却显示58.82%的参与者选择“可以理解但自己不会尝试”，只有22%选择“可以理解并自己会去尝试”。
从结果来看，虽然许多参与者理解和包容婚前性行为，但是他们认为自己绝对不会去尝试婚前行为，呈现一种“思想上认同，行为上抵制”的矛盾现象。
如表三、四所示：选项小计比例A坚决反对811.76% B是感情发展到一定阶段的产物，很自然2435.29% C虽不支持，但包容3450%D不知道2 2.94%本题有效填写人次68表三你对大学生同居有设什么看法选项小计比例A可以理解且自己会去尝试1522.06% B可以理解但自己不会尝试4058.82% C不能理解，如果发生也无所谓811.76% D不能理解，如果发生终身后悔57.35%本题有效填写人次68表四你对于大学生婚前行为的态度是什么四、大学生恋爱心理调查结果分析因为调查对象的围小，使得调查结果存在一定的局限性。
从整个研究的调查结果来看因为大部分的参与者来自农村，观念的落后，教育的缺失等因素对参与者的恋爱心理产生了较大影响。
整体来说大学生的恋爱观大多都是健康，积极向上的，恋爱动机和择偶标准都很单纯，以美好的出发点去谈恋爱，以追求美好与神圣的爱情为目的，并且希望与恋人一起努力经营感情，不愿落入世俗，带着对希望爱情有结果的希冀执着追求着爱的真谛。
但是另一方面，大学生择偶标准重视个人素质，如“性格”、“品德”，比较轻视外在因素，如“家庭”、“外貌”、“学历”等；重视感情，轻视或者不会考虑家庭条件等因素，这些特点虽然体现大学生对美好爱情的追求，但也体现出大学生只注重恋爱过程，轻视恋爱结果，只追求爱的美好，否认爱的义务，对爱情与婚姻迷茫，缺乏应有的责任感。
在婚前性行为方面，一方面大学生随着认知围的扩大，受到许多西方开放的性教育，性自由观点的影响，认为婚前性行为是可以理解和包容的。
但是另一方面受我国传统道德教育和家庭观念的深厚影响，怕受到道德的谴责，所以不能允许自己发生婚前性行为。
因而对婚前性行为的问题，大学生普遍存在着矛盾和模糊的意识。
参考文献：[1]颜玫琳.高校大学生恋爱现象和恋爱教育研究..2012年6月.[2]原田玲仁著，郭勇译.每天懂一点恋爱心理学.：师大学.2010.[3](美)布雷姆，米勒等著，郭辉等译.爱情心理学.人民邮电.[4]梅，周华兰.从心理学视角看女大学生恋爱..2009年10月.附录：大学生恋爱心理学调查问卷您好！非常感能在百忙之中抽出时间帮忙填写我的调查问卷！这是我为完成心理学论文而设计的调查问卷，主要研究当代大学生的恋爱心理。
