幼儿园中班音乐教案活动找朋友范文

中班找朋友音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班找朋友音乐教案6篇优秀的教案能够激发学生的思维和创造力，教师通过写教案能够更好地与学生进行互动和交流，促进学生的积极参与和学习动力，本店铺今天就为您带来了中班找朋友音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

找朋友中班教案20篇《找朋友中班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看找朋友中班教案20篇！（1）中班主题教案活动《找朋友》含反思幼儿园中班主题教案：找朋友一、活动目标1、通过找朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。

2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

幼儿园中班主题教案《找朋友》二、活动准备数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒；三、活动过程1、主题导入（1）、我们每个小朋友都有家，家里有什么？（2）、有玩的，吃的，有没有穿的？喜欢自己的家吗？2、老师介绍材料（1）、今天老师为你们准备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？（2）、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？（3）、出示玩具、飞机（4）、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏，每个家都有卡片和夹子。

3、介绍粉红色家4、介绍摸箱：另外一份有三个家，看看他们是谁的家？5、幼儿操作6、小结交流刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。

通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

（2）中班社会活动教案《萤火虫找朋友》含反思幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友活动目标：1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

中班语言教案：找朋友〔推荐19篇〕篇1：中班语言教案：找朋友活动目的：1、初步学会朗读儿歌，根据儿歌内容进展合理讲述。

2、知道要如何对待朋友。

活动准备：螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰假设干。

活动过程：1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？2、老师边表演边完好地念儿歌，对内容进展提问。

3、老师教幼儿念儿歌：可配合表演进展。

4、请幼儿戴头饰表演。

5、请幼儿把儿歌编成故事讲述出来。

效果分析^p ：1、此次活动目的完全到达，选材合适中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易承受。

在活动中，老师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。

2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲故事两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进展，可能会到达更佳的效果。

篇2：中班语言教案：找朋友活动目的1.能自主选组，并考虑、讨论分组的一些要求。

2.体验成为中班小朋友的自豪感。

3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。

活动准备幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经历。

活动过程1.我想和他们在一组。

――小班时的朋友是不是都来了？我们班又有了哪些新朋友？他们叫什么名字？――升中班了，你想和哪些朋友在一个组？――幼儿自主选组。

2.我们分得是否适宜。

――引导幼儿就选组过程中出现的问题进展讨论，如：假如小组太多了怎么办？有的组人太多，有的组人太少，怎么办？有的组全是男孩(或女孩)怎么办？――引导幼儿共同讨论分组的一些详细要求，如要考虑人数、男女搭配等问题。

――引导幼儿根据分组的根本要求重新找朋友，作相应的调整。

3.给我们的组起名字。

――幼儿给自己的小组起一个名字。

――每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。

活动建议1.从老师分组到幼儿自主选组、自己找朋友，幼儿从被动变为了主动，这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。

2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记，贴在每组桌上。

幼儿园中班音乐《找朋友》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解和掌握音乐节奏。

2.让幼儿认识乐器和音符，并能通过乐器拍打出音乐节奏。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐能力，从而促进智力的发展。

4.提高幼儿的合作意识，让他们在合作中获得收获。

二、教学内容音乐：《找朋友》三、教学过程1. 热身（5分钟）教师打开音乐，让幼儿随着音乐摇晃、舞蹈，热身身体，让幼儿进入音乐世界，逐渐进入好的学习状态。

2. 引入（5分钟）教师将音乐《找朋友》节选片段播放，引导幼儿听，问：“大家知道这是哪首歌吗？这首歌的名字叫做什么？”引导幼儿回答歌曲名字。

3. 演唱（10分钟）教师演唱歌曲，并且做出动作配合歌曲。

通过演唱歌曲和动作，让幼儿对歌曲的熟悉度更高，更加喜欢这首歌。

4. 乐器齐奏（20分钟）教师为每个孩子分配一个简单的打击乐器，例如木琴、铃铛等，并教授乐器的使用方法。

让幼儿一起跟随着歌曲齐奏，增强幼儿对歌曲的感知能力。

5. 活动拓展（15分钟）将幼儿分为五组，每组找到一位小伙伴。

教师放音乐并让幼儿按照节奏一起双手拍打，一段时间后，教师停下音乐，幼儿就撒丫子往人群中找自己的小伙伴。

找到之后就要一起找到组里的下一个小伙伴，最终找到所有的小伙伴组成一排。

6. 结尾（5分钟）教师放歌曲，让幼儿自由跳舞，结束这堂音乐课。

四、教学反思这堂音乐课让我对如何教授幼儿音乐有了更深刻的认识。

我注意到幼儿的自我感知和定位能力在这堂课中得到很好的提升，以及他们在改善沟通和协作方面的进步。

整堂课程有利于发展幼儿的智力、品格和性格，更重要的是在活态课程中创造了快乐、激情、积极和团队合作的氛围，展示了音乐的多彩和美好。

不过，这堂课程还有一些不足之处。

首先，在乐器齐奏环节时，一些幼儿会打错乐器。

这表明他们对乐器的识别和运用有了一些困难。

其次，在活动拓展环节中，幼儿需要一些时间来适应拍击的节奏。

与此同时，活动设计需要涉及到更多方面，让幼儿参与其中的任务可以更具体、更具挑战性，从而激发孩子们追求进一步发展的动力。

幼儿园中班音乐教案《找朋友》含反思教学目标1.培养幼儿们的集体意识和协作精神；2.引导幼儿们探索乐器发声的方法，并理解不同乐器的声音特点；3.培养幼儿们音乐鉴赏和表现能力。

教学内容本节课的教学内容为幼儿园中班音乐课的《找朋友》。

课前准备1.准备好教学需要使用的乐器，包括三角铁、铃铛、木鱼、手拍等；2.准备好音乐CD或其他音乐播放设备。

教学步骤1.导入：老师与幼儿们打招呼，询问幼儿们今天的心情，并简单介绍本节课的学习内容；2.活动1：《找朋友》1.老师播放音乐，让幼儿们听到音乐后，找到自己喜欢的乐器；2.幼儿们手持喜欢的乐器，按照指挥老师的节奏弹奏乐器，表现出自己所选乐器的特点；3.缓慢减低音乐的音量，让幼儿们逐渐停止演奏，回到自己的座位上。

3.活动2：《寻找乐器的声音》1.老师向幼儿们展示乐器，并解释声音特点，如高低、响亮、细柔等；2.老师请幼儿们闭上眼睛，老师在场上演奏乐器，孩子们通过声音来辨认老师演奏的乐器；3.幼儿们学习演奏乐器，分组演奏不同乐器，让其他幼儿们闭上眼睛，猜测出自己所听到的乐器，激发幼儿们对音乐表达的探索欲望。

4.活动3：《合奏出音乐》1.老师指导幼儿们在一首音乐中，挑选出乐器的进入时间以及演奏方式；2.幼儿们按照老师教学的乐曲进行奏奏，合奏出生动的学习曲调。

5.总结：老师简单介绍本节课的知识点和教学亮点，鼓励幼儿们做好学习笔记。

反思在本节课的教学过程中，我们已经完成了幼儿园中班音乐课《找朋友》的教学内容，同时也达到了本次课的教学目标。

我在教学过程中，深刻的体会到，孩子们在等待我的指令时会有些焦躁不安，因此在新的一节课中，我需要寻找适合班级的开场方式，让孩子们在冷静想象中，激发他们的学习兴趣。

同时，在指导孩子们探索音乐，感受音乐魅力的过程中，我发现需要更多的鼓励和引导，以使得孩子们更加自信地表现自己。

所以下一节课，我将加强对孩子们的引导和鼓励。

此外，在教学小组合奏时，我发现需要更好地对孩子们进行分组，以避免小组间的不协调现象。

中班教案：找朋友（水果）中班教案：找朋友（水果）活动设计背景为了让孩子更好地理解找朋友这首儿歌，同时也更多的认识了水果名称，让幼儿养成正确的情感态度价值观活动目标1.让幼儿知道更多水果的名称，并且学会儿歌——找朋友；2.让幼儿养成正确情感态度价值观，好朋友之间需要互相帮助；3.幼儿可以用流利的汉语，唱出找朋友这首儿歌，使幼儿的汉语水平有所提高; 教学重点、难点重点：知道各种水果的名称，并能够理解儿歌的内容；难点：能用流利的话语唱出儿歌——找朋友活动准备1.若干水果图片；2.有关这首歌的磁带3.电子琴活动过程（一）开始部分1.老师拿出事先准备好的水果图片，询问幼儿都是哪些的水果，他们都认识吗？2.把图片发给幼儿，让他们看看什么颜色的水果是好朋友？（教师可以给予引导，梨子和香蕉都是黄色的，它们就是好朋友）（二）展开部分1.今天老师就带领小朋友一块学习一首新的儿歌——找朋友；2.播放录音磁带，让幼儿安静的听一遍；3.带领小朋友读两遍歌词，讲解意思，让他们更一步的理解歌词的意思；4.边唱歌边弹琴，带领全班幼儿唱两遍儿歌，让幼儿做自己想做的舞蹈动作；5.把幼儿分成两组来共同来唱这首歌，看那组幼儿表现得最好；6.请个别表现好的幼儿，上台来跟着琴声唱一遍，用自己喜欢的方式表达自己对这首歌的喜爱;7.跟幼儿讲述，从小要养成好的习惯，好朋友之间是要相互帮助、相互关心的；（三）结束部分小朋友们，你们有自己的好朋友吗？老师现在请你们大声的喊出他的名字，要知道好朋友之间是要相互帮忙的。

你们回家也可以问问自己的爸爸妈妈有好朋友吗?顺便把这首儿歌唱给自己的父母听一听，你们今天进步了多少？教学反思通过水果图片的导入，让幼儿更进一步的理解了儿歌的内容，并学会了唱这首儿歌。

同时让幼儿养成了好的情感态度价值观，好朋友之间要相互帮忙，相互照顾。

不足之处，在组织幼儿排成两队一同演唱时，秩序比较混乱，幼儿说话的声音较大，影响了个别幼儿。

中班游戏找朋友游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班游戏找朋友游戏教案5篇教案应当提供充足的练习机会，帮助学生巩固和应用所学知识，通过教案的制定，教师可以更好地关注学生的学习进展和个性化需求，下面是本店铺为您分享的中班游戏找朋友游戏教案5篇，感谢您的参阅。

《找朋友》音乐教案8篇制定有针对性的教案能够帮助教师有效解决学生的学习问题，优秀的教案设计能够通过趣味性的教学内容吸引学生，网作者今天就为您带来了《找朋友》音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

《找朋友》音乐教案篇1一、活动目标：1、初步感知音乐的旋律，感受音乐的欢快与幽默。

2、能根据音乐的变化表现出小和啤酒桶的角色及游戏情境。

3、通过分角色扮演小和啤酒桶，体验音乐与活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、根据歌词内容做相应的动作。

二、活动过程：1、导入活动师：今天老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这段音乐，一共有几段，每段有什么不一样?师：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫做“小和啤酒桶”下面我们一边听音乐，一边听老师讲故事。

2、理解故事内容，分段放音乐进行欣赏并创编动作。

师：夜深了，谁出来了?她是怎么出来的?我们一起来学一学(先学小)后来仙女施了魔法(再学啤酒桶，引导幼儿想象)师：没有被施魔法之前，啤酒桶是怎么样的?谁来学一学(教师适当引导)，施了魔法之后啤酒桶有什么变化?(如果说不出来，再播放一遍。

重点：啤酒桶笨重，先出胳膊，双脚叉开，头出来，再学啤酒桶跳舞)师：我们来一起学一学啤酒桶是怎么跳舞的。

师：啤酒桶也学会了跳舞，现在它想和小一起跳舞，谁原意来演小，谁原意演啤酒桶?(选四个幼儿进行表演)师：天要亮了，仙女的魔法失灵了。

啤酒桶会变成什么样子?表现啤酒桶回归原状的样子。

小会变成什么样呢?想一想小喝了很多的啤酒后会怎样呢?(用动作分别表演)3、游戏表演师：老师现在想扮演仙女，谁原意扮演小和啤酒桶(先选啤酒桶，把头低下，小站在啤酒桶后面。

音乐开始，从啤酒桶后面出来。

)互换角色再进行表演。

4、结束活动师：小和啤酒桶都玩累了，我们把他们送回家吧。

活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。

《找朋友》中班音乐教案《找朋友》中班音乐教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《找朋友》中班音乐教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《找朋友》中班音乐教案篇1活动目标1、能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

2、大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXX￤X—￤。

3、能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。

活动过程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

1、学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

2、熟悉第二段歌曲，练习节奏XXXX￤X—￤。

3、学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。

二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

1、教师完整示范，了解歌曲间奏。

教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。

我们把它一起来唱一唱吧！教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦！2、幼儿学唱歌曲，掌握间奏。

3、个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。

教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段？你能来试试吗？教师：你在演唱时有没有什么困难？需要帮助吗？三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。

1、和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。

教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗？2、再次游戏，提出相关游戏规则。

教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

3、完整游戏，能遵守游戏规则。

教师：（出示大灰狼胸饰）等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。

等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦！活动延伸区域活动：在音乐区投放动物头饰，幼儿尝试创编歌曲，进行表演唱。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

中班《找朋友》教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《找朋友》教案最新8篇教案的准备能够帮助我们更好地应对学生的学习需求和问题，教案应根据学生的学习需求和学习进度进行合理的调整和优化，本店铺今天就为您带来了中班《找朋友》教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班音乐找朋友教案【篇一：找朋友教案】小班科学活动教案：《找朋友》应允丽活动目标:1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。

2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。

起活动的快乐。

活动流程:一、导入:音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。

二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。

三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)(一)两个好朋友(二)换个好朋友。

小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。

小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!五、延伸生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友? (老师、其他小朋友等)【篇二：幼儿中班音乐教案】妈妈您歇歇吧教学目标：2.通过学习妈妈您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。

教学准备：课件教学过程：一、创设情景，导入新课：1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。

2.师：动画视频中的小动物在干什么？3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）二、新课教学：1.学习主要的四个乐句教师：爱劳动的孩子人人夸。

那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。

并按节奏朗读：(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋袜呀(3)自己叠被子呀(4)自己梳头发呀2.请幼儿用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。

2021年中班教案《找朋友》15篇中班教案《找朋友》1教学目标：1、欣赏故事，并理解故事内容。

2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。

3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达己的想法。

教学重点：通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

教学难点：让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。

教学方法：游戏教学法、启发式教学。

教学准备：课件、小蟋蟀、蜗牛、青蛙、蝉萤火虫图片、《找朋友》歌曲。

教学过程：一、开始部分播放蟋蟀声音和图片，激发幼儿兴趣。

今天老师给小朋友请来了一位客人，你们猜一猜它是谁？你们知道小蟋蟀要去干什么？二、基本部分1、欣赏故事。

教师边用图片演示边讲述故事。

2、播放课件，引导幼儿理解故事内容。

（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？（2）小蟋蟀有几个朋友？（3）它在路上遇到了谁？它要找的朋友是谁？它是怎么问的？蝉在哪里？（4）小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么？（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它们在一起做了什么？（6）玉停了，天渐渐黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它们一起做了什么？（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？3、再次欣赏故事，体验小蟋蟀和朋友相互关爱的情感。

小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天？4、玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。

三、结束部分教师：小朋友在平时的生活和学习中，要讲文明、讲礼貌。

小朋友之间要互相关爱、团结友爱。

中班教案《找朋友》2活动名称：找朋友活动目标：1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。

2、能通过以有的经验发现事物之间的联系，发展发散性思维。

3、理解对应配对关系。

4、体会与同伴游戏的乐趣。

活动准备：1、与幼儿生活经验有关的相关物品。

2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人活动过程：一：找我的朋友1、教师出示物品，幼儿找出可以和自己做朋友的物品，并讨论。

有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。

中班音乐游戏教案找朋友篇一：音乐游戏《找朋友》活动名称：音乐游戏《找朋友》活动目标：1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。

2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。

材料准备：磁带、收音机活动过程：1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。

2、谈话活动：“你的好朋友是谁？在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。

3、听音乐《找朋友》4、请有幼儿说说歌词里面找朋友后，小朋友之间做了些什么事情。

5、再听音乐、学习歌曲6、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。

被邀请的幼儿则站7、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。

活动反思：我们班的孩子特别的喜欢这个游戏，在这个游戏中他们又结识了更多的朋友，孩子在游戏中很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励下也会和着音乐拍手找朋友，另外为了减少孩子等待的时间，在孩子熟悉音乐的情况下，请孩子们自由的站起来随着音乐找朋友交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友一起游戏的快乐篇二：音乐教案：找朋友音乐活动：找朋友（第一研姚柳华）活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。

2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

活动准备：手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！” （老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。

）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。

”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。

我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。

）2、找朋友1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）2）教师示范并唱歌曲。

幼儿园中班音乐教案活动找朋友随着社会的不断发展，各种各样的教育方法也不断涌现出来，例如蒙台梭利教育、游戏化教育等等。

针对幼儿园的音乐教育，也需要不断创新，让孩子们在听音乐的同时，能更好地感知世界。

今天，我给大家分享一个适合幼儿园中班的音乐教案——“找朋友”活动。

教学目的：1. 通过听音乐，激发幼儿园中班孩子们的兴趣，提高音乐素养。

2. 培养孩子们的团队合作能力，在游戏中促进孩子们的交流和沟通。

3. 培养幼儿园中班孩子们观察和记忆的能力。

教学准备：1. 音乐：儿歌《好朋友》（或其他优秀的儿歌）。

2. 遮布或屏幕。

3. 卡片或翻转书。

4. 手指手势术语教学步骤：一. 导入环节老师播放儿歌《好朋友》，孩子们跟着老师的节奏跳舞。

跳完之后，教师可以问孩子们：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”二. 关键词介绍老师提取一些关键词，比如“朋友”、“快乐”、“欢乐”、“玩耍”等，并用手指向孩子们示意。

三. 发现朋友老师把所有的孩子分成两组，每组一个角色（比如蝴蝶和花朵，小鸟和树木等等）。

在教师播放音乐的时候，孩子们可以根据自己的角色跳舞或者做一些相关动作。

当音乐停止的时候，老师会遮住或者关闭屏幕，让孩子们闭上眼睛，将其中一部分孩子的角色换成对方的角色，例如花朵换成小鸟，孩子们重新回到自己的位置上。

老师摘去遮布，让孩子们发现自己的朋友已经不一样了，孩子们通过发现朋友来体会到每个人都可以是好朋友。

四. 交朋友老师准备一些卡片或者翻转书，上面画了不同的图案或者人物，让孩子们通过翻拍的方式找到自己的朋友。

比如，将卡片或者翻转书各自分成两份，散放到地上。

孩子们可以一轮一轮地翻上去，当发现自己朋友的时候，就要一起做出手势术语表达喜悦之情。

五. 坐下欣赏教师播放儿歌《好朋友》，让孩子们坐在地上欣赏。

老师提问孩子们：听到这首歌，你们联想到了什么？孩子们可以用画画的形式表达出来。

总结：通过本次音乐教案活动，孩子们可以在听音乐的同时，发现好朋友、交到朋友、彼此分享快乐，同时也培养了孩子们的观察和记忆能力。

找朋友中班音乐活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!找朋友中班音乐活动教案6篇一个精心编写的教案可以提高教师的教学效果，只有依据实际的教学进度所写的教案才能确保教学内容与学生的学习进程相匹配，下面是本店铺为您分享的找朋友中班音乐活动教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班音乐找朋友教案范文教案名称：找朋友教学目标：1. 让幼儿学会用音乐游戏的方式培养交往能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣与感受能力。

3. 发展幼儿的观察能力，专注力和集体意识。

教具准备：1. 音乐播放器2. 手鼓或节拍器教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示手鼓或节拍器，并简单演示和解释如何使用。

2. 让幼儿跟随教师一起用手鼓或节拍器拍打节奏，让他们感受到音乐的魅力。

活动介绍（5分钟）：1. 教师告诉幼儿，我们要进行一个找朋友的音乐游戏。

在游戏中，我们会用到手鼓或节拍器。

2. 教师解释游戏规则：幼儿们可以自由地跳舞和跑动，当音乐停止时，他们需要迅速找到另外一个孩子握手，并一起演奏手鼓或节拍器。

游戏开始（15分钟）：1. 教师播放欢快的音乐起始，幼儿们开始自由跳舞和跑动。

2. 音乐突然停止，幼儿们立即停止动作，并迅速找到附近的另一个孩子握手。

3. 握手后，两个孩子一起演奏手鼓或节拍器。

反思总结（10分钟）：1. 教师带领幼儿们回顾整个游戏过程，让幼儿们分享他们的感受和体验。

2. 教师引导幼儿思考：为什么在音乐停止时要找朋友握手？如何更快找到朋友？3. 教师提醒幼儿们，音乐能够带给我们快乐和愉悦的感受，希望他们以后能多听音乐，感受音乐的魅力。

教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试不同的动作和节拍，丰富游戏的内容。

2. 可以让幼儿自己组成音乐小组，利用手鼓或节拍器表演一些简单的音乐节目。

3. 可以让幼儿尝试用声音唱歌，或者用口哨、掌声等方式演奏音乐，培养他们对不同音乐形式的兴趣和理解能力。

幼儿园中班音乐找朋友教案范文幼儿园中班音乐课教案：找朋友教学目标：1. 认识不同音乐乐器的声音和形状。

2. 培养幼儿对音乐乐器的兴趣和欣赏能力。

3. 锻炼幼儿的听觉和观察能力。

4. 提高幼儿的合作和团队意识。

教学准备：1. 音乐乐器图片或实物。

2. 音乐乐器声音录音或CD。

3. 音乐乐器形状卡片。

教学过程：1. 游戏导入（1）老师出示音乐乐器图片或实物，让幼儿猜测乐器名称，提醒幼儿这些乐器都发出不同的声音。

（2）播放音乐乐器声音录音或CD，让幼儿听到不同乐器的声音。

2. 活动展开（1）老师出示音乐乐器形状卡片，每个幼儿拿一张卡片，卡片上有音乐乐器的形状图。

（2）幼儿根据自己手中的卡片，寻找与自己卡片相同形状的伙伴，和伙伴一起形成小组。

（3）每个小组根据自己所拿的乐器形状卡片，找到对应乐器的图片或实物，然后讨论这些乐器的特点。

（4）老师带领每个小组向大家介绍选出的乐器，并模仿乐器的声音。

3. 总结活动（1）老师与幼儿们共同回顾今天学习的内容和活动过程。

（2）询问幼儿们今天学到了哪些乐器的名称和声音。

（3）鼓励幼儿展示自己的音乐才能，例如唱歌、舞蹈或演奏简单的乐器。

（4）总结活动的重要性，音乐乐器是音乐的重要组成部分，希望幼儿们能更加热爱音乐。

教学延伸：1. 让幼儿自由选择乐器，进行音乐小演奏。

2. 制作简易的乐器，让幼儿体验制作乐器的乐趣。

3. 介绍一些知名的音乐人或乐器演奏家，让幼儿们了解不同的音乐文化。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力。

2. 回顾幼儿们对乐器名称和特点的掌握情况。

3. 观察幼儿们对音乐以及乐器的态度和兴趣是否提高。