少儿英语活动课教案

少儿英语的有趣的课堂游戏教案12篇（一）教案：单词连连看目标年龄：5-10岁教学目标：通过这个游戏，学生可以更好地记忆和掌握英文单词。

游戏规则：1. 在课堂上写下一些英文单词，这些单词要易懂、有趣，并且和学生的生活经验相关。

比如：apple, book, ball, cat, dog 等等。

2. 将所有的单词写在黑板上或是卡纸上，让学生能够看到。

3. 将学生分成两组，让他们排成两列站在教室的两边。

4. 游戏开始，每一组的第一个学生依次在黑板前或是卡纸前选择一个单词并读出来。

5. 如果学生读对了，那么他们就可以在黑板或卡纸上用自己组的颜色标记所选的单词。

6. 如果读错了，那么换另一组的学生尝试。

7. 接下来，该组的第二个学生依次进行操作，就这样呈现一个接一个的连锁反应。

8. 当一个组成功标记出一条线连接所有的单词时，即可获胜。

教学思路：这个游戏结合了劳动和记忆的过程，让学生有趣地记忆单词。

在游戏过程中，学生可以更好的了解英文单词，提升词汇量和语言表达能力。

此外，比赛的形式也让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握英语。

（二）教案：字母捉迷藏目标年龄：5-10岁教学目标：通过这个游戏，学生可以更好地记忆英文字母表及其顺序，提高听、说、读、写英语的能力。

游戏规则：1. 使用黄色或白色的标志牌（类似于对弈游戏中的棋子），每个标志牌上印有英文字母表中的一项字母。

2. 将标志牌藏在教室内不同的角落或隐藏在难以发现的地方，比如在椅子底下、桌子上、地板下等位置。

3. 将学生分为两到三个小组，每个小组分别选出一个“小队长”。

4. 游戏开始，每个小组的小队长依次去寻找标志牌，并尽量记住所寻找到的字母顺序。

5. 当小队长找到标志牌后，需大声高唱出标志牌上的字母，并将其收集起来。

6. 最终所有小组收集到的标志牌要按照英文字母表的顺序排列，第一个完成的小组即为胜利者。

教学思路：这个游戏鼓励学生积极参与，通过追逐、探险的过程中边玩边学，提高了学生的英语听、说、读、写的能力。

剑桥少儿英语教案(一)章节名称：Unit 1: Greetings and Introductions目标学生群体：初级剑桥少儿英语学习者教学目标：1. 学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。

2. 学生能够理解和使用基本的英语个人信息问题。

教学时长：40分钟教学材料：1. 剑桥少儿英语学生用书2. 卡片或闪卡3. 白板或黑板4. 粉笔或白板笔教学步骤：1. 开场问候（5分钟）教师与学生进行简单的英语问候，例如："Good morning, everyone! How are you today?"引导学生用英语回答："I'm fine, thank you. And you?"2. 引入新课程（5分钟）教师展示剑桥少儿英语学生用书中的插图，引导学生观察并猜测主题。

教师揭晓主题："Today, we are going to learn about greetings and introductions."3. 教学新词汇（5分钟）教师展示卡片或闪卡，上面有与问候和自我介绍相关的词汇，如："hello," "good morning," "my name is," "I am from," 等。

教师引导学生跟读并重复这些词汇。

4. 实践活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让他们用英语进行自我介绍，例如："My name is Tom. I am from China."教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5. 总结与作业（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

布置作业：让学生用英语写一篇简短的自我介绍。

教学评估：观察学生在实践活动中的表现，评估他们对问候和自我介绍词汇的掌握程度。

收集学生的作业，评估他们对所学内容的应用能力。

中班英语教案-剑桥少儿英语一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

二、教学内容：1. 认识基本的颜色单词：red, yellow, blue, green。

2. 学习简单的问候句：Hello, how are you? I'm fine, thank you.3. 学习数字1-10的读写。

三、教学重点与难点：1. 重点：颜色单词的认读和问候句的运用。

2. 难点：数字1-10的读写。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中学习和掌握知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂活力。

五、教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语教材。

2. 教具：彩色笔、卡片、数字玩具、教学课件。

六、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

七、教学内容：1. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird。

2. 学习简单的描述句：This is a cat. It has four legs.3. 学习家庭成员单词：mom, dad, sister, brother。

八、教学重点与难点：1. 重点：动物单词的认读和描述句的运用。

2. 难点：家庭成员单词的掌握。

九、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中学习和掌握知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂活力。

十、教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语教材。

2. 教具：动物图片、家庭成员图片、卡片、教学课件。

十一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

十二、教学内容：1. 学习水果单词：apple, banana, orange, cherry。

幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。

2、积极参与游戏，巩固相关单词。

【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。

music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。

幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。

教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。

谈话：我喜欢的颜色。

引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。

播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。

教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。

【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。

音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。

【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。

【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。

【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。

【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。

活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。

【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。

在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。

一、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第一单元二、教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语单词和句型，如“Hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you”等。

2. 学生能够进行简单的自我介绍和日常交流。

3. 学生能够听懂并能够运用所学单词和句型进行对话。

三、教学内容：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。

2. 句型：介绍自己和他人的基本句型，如“My name is, I am years old, I e from, I like”等。

四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生简单问候，引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以吸引学生的注意力。

2. 引入新单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。

3. 句型练习：教师给出句型模板，引导学生进行自我介绍，鼓励学生用所学单词和句型进行交流。

4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演，模拟日常交流场景，如在餐厅、学校等场合的对话。

5. 总结与复习：教师带领学生复习所学单词和句型，强调重点和难点。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对单词和句型的掌握程度。

2. 通过小组活动和角色扮演，评估学生的实际应用能力和日常交流能力。

3. 收集学生作业和练习，对学生的学习效果进行综合评估。

六、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第二单元七、教学目标：1. 学生能够掌握数字1-10的英语表达方式，如“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。

2. 学生能够进行数字的简单计算，如加法“+”。

洪恩少儿英语7教案教案标题：洪恩少儿英语7教案教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展他们在英语语言技能方面的知识和能力。

2. 提供丰富多样的学习活动，以促进学生的参与和互动。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频引起学生对本课主题的兴趣，并激发他们的学习动机。

主体活动：2. 听力活动：a. 播放一段录音，要求学生仔细倾听并回答相关问题。

b. 分组活动：学生分成小组，每个小组听一段录音，然后互相提问并回答问题。

c. 与教师的对话：教师提问学生，学生回答问题。

3. 口语活动：a. 学生之间进行问答练习，以巩固所学的句型和词汇。

b. 分组讨论：学生分成小组，讨论一个话题，并在小组内展示他们的讨论结果。

4. 阅读活动：a. 学生阅读一篇短文，并回答相关问题。

b. 学生分组朗读短文，并进行角色扮演活动。

5. 写作活动：a. 学生根据所学的知识和主题，写一篇短文或做一个口头报告。

b. 学生之间进行互相修改和编辑，以提高写作质量。

总结活动：6. 学生与教师一起回顾本节课所学的内容，并进行总结和反思。

扩展活动：7. 布置家庭作业：要求学生在家完成一些与本节课相关的练习或任务。

8. 提供额外的学习资源：例如，推荐一些与本课主题相关的书籍或网站，供学生自主学习和探索。

评估活动：9. 使用一些评估工具（如小测验、口头测试等）来检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

教案特点：- 教案中包含多种教学活动，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

- 教案注重学生的参与和互动，以培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

- 教案结合听、说、读、写的综合能力培养，以全面提高学生的英语语言技能。

- 教案强调学生的实际运用能力，通过口语、阅读和写作活动来促进学生的语言输出和表达能力。

希望以上教案建议和指导能对您的教案撰写有所帮助。

英语课教案万能模板〔共6篇〕第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目的〕二、Teaching important and difficult point (教学重点〕1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程〕 Greeting(问候〕warm up(热身〕 Review(复习〕 New Leon(新课〕 Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛〕五、Homework(作业布置〕作业的布置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考书〕及字母作业。

2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次〕：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：完毕Say:“ Good bye! ”三、教学1、时间安排：每月两次的教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经历交流。

第2篇：英语课教案英语课教案范文【篇1：高中英语教案范例】新年第一节英语课〔高一教案〕step i greetings and lead in〔问候以及导入〕1.happy new year!t: well, i am so happy to see you again after the long vacation.i wish everyone of you had a happy holiday.so how about your holiday? had you done some travel? 2.learn some expreions about “dragon”〔学习一些关于中国龙的习语、成语〕 t: this year is the year of dragon, so we will play a gueing game.i will show the english expreions and you try to gue the chinese expreions, long included. step ii revision〔复习〕1.dear, how many words can you still remember after a months winter holiday?2.2.how many phrases can you still remember?3.3.do you still remember the grammar very closely?there is no shortcut in the science road ,only be deligent.在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光芒的顶点。

一、课程信息1. 课程名称：剑桥少儿英语2. 课程级别：预备级3. 课程单元：Unit 1 Greetings4. 课时：2课时5. 教学目标：- 学生能够使用简单的英语问候他人。

- 学生能够说出基本的问候语，如“Good morning/afternoon/evening”。

- 学生能够理解并回应简单的问候。

二、教学准备1. 教学图片：包括人物、动物、日常用品等。

2. 教学卡片：包含问候语单词和图片。

3. 录音设备：播放问候语的标准发音。

4. 白板或黑板：用于书写和展示教学内容。

三、教学步骤第一课时1. 导入新课（5分钟）- 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”- 学生回应教师的问候，并互相问候。

2. 新课学习（20分钟）- 教师展示教学图片，如人物、动物等，引导学生说出相应的物品名称。

- 教师引入问候语，如“Good morning”等，并示范发音。

- 学生跟读并模仿教师的发音。

3. 互动练习（10分钟）- 教师组织学生进行小组活动，让学生互相问候，并用英语说出自己的名字。

- 学生轮流展示，其他学生猜测他们的名字。

4. 总结回顾（5分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调问候语的正确使用。

第二课时1. 复习导入（5分钟）- 教师询问学生上一节课学到了什么，检查学生的掌握情况。

2. 新课学习（20分钟）- 教师展示更多教学图片，如不同的时间（morning, afternoon, evening）。

- 教师引入不同的问候语，如“Good morning, Good afternoon, Good evening”。

- 学生跟读并模仿教师的发音。

3. 互动练习（10分钟）- 教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的场景，如上学、购物等，使用问候语进行交流。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 总结回顾（5分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调不同时间使用不同的问候语。

儿童英文主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握与儿童日常生活相关的英文词汇和基本句型，如动物、颜色、食物等主题词汇，并能正确运用到日常对话中。

2. 学生能够理解并运用简单的英文语法结构，如一般现在时、一般过去时等，进行基本的句子构建。

3. 学生能够通过阅读英文绘本或故事，理解其中的情节和主要信息，提高阅读理解能力。

技能目标：1. 学生能够运用所学的英文词汇和句型进行简单的口头表达和交流，提高口语表达能力。

2. 学生能够在听力活动中，抓住关键信息，提高听力理解能力。

3. 学生能够通过写作练习，如写日记、写信等，锻炼英文书写能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对英语学习的兴趣和积极性，树立自信心，养成良好的学习习惯。

2. 学生能够在团队合作中积极参与，学会倾听、尊重他人，培养良好的沟通能力和合作精神。

3. 学生通过学习英文，了解不同文化背景，培养跨文化交际意识，增强国际视野。

课程性质：本课程为儿童英文主题课程，注重听说读写技能的综合训练，以趣味性和实用性为原则，结合学生的年龄特点和认知水平，设计相关教学活动。

学生特点：学生处于小学低年级阶段，好奇心强，活泼好动，对英语学习有一定的兴趣，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，创设情境，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性。

同时，关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导，确保课程目标的达成。

二、教学内容本课程教学内容围绕儿童日常生活主题展开，结合教材内容进行如下安排：1. 主题词汇：选择与儿童生活紧密相关的主题，如家庭、学校、动物、颜色、食物等，教授相关的英文词汇。

每个主题安排2-3课时，共计12个课时。

2. 基本句型：教授一般现在时、一般过去时等简单时态，以及常用句型，如主谓宾结构、疑问句、祈使句等。

共计6个课时。

3. 英文绘本阅读：挑选适合低年级学生的英文绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等，进行阅读理解训练。

剑桥少儿英语教案第一章：入门介绍教学目标：1. 让学生了解剑桥少儿英语课程的目的和内容。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 帮助学生熟悉英语课堂的常规和教学方法。

教学内容：1. 剑桥少儿英语课程介绍。

2. 英语字母表和基本发音。

3. 日常英语问候和自我介绍。

教学活动：1. 开场游戏：学生自我介绍，互相认识。

2. 观看剑桥少儿英语宣传视频。

3. 老师讲解字母表和基本发音。

4. 学生跟读和练习发音。

5. 小组活动：用英语进行简单对话。

第二章：基础词汇教学目标：1. 让学生掌握一些基本词汇。

2. 培养学生正确发音和词汇运用的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣。

教学内容：1. 常用名词、动词和形容词。

2. 单词卡片和图片辅助教学。

3. 词汇游戏和练习。

教学活动：1. 单词卡片游戏：学生看卡片，说出单词。

2. 图片匹配：学生根据图片选择正确的单词卡片。

3. 词汇练习：学生填空或选择正确的单词。

4. 小组活动：学生用所学词汇进行简单对话。

第三章：简单句型教学目标：1. 让学生掌握简单的句型结构。

2. 培养学生能够用英语进行简单的描述和表达。

3. 提高学生的语言运用能力。

教学内容：1. 基本句型：主语+谓语+宾语。

2. 疑问句和否定句的构成。

3. 句型练习和应用。

教学活动：1. 句型结构讲解：老师用中文解释并示例。

2. 学生跟读和模仿句型。

3. 问答练习：学生互相提问并用英语回答。

4. 小组活动：学生用所学句型进行简单对话。

第四章：日常会话教学目标：1. 让学生能够进行简单的日常英语交流。

2. 培养学生运用英语进行自我表达和互动的能力。

3. 增强学生的自信心和口语表达能力。

教学内容：1. 常用日常用语和表达方式。

2. 情景对话和角色扮演。

3. 日常会话的练习和应用。

教学活动：1. 情景对话展示：老师或学生表演日常场景。

2. 学生模仿和练习对话。

3. 角色扮演：学生分组进行情景对话练习。

4. 小组活动：学生用英语进行互动交流。

少儿英语优秀教案5篇少儿英语优秀教案1【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。

等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。

教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。

请三位小朋友上台来。

教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

少儿英语优秀教案2活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

少儿英语教案教学目标1.能够认识并掌握一些基本的英文单词以及词汇的正确读音。

2.能够在日常生活中运用所学的单词和词汇构建简单的英语句子。

3.培养学生的英语学习兴趣，提高学习主动性。

教学重点1.基本单词和词汇的学习和运用。

2.听力和口语能力的提高。

教学难点1.发音和口语表达能力的提升。

2.学生对英语的积极学习态度的培养。

教学方法1.互动式教学法，注重师生互动，学生之间互动。

2.游戏式教学法，通过游戏提高学生学习的兴趣和积极性。

3.录音式教学法，增强学生的语音表达能力。

教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面。

1. 问候与自我介绍在开始上课之前，首先对学生进行问候。

然后引导学生进行自我介绍，并且教授一些常见的英文自我介绍语句，例如：•Hello, my name is _______.•I am _____ years old.•Nice to meet you!2. 常见的英文动物名称针对学生的年龄特点，本节课教授常见的英文动物名称。

引导学生跟随老师发音，并且复读几次。

然后组织学生进行小组讨论，提高口语表达能力。

以下是教授的部分英文单词及其发音：•dog : /dɑɡ/•cat : /kæt/•bird : /bɜrd/•fish : /fɪʃ/•elephant : /ˈɛləfənt/•monkey : /ˈmʌŋki/•giraffe : /dʒəˈrɑːf/3. 英语歌曲通过英语歌曲的方式，让学生在轻松的氛围中学习英语单词和发音。

播放进口的英文儿歌，并让学生跟着唱。

鼓励学生自由发挥，但要保证唱的正确性。

以下是一些适合学生学唱的英文儿歌：•Twinkle, Twinkle, Little Star•Old MacDonald Had a Farm•Wheels on the Bus教学流程教学流程如下。

时间教学内容教学方法10:00-10:10 问候与自我介绍互动式教学法10:10-10:30 常见的英文动物名称互动式教学法10:30-10:45 英语歌曲录音式教学法10:45-11:00 总结与反思游戏式教学法教学评价方式1.口头表现和发音。

剑桥少儿英语教案(第一部分)第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。

学生能够理解和使用常用的问候语和介绍自己的词汇。

1.2 教学内容：常用的问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode.介绍自己的词汇：My name is, I am from, I am 10 years old, I like, I can. 1.3 教学活动：教师与学生进行互相问候和自我介绍，示范正确的发音和表达方式。

学生分组进行角色扮演，练习用英语进行问候和自我介绍。

学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，加强口语交流能力。

1.4 作业：学生回家后，练习用英语与家人或朋友进行问候和自我介绍。

第二章：数字与计数2.1 教学目标：学生能够理解和使用1-10的数字。

学生能够进行简单的计数和数数。

2.2 教学内容：数字1-10：One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, T en.计数和数数：One, Two, Three, , Nine, Ten.2.3 教学活动：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。

学生进行数数游戏，练习计数和数数。

学生分组进行数字接龙游戏，加强数字的认识和记忆。

2.4 作业：学生回家后，练习写数字1-10，并尝试进行简单的计数和数数。

第三章：颜色3.1 教学目标：学生能够理解和使用常用的颜色词汇。

学生能够描述物体的颜色。

3.2 教学内容：常用的颜色词汇：Red, Yellow, Blue, Green, White, Black, Brown, Pink, Purple, Orange.3.3 教学活动：教师出示不同颜色的物体，学生能够正确说出颜色。

学生进行颜色匹配游戏，练习识别和描述颜色。

学生分组进行颜色接力游戏，加强颜色词汇的记忆和运用。

少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。

录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、谈话导入。

请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。

教师范读，幼儿跟读。

教师出示图片，幼儿认读。

教师纠音。

教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

（3）引导学生进行句型替换练习。

任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。

2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

5、初步理解英语单词含义。

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。

剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。

2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。

2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。

2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。

【导语】幼⼉园⼩班孩⼦的语⾔天赋不可否认，从出⽣孩⼦就能分辨所有⼈类不同语⾔的语⾳。

在幼⼉、少⼉阶段的语⾔学习黄⾦期，这⽐其他任何时候都更容易掌握语⾔，根据⼼理语⾔学家洛菲尔德得关键期假说，在2岁到青春期这段时间，孩⼦还能够像学习母语⼀样掌握另⼀种语⾔。

准备了《⼩班英语公开课教案3篇》，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼⼉的语感 2.能够⽤肢体动作表达对歌词内容的理解。

3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。

⼆、活动准备： Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图⽚、⾳乐视频 三、活动过程： ⼀、课前律动 1.歌曲律动《Hello teacher》 2.问候What day is it today? Today is the .... How are you?(happy,angry,sad) ⼆、教学内容 1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark (1)教师依次按顺序出⽰图⽚带领幼⼉边读边记。

(2)随机抽选图⽚让幼⼉抢答。

(3)教师带领复习。

2.学习歌曲《Greetings》的律动 1.教师播放⾳乐，与幼⼉⼀起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词⼤意。

2.教师播放动画教学VCD，让幼⼉观看TPR动作。

第⼀遍：幼⼉以欣赏为主。

第⼆遍：教师分解动作并让幼⼉模仿。

第三编：幼⼉跟随TV⼀起跳整⾸TPR律动。

3.结束歌曲律动《goodbye teacher》 四、活动延伸： 让幼⼉回到家，跟⾃⼰的⽗母亲戚⼀起玩，家长请孩⼦作为⼩教师，教家长唱⼉歌，做律动，给孩⼦做⼩⽼师的机会，增加孩⼦的优越感，⽽且增强他们的表现欲。

多维互动少儿英语storyhouse1教案教学目标：1. 通过故事内容，帮助学生更好地理解和掌握英语单词和句子的用法。

2. 培养学生对英语故事的阅读和理解能力。

3. 提升学生的口语表达能力。

4. 培养学生的团队合作和互动能力。

教学步骤：第一步：热身活动（Warm-up）1. 教师与学生互动，进行简单的问答，复习课堂上学过的内容。

第二步：故事讲解（Storytelling）1. 展示故事片段，以引起学生的兴趣，并引导学生预测故事情节。

2. 播放故事视频，让学生跟随故事内容进行听读。

第三步：故事理解（Comprehension）1. 提问故事中的一些细节，看看学生是否能回答出来，并帮助学生解答问题。

2. 利用图片或动作等方式帮助学生表达故事中的关键词汇和句子。

第四步：词汇拓展（Vocabulary Expansion）1. 教师与学生一起复习故事中涉及到的生词和短语，并通过示意图、课堂明星等方式进行互动学习。

第五步：口语练习（Speaking Practice）1. 分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，进行对话练习。

2. 学生可以自由发挥，并运用自己的创造力进行场景表演。

第六步：小组互动（Group Interaction）1. 将学生分成小组，让他们通过讨论的方式，合作完成一道题目。

2. 教师可以提供激励或提示，鼓励学生积极参与。

第七步：课堂总结（Summary）1. 教师与学生一起总结课堂学习的内容，确认学生是否掌握了故事的基本内容和相关词汇。

第八步：课后作业（Homework）1. 要求学生根据故事的内容，写一篇50-100字的读后感或思考题。

教学评价方式：1. 老师观察学生的参与程度和反馈情况。

2. 通过学生的口语表达和课后作业，评价学生对故事和词汇的理解程度。

新东方少儿英语教案教案标题：《探索宇宙中的星星》教学目标：1. 学习并掌握与太空和星星相关的基本词汇和表达方式。

2. 引导学生对太空和星星产生浓厚兴趣，培养他们的科学探索精神。

3. 通过多感官参与及合作学习，提高学生的听说读写能力。

教学重点：1. 学习太空和星星的相关基础词汇和表达方式。

2. 学习运用所学词汇和句型进行口语表达和听力理解。

教学难点：1. 培养学生对太空科学的兴趣和好奇心。

2. 提供多元化的教学活动，提高学生的综合运用能力。

教学准备：1. PPT演示文稿，包含图片和视频资源。

2. 太空和星星相关的实物或模型。

3. 学生活动手册和练习册。

教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)向学生展示一张太空图片，并引发学生对太空和星星的兴趣。

鼓励他们分享对太空的印象和知识。

Step 2: 探索太空科学 (15分钟)通过PPT展示一些太空和星星的图片和视频，引导学生观察并描述所看到的内容。

教师可以提出问题，引导学生思考，如“你认为太空中有多少颗星星？”“星星是什么样的？”等。

Step 3: 学习新词汇 (10分钟)教师通过PPT展示太空和星星相关的词汇，并进行基本发音指导。

学生跟读和模仿。

确保学生理解每个词汇的意思。

Step 4: 语言运用活动 (15分钟)与学生一起进行口语练习和游戏，包括角色扮演和问答等。

教师可以提供一些问题和句型的模板，鼓励学生用新学词汇进行交流。

Step 5: 合作学习活动 (15分钟)学生分成小组，每组分配一部分关于太空和星星的知识点进行深入研究。

学生可以使用图书、互联网等资源。

他们需要准备一个小组展示，并分享他们所学到的知识。

Step 6: 拓展活动 (10分钟)教师组织一个互动的太空实验，在教室中进行星星模型的制作和展示。

学生可以运用所学知识和技能，参与制作并用英语表达他们的观点。

Step 7: 总结和评价 (5分钟)引导学生总结本次课所学到的知识和技能，并与他人分享他们的收获。

中班英语教案-剑桥少儿英语一、课程目标1. 学习并掌握剑桥少儿英语课程的基本知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

二、教学内容1. 剑桥少儿英语课程第一单元：Hello, my name is.2. 学习字母A-Z的基本发音。

3. 学习简单的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? 等。

三、教学方法1. 采用互动式教学，让学生积极参与课堂活动。

2. 利用图片、卡片、游戏等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣。

3. 分组活动，培养学生的团队合作精神。

四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生放松心情。

2. 引入新课程：展示图片，引导学生说出相关词汇。

3. 新课程学习：讲解新单词、短语，让学生跟读、模仿。

4. 实践环节：分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

5. 总结与作业：回顾所学内容，布置相关作业。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。

3. 定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

六、教学资源1. 剑桥少儿英语教材。

2. 教学图片、卡片。

3. 录音机或音响设备。

4. 视频教学资源。

七、教学环境1. 教室布置：墙上贴有英语字母、单词的图片，营造英语氛围。

2. 座位安排：学生分成小组，便于互动交流。

3. 教学设备：投影仪、黑板、粉笔等。

八、教学拓展1. 组织英语角活动，让学生有机会运用所学知识。

2. 鼓励学生参加英语演讲、比赛等活动，提高他们的自信心。

3. 推荐优秀英语动画片、电影等，让学生课后观看，巩固所学。

九、家长沟通1. 定期向家长发送课堂表现、作业完成情况等信息，让家长了解学生学习进度。

2. 鼓励家长参与英语学习，共同关注学生的成长。

3. 遇到问题及时与家长沟通，共同解决。

十、课程安排1. 每周两次英语课，每次课程时长40分钟。

小学英语教案小学英语教案（通用20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语教案篇1教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。

教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。

教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

重点难点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im …。

教具准备：1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片。

2、课件。

教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）T: Hello,everyone.Ss: Hello,teacher.T: How are you ,today?Ss: I’m fine,thanks.二、呈现新课（Presentation）（1）Let’s learnA：教师边说边做：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.B：对话练习S1： Hello！S2: Hello！S3: Bye bye.S4: Good bye.三、趣味操练（Practice）（1）让学生们在黑板上进行卡片找朋友活动，扩展延伸问候语。

Hello. Hi .Goodbye. Bye-Bye.How are you? I’m fine,thank you.Good morning. Good morning.Nice to meet you. Nice to meet you, too.（2）Chant练习。