自然选择-课件ppt

① 事实论证
列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自 己的观点服务；列举了自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄 木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫；同一大陆上的近缘类型可以长期共存 在一起等等，这些都证明了自然选择在物种进化过程中的重要作用。
②道理论证
第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气逐步展 开，推论严谨，无可辩驳。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是 吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。
1859年《物种起源》的出版使生物学界发生了一场革命。达尔文 进化论中的遗传、变异和自然选择的基本原理，就此成为人类认识生 物进化的基石。
实地考察与独立思考的结晶—《物种起源》
1831达尔文跟随“比格尔号”穿过 了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳 洲和非洲最南端的好望角。长达5年的时 间里，达尔文沿途考察各地的地质、动 植物的特性，采集了无数的标本，并将 自己的发现做了详细的观察笔记。
• 段10：杂交的后代会酷似其父母。 • 段11：遗传、绝灭 物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然
结果 • 段12：地理分布 生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行
现象的原因是其以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。 • 段13：迁移 • 段14：遗传变异 各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物
阅读课文，勾画关键词，关键句，抓住主要概念，概括各段大 意。
段1：自然选择 只要在自然状态下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作 用就很难解释了/自然选择学说已是极为可信的了。
段2:我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意 见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事 实和论点。（过渡句）

推论1:
个体间存在着 生存斗争
事实2:
物种内的个体 数能保持稳定
事实4:
同种个体间普遍 存在差异(变异)
事实3:
资源时有限的
事实5:
许多变异是可 以遗传的
推论2:
有利变异个体 生存并留下后 代的机会多
推论3:
有利变异积 累，形成具 有新的适应 特征的生物 新类型
适应是自然选择的结果
？ 思考·讨论
1.长颈鹿主要以树叶为食，而在漫长的干旱季节， 食物的缺乏是经常发生的。设想在某个历史时期， 长颈鹿的祖先群体中出现了颈长的个体，这一变异 是可以遗传的。这样的个体在生存和繁殖上具有什 么优势？ 容易吃到高处的树叶，留下后代的机会多。 2.经过若干代的繁殖，长颈鹿祖先群体中颈长的个 体所占的比例将会怎样变化？ 逐渐增加。
适应形成的必要条件： ①群体中出现可遗传的有利变异 ②环境的定向选择
2.达尔文的生物进化论 自然选择学说的局限性
自然选择学说的局限性： ①对生物进化的解释局限于个体（性状）水平。 ②对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 ③强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
现代生物进化理论： 以自然选择为核心，从生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
适应是自然选择的结果 自然选择学说与拉马克进化学说的比较
项目
自然选择学说
拉马克进化学说
变异是不定向的，本来就有；环 变异
境和生物都不决定变异的方向
区
别 适应环境
适者生存，不适者被淘汰
变异是定向的，环境和生物意愿可 决定变异的方向
环境和生物意愿决定的变异都适应 环境
进化方向
自然选择决定
生物自身决定
联系

蜂虽然不能繁殖后代，但它们适于采集花粉的性状在进化上仍是有意义的。因为决定这 些性状(有利变异)的基因存在于蜂王和雄蜂的基因组中，可以遗传给后代。也正是由于 工蜂有这些性状，才能使蜂王获得充足的食物来繁殖后代。
2.人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的自然选择? 为什么?
在自然界，物种绝灭的速率本来是很缓慢的，人类活动大大 加快了物种绝灭的速率。现在许多濒危物种之所以濒危，在 很大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒 危物种的保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干 扰了自然界正常的自然选择。
②是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
一、适应的普遍性和相对性
2. 适应的特点： ①适应的普遍性：适应在自然界中是普遍存在的。 例如：拟态、警戒色、保护色等均属于适应。
一、适应的普遍性和相对性
2. 适应的特点： 资料3：雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中 保护自己。 如果降雪延迟，这种体色反而容易被天敌发现。
2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点（A ） A.生物的种类从古至今是一样的 B.生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代
练习与应用
二、拓展应用 1.有人认为，工蜂不能繁殖后代，因此，它们适于采集花粉的性状在进化上没有 意义。你同意这种观点吗?为什么?
谢谢观看！
①否定了物种不变论，提出当今所有的生物都是由更古 老的生物进化来的 ，各种生物的适应性特征是在进化 过程中逐渐形成的。 ②生物各种适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
①适应的来源是可遗传的变异

资料
英国的曼彻斯特地区的森林中 生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动， 白天栖息在长满苔藓的树干上。在 自然条件下，桦尺蛾有的体色较浅， 翅膀和身体上散布着一些斑点；有 的体色较深，几乎没有斑点。
资料
在1850年之前，英国曼彻斯特地区白桦树上 的桦尺蛾大多是浅色的。在1850年左右，英国完 成了工业革命，变成了工业化国家。曼彻斯特等 工业城市的空气污染越来越严重，树干上的苔藓 消失了，树干的颜色变成了黑色。
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第四单元 遗传与进化
第21课 自然选择
这个小岛的昆虫翅膀为什么会出现这两种分化现象？
这是什么原 因造成的？
这个小岛的昆 虫 真奇怪，要么翅膀 非常发达，要么就 没有翅膀。
资料
马德拉群岛在大西洋上，常年刮着强风。科学 家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的 翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀 却特别发达，与其他地方大多是普通翅昆虫的情况 不一样。
这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？
活动1 强风与翅膀
用回形针和小纸片模拟马德拉群岛上的昆 虫，探究是否由于强风使得岛上昆虫的翅膀出 现这种分化现象。
活动1 强风与翅膀
工具与材料： 电吹风、回形针、纸片
小组讨论，说 说具体的操作步骤。
模拟普通翅昆虫 模拟无翅昆虫
Байду номын сангаас
活动1 强风与翅膀
1、将课本堆叠起来，模拟小岛；
2、将一些小纸片折叠，用回形 针夹起来，模拟普通翅昆虫和 无翅昆虫； 3、将这些“昆虫”随机放在 “小岛”上，用电吹风模拟不 同强度的风平吹“小岛”；
4、当风力加强时，观察哪些 “昆虫”能留在“小岛”上， 哪些“昆虫”被吹走。

新知讲解
后来由于该地区城市工业的发展，环境受到了污染，树皮被熏 成黑褐色，导致花斑型桦尺蛾的数量逐渐减少，黑色型桦尺峨 的数量逐渐增多。这是因为花斑型桦尺蛾在黑色的树干上更显 眼，易被鸟类捕食，而黑色型桦尺蛾不容易被鸟类捕食。
新知讲解
不同类型的桦尺蛾数量的变化说明什么问题？
不同类型的桦尺蛾数量的变化表明， 环境的变化影响了桦尺蛾的生存，与 环境相一致、形成保护色的个体容易 生存；反之则容易被淘汰。造成这种 变化的原因是自然选择，也就是环境 的变化对浅色花斑型桦尺蛾的生存不 利，对黑色型桦尺蛾的生存有利。
新知讲解
分析下面的资料，判断随着环境的改 变，哪一类桦尺蛾更容易生存下来。
在1850年之前，英国曼彻斯特地 区白桦树上的桦尺娥大多是浅色 的。在1850年左右，英国完成了 工业革命，变成了工业化国家曼 彻斯特等工业城市的空气污染越 来越严重，树干上的苦藓消失了 ，树干的颜色变成了黑色。
新知讲解
19世纪，英国曼彻斯特地的桦尺蛾体表是以花斑型的 为主。这是因为黑色型的桦尺蛾易被捕食者发现，而 浅色的花斑型个体不易被发现。
过度繁殖 遗传变异
（自然选择）
加剧 生存斗争
适者生存
（进化结果）
过度繁殖和遗传变异使生物的数量和种类急剧增加，受环境 条件的限制，加剧它们之间的生存斗争，最后适者生存，这 是进化的结果。生存斗争和适者生存都是一种自然的选择。
课堂练习
选出正确的一项
1、蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应，其主要原
课堂练习
判断下列说法是否正确
1、生物能否生存下来是由自然条件决定的。（ √ ） 2、适者生存、不适者被淘汰的过程就是“自然选择”（ √ ） 3、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。（ ✘） 4、有些动物如某种蛾类幼虫的体表具有鲜艳的色彩和斑纹，并长有毒

达尔文自然选择学说课 件
目录
• 达尔文简介 • 自然选择学说理论 • 达尔文理论的影响 • 达尔文理论的争议与批判 • 达尔文理论的现代发展 • 达尔文理论的实际应用
01
达尔文简介
生平简介
学术背景
达尔文在爱丁堡大学学习医学期间， 对植物学和动物学产生了浓厚兴趣
达尔文在《物种起源》中提出了自然 选择学说，为生物学的发展奠定了基 础
分子生物学的发展揭示了生物大分子的多样性和复杂性，进一步证明了自然选择学 说在生物进化中的作用。
分子生物学的发展还为研究生物进化提供了新的手段和方法，例如通过比较不同物 种的基因组序列来研究物种之间的亲缘关系和进化历程。
进化论的新解释
随着科学技术的不断进步，人们对生物进化的理解也在不断深化。一些新的解释和理论不断 涌现，例如中性进化论、间断平衡论等。
进化论的争议
物种起源问题 生物多样性的解释 缺乏中间过渡物种证据
对进化论的批判
缺乏直接证据 无法解释复杂生物现象 无法预测新物种出现
进化论的局限性
01
无法解释生物大爆炸
02
无法解释生物多样性的分布
03
无法预测未来进化方向
05
达尔文理论的现代发展
分子生物学的发展
分子生物学的发展为达尔文自然选择学说提供了更深入的科学依据。通过研究生物 大分子的结构和功能，科学家们能够更准确地揭示生物进化的机制。
未来进化论的发展也可能会涉 及到更广泛的研究对象，例如 微生物、植物、动物等不同类 群的生物。
06
达尔文理论的实际应用
生物多样性的保护
物种保护
根据自然选择学说，生物多样性是自然选择的结果，保护生物多 样性有助于维护生态平衡和物种的延续。

第3年
第4年
……
SS频率=11÷96=11.5% Ss频率=22÷96=22.9% ss频率=63÷96=65.6%
S频率=11.5%+½×22.9%=23% s频率=65.6%+½×22.9%=77%
➢ 制定并实施研究方案
SS
基因型 频率
Ss
ss
S 基因频率
s
第1年
第2年
第3年
第4年
……
10% 11.5 % 13.1 % 14.7 %
注意
×100% = 30%
伴性遗传中，男性中基因不是成对存在的，每个个体含有一个该基因
➢伴性遗传中基因频率、基因型频率的计算：
在某地区的人群中XBXB=44% 、XBXb=5%、XbXb=1%、XBY=43%、XbY=7%。 那么Xb的基因频率是多少？
Xb=9.3%
XB=90.7%
注意
不能按基因频率=该基因纯合体频率 + 1/2杂合子频率计算
讨论： 1.树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗?为什么? 会。 因为树干变黑后，浅色个体容易被发现，被捕食的概率增加，许 多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食，导致其个 体数减少，影响出生率。
2.在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表型?为什么?
表型 天敌在捕食桦尺蛾时，看到的是桦尺蛾的体色而不是控制体色的基因
20% 22.9 % 26 % 29.2 %
70% 65.6% 60.9% 56.1%
20%
23% 26.1% 29.3% 升高
80%
77% 73.9% 70.7% 降低
➢ 分析结果，得出结论：环境的选择作用使s基因频率越来越低 ——即自然选择使种群基因频率发生定向改变

➢ 在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应特征来自遗传，而环境是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境 不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
练一练
1.松毛虫鲜艳的花纹是一种警戒色，是一种巧妙的适应，大多数鸟怕吃 松毛虫，而杜鹃却爱吃松毛虫。因此，松毛虫鲜艳的花纹反而有利于杜
鹃的捕食，这可以说明( B )
A. 适应具有普遍性 B. 适应具有相对性 C. 适者生存 D. 自然选择
2.适应相对性的根本原因( B )
A.自然选择是定向的
B.环境条件的不断变化
C.变异是不定向的
D.现存生物对环境的适应是绝对的
二、适应是自然选择的结果 （一）拉马克的进化学说
主要内容： 1.当今所有生物都是由更古老的生物进化而来；
（二）达尔文的自然选择学说
1.内容
(1)过度繁殖
(2)生存斗争
(3)遗传与变异
(4)适者生存
(包括生物与生物之间、生物与 无机环境之间的斗争)
(变异具有不定向性)
达尔文 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
思考·讨论
➢ 1.“颈长”的个体在生存和繁殖上具有什么优势？ 更容易吃到高处的树叶，留下后代机会多。
3.曾经有人把原产丹麦和德国的白三叶草移植到气候比较寒 冷的瑞典。最初白三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过 若干年后,产量显著提高。人们对这一事实作出以下几点解 释,其中不符合达尔文学说的是( ) A.比较不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存并繁衍 C.白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D.这是一个自然选择的过程
6.2自然选择与适应的形式
问题探讨 枯叶蝶
➢ 枯叶蝶在停息时，翅膀很像一片枯叶，这 有什么适应意义？

解说词
• 解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解 释说明的一种文体。它通过对事物的准确叙述、词语的渲染来感染 观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到很好的宣传效果。
• 根据被解释的对象可分为:文学性解说词和平实性解说词。
• 文学性解说词:
• 参观浏览的导游解说词和电影电视风光片的解说词→多用文学、散 文手法，既有抒情又有解释说明，语言绚丽多彩,情感真挚浓郁。
学习目标
• 1.学习《自然选择的证明》,了解达尔文及其自然选择学说。 • 2.阅读课文,理清思路。 • 3.阅读课文,筛选信息，了解作者的观点。 • 4.培养学生热爱科学、探索科学的精神。
作者介绍
• 达尔文(1809-1882),英国博物学家，进化论的奠基人。
• 达尔文曾经用5年的时间乘坐“贝格尔号”军舰环球航行,对动植物 和地质结构等进行了大量的观察和研究。1859年,达尔文出版了《物 种起源》一书。
• 《物种起源》提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造 论以及物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三 大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰 出的贡献。
• 主要作品:《物种起源》《植物的运动本领》等。
《物种起源》
《物种起源》是英国博物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生 物学著作。该书中,达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理 学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选 择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争等方面论证物种 起源和生命自然界的多样性与统一性，试图证明物种的演化是通过自 然选择(天择)和人工选择(人择)的方式实现的。
展
⑨既然自然选择表现为竞争，它使各个地区的生物都得到适应与改良， 而这仅对同时同地生物的关系而言是如此。

不加抗生素
三、细菌耐药性形成的原因
思考：3号培养皿中的抗药菌是先前原始菌群中就存在的，还是在抗生素的诱导下 才产生的？如何验证？
思考2 抗药性突变是在抗生素的作用下才产生的吗？ 答：不是，抗药性突变是自发的，而不是在抗生素作用下产生的。
四、巩固练习
1.适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。（√ ）
自然选择的基础
事实1 生物都有 过度繁殖的倾向
自然选择的动力、外因
推论1 个体间存在着 生存斗争
事实2 资源是有 限的
生物进化的内因
事实4 同种个体间普 遍存在的差异（变异）
事实3 物种的个 体数能保持稳定
生物进化的内因
事实5 许多变异
是可以遗传的
模型建构思维方法：
适者生存
推论2 具有有利变异 的个体，生存并留下 后代的机会多
推论1： 颈越伸越长（用进）
事实3： 颈伸长的性状可遗传给
后代（获得性遗传）
推论2： 形成了现在的长颈
鹿。
二、适应形成的原因
批判性思维：
你能举例反驳用进废退、获得性遗传的观点吗？
用眼过度
健美运动员
二、适应形成的原因 达尔文自然选择学说
蝗虫产卵数多的时候可达每平方米土中产卵4000～ 5000个卵块，每个卵块中有50～80粒卵，即每平方 米有20万～40万粒卵。
第6章 生物的进化
第2节 自然选择与适应的形成
一、适应的普遍性和相对性
枯叶蝶
枯叶蝶
变色龙
箭毒蛙 伞形毒菌
豹子
动物的拟态
动物的保护色
动物的警戒色
适应的含义 生物的形态结构和生理功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
达尔文(1809—1882),出身于英国一个世代为医的家庭。16岁时,他 被送到爱丁堡大学学习医学。但达尔文从小就爱打猎,采集矿物和 植物标本。父亲认为他游手好闲,1828年,他被父亲送到剑桥大学 学习神学,父亲希望他成为一个“尊贵的牧师”。1831年,达尔文从剑 桥大学毕业。同年12月,英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察, 达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿 越大西洋、太平洋,经过澳大利亚,越过印度洋,绕过好望角,于1836 年10月回到英国。1859年11月,《物种起源》出版。1882年4月19 日,达尔文因病去世,他的遗体被安葬在牛顿墓旁。
作者简介
作品背景
1.读准字音
相关常识
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读音
驯．养
xùn
歧．异
qí
蹼．
pǔ
蝙．蝠．
biān fú
亲 亲．缘
qīn
亲．家
qìng
遗 遗．传
yí
遗．赠
wèi
知识整合
加点字 障碍． 步骤． 鸫． 迁徙． 栖 栖．息
栖．栖 枞 枞．树
枞．阳
读音 ài zhòu dōng xǐ qī xī cōng zōng
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
研读活动一 品读梳理,理解内容 1.第1段中作者说“只要在自然状况下有变异发生,那么认为自然选 择不曾发挥作用就很难解释了”,那么,作者是通过哪些事例来证明 自然选择的作用的? 提示①人们可以将驯养的生物个体的微小差异逐渐积累起来,并在 一段不长的时期内产生巨大的效果;②所有的博物学家承认有自然 变种的存在,它们相互之间的差别十分明显;③动植物通过自然选 择来保存和积聚有益于自身发展的变异或个体差异,做到适者生存。