七下历史《期末专题：科举制》
夯实基础
一、隋朝：
1.建立：隋文帝废除了前朝的注重门第的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
二、唐朝
1.唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；
2.武则天：创立殿试制度；
三、宋朝：
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
影响：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
四、明朝：
1.八股取士：明朝提倡尊孔崇儒。
考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准。
答卷要由八个部分组成三句承题，两句破题，称为“八股文”。
2.影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。
应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
针对性练习
一、综合题
1．北宋吸取历史教训，实行了新的政策，由此引发了很多社会变化。
阅读材料，回答问题。
材料一：唐朝：宁为百夫长，胜做一书生！宋朝：万般皆下品，惟有读书高！
（1）根据材料一，说出北宋采取了什么政策？结合所学知识，说出采取该政策的原因：
材料二：宋初大将曹翰的《退将诗》：曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
宋朝谚语：做人莫做军，做铁莫做针。
（2）北宋武将为什么发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
宋初大幅度增加了科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——《中国历史》七年级下册
材料四：《劝学诗》宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
（3）结合所学，分析科举制的发展对宋代社会有哪些深远影响？
材料五：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，但从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。
——《浅析宋代文官制度的得失》
材料六：
（注：枢密院是宋朝的最高军事机构）
（4）根据材料五、六和教材内容，谈谈这种政策会带来怎样的影响？
2．自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
——摘自初中历史教科书
（1）根据材料一，指出科举制正式确立的标志是什么？科举制的创立有何重要历史作用？
材料二：贞观时期推行了一系列改革的措施，在政治上，……增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
——摘自初中历史教科书
（2）材料二中，武则天在科举制方面创立了一种什么制度？
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
宋初大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——摘自初中历史教科书（3）宋代科举制的发展，对宋朝社会产生了深远的社会影响，其表现在哪些方面？
（4）读史明智。
综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论或有何认识？
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一隋唐科举制·····自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试·····举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容·····一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途·····———杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。
”·····正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
材料三“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。
”———王定保《唐摭言》
请回答：
（1）材料一中所说“隋唐科举制·····自产生之日起就确立了由政府出面招生”，当时政府设置了哪一科目标志着该制度正式诞生？
（2）材料二反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？
（3）材料三反映了科举制有哪些作用？
（4）结合材料和所学知识，简要评析我国古代实行这一考试制度。
参考答案
1．
（1）政策：重文轻武。
原因：防止武将专权、篡权
（2）北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武将们不仅平日不受重视，连带兵打仗都处处收到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感慨。
社会上，人们看到武将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，因此不再以从军为荣。
（3）在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素质的提高。
造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
（4）积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
消极影响：文臣掌兵，不熟悉军务；将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱；政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
2．
(1) 进士科的创立扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展
(2) 殿试制度
(3) 营造了浓厚的读书风气；促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面（答出其中两点即可得分）
(4) 国家要注重改革和创新；要扩大人才选拔途径，不拘一格选拔人才；要营造浓厚的读书风气；不断提升自身的文化素养等（言之有理即可得分）
3．
（1）进士科
（2）皇帝稳定社会局势；巩固封建统治
（3）门第不等的读书人都可以通过科举制来提高门第或维持地位，使士人用功读书的风气盛行。
（3）创立和完善隋唐时期的科举制度，成为世界各国考试制度的源流；笼络了大批优秀人才；扩大了政治统治的基础，使威胁中央集权的离心因素难以产生；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣。
