《传播学教程》 第一章大众传播 复习题

1.请解释传播者的内涵和外延？答：（1）内涵：传播者即编码者、发讯主体，是传播活动的发起人，是传播内容的发出者，是信息传播链条的第一环节。

（2）外延：A.人际传播中，是发讯主体又是讯息接受者。

B.组织传播中，是政府首脑、团体负责人、文件起草者等。

C.公众传播中，是演讲者、报告人、教师等。

D.大众传播中，是个人、组织、社会团体的混合体。

2. 请说明大众传播中传播者的特点？答：（1）具有主观能动性。

（2）集体性。

（3）受控性。

（4）专业性。

3. 请解释守门人的含义？答：最早见于库尔特·卢因《群体生活的渠道》，指在大众传播中可以决定什么性质的信息可被传播，播多少以及怎样传播的人或机构？4. 请说明守门人的三重角色和特征？答：（1）三重角色：A.接受者 B.守门人 C.传播者（2）特征：A.隐形性 B.依附性 C.追加性 D.完善性5. 请说明职业传播者的任务？答：（1）搜集信息。

（2）对信息进行筛选、取舍。

（3）加工、制作信息。

（4）对传播内容和过程加以控制。

（5）收集、处理、反馈信息。

6. 请说明职业传播者应有的素养？答：（1）对传播事业有敬业精神。

（2）具有较高的思想素质。

（3）要有渊博的基础知识和较强的业务能力。

（4）有信息的敏感性。

7. 请解释信息的含义？答：（1）广义：事物发出的，接受者预先不知道的消息、情报、资料、密码等。

（2）狭义：脱离载体或依附物质的内容，它能使人们对事物的认知过程中减少或降低不确定状态。

8. 请说明信息的一般特征？答：（1）客观性（2）抽象性（3）感知性（4）传递性（5）存贮性（6）共享性9. 请解释信息传播中的编码与译码？答：（1）编码：用语言或非语言符号进行有机的组合以表达一定的思想，意思的工作。

如：字符的不同组合构成文学作品；音符的不同组合构成音乐作品。

（2）译码：把信道传来的信号变换成编码前的形式，这个过程叫译码。

10. 请说明信息的提取过程？答：（1）判断讯息包含的内容。

自考《群众传播学》章节试题及答案群众传播的内容大家在被自考备考的时候，经过根底的复习之后，就要适当的做一些来稳固知识，下面就是跟大家分享自考《群众传播学》章节试题及答案：群众传播的内容，欢送大家阅读!1.语言学家索绪尔认为，一个符号包括了(能指)和(所指)两个不可分割的组成部份。

2.罗兰·巴尔特追随索绪尔，认为符号有两个层次的含义：(明示义)和(隐含义)。

3.约翰·费斯克在巴尔特的根底上明确提出，符号的意义分为三个层次：(外表意义)、(深层意义)、潜在意义。

4.美国学者博格认为，所有的电视产品都可以按照(客观度)与(情感度)的结合来划分其类型。

5.德弗勒认为美国群众传媒的内容主要包括(低级趣味内容)、(信息效劳内容)和高级趣味内容。

6.根据麦奎尔的研究，媒介的表现可以从(自由与独立)、(内容的多样性)、新闻的客观性及现实的反映还是扭曲等几个方面评估。

7.根据弗雷奇的阅读易读性公式，在英文中影响一篇文章易读性的主要因素是(单词的长度)与(的长度)。

8.根据弗雷奇的人情味公式，在英文中影响一篇文章趣味性的主要因素是(人称词的数量)。

1.如果我们用玫瑰花指代爱情，那么玫瑰花和爱情分别就是符号的( B )。

A.所指和能指B.能指和所指C.意指和意符D.意义和形式2.声音的上下、语速的快慢是( A )。

A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号3.人的表情和动作是( B )。

A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号4.服装、建筑是( C )。

A副语言 B体态符号 C物化符号 D仪式化符号4.按照感觉方式可将符号分为(A)两大类。

A听觉符号与视觉符号 B信号与象征符 C语言符号与非语言符号 D物体语言符号与身体语言符号5.“北极熊”一词原指生活在北极地带的一种凶猛的哺乳纲大型食肉动物，但在20世纪冷战时期，它成了当时某个推行霸权主义的北方大国的代名词，前者和后者分别是( A )。

大众传播学试题及答案[精选5篇]第一篇：大众传播学试题及答案大众传播学试题及答案一、填空1、美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类：（）媒介系统、（）媒介系统和（）媒介系统。

2、符号的基本功能有三个方面，一是（）功能；二是（）功能，三是（）功能。

3、人际传播是真正意义上的（）传播。

4、组织内传播的正式渠道包括（）、（）和（）。

5、大众传播的信息既具有（），又具有（）。

6、在大众社会理论看来，现代社会主要分成两个部分，一方面是（），另一方面则是（）。

7、霍夫兰采用的（）与拉扎斯菲尔德的（）一起，成为传播效果研究的主要方法。

8、一般认为，（）是“新世界信息秩序”之争明朗化的开端。

9、传播学研究中的两大主要学派，即（）和（）。

10、1950年，世界上第一个传播学博士学位在（）大学诞生二、名词解释（20分，每小题5分）1、拟态环境3、知晓权2、集合行为4、传播效果三、简答（20分）1、人类社会传播的基本特点是什么？（6分）2、什么是传播学发展的“12345”？（7分）3、画出传播过程的直线模式图，并指出一个基本的传播过程的构成要素。

（7分）四、论述（20分）作为一名未来的传播者，你怎样理解“控制分析”？以社会系统角度论述。

五、材料分析（20分）阅读下列几则材料，结合传播学相关理论对其做出分析。

材料（一）严守一和沈雪一进费墨的家，就能看出家中是大战后的暂歇。

费墨没戴眼镜，耷拉着脑袋，窝在沙发里。

深度近视的人摘下眼镜，脸就变了形。

李燕满脸泪痕，抽着一支烟，翘着腿，坐在费墨通常坐的书桌后面。

看到严守一和沈雪进来，李燕又发作了:“骗子，原来是个骗子。

原形毕露！说话呀，怎么不拽词了？平常我上个网，就说我堕落。

”材料（二）严守一没有说话。

费墨看了里屋一眼，仰在沙发上：“二十多年了，确实有些审美疲劳。

”接着将头埋到自己手里，抽泣起来。

严守一愣在那里。

材料（三）半天，费墨仰起一脸鼻涕又说：“还是农业社会好哇。

《传播学教程》课后习题整理第一章：传播学的对象和基本问题1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？①德国哲学家克劳斯指出：“纯粹从物理学角度而言，信息就是按一定方式排列的信号序列，但仅此一点尚不足狗恒一个定义。

毋宁说，信息必须有一定的意义。

……由此可见……”②社会信息指的是人类社会在生产和交往活动中所交流或交换的信息。

作为信息的一种类型，社会信息也是以质、能、波动的形式表现出来的。

③然而社会信息及其传播有其他信息所不具备的特殊性质，这就是它伴随着人的精神活动。

2、什么是传播？它的基本特点是什么？①所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

②第一，社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换、扩散的性质；第二，社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；第三，从传播的社会关系而言，它又是一种双向的社会互动行为；第四，传播成立的条件之一是传授双方必须要有共通的意义空间，这意味着传播也是一个符号化和符号解读的过程；第五，传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

如何理解这个观点？传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的；它又是社会关系的体现，传授双方标书的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位。

社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系。

4、如何理解社会传播的系统性？系统科学认为，世界上一切事物无不处于一定的系统之中。

所谓系统，“指的是由相互联系相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。

”（王雨田）从这个定义而言，人类社会的传播也具有普遍的系统性。

5、社会信息系统的特点是什么？①社会信息系统是一个开放的系统，开放性是社会信息系统执行其功能的一个重要前提②社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体（交织性）③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。

大众传播学复习大纲（答案）《大众传播学》复习范围第一章传播与传播学1、传播学中“传播”与传播学、大众传播与大众传播学的定义（名词解释）（1）传播：带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

（2）大众传播：大众传播机构（职业传播者）利用大众传播媒介迅速、密集、连续地向不特定的大众传播信息的过程。

（3）传播学的定义：传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门学科。

（4）大众传播学：研究大众传播事业的产生、发展及其与社会的关系，研究大众传播的内容、过程、功能与效果的一门学科。

2、传播的分类：（填空）A 按媒介分亲身传播和大众传播。

B 按范围和规模分自我传播、人际传播、组织传播、大众传播。

3、中国传播学第一代的开山人物是张隆栋和郑北渭。

（填空或选择题）4、人际传播与大众传播的特点？（选择题）5、传播学的鼻祖或传播学之父是施拉姆。

（填空）6、传播学的四个奠基人分别是拉斯韦尔、卢因（勒温）、霍夫兰、拉扎斯菲尔德。

（填空或选择题）特别注意：施拉姆不是奠基人7、拉斯韦尔主要贡献：（选择题）（1）提出了著名的传播学5w模式。

首次科学地分析了传播的过程，首次较为完整地划分了传播学的五个研究领域，为传播学的发展开辟了广阔的道路；（2）提出了“社会传播”的概念。

探讨传播的社会功能。

（3）倡导并亲身实践“内容分析法”。

8、卢因的主要贡献：（选择题）（1）首创“群体动力学”与“场论”（2）提出了信息传播中的“把关人”的概念。

9、拉扎斯菲尔德主要贡献：（选择题）（1）提出了“二级传播理论”及“意见领袖”，破除了“魔弹论”，开创了传播效果研究的传统。

（2）倡导、确立了传播学的“实地调查法”，使传播学走出经院书斋式研究。

10、霍夫兰主要贡献：（选择题）（1）主持“传播与态度改变”研究，形成传播学上的耶鲁学派。

（2）把心理学实验方法引入了传播学领域，并揭示了传播效果形成的条件和复杂性。

第二章传播模式论1、模式的定义（名词解释）所谓模式是一种再现现实的具有理论性的简化形式。

郭庆光《传播学教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解第一章传播学的对象和基本问题1.1 复习笔记【知识框架】静业学习网1【本章概要】本章主要论述了传播学的对象和基本问题的相关知识。

本章考点以名词解释以及简答题为主，在学习时，需要着重对传播的定义、人类社会传播的基本特点、传播与信息、社会信息系统、精神交往理论、马克思主义传播观等内容加以把握，并大致了解互联网环境下的群体极化现象、互联网环境下群体传播与大众传播的融合等内容。

【考点难点归纳】考点一：传播★★★1传播的定义（见表1-1）传播的定义2人类社会传播的基本特点（1）本质是一种信息共享。

（2）依托于社会关系进行，又反映着社会关系。

（3）是一种双向的、互动的社会行为。

（4）共通的意义空间是否在传播者和接收者之间存在，是传播成功与否的关键条件。

（5）传播包含行为、过程、系统三个层面的含义。

考点二：传播与信息★★1信息（见表1-2）信息2社会信息（见表1-3）社会信息3信息科学对传播学的贡献（1）为传播学引入了信息这一概念，增强传播学的严密性和科学性。

（2）为传播学引入社会环境的因素，拓宽了传播学研究视野，将传播活动置于更广泛的社会系统和社会环境之中，深化关于人类社会传播规律的认知。

考点三：社会信息系统★★★1社会信息系统概述（见表1-4）社会信息系统概述2社会传播的五种基本形态（见表1-5）表1-5 社会传播的五种基本形态考点四：精神交往理论与马克思主义传播观★★★★1在人类交往活动的大系统中把握传播（1）马克思、恩格斯的精神交往理论。

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》等著作中提出了精神交往理论，见图1-1。

图1-1 马克思和恩格斯的交往理论-静业学习网①人类的总体活动可以分为两类，一类是生产，一类是交往。

交往是一个概括性的概念，体现着人类活动之间的关系性，包括借助物质媒介的人类物质性交往活动，以及借助“语言”媒介的人类精神性交往活动。

交往与生产密不可分。

《传播学教程》-第一章大众传播-复习题第一章绪论复习题一、填空题1．库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统，一个是（社会学）的传统，一个是（符号学）的传统。

2．信息科学告诉我们，人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是（意义），也不单单是（符号），而是作为两者之统一的信息。

3．所谓系统，指的是由（相互联系相互制约）的若干部分结合在一起并且具有（特定功能）的有机整体。

4．传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

当我们将传播理解为（过程）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（行为）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（系统）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。

5．从传播所运用的符号看传播可分为（语言符号）和（非语言符号）。

6．从行为主体的角度分，传播可分为（个体传播）、组织传播和（大众传播）。

7．以传播层次划分，传播可分为（自我传播）、两人传播、小群体传播、公众传播、（组织传播）和大众传播。

8．传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。

传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（人类一切传播行为）为研究对象；狭义的传播学则主要以（大众传播）为研究对象。

9．传播学的四大先驱指的是（拉斯韦尔）、（拉扎斯菲尔德）、（卢因）、（霍夫兰）。

10．一些学者认为，（施拉姆）“使传播科学从梦想变成了现实”，他应该是传播学的“第五位奠基人”，这主要是指施拉姆在传播学（学科建设）方面做出的贡献。

11．香农的贡献并不仅仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的（信息概念）。

在1949年发表的《传播的数学理论》中，他与韦弗还提出了一个（传播过程）基本模式。

12．控制论的创始人维纳认为，为了保持系统的正常运行和系统目标的实现，就需要对（系统）进行控制，而实现这种控制的一个重要的方法就是（信息反馈）。

13．传播学的发展已有近百年的历史，在这个过程当中，由于学者们的方法论和学术立场不同，形成了各种各样的流派，主要的两个流派是（经验）学派和（批判）学派。

传播学教程习题库第一章传播学的对象和基本问题名词解释1. 传播：传播实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。

人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。

所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2.传播学：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的社会科学。

3.共通的意义空间：意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或理解错误。

在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。

4.双重偶然性：指传播双方都存在着不确定性。

因此，通过传播所做出的选择就有受到拒绝的可能性。

填空题1、（库利）（填写人名）开创了界定传播概念的社会学传统，（皮尔士）（填写人名）开创了符号学或语义学传统。

2、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，它们分别是（信源）、（讯息）和（信宿）。

判断题（判断正误，不需说明理由）1、传播学正式成为一门社会科学的时间和新闻学的产生时间大致同期。

（❌）2、任何传播活动都有双重偶然性。

（❌）3、任何传播活动都能达成信息的共享。

（❌）单项选择题1、对传播学的理解，以下哪一项是错误的？（B）A、是一门新兴学科；B、是马克思的精神交往理论的具体化；C、是一门交叉学科；D、约在上世纪七八十年代传入我国。

2、对英文communication的传播学理解，以下哪一项是错误的？（C）A、传播的内容为非物质形态的信息；B、传播的意图是为了信息共享；C、一般而言，传播者具有主动性，受传者具有被动性；D、中译名“传播学”没有准确表达原有单词的交流含义。

3、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，以下选项哪一个不符合要求？（C）A、信源；B、讯息；C、媒介；D、信宿。

4、对信息的传播学理解，以下哪一项是错误的？（A）A、传播学的研究对象是不仅包括人类信息，而且包括自然和生物意义的信息；B、人类社会的信息不同于自然和生物意义信息；C、人类信息是物理载体和意义构成的统一整体。

《大众传播学》复习资料一、单项选择题1、狭义的人际传播也称为（ C ）A、群体传播B、组织传播C、亲身传播D、自我传播2、首次明确使用了“大众传播学”概念的著作是（ A ）A、《宣传·传播·舆论》B、《传播在社会中的结构和功能》C、《大众传播学》D、《舆论》3、美国传播学的集大成者是（ B ）A、拉斯韦尔B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、卢因4、以下哪一个不属于施拉姆大众传播社会功能中的政治功能范畴（ D ）。

A、环境监视B、社会协调C、遗产传承D、社会控制5、机械抽样又称为（ B ）A、简单随机抽样B、等距随机抽样C、分层随机抽样D、整群随机抽样6、通过解释与评论，防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激，这体现了大众传播社会功能中的( B )。

A、环境监测功能B、社会协调功能C、文化传递功能D、娱乐功能7、个人利益高于一切，所谓国家归根结底应用来保护个人利益。

这是（ B ）基本主张之一。

A、集权主义理论B、自由主义理论C、社会责任理论D、苏联共产主义理论8、对媒介的经济控制的关键是（ C ）A、通过立法B、操纵新闻C、拥有媒介的所有权D、广告控制9、以下不属于群体传播特点的是（ D ）。

A、成员靠彼此认同维系发展B、成员往往承认群体中的权威和个别人的威望C、是一种开放性形式，可以自由出入D、内部有组织有领导10、“小道消息”不胫而走，这主要体现了信息的（ B ）A、共享性B、扩散性C、传递性D、替代性11、信息接受者把符号重新还原为讯息，以便得出它的含义，这一过程称为（ C ）A、编码B、代码C、译码D、符码12、15世纪西方出现的手抄新闻信札主要用来报道（ C ）A、西方宫廷趣闻轶事B、民间传闻故事C.商业政治信息D、社会娱乐信息13、创立世界上最早的无线广播台的国家是（ A ）A、美国B、法国C、英国D、德国14、以下哪一项不属于麦克卢汉所提出的理论（ C ）。

A、“媒介即讯息”B、“媒介即人体器官的延伸”C、“偏向时间的媒介”D、“冷热媒介”15、情境决定论的提出者是（ D ）A、英尼斯B、梅罗维茨C、麦克卢汉D、戈夫曼16、投身股海的受众成员不肯错过媒介传递的股市行情，这是属于（ A ）A、选择性接触B、选择性理解C、选择性解释D、选择性记忆17、传播媒介作为正面典型报道的人物往往会成为受众学习的楷模，这是大众传播的（ D ）A、环境认知效果B、价值形成与维护效果C、视野制约效果D、社会行为示范效果18、经常性的政策宣传，这是属于传播效果的（ C ）A、短期的预期效果B、短期的非预期效果C、长期的预期效果D、长期的非预期效果19、哪种理论暗示出一种媒介观，即媒介是从事“环境再构成作业”的机构（ A ）。

自考《大众传播学》章节试题及答案：大众传播者自考《大众传播学》章节试题及答案：大众传播者不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。

有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。

下面是小编搜索整理的自考《大众传播学》章节试题及答案：大众传播者，供大家参考学习！自考《大众传播学》章节试题及答案：大众传播者一、填空题1.对于大众传播来说传播者可以是(个人)，也可以是(大众传播机构)。

2.目前在网络世界里最积极、最活跃、最有力量的传播主体依然是那些大规模的媒介组织，包括(专业的新闻网站)和提供新闻传播和大众信息服务的(大型商业网站)。

3.“把关人”又称为“守门人”，是由(库尔特·卢因)在《群体生活的渠道》一文中提出的。

4.新闻选择过程中的“把关人”并不只有一个：(记者)是把关人，决定着哪些素材应写成新闻稿;(编辑)是“把关人”，决定着哪些新闻稿应该专题刊播;编辑审和总编是把关人，决定着哪些内容应该成为重要新闻等。

5.1644年英国思想家、诗人(约翰·密尔顿)第一次明确提出了“出版自由”的口号,并认为这是一切自由中最重要的自由。

6.1951年，国际新闻学会提出了新闻自由的四条标准是(自由采访)、(自由通讯)、自由出版报纸和自由批评。

7.在西方资本主义国家，政府对报纸、书籍等印刷媒介的控制较为宽松，一般采用(私有企业制度);对广播、电视等电波媒介的控制比较严格。

社会主义国家的大众传播媒介所有制是(公有制)。

8.《报刊的四种理论》一书中提到的四种理论是(报刊的集权主义理论)、报刊的自由主义理论、(报刊的社会责任理论)和报刊的苏联共产主义理论。

9.美国学者席伯特指出，现代自由主义理论中两个重要原则――(“观点的公开市场”)和(“自我修正过程”)是从弥尔顿的思想发展而来的。

10.除了弥尔顿以外，对自由主义理论的形成产生过重要影响的，还有19世纪英国的哲学家(约翰·密尔)以及美国独立战争时期的思想家和革命家托马斯·潘恩、(托马斯·杰弗逊)等人。

传播学教程题库及答案1. 传播学的定义是什么？2. 描述传播过程的五个基本要素。

3. 什么是大众传播？它有哪些特点？4. 简述传播学中的“两步流”理论。

5. 什么是传播效果理论中的“议程设置”理论？6. 描述传播学中的“沉默的螺旋”理论。

7. 什么是传播学中的“螺旋效应”？8. 解释“传播媒介”的概念及其在现代社会中的作用。

9. 什么是“传播效果”？它有哪些类型？10. 简述“传播学研究方法”中的定量研究和定性研究的区别。

答案1. 传播学是研究信息在个人、群体、组织和大众之间的传递、接收、处理和反馈的科学，它关注信息传播的过程、效果及其对社会的影响。

2. 传播过程的五个基本要素包括：传播者（Sender）、信息（Message）、渠道（Channel）、接收者（Receiver）和反馈（Feedback）。

3. 大众传播是指通过大众媒介（如电视、广播、报纸、互联网等）向广大受众传递信息的过程。

其特点包括广泛性、匿名性、单向性等。

4. “两步流”理论认为，信息首先从媒体流向意见领袖，然后再从意见领袖流向普通大众，形成一种间接的传播模式。

5. “议程设置”理论认为，媒体通过选择性报道某些议题，能够影响公众对这些议题的关注度和看法。

6. “沉默的螺旋”理论指出，当人们发现自己的观点与周围人不同，可能会选择沉默，以避免社会孤立，从而导致少数意见被压制。

7. “螺旋效应”是指在某些情况下，媒体的报道会加剧公众对某一事件或现象的关注，形成一种自我强化的循环。

8. “传播媒介”是传播信息的工具或平台，如报纸、电视、互联网等，它们在现代社会中起着连接信息生产者和接收者、传递和放大信息的重要作用。

9. “传播效果”是指传播活动对接收者产生的影响，包括认知效果、情感效果和行为效果。

10. 定量研究侧重于通过统计和数学方法来量化研究对象，而定性研究则侧重于深入理解研究对象的内涵和意义，通常采用访谈、观察等方法。

请注意，以上内容仅为示例，实际的传播学教程题库及答案可能会更加详细和专业。

《传播学教程》复习第一章传播学研究对象的基本问题一、名词解释。

1、传播：是指社会信息的传播或社会信息系统的运行2、传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学3、信息：是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。

4、双重偶然性：是德国社会学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

5、传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理，传播渠道是否畅通，信息系统的各部分的功能是否正常等等。

6、传播隔阂：包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，以及群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化间的隔阂等等。

由于社会信息系统的参与者，无论是个人、群体还是组织，都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体，这里的传播隔阂，既包括无意的误解，也包括有意的曲解。

二、简答题。

1、传播的基本特点?答：（1）社会传播是一种信息共享活动；（2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；（3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为；（4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间；（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

2、社会信息系统的特点?答：（1）是一个开放性系统；（2）是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；（3）是一个具有双重偶然性的系统；（4）是一个自我创造、自我完善的系统Chapter Two：人类传播活动的历史与发展一、名解1、信息社会::是指信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。

二、简答1、信息社会的经济结构特点?答：信息社会是在农业社会和工业社会充分发展的基础上到来的。

《大众传播学》课程教学大纲绪论课时：2周，共6课时研究流派一、传播学传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。

信息：凡是在一种情况下能减少不确定因素的任何事物都叫信息。

（信息论的创始人申农）广义的传播学以人类一切传播行为为研究对象。

（内在传播、人际传播、组织传播、公众传播、大众传播）狭义的传播学以大众传播为研究对象，故又称大众传播学。

大众传播就是利用传播工具，借助传播媒介，把某种具体的思想、观点、信息传播给大众的一种传播行为。

二、传播学的起源1、传播学在美国的起源2、传播学五大先驱：拉斯韦尔（Lasswell）：5W、三功能说。

代表作《世界大战时期的宣传技巧》、《传播在社会中的结构与功能》拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld）：哥伦比亚学派代表人物，随机抽样，两级传播、意见领袖代表作《人民的选择》卢因（勒温）（Lewin）把关人理论霍夫兰（Hovland）:耶鲁学派代表人物，控制实验法，毕生从事说服与态度改变以及心理对行为影响的研究。

施拉姆（宣韦伯）（Schramm）：集大成者，1949年编辑《大众传播学》，第一次提出了大众传播学的研究框架，《传播学概论》、《报刊的四种理论》3、传播学的研究历史4、“新三论”与传播学A、系统论:系统是相互关联并组成一个整体的一组事物B、控制论：对系统中的调节和控制的研究，其重点是反馈C、信息论：研究系统中的传播，包括由发送者向接受者传递信号的研究三：研究流派1、传统学派：注重挖掘传播活动的自身规律，出发点和着眼点都紧扣具体的传播时间，都同人们的实际传播经验密切关联，他们的研究方法和成果都有明显的经验色彩，故又称经验学派2、批判学派：流派纷呈，主要有6大流派：1法兰克福学派、2政治经济学派、3思想统治理论学派、4文化学派、5社会科学学派、6多伦多学派其共同特征是反对美国传统学派以量化为主的微观传播研究；多援引马克思主义的基本概念，试图从宏观的角度解释社会权力结构的运作以及媒体在其中所扮演的角色法兰克福学派是西方历史最为悠久的批判学派，也是西方马克思主义中最大、最主要的一个派别。

《大众传播学》1.(单选题)人类语言区别于动物界信号的最根本特征是()A.灵活性B.经济性C.具体性D.能动性和创造性答案：D.2.(单选题)下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的()。

A.A“传播流”B.“信息流”C.“沉默的螺旋”D.“媒介即讯息”答案：C.3.(单选题)在香农一韦弗的传播过程模式中,提出了一个很重要的概念是()A.反馈B.噪音C.媒介D.讯息答案：B.4.(单选题)传播学一般将人类使用的符号分为语言符号和())A.非语言符号B.体态符号C.伴生符号D.形象符号答案：A.5.(单选题)下面哪一类传播活动是其它一切传播活动的基础()A.人际传播B.群体传播C.组织传播D.人内传播答案：D.6.(单选题)传播定义强调传播是()A.讯息的共享B.信息的共享C.消息的独享D.讯息的影响答案：B.7.(单选题)"一人大哭,全场大哭;一人大笑,全场大笑”这一现象属于下面哪一种情况()A.群体感染B.群体暗示C.群体压力D.群体模仿答案：A.8.(单选题)“媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的()A.拉斯维尔B.麦克卢汉C.施拉姆D.香农答案：B.9.(单选题)在批判学派看来,大众文化实际上是( )A.流行文化B.民间文化C.精英文化D.媚俗文化答案：D.10.(单选题)最早提出”两级传播”这一观点的是()A.拉斯维尔B.拉扎斯菲尔德C.库尔特·卢因D.卡尔·霍夫兰答案：B.11.(单选题)个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为()A.群体传播B.人际传播C.自我传播D.组织传播答案：C.12.(单选题)在《人民的选择》中,拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是()。

A.拟态环境的环境化B.“意见领袖”C.主我与客我理论D.休眠效果答案：B.13.(单选题)拉斯韦尔模式的第1个环节是()A.谁B.对谁C.通过什么渠道D.说了什么答案：A.14.(单选题)1948年,拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了( )A.大众传播学的概念B.传播的5W模式C.政治传播的概念D.内容分析法答案：B.15.(单选题)小王对小李说:“明天周末,我们去郊游吧?”这句话中,小王是一个基本传播过程中的哪个环节()A.反馈B.媒介C.传者D.受传者答案：C.16.(单选题)在大众传播的社会功能中,被称作对社会起“嘹望哨”作用的是哪一个()A.环境监视功能B.娱乐功能C.社会协调功能D.社会遗产传承功能答案：A.17.(单选题)从参与者的角色来说,网络传播不同于大众传播的是()A.参与者即传播者B.信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C.网络用户都以充当信息传播者为目标D.网络用户都是信息观察者答案：B.18.(判断题)"政治既有倾向”假说是由美国学者拉斯维尔提出的。

2018《传播学原理》复习资料第一章传播与传播学1.传播的特性和本质特性：形态多样性、时空遍布性、行为伴随性、极端重要性。

本质：极端重要性（传播是人类赖以生存和发展的基本行为之一。

）2.传播的定义（三说）共享说：强调传者与受者对信息的分享。

影响说：强调“传播”是传者欲对受者施压影响的行为。

信息说：强调传播是信息（符号）的流动。

3.信息事物的存在方式，以及对这种方式的直接或间接的表述。

与物质和能量并列，从而构成世界的三大要素之一。

4.传播的划分（16面）人类传播和非人类传播人类传播又分为社会传播和非社会传播。

非社会传播为自我传播社会传播包括人际传播、组织传播、大众传播。

亲身传播前三个和大众传播后三个5.传播学诞生的条件从主观方面看，人类的认识能力空间提高。

从客观方面看，传播行为的作用和影响极端凸显。

大众传媒发达程度、科学认识的水准。

6.四大奠基人及贡献拉斯韦尔：5w、社会传播概念、内容分析法。

卢因：把关人、群体动力学拉扎斯菲尔德：创建“两级传播”理论，破除“魔弹论”；“实地调查法”霍夫兰：控制实验法、《传播与劝服》第二章传播的结构与功能1.传播的模式32.传播的功能2343.传播研究的三个范式（罗杰斯的创新扩散）第三章传播技术的发展媒介媒介理论麦克卢汉4+评价第四章大众传播媒介的自由与责任施拉姆《报刊的四种理论》第六章传播内容的中介载体与表达信息符号第七章受众受众：、受众的界定与类型第八章效果（理论）两级传播理论、魔弹论、创新扩散理论（罗杰斯）、议程设置理论、知沟理论、沉默的螺旋、第三人效果理论、框架理论第一章传播与传播学1.传播的特性和本质2.传播的定义（三说）3.信息4.传播的划分（16面）5.传播学诞生的条件6.四大奠基人及贡献1传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

传受信息的行为过程。

A、“共享说”——强调“传播”是传者与受者对信息的分享。

施拉姆C、“影响（劝服）说”——强调“传播”是传者欲对受者（通过劝服）施加影响的行为。