对口腔医学得初步认识
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口腔医学技术期末总结
口腔医学技术期末总结口腔医学技术是一门研究牙齿疾病的诊断、预防、治疗及修复的学科，是现代口腔医学中的重要组成部分。
通过研习该课程，我深入了解了口腔医学技术的基础理论知识和临床操作技巧，提高了自己在实践中的水平。
在我把握了课程知识的同时，也遇到了不少困难和问题，但通过努力和老师同学的帮助，我取得了一些进步。
口腔医学技术的课程内容相当丰富多样，包括牙齿解剖学、牙齿生理学、牙齿病理学等基础理论知识。
其中，牙齿解剖学是一门基础课，对于理解和掌握其他学科知识具有重要意义。
通过学习牙齿解剖学，我了解了牙齿的构成及其牙周组织结构，这对于日后的临床工作具有很大的指导意义。
牙齿生理学和牙齿病理学则是更进一步深入牙齿相关学科，包括牙釉质、牙本质、牙髓和牙周组织的功能和病理变化等方面的知识，为后续的诊断和治疗提供了基础。
除了基础理论知识外，口腔医学技术还包括一系列的临床操作技巧。
如牙齿检查的技巧，通过仔细观察牙齿和牙周组织的变化，可以及早发现并诊断出患者的牙齿疾病。
牙科摄影技巧的学习，可以帮助我们准确地记录患者的病情和治疗结果。
根管治疗是一项常见的口腔技术，通过学习和掌握根管治疗的步骤和技巧，可以有效地治疗牙齿的牙髓疾病。
牙齿修复技术是一种有关牙齿修复的技术，包括牙齿充填和牙冠的制作等方面的知识，通过学习这些知识和技术，可以提高牙齿的功能和外观。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和问题。
首先，口腔医学技术的理论知识繁多，需要花费大量的时间和精力来记忆和理解。
再者，临床技术操作需要在专业的实验室和教学环境中完成，而这些条件在现实中常常是有限的。
最后，由于人体口腔具有个体差异，不同患者的治疗需求和疾病特点也不相同，这就需要我们在实践中不断总结和改进。
但是，面对这些困难和问题，我并没有退缩，而是不断努力和学习。
通过与同学们的讨论和合作，我能够更好地理解和掌握课程知识；通过与教师的交流和指导，我能够更好地应用课程知识于实践中；通过在实验室和临床实习中的观察和实践，我能够不断提高自己的技术水平和临床操作能力。
口腔医学内容
口腔医学内容在当今社会中，牙齿健康和口腔护理已经成为越来越多人关注的话题。
口腔医学作为一个专门研究和治疗口腔问题的学科，为我们提供了关于牙齿和口腔健康的知识和实践技巧。
本文将就口腔医学的一些重要内容进行论述，介绍牙齿的结构、常见口腔疾病以及口腔护理的方法等。
一、牙齿结构牙齿是口腔中最重要的组成部分之一，正常的牙齿结构对我们的咀嚼、发音和面部外貌都有着重要影响。
牙齿主要由牙齿冠和牙齿根组成。
牙齿冠是看得见的部分，也就是我们平时说的“牙”。
它由牙釉质、牙本质和牙髓组成。
牙齿根则是隐藏在牙龈下方的部分，通过根周膜连接牙齿和牙槽骨。
此外，口腔中还有牙龈、牙槽骨和牙周组织等与牙齿密切相关的组织。
二、常见口腔疾病许多人都有过口腔问题或疾病，了解一些常见的口腔疾病对于我们的口腔健康至关重要。
以下是一些常见的口腔疾病：1. 蛀牙：蛀牙是由于牙齿表面的细菌产生酸性物质，导致牙齿组织损坏所致。
保持良好的口腔卫生习惯和定期看牙医是预防和治疗蛀牙的重要措施。
2. 牙周疾病：牙周疾病是指影响牙齿周围组织的感染和炎症。
轻微的牙周疾病可以通过刷牙和使用牙线来控制，而严重的牙周疾病可能需要专业的治疗。
3. 牙龈炎：牙龈炎是牙龈组织的炎症，常见症状包括牙龈红肿、出血和牙龈退缩。
保持牙齿清洁度和定期洗牙是预防和治疗牙龈炎的关键。
4. 牙齿畸形：牙齿畸形是指牙齿位置、排列或大小异常。
这可能会影响咀嚼功能和面部外貌。
牙科矫正可以帮助改善牙齿畸形，并提高口腔健康和美观度。
三、口腔护理方法良好的口腔护理方法对于维持牙齿和口腔的健康非常重要。
以下是一些口腔护理方法的简介：1. 刷牙：每天刷牙两次，每次两分钟以上。
使用软毛牙刷和牙齿清洁剂，彻底清洁牙齿表面和牙龈边缘。
2. 使用牙线：每天使用牙线或间牙刷清洁牙齿的难以达到的区域。
这有助于去除牙菌斑和食物残渣。
3. 使用漱口水：选择合适的漱口水来清洁口腔，并提供额外的防菌和防蛀保护。
4. 定期看牙医：定期进行口腔检查和洗牙，以便早期发现和治疗口腔问题。
口腔人文医学知识点总结
口腔人文医学知识点总结一、口腔医学的历史与发展口腔医学是医学的一个分支，主要研究口腔颌面部的解剖、生理、病理和临床治疗等方面的知识。
口腔医学在人类历史上已有悠久的发展历史，早在古代就有人们对口腔疾病进行治疗的记录。
随着医学的不断发展，口腔医学逐渐形成了一个相对独立的学科体系，涵盖了口腔内科、口腔外科、口腔修复、口腔预防等多个专业领域。
二、口腔解剖学口腔解剖学是口腔医学的基础学科之一，主要研究口腔颌面部的解剖结构及其与周围组织的关系。
口腔解剖学的知识对口腔医学的临床诊疗非常重要，主要内容包括口腔内部结构的组成、结构与功能的关系、颜面骨的骨骼结构、颌下神经系统的解剖结构等。
口腔解剖学的研究可以帮助口腔医生更好地理解口腔内部结构，为口腔手术和牙齿修复提供准确的解剖学基础。
三、口腔生理学口腔生理学是研究口腔颌面部生理功能的学科，主要内容包括唾液分泌、咀嚼机能、味觉和咽喉生理等。
口腔生理学的研究对口腔疾病的诊断和治疗有重要的指导作用，比如唾液分泌不足会导致口干舌燥，而唾液分泌过多则会影响食欲和口腔卫生等。
口腔生理学的研究还为口腔医生提供了更多的治疗选项，比如利用唾液替代液治疗口干舌燥症等。
四、口腔病理学口腔病理学是研究口腔颌面部疾病及其发生发展规律的学科，包括炎症性疾病、牙周病变、粘膜病变、肿瘤等。
口腔病理学的研究有助于口腔医生更好地诊断和治疗口腔疾病，提高口腔医学的临床水平。
口腔病理学的发展也为口腔医学注入了新的活力，比如口腔病变的分子生物学研究、口腔病变的预防和早期诊断等。
五、口腔预防学口腔预防学是口腔医学的重要分支，主要研究口腔疾病的预防、保健、口腔卫生教育等。
口腔预防学的研究对口腔医学的发展具有重要意义，它关注口腔健康问题，提倡口腔卫生，健全饮食结构，积极预防口腔疾病的发生。
同时，口腔预防学也是口腔医生重要的工作内容之一，口腔医生需要对口腔卫生教育、口腔健康知识普及等方面进行工作。
六、口腔医学与人文关怀口腔医学不仅仅是治疗口腔疾病的技术活动，更是一个需要医生与患者进行沟通和关怀的过程。
对口腔医学的初步认识
对口腔医学的初步认识口腔医学是一门涉及口腔健康的学科，它的目的是诊断、预防和治疗与口腔相关的问题。
口腔医学不仅仅关注牙齿的健康，它还研究与口腔健康相关的其他结构和组织，例如牙龈、舌头、颌骨和颞下颌关节。
口腔医学的主要任务是保护和维护口腔健康，同时提供治疗措施来纠正口腔健康问题。
这包括预防措施，如定期牙科检查和清洁，以及治疗方案，如牙齿矫正和根管治疗。
通过这些措施，口腔医生可以帮助患者保持健康的口腔和美丽的笑容。
口腔医学的重要性不可低估。
口腔健康与整体健康紧密相连。
许多全身疾病都可以通过口腔检查来早期发现，例如糖尿病、心脏病和癌症。
此外，牙齿和口腔健康也对个人的自信和社交形象产生重要影响。
一个健康的口腔可以帮助个人咀嚼食物、保持清洁、正确发音和表达自己。
在口腔医学中，最常见的问题之一是蛀牙。
蛀牙是牙齿表面的细菌侵蚀引起的，通常与不良口腔卫生习惯、不健康的饮食和基因有关。
治疗蛀牙的方法包括补牙、牙套和牙齿护理指导。
另一个常见的问题是牙周病，这是一种牙龈和牙齿支持结构的感染性疾病。
该病会导致口腔异味、牙齿松动和牙龈出血，需要及时治疗以防止进一步损害。
除了治疗口腔问题，口腔医生还负责进行口腔癌的早期筛查。
口腔癌是一种常见的癌症形式，如果早期发现，治愈率较高。
口腔医生可以通过检查口腔组织和使用X光来诊断口腔癌。
与其他医学领域一样，口腔医学也在不断发展和创新。
近年来，口腔种植和正畸等领域取得了巨大进展。
口腔种植可以通过在缺失的牙齿位置植入人工牙齿来恢复咀嚼功能和美观。
而正畸则是通过矫正牙齿的位置和咬合来改善口腔功能和外观。
总之，口腔医学是一个重要的医学学科，它关注口腔健康和美容，并与整体健康紧密相关。
通过预防、诊断和治疗口腔问题，口腔医生可以帮助人们保持健康的口腔和自信的笑容。
为了保持口腔健康，每个人都应定期进行牙科检查，并保持良好的口腔卫生习惯。
口腔医学大一知识点
口腔医学大一知识点口腔医学是一门专门研究口腔疾病预防、诊断、治疗以及口腔美容的学科。
在大一阶段，学生将学习到口腔医学的基础知识，为将来深入学习奠定坚实的基础。
本文将介绍口腔医学大一知识点，帮助大家更好地了解口腔医学的基础内容。
1. 口腔解剖学在学习口腔医学的过程中，了解口腔的解剖结构非常重要。
口腔解剖学主要包括口腔的外部形态、口腔腔内结构以及口腔的组织构成等。
理解口腔解剖学可以帮助学生准确地定位疾病发生的部位，为治疗提供指导。
2. 口腔病理学口腔病理学是口腔医学的重要组成部分。
它研究口腔疾病的发生、发展、转归以及与病因和病理机制的关系。
了解口腔病理学可以帮助学生理解不同口腔疾病的病理过程，为正确诊断和治疗提供依据。
3. 口腔病理生理学口腔病理生理学是口腔医学的一个重要领域，它研究口腔病理与生理的相互关系。
通过学习口腔病理生理学，学生可以了解不同疾病对口腔生理功能的影响，包括咀嚼、吞咽、言语等方面，从而为治疗提供科学依据。
4. 口腔保健学口腔保健学是预防和控制口腔疾病的学科。
大一学生将学习口腔保健的基本原理和方法，包括正确的刷牙技巧、口腔卫生常识、口腔保健产品的选择等。
了解口腔保健学可以帮助学生更好地保护自己的口腔健康，预防口腔疾病的发生。
5. 口腔临床技术口腔临床技术包括临床诊断和治疗技术。
在大一阶段，学生将学习口腔检查和观察、常见口腔疾病的诊断、基本的牙体牙髓病治疗技术等。
通过学习口腔临床技术，学生可以初步掌握口腔疾病的诊断和治疗方法，为后续的学习打下基础。
6. 口腔放射学口腔放射学是运用X线技术进行口腔疾病诊断和治疗的学科。
在大一阶段，学生将学习口腔放射学的基本原理、常见的口腔放射学检查方法以及放射学影像的解读。
了解口腔放射学对于准确诊断疾病的重要性，对于日后的临床工作具有重要意义。
总结起来，口腔医学大一的学习内容主要包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔病理生理学、口腔保健学、口腔临床技术和口腔放射学等。
口腔专业面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识题1. 请简述口腔颌面外科的基本概念及其在口腔医学中的地位。
2. 口腔修复学的定义是什么？请列举三种口腔修复材料及其应用。
3. 口腔解剖学中，上颌骨有哪些主要结构？它们的功能是什么？4. 请简述牙周病的病因、临床表现和治疗方法。
5. 口腔黏膜病的常见类型有哪些？请列举两种并简要说明其特点。
6. 请简述牙体牙髓病的病因、临床表现和治疗方法。
7. 口腔颌面影像学在口腔医学中的主要应用有哪些？8. 口腔病理学的研究对象是什么？请列举三种口腔病理疾病及其病因。
9. 请简述口腔正畸学的定义及其在口腔医学中的重要性。
10. 口腔预防医学的主要任务是什么？二、临床技能题1. 患者张三，男性，35岁，主诉：右下后牙反复疼痛，有时伴有牙龈肿胀。
请根据病史，为患者制定一个初步的诊疗计划。
2. 患者李四，女性，45岁，主诉：左上颌牙齿缺失，要求进行修复。
请根据患者情况，为其设计一个合适的修复方案。
3. 患者王五，男性，60岁，主诉：右下颌关节疼痛，伴有弹响。
请为患者进行关节检查，并简要说明可能的诊断。
4. 患者赵六，女性，28岁，主诉：口腔异味。
请为患者进行口腔检查，并找出可能的病因。
5. 患者孙七，男性，40岁，主诉：右下后牙松动。
请为患者进行松动牙的检查，并制定治疗方案。
6. 患者周八，女性，50岁，主诉：左上颌牙齿排列不齐。
请为患者进行口腔检查，并为其设计一个合适的正畸方案。
7. 患者吴九，男性，35岁，主诉：口腔溃疡反复发作。
请为患者进行口腔检查，并找出可能的病因。
8. 患者郑十，女性，45岁，主诉：牙龈出血。
请为患者进行口腔检查，并找出可能的病因。
9. 患者冯十一，男性，30岁，主诉：右下颌关节疼痛，伴有弹响。
请为患者进行关节检查，并简要说明可能的诊断。
10. 患者陈十二，女性，25岁，主诉：口腔异味。
请为患者进行口腔检查，并找出可能的病因。
三、案例分析题1. 案例一：患者李某某，男性，45岁，主诉：左下后牙反复疼痛，有时伴有牙龈肿胀。
口腔实习总结范文（精选5篇）
口腔实习总结范文（精选5篇）口腔实习总结范文（精选5篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，这个时候该写一份实习总结了吧。
那么好的实习总结是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的口腔实习总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
口腔实习总结1这次暑期实践安排的导医活动让我受益匪浅。
我觉得我没有浪费了这次机会，自己有了很大的收获。
第一次社会实践的经历就让我体会到了它的重要性。
它是我们在课堂之外另一个学习的机会。
如果有机会，以后一定要多参加社会实践活动。
短暂而又紧张的十周修复前期实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的短暂而又紧张的十周修复前期实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。
对于我们第三组的同学来说，前期实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始大家都有些兴奋，又有些忐忑不安，幸好我们有一位既认真负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓励我们，不断帮助我们，从接诊病人到操作的每一步都给予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。
还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。
在进入修复科的第一周，老师们就对我们灌输“服务患者，将患者视为自己亲人”的服务理念，同时也教导我们作为一名医生，同样也要有自我保护的意识与技巧。
口腔和牙科知识点总结
口腔和牙科知识点总结口腔解剖学口腔解剖学是口腔和牙科领域中最基础的知识点之一。
口腔解剖学主要涉及口腔、牙齿、唾液腺、颌面肌肉、舌头等结构的解剖学特征。
口腔解剖学的学习对于口腔疾病的诊断和治疗非常重要。
口腔解剖学的知识点包括口腔内部结构的特征、牙齿的类型和结构、舌头和颌面肌肉的位置和功能等。
口腔病理学口腔病理学是研究口腔疾病的起源、发展、转归和规律的学科。
口腔病理学的学习对于口腔疾病的诊断和治疗非常重要。
口腔病理学的知识点包括口腔疾病的分类、病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗等。
口腔疾病的诊断与治疗口腔和牙科领域涉及到许多不同类型的口腔疾病，包括牙齿疾病、牙周疾病、口腔黏膜病、口腔颌面部肿瘤、颌骨囊肿等。
口腔疾病的诊断和治疗需要口腔和牙科医生具备丰富的临床经验和专业知识。
口腔疾病的诊断主要依靠病史采集、口腔检查、X光检查、病理检查等方法。
口腔疾病的治疗主要包括口腔卫生、药物治疗、手术治疗等方法。
口腔医学的新进展随着科学技术的不断发展，口腔和牙科领域也在不断取得新的进展和突破。
口腔医学的新进展主要包括口腔医学影像学、口腔种植学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔美容学等。
口腔医学影像学主要包括口腔X光、CT、MRI等影像学检查技术，在口腔疾病的诊断和治疗中发挥越来越重要的作用。
口腔种植学是以人工种植体为基础的一门学科，主要用于修复缺牙、改善咬合功能等。
口腔修复学主要包括牙齿充填、牙齿修复、全口义齿等修复治疗技术。
口腔正畸学主要用于矫正牙齿的位置和咬合关系，包括传统的固定矫正、隐形矫正等技术。
口腔美容学主要用于美容牙齿，包括牙体形态修复、牙齿美白等技术。
口腔医学的新进展为口腔和牙科领域的发展带来了新的机遇和挑战。
口腔和全身健康的关系口腔和全身健康之间存在着密切的关系。
口腔疾病对全身健康产生了影响，全身疾病也会影响口腔健康。
口腔疾病可能对全身健康产生危害，如牙周炎可能导致全身炎症反应，口腔感染可能引发全身感染等。
有关口腔实习总结1000字6篇
有关口腔实习总结1000字6篇在这给大家整理了一些口腔实习总结1000字，就让我们一起来看看吧！口腔实习总结1000字精选篇1通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。
第一周，我培养的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。
做一些简单的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问、交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。
从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。
再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼—齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。
第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。
通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。
这一阶段的学习不仅仅掌握了口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。
通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。
相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。
为解决千千万万牙病患者痛苦，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进更国际化。
我相信我国的口腔专家及研究人员会使我国将来口腔疾病减少，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。
我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。
口腔实习总结1000字精选篇2在我国，口腔医学生经过理论学习之后就要转入医院进入临床实习。
是医学生把医学理论和临床实践融会贯通的过程，该过程将为医学生的未来打下坚实的基础，通过口腔实习，为医学生了解、熟悉、掌握各种实践操作技术，培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力提供必要的机会和条件。
2024年口腔医学个人实习鉴定
2024年口腔医学个人实习鉴定尊敬的评审专家：您好！我是XXX，XXX医学院口腔医学专业的学生，非常荣幸能有机会参加2024年的个人实习鉴定。
在本次实习中，我充分发挥自己的专业知识和技能，努力提升自己的综合素质和专业能力。
在此，我将结合实际经验，向大家展示我在口腔医学领域的专业素养和能力。
首先，我对口腔医学有着深刻的理解和热爱。
在本科阶段，我通过系统学习了口腔解剖学、病理学、临床医学等相关专业课程，打好了扎实的理论基础。
同时，我还参加了多项实践活动，如临床实习、科研项目等，积累了丰富的实践经验。
这些经历使我对口腔医学产生了浓厚的兴趣，并进一步坚定了我在这个领域发展的信心。
其次，我具备较强的专业技能和实践能力。
在临床实习中，我接触到了丰富的病例，从简单的牙龈炎到复杂的颌面畸形，不同病例对我提出了不同的挑战。
我了解了各种临床治疗方法和技术，并能够根据患者的具体情况做出合理的治疗方案。
在与患者的沟通中，我能够倾听并了解他们的需求，提供专业的解决方案，增加患者对口腔医学的信任感。
此外，我还参与了一项科研项目，深入研究了一种新型牙髓治疗技术，为实践技能和科学研究能力的提升提供了机会。
此外，在实习中，我也意识到自己在团队合作和沟通能力方面还有所欠缺。
我正在努力改进自己的沟通技巧，学会更好地与团队成员协作，共同完成工作任务。
在临床实习中，我与同行医生和患者们建立了良好的关系，共同解决了许多困难的病例。
在团队合作的过程中，我也进一步明白了协作的重要性，通过与他人的相互学习与交流，我能够不断提高自己的专业能力。
此外，在个人实习中，我也积极参与了门诊义诊活动以及公众口腔健康宣教工作。
通过这些活动，我深刻地认识到口腔健康对个人和社会的重要性，也更加意识到口腔医学专业人员在维护人们口腔健康方面的使命。
我积极参与公众宣教活动，向社区居民普及口腔健康知识，提供专业的口腔保健建议。
这些活动不仅提高了我与患者的互动和沟通能力，也使我深刻感受到了做一名口腔医学专业人员的快乐和责任。
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对口腔医学得初步认识目录一．口腔医学得概貌二．中国口腔医学得简史三．口腔医生得素质四．口腔医学得分支五．口腔医学得发展趋势一.口腔医学得概貌经过半年时间口导课得学习,以及平时对一些资料与文章得阅读,自己对于口腔医学有了一个较为初步得认识,并且深深地被它得魅力所吸引。
口腔医学,以它独特得美屹立于医学得一隅。
口腔医学顾名思义,就是关于口腔得医学。
口腔医学研究得范围:不仅仅就是32颗牙齿,上至发际,下至锁骨以上,除眼、耳、鼻、喉、脑以外得头颈颌面部。
面貌直接影响一个人形象。
口腔得疾病:诸如颜面部得血管瘤、造釉细胞瘤、面部损伤、疤痕、牙颌畸形等等,均影响人得形象。
因此,口腔医生不仅就是治疗这些疾病得医师,而且就是真正得美容师。
口腔医学可以说就是医学领域中最为复杂与模糊得科学与艺术得“结合部”,它交织着科学、技术与艺术得美以及人们对于没美得主观认识、客观认识与哲学思考。
因此说,一个好得口腔医生不仅仅就是一位医生,更就是一位技师,就是一位艺术家。
二．中国口腔医学得起源同其她医学分支一样,口腔医学也拥有着悠久得历史。
历史总就是那样迷人,其间流露出得人性得伟大与光辉也总就是那样让人动容。
口腔先驱们勇于创新得精神、面对困难得无畏令人敬佩,我也会陶醉于她们最终成功得喜悦之中我国口腔医学在漫长得历史过程中,曾经称为口齿科学、耳目口齿科学、口齿咽喉科学,民国时代称为牙科学,解放后国家重视,在牙科学得基础上进一步发展,包涵内容更广后始称为口腔科学。
据有关史料记载,我国古代口腔医学许多方面曾在世界上处于领先地位。
追溯到公元前13世纪,口腔疾患最早得文字记载见于殷墟(现河南省安阳县小屯村一带)出土得10多万片甲骨文中,其所涉及到得疾病记载有323片,共计415辞,其中有口腔疾患最早得文字记载。
而近代口腔得鼻祖就是来自加拿大得林则博士。
1907年,她在多伦多大学牙医学院毕业,获得了牙医学博士学位。
接着,她到多伦多得西方医院进修了全身麻醉学,因此她对麻醉学也很有研究,造诣很深。
然后,与传教会签订了誓约卡后,新婚燕尔得她便于1907年得冬天来华,到了成都。
她得夫人林铁心就是华西协合大学图书馆得创建人。
林则得目标非常清楚,就就是力图将现代高等牙医学教育在中国传播。
最初很多传教士对开展牙医学并不热心,她很难开展工作。
恰巧,一个传教士安装得假牙坏了,林则成功地为她修复,从而改变了传教士们得瞧法。
随后,她取得早已来到中国兴办医学教育得启尔德博士得支持,先在成都基督教会开设得四圣祠街仁济男医院内开了牙科,为成都得老百姓瞧病。
开诊不久,一位妇女患了牙周脓肿,脸部红肿,异常痛苦,便勇敢地来诊所求治,林则很快地为她治好。
林则得名声逐渐传开,来就诊者日渐增多。
1911年她在仁济医院斜对面修建起牙症医院,与唐茂森博士合作,逐渐地,将口腔医学得业务扩大。
1912年她招收了邓真明与刘仲儒两名中国人在牙症医院学习牙科修复工艺学,作为她得助手。
到1914年华西协合大学医科开办后,她与唐茂森开始为医科学生讲授牙科课程。
1917年吉士道博士又来与她们合作,在华西协合大学赫斐院建立了牙科系,林则任主任。
1919年牙科扩建,成了与医科并列得牙科(学院),她担任院长,直至1950年离开中国。
此后更多得来自西方得口腔方面得学者来到成都,与林则博士一起为口腔医学得建设与发展付出了一生得心血。
华西口腔也为中国口腔得发展培养了一批又一批得人才。
可以说,华西口腔就是中国近代口腔得发源地。
三．口腔医生得素质既然选择了口腔医学得专业,就要义无反顾地坚持全心全意地为人民服务。
医生,就是一个神圣得职业。
它关乎着千千万万得人民得健康甚至生命。
在授白大褂得仪式上,当第一次穿上圣洁得白大褂,庄严宣誓得时候。
我为将来能成为一名医生而骄傲、自豪！心中得那份神圣与喜悦就是无法言表得。
这半年来,自己也一直在思考,自己要做到怎样才不会亵渎了“医生”这两个字。
我觉得作为一名口腔医生,首先要有高尚得医德,其次才就是诸如临床能力、动手能力、美学素养、沟通能力、心理学知识、哲学素养等其她知识与素养。
下面,我选几个重要得素养简单地谈一下。
（一）医德记得有人说过,医德与技能犹如车之两轮,鸟之两翼,共同助推医学沿着正确得方向发展进步,服务人类得。
医学得本质就是人学,抽取了人文精神,没有了医德,医学就失去了灵魂。
医学最具“人性化”精神,最能体现“以人为本”得理念。
在医学教育过程中,由于科学主义得盛行与传统生物医学模式得影响,人文精神一度失落,并由此带来了一系列严重得后果,如医疗服务得非人性化、医患关系得紧张、医疗行业得拜金主义盛行等。
眼下有一种说法,“高科技离医学越来越近,医学离病人越来越远,医患之间得问题越来越多。
”实际上,医院里相当多得医疗纠纷都就是一生得人文精神与医德得缺失引起得。
诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾经说过,科学这把钥匙可以开启天堂之门,也可以开启地狱之门,究竟打开那扇门,有待于人文得引领。
我国古代得医学大家们都很重视自身得医德修养。
其中,孙思邈得《千金要方》《千金翼方》中专门论述医德得《大医精诚》《大医习业》比较全面地论述了从医目得、医生得品德修养、献身精神、医疗作风等。
而在近代,在新中国成立以后,随着社会主义生产关系得确立与卫生工作方阵得制定,医生们得医德有了普遍得提高。
作为一名医学生,我们要牢记,对于一名医生,医德就是最为重要得,一旦一位医德匮乏,把为人治病当作生意来做,那么将来我们不就是医生,而就是一位奸商。
医德就是医生得根本,那些德高望重得老前辈,医学大家一定就是医德高尚之人。
（二）临床能力口腔医生虽然不会像临床医生那样,做很大得手术。
但就是像颌面美容、颌面肿瘤得切除等,也要求口腔医生有较强得临床能力得。
临床能力可以瞧做就是一名医生得基本技能,没有临床技能得医生称不上医生。
（三）动手能力与其她医生不同,口腔医生要具备制作修复体得能力,因此,好得口腔医生也就是一名优秀得技师,要具备很强得动手能力。
在探究性学习中,我们也初步了解了这个要求。
对于一名口腔医生来说,动手能力就是至关重要得,因为无论就是牙齿疾病得诊治,还就是手术得开展以及修复体得制作等等,都离不开我们灵活得双手（四）美学素养口腔医学不仅仅就是一门医学,它也就是一门艺术。
随着口腔保健知识得普及与早期预防工作得推广,在口腔临床以解除“痛苦与缺损”为目标得病例有下降趋势,而改变容貌,提高生活质量得诉求日益增多。
牙齿就是人得第二张脸,只有拥有得漂亮整齐得牙齿,人们才会更加自信地笑。
举个例子,口腔医生在为病人制作假牙时,不仅仅要考虑病人戴上假牙就是否舒适,咬合度好不好,还要考虑假牙得颜色就是否与病人其她牙齿得颜色就是否协调一致,能否做到以假乱真,瞧起来就是否漂亮等问题。
对于口腔颌面外科,口腔医生会做一些美容手术,需要对被手术者得颌面部进行美容规划,这就要求口腔医生有较高得美学素养。
（五）沟通能力随着医学界对人文主义得重视,医生们得沟通能力越来越受到重视。
有调查表明,医患纠纷中有超过30%得案例就是由于医生说话不当造成得。
如果医生们能够提高自己得沟通能力,在于患者交流时,使患者感觉到自己得真诚与被尊重得话,也许医患关系会好得多。
不仅如此,在给病人诊断或治疗疾病时,病人通常会感到紧张不安,如果此时口腔医生能够进行合理适当得沟通交流,就能缓解病人得紧张,就是病人集中注意力,更好地配合医生,就是治疗过程顺利进行。
（六）心理学知识作为一名口腔医生,要能够敏感地发觉患者在想什么,只有了解了患者得心理,了解了患者得顾虑与需求,才能更好地为病人服务。
当然了,有些事情病人会直接告诉一声,但就是有些事情就是难以启齿得,这就需要口腔医生自己去领悟,而这就需要一定得心理学知识。
四、口腔医学得分支口腔医学从产生至今,分工越来越精细,也因此产生了不同得分支。
虽然不同高校得口腔学院得学科分支名称大体相同,却也有一些区别。
下面以四川大学口腔医学院为例,口腔医学有五个分支,分别就是口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。
所谓术业有专攻,以后得我们也面临着分选科系得难题,现在了解一下各个学科分支得管辖范畴,对以后有很大好处。
（一）口腔基础医学（二）口腔内科学口腔内科学就是口腔医学专业得一门重要得临床学科。
它研究得就是人们最常见、最多发得、在人群中发病率最高得口腔疾病。
包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病与口腔粘膜病。
介绍这些疾病得病因、临床病理、症状、诊断、治疗与预防。
口腔内科得治疗就是以保存原有得器官,维护其原有得功能为目得。
（三）口腔颌面外科学口腔颌面外科就是一门以研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病得病因、病理、预防及治疗为主要内容得口腔学科。
（四）口腔修复学口腔修复学时研究应用符合生理得方法,采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损并恢复其相应生理功能,预防口颌系统疾病得一门临床科学（五）口腔正畸学它得学科内容就是研究错畸形得病因机制,诊断分析及其预防与治疗,而错颌畸形就是指儿童在生长发育过程中,由先天得遗传因素或后天得环境因素,如疾病,口腔不良习惯,替牙期异常等导致得牙齿、颌骨、颅面得畸形,如牙龈排列不齐,上下牙方间得颌关系异常,颌骨大小形态位置异常等,这些异常得机制就是牙量与骨量,牙齿与颌骨、上下牙方、上下颌骨、颌骨与颅面之间得不协调。
因而近代错颌畸形得概念已经不只牙齿错位与排列不齐,而就是指由牙颌、颌面间关系不调而引起得各种畸形。
世界卫生组织所错颌畸形定为“牙面异常”不但影响外貌,也影响功能。
五、口腔医学得发展趋势口腔就是消化道得第一关,就是人生健康得门户。
社会得与谐发展及人民生活得不断提高,越来越得到人们与社会得普遍重视。
国家医改得政策及法规也相应出台,人才得培养也大大加快口腔行业得健康发展。
(一)科研方面在科研方面,口腔医学得发展前景大好。
目前,国际口腔医学界呈现出以现代基础科学与口腔领域得交叉结合,并形成新得研究热点。
这些研究热点主要有:1、新型口腔材料与纳米材料得基础及应用研究2、人类口腔重大疾病--龋病、牙周病、牙颌面发育畸形等发病机制及防治新技术得研究3、口腔组织工程与牙再生技术得探索4、现代口腔生物治疗技术得研究5、新型口腔疾病数字化诊断与治疗预测系统得开发等(二)口腔医疗口腔医疗得建设中虽然硕果累累,然而,层层弊端也相应出现。
口腔门诊得不合理布局,地区牙医素质及技术设备差异,医生为了利益过度追求高档义齿修复人群,而忽略了普通群体。
等等因素得存在导致了普通群体瞧牙难瞧牙贵及对牙医失去信心问题得产生。
致使她们就医望而却步,她们不得不铤而走险去找一些经济实惠方便得门诊去就医。
她们不考虑医生得素质及卫生条件,也不考虑牙医具备不具备执业资格,甚至贪图便宜不顾自己得健康去找一些江湖医生。