五年级语文上册口语交际·习作四《文明——只差一步》教案中山市南头镇将军小学张文浩教学目标:1、能看懂漫画的内容。
2、根据漫画的内容，发挥想象，编写漫画故事或写出漫画带给自己的启示。
3、通过读写联系，引导学生初步领悟写漫画作文的一般技巧。
4、懂得“从小事做起，做一个讲文明的人”。
注意写清漫画内容,并结合习作表达自己从中得到的启发。
教学重难点：1、能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。
2、能从漫画展开联想，能够表达自己从中得到的启发。
教学准备:漫画投影教学过程:一、激发习作兴趣：同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。
你喜欢看漫画吗?说说你对漫画的理解。
{设计意图：目的让学生了解漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来讽刺、批评或表扬某些人或事。
]导入新课：今天，我们一起去欣赏一幅漫画“文明——只差一步”，希望你仔细观察，了解漫画内容，体会漫画中的含义。
（板书课题）二、投影习作要求1、仔细观察漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。
写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的启示。
2、结合课文理解“启示”。
我们学过《“必须把这条鱼放掉”》这篇课文。
它给你什么启示？你们还学过哪些课文，也给你带来启示？[设计意图：这个教学环节，通过已学过的课文，唤醒学生的记忆，让学生明白什么是启示？这也是“启示”的开始。
]三、指导观察漫画：（出示漫画）这是漫画家吴孝三的一幅漫画。
请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。
1、投影漫画，看图。
2、指名说说图上的内容，老师适当补充。
3、谈谈漫画给你的启示：一组四幅图的漫画，大意是：垃圾箱前被人丢了很多垃圾。
小男孩看到了，去写了一幅“离文明只差一步”的字样贴在了垃圾箱上，以此来指责乱丢垃圾的人，提示人们要讲究文明，不要乱丢垃圾。
