社会研究方法(第1章)PPT课件

本次调查中，首先让受访者判断自家的生活水平 在当地处于什么水平，约有1/4受访者认为自家生活比 周围人穷。然后继续询问这部分群体对于自家贫穷原 因的看法，调查数据揭示出了以下几个主要特征:
第一，在探究穷富的原因时，人们对“关系门路”有着普遍的价 值认同:无论在城镇还是在农村地区，认.5%、农村地区高达49.5%)。
第二，更多的人认为自己之所以穷是社会的原因而不是个人的原 因:无论在城镇还是在农村，认为自己贫穷的第二大原因均是“现今 社会是一个穷人越来越穷，富人越来越富的社会”(城镇地区48.2%、 农村地区35.7%)。
第三，“贫穷是社会原因而不是个人原因”的归因模式在城市居 民中、在年轻人中更加普遍:城镇地区，只有6.1%的人认为，自家穷 的原因是“家里人不努力”，9.3%的人认为自家穷的原因是“缺乏知 识和技能”；相比较而言，农村地区认为自家穷是因为“家里人不努 力”的比例(10.5%)略高于城镇地区。
社会研究方法
考核评定
（一）考核方法 考核方式：笔试 考核时间：120分钟
（二）成绩评定 基本知识考核（书面、闭卷）成绩：占60％ 上课的出勤率、学习态度：占40％
课程介绍：
现代社会是一个复杂而庞大的系统，要认识和改 造社会，就要求我们掌握一种认识社会的有效方 法——社会研究方法，它是根据直接的社会事实， 正确认识社会问题的研究方法。本课程偏重介绍社 会研究的基本方法和程序，是大学生进行社会实践 调查需要掌握的基本方法，以提高对社会的认识能 力和适应能力。
描述一个物品的属性，猜猜是什么东西 五个属性之内。
柯南剧集中一些规律
1.别墅,壕宅,山庄里. A)有鬼或者什么传说的背景下:
1)死的是最老的,最胖的人90%会死!! 2)凶手是最年轻漂亮的女的占>90%发型比较酷的也有点可能. B)普通的古典别墅 ：
1)死的绝对是少爷或者老爷 2)凶手是年轻漂亮呢女的50%是最最不可能犯案的那个人50% C)在某某老师那里 ：
3、社会研究中的困难
（三）、社会现象的复杂性 人作为生物个体，同时又是社会个体， 导致一种社会行为发生的原因是及其 复杂的，必然涉及到许多社会的、心 理的、历史的、文件的和其他的因素。 例：青少年犯罪
3、社会研究中的困难
（四）、研究受到特定的限制 a、政治因素： b、经济因素 c、文化因素：伊斯兰教妇女问题 d、道德因素：例：米尔格拉姆实验 e、保持客观性的困难
教学目的：
通过本课程的学习，我们可以全面了解和掌握社 会研究的主要方法和一般程序，调查研究的主要 类型和如何进行研究设计，社会现象的测量、抽 样调查的原理以及各种具体的调查方法，如问卷 法、观察法、访谈法、实验法和文献法等，以及 撰写调查研究报告和对调查研究成果进行评估的 方法。
小测试
描述一个人的属性，猜猜是哪个同学 五个属性之内。
2、社会研究的特征
（一）、社会性（研究的主题） （二）、经验性、实证性（研究的方式） （三）、科学性（研究的问题）
3、社会研究中的困难
（一）人的特殊性 例：“自证预言”指 人 会 不 自 觉 的 按已知的预言来行事，最终令预言 发 生。 （二）、研究的干扰性 例：城市居民闲暇时间生活内容研究。 采用观察法时，普通居民的实际闲暇方式 肯定被观察者的出现而干扰和影响，所以 观察员看到的是影响后的结果。
1)死的90%是老师9%是讨厌的人1%是徒弟 2)凶手是比较胖的徒弟60%凶手是老师10%凶手是很讨厌的人10% 2.在公告场合 ：1)凶手是找到嫌疑犯中最最不可能犯案的那个/最不符合条件的那个! 3.被动去处理的案子 ：1)凶手一般就是跑来请毛利的那人了! 4.连续杀人案件 ：1)年轻漂亮的女的和帮助推理的人可能性较大!! 5.绑架案件 ：1)凶手100%是之前见过的人!!只见过一眼就没了的人都是凶手 6.涉及到明星,主角死亡的案件 1)被害人100%会被救活!! 2)凶手是说过很无聊的,无关的话的人! 3)如果出现主角死亡或失踪,那绝对是给凶手设下的陷阱!
其实社会研究很有趣！
想一想，你们感兴趣的社会问题或者现 象。
注重调查！反对瞎说！
一、不做调查没有发言权。（一切结论 产生于调查情况的末尾，而不是在它的 前头。 ）
二、不做正确的调查同样没有发言权。
5.85%孩子想自杀 家长期望高成起因
青年报报道，上海市儿科医院与上海教 科院普教所进行的一项调查日前揭晓， 结果显示在全市8个区2500多名中小学生 中，竟有5.85%的孩子曾有过自杀计划， 其中自杀未遂者达到1.71%。但绝大多数 的父母却对此一无所知。
2010中国居民生活质量指数报告”显示：
1/4中国居民认为自己“穷”
中国社科院刚刚发布的“社会蓝皮书”——— 《2010年社会形式分析与预测》中，公布了零点研究 咨询集团最新完成的《2010年中国居民生活质量指数 调查报告》，报告指出:约1/4受访者认为自己比周围 人穷。在谈到为什么穷时，人们更倾向于归咎于社会 大环境因素，如社会制度和社会风气等；而较少归咎 于个人层面的原因，特别是个人层面可控制的因素， 如家人是否努力，是否具备必要的知识和技能等。
第四，教育、医疗、养老三大问题，成为不少人解释贫穷的原因。
第 1 章 导论
1.1 社会研究及其特征 1.2 社会研究的一般程序 1.3研究假设的提出
1.1 社会研究及其特征
1、社会研究与社会调查 社会调查是社会研究之选题对所需资料进行系统收集的活 动。通俗的说是一种了解客观事物的感性认识活动， 社会研究是以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态 度、特征以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进 行的科学的探究活动，并对所研究的社会问题给出正确的 认识。通俗的说是一种通过对感性材料进行思维加工来探 索真理的理性认识活动。
1.2 社会研究的一般程序
一、科学环和路线图
理论 假设
观察 问题
经验概括
理论
左循环 假设
检验 解释 收集资料
概括
问题
右循环
二、社会研究的基本步骤
1）、选题 2）、研究设计或准备 3）、资料的收集或调查 4）、资料的整理 5）、资料的分析 6）、总结