形态构成
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形态构成1. 介绍形态构成是指物体在空间中呈现的形态特征的组成方式。
形态构成不仅仅是物体的外部形状,还包括物体的内部结构和各个部分之间的关系。
通过分析和理解形态构成,我们可以更深入地认识事物的本质和特点,为设计、艺术和科学研究提供重要的参考依据。
2. 形态构成的要素形态构成的主要要素包括形状、结构和比例三个方面。
2.1 形状形状是物体呈现的外部轮廓,是物体最直观的特征之一。
形状的种类和变化可以极大地影响人们对物体的感知和认识。
常见的形状包括圆形、方形、三角形等等。
形状可以是简单的基本几何形态,也可以是复杂的曲线和曲面。
在设计和美学领域,形状的选择和运用是非常重要的,不同的形状可以表达出不同的情感和意义。
2.2 结构结构是物体内部各个部分组成和连接的方式。
结构可以是线性的、分散的、层次化的等等。
不同的结构方式决定了物体的稳定性和功能性。
在建筑、工程和设计领域,结构的设计和考虑是非常重要的,它直接关系到物体的使用寿命和性能。
2.3 比例比例是指物体各个部分之间大小的相对关系。
比例的选择决定了物体的整体效果和视觉平衡。
过大或过小的比例都可能影响物体的美感和实用性。
在艺术和设计中,比例被广泛运用,通过调整不同部分的比例来产生不同的视觉效果和表达方式。
3. 形态构成的应用形态构成的理论和方法在各个领域有着广泛的应用。
3.1 建筑设计在建筑设计中,形态构成是非常重要的。
通过对建筑物的外形、内部结构和比例的优化和设计,可以使建筑物更具美感、功能性和可持续性。
形态构成的原则和方法被广泛应用于建筑物的设计和规划中。
3.2 产品设计在产品设计中,形态构成也起着重要的作用。
通过合理的形状、结构和比例的设计,可以使产品更加美观、实用和符合人体工程学原理。
形态构成的理论和方法在汽车、家具、电子产品等各个领域的产品设计中都得到了广泛应用。
3.3 艺术创作形态构成在艺术创作中扮演着至关重要的角色。
艺术家通过对形状、结构和比例的运用,创造出各种不同风格和形式的作品。
形态构成知识点总结初中一、形态构成的基本概念形态构成是指一种事物或现象的外在形态、结构、形状等构成要素。
形态构成是对事物形态的组成、构造、组织、组合等特征的描述和分析。
1.1 形态构成的概念形态构成是指事物的形态结构的组织方式、组合形式、构成元素的数量和形态关系,以及相互之间的联系和作用等方面的总称。
1.2 形态构成的特征形态构成具有稳定性、多样性、相对独立性、层次性、趋向性和变异性等特点。
1.3 形态构成的分类形态构成可以分为生物的形态构成、地貌的形态构成和社会的形态构成等。
二、生物的形态构成生物的形态构成是指生物个体的形态特征和结构组成。
生物的形态构成包括形态特征、器官结构、形态类型和形态适应等。
2.1 形态特征生物的形态特征是指生物身体的大小、形状、颜色、质地、纹路、花纹等外在特征。
2.2 器官结构生物的器官结构是指生物身体内器官的结构和功能组成。
2.3 形态类型生物的形态类型是指生物的形态特征和结构属于哪种类型。
2.4 形态适应生物的形态适应是指生物对环境的适应而表现出的形态结构和功能特征。
三、地貌的形态构成地貌的形态构成是指地表的形态特征和地形结构组成。
地貌的形态构成包括地貌特征、地形结构、地貌类型和地貌形成等。
3.1 地貌特征地貌的特征是指地表的起伏、平缓、坡度、高低差、凹凸、峰丛、壁峰等特征。
3.2 地形结构地形结构是指地表的地势形态和地形特征的形成结构。
3.3 地貌类型地貌类型是指地表地貌的类型,如山地、丘陵、平原、台地、盆地、岛屿等。
3.4 地貌形成地貌的形成是指地表地貌的形成过程和机理。
四、社会的形态构成社会的形态构成是指社会的形态结构和组织方式构成。
社会的形态构成包括社会结构、社会制度、社会组织和社会文化等。
4.1 社会结构社会结构是指社会的组成成分、社会的层次结构和社会的组织形式。
4.2 社会制度社会制度是指社会的政治制度、经济制度、文化制度等社会制度的构成和运作方式。
4.3 社会组织社会组织是指社会中的各种组织形式,如政府组织、企业组织、学校组织、社团组织等。
形态构成的八种方法在艺术创作中,形态构成是非常重要的一种手段。
形态构成可以将不同形状、色彩、纹理、空间等元素有机地结合在一起,形成独特的艺术形象。
下面将介绍八种常见的形态构成方法。
一、对比构成对比构成是指在艺术作品中运用形、色、纹理、质感等元素的不同,创造出强烈的对比效果。
常见的对比构成包括:色彩对比、形状对比、大小对比、纹理对比等等。
二、重复构成重复构成是指通过重复利用同一种形状、图案、颜色、纹理等元素,形成一个有规律、有节奏感的艺术作品。
重复构成表达了一种节奏感和变化的秩序,为作品注入了活力。
三、层次构成层次构成是指在作品中运用不同形状、颜色、纹理等元素,创造出层次感和深度感。
通过层层叠加和透明度调整,使得整个作品呈现出一种立体感和空间感。
四、奇特构成奇特构成是指创造一些不规则的、有趣的形态来吸引观众的注意力。
通常是将几个不同形状、颜色、纹理等元素组合在一起,产生出令人惊奇的形态效果。
五、切割构成切割构成是指利用艺术家的手法通过不同形状、线条等元素的切割,形成新的形态和空间感。
切割构成可以将不同的形态综合起来,切割、拼接、叠加,形成一幅独特的艺术作品。
六、组合构成组合构成是指在艺术作品中利用多种不同的形态、色彩、纹理等元素组合,创造出独特的效果。
组合构成常常运用到奇特的几何图形,以及有机的自然形态。
七、分寸构成分寸构成是指在作品中运用到准确的比例、大小、线条等元素,从而创造出平衡和谐的效果。
分寸构成不仅注意到形态的组合,也要注重形态之间的大小关系和比例。
八、流动构成流动构成是指在艺术作品中通过线条、颜色等元素的应用,创造出流动、柔和的效果。
流动构成可以表现出客观世界中的一些现象,例如水流、云朵、火焰等等。
总之,形态构成是构建艺术形象不可或缺的基本手段。
在具体的创作中,艺术家可以根据自己的主题和要表达的情感,灵活地运用不同的形态构成技巧,创作出更加独特和有力量的作品。
《形态构成教案》word版教案章节:第一章形态构成的基本概念教学目标:1. 了解形态构成的基本概念。
2. 掌握形态构成的基本要素。
3. 理解形态构成在设计中的重要性。
教学内容:1. 形态构成的定义:形态构成是指在设计中通过形态元素的组合和布局,创造出具有美感和功能性的设计作品的过程。
2. 形态构成的基本要素:点、线、面、体。
3. 形态构成的重要性:形态构成是设计的基础,对于设计师来说,理解和掌握形态构成是至关重要的。
教学活动:1. 导入:通过展示一些设计作品,引发学生对形态构成的兴趣和思考。
2. 讲解:讲解形态构成的定义和基本要素。
3. 练习:学生通过绘制点、线、面、体的不同组合,加深对形态构成的理解。
教学评估:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 练习作品:评估学生在练习中的表现,包括创意和技巧。
教案章节:第二章形态构成的基本原理教学目标:1. 了解形态构成的基本原理。
2. 掌握形态构成的基本法则。
3. 理解形态构成在设计中的应用。
教学内容:1. 形态构成的基本原理:对比与统一、对称与非对称、平衡与对比、节奏与韵律。
2. 形态构成的基本法则:重复、对齐、近似、对比。
3. 形态构成在设计中的应用:通过实际案例分析,了解形态构成在设计中的应用。
教学活动:1. 复习:回顾上一章节的形态构成基本概念。
2. 讲解:讲解形态构成的基本原理和基本法则。
3. 分析案例:分析一些成功的设计案例,了解形态构成在实际中的应用。
教学评估:1. 学生理解度:通过提问等方式了解学生对形态构成基本原理的理解程度。
2. 分析报告:评估学生在分析案例时的思考和表达能力。
教案章节:第三章形态构成的创作方法教学目标:1. 了解形态构成的创作方法。
2. 掌握形态构成的创作技巧。
3. 能够运用形态构成创作出具有创意的设计作品。
教学内容:1. 形态构成的创作方法:模仿、变化、组合、创新。
2. 形态构成的创作技巧:形态元素的运用、形态关系的处理、形态变换的方法。
形态构成
一:名词解释:
1、形态:指物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。
2、形象:是能引起人的思想或感情活动的形状或姿态。
3、形态:是事物内在本质在一定条件下的表现形式,包括形状和情态两个方面。
4、构成:是一个近代造型概念,曾解释为“形成”和“构成”。
也就是包括自然的创造和人
为的创造。
而在现代艺术设计领域,广义上意思与“造型”相同,狭义上是“组合”
的意思。
5、包豪斯:是一种教育理念。
6、纯粹形态:属于概念形态,它虽然对立于现实形态,但同时又是所有形态的基础。
纯粹
形态的基本形式有直线系和曲线系两类。
曲线系则分为自由曲线和数字曲线。
7、积极的形态:确定可以被感知的直观化的形态。
8、消极的形态:处于可见状态的概念形态。
9、直觉思维:以熟悉与当前情境有关的知识领域及其结构为根据。
10、逻辑思维:分析形态构成的各种独立成分,并列出各独立成分所包含的多种因素,然后
将各种因素作排列组合,从而获得多种造型方案。
11、聚合思维:综合各种方案,或优选一个最理想的方案并进一步利用直觉思维深入发展。
12、完整的形:指具有封闭而连续的轮廓、意义明确肯定它的形态。
13、暧昧的形:本质上是指多义的图形,包括图形与背景交替显现和能把同一部分看作两个
以上对象的图形。
14、单纯化:构成单纯形的条件是:构成要素少、构造简单、形象明确肯定。
单纯化原理是
指尽可能用简单的结构单位去认识对象的方法。
15、接近的法则:彼此接近的刺激物比相隔较远的刺激物有较大的组合倾向。
16、相似的法则:彼此相似的刺激物比不相似的刺激物有较大的组合倾向。
17、连续的法则:即一些成分和其他成分使一条折线、一条曲线或者一个动作沿着已经确立
的倾向连续下去。
18、趋合的法则:一些成分相互呼应,有助于形成一个更加紧密和更加完整的图形。
19、共同命运的法则:在一个共同的环境里移动或变化的那些成分的组合,将与视域中其他
环境里运动或变化的成分相区别。
20、交搭:当一个图形(或形体)的一部分遮挡住另一个图形(或形体)的内部时。
21、美感能力:人对“至美元素”的感受力。
22、色彩:能够知觉物体存在的最基本视觉因素。
色:是感觉色和知觉色的总称。
23、三原色是:红黄蓝
24、明度:指每一色彩的明暗程度,又称光亮度或鲜明度。
25、纯度:指每一色彩色素的凝聚程度或饱和程度,纯度愈高其色彩就愈鲜艳,又称色度、彩度、艳度或饱和度。
26、色相:指每一色彩品质所独有的与其他色彩品质完全不同的相貌特征,又称色泽,其本质是依据色彩的波长来划分相貌。
27、质地:由材料之本质属性所显示的表面效果,是通过视觉和处决直接感受的。
28、肌理:由人类的造型行为造成的表面效果,是在视、触觉中加入了某些想象的心理感受。
二、大题:
1、构成的分类:
(1)、可分为空间构成和时间构成;(2)、空间构成又可分为平面构成、立体构成;
(3)、时间构成又分为静的构成、动的构成;
2、构成学在艺术教育中的地位:
(1)、美术学包含有书法、绘画、雕塑等,需绘画基础;
(2)、设计学包含有视觉传达设计、产品造型设计及环境艺术设计等,需视觉构成基础;
(3)、构成学是绘画和视觉构成的基础;
3、试述教育的目标:
(1)、开拓构思,启发独创性;(2)、培养空间感觉和直观判断力;(3)、发展表现艺术。
4、简述形态的分类:
(1)、形态分为现实形态和概念形态;(2)、现实形态又可分为自然形态和人工形态;
(3)、概念形态视觉化结果就是纯粹形态。
5、简述纯粹形态的意义:
(1)、纯粹形态是概念形态的直观化;(2)、纯粹形态是现实形态的构成要素和初步表现。
6、简述人的美感能力:
(1)、人类生理、心理共同活动;(2)、人与物的互相融合;(3)、直觉与思维的相互补充;
7、简述构成与造型的区别:
(1)、概念上区别:把形态诸要素按照一定原则进行组合,其创作方法称为构成,而所创造的作品称之为造型;(2)、构成强调过程,造型强调结果;
8、什么叫做形态的本质美:
形态的本质是力象,也是事物内部诸要素的高度综合,即包括形态的美学意义与主旨思想的美学价值的有机融合,又包括作品所显示出来的意境和情趣美。
9、试述力象美:
(1)、反映人类本质力量的情态;(2)、力象的单纯性和真实性。
10、试述意境美:
(1)、意境不是形态,是由形态诱发出来的;(2)、把感情物化为形态;
(3)、凝缩、象征、暗示,这是指情感表现要集中、形成焦点。
11、简述造型的对称与均衡:
(1)、对称是最普通的造型秩序;(2)、均衡是寻求变化的秩序
12、简述造型的对比和调和:
(1)、对比是形态诸部分的不同;(2)、调和是形态诸部分的统一和谐;
13、简述造型的节奏与韵律:
(1)、节奏是一种机械的律动;(2)、韵律是一种和谐美感的规律;
15、简述造型的比例和尺度:
(1)、比例是在形体间求统一、均衡的数量秩序;
(2)、尺度是形体及其局部大小同它本身用途相适应的程度,以及其大小与周围环境特点相适应的程度;
16、什么叫审美意识:
(1)、审美意识是人在审美实践过程中形成和发展起来的主观意识,是存在与客观事物中的美的元素经过人的审美活动在人头脑中的能动反映,包括人的审美观点、审美情
趣、审美态度、审美理想、审美能力和审美感受等。
(2)、1)、求“全”的空间意识;2)、音乐性的空间表现;3)、思“悟”的象外追求。
17、立体构成主要包括哪些方面的构成内容?
(1)、线材立体构成;(2)、面材立体构成;(3)、块材立体构成。
√1√2
√3
√4
√5
√1√2√3√4
√5
18、中国的传统与构成:《周易》中的八卦,文字,中国画,京戏等的表演。
三、技能考试:
1、试作矩形,试作命题构形:
(1)、根号矩形(内缩法) (2)、根号矩形(外延法)
2、黄金比矩形:
3、肌理式为主题的构形。
4、特异式为主题的构形。
5、渐变式为主题的构形。
6、密集式为主题的构形。
7、发射式为主题的构形。
8、重复式为主题的构形。