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部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷基础百花园(39.5分)一、用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5分)喷．香(pēn pèn) 缩．成(suōsù) 拆．了(chìchāi)咱．们(zázán) 应．答(yīng yìng) 悲．哀(fēi bēi)诱．人(yòu xiù) 稍．息(shāo shào) 跺．脚(duǒduò) 二、减一减，变成新字再组词。
(6分)界－()→()() 棕－()→()() 招－()→()() 烛－()→()() 教－()→()() 伸－()→()() 三、正确书写词语。
(8分)四、填上合适的量词。
(4分)一()大石板一()火光一()椅子一()叶子一()手推车一()大树一()种子一()拖鞋五、连一连。
(4分)厚厚的女孩紧紧地跑高大的地毯费力地叫漂亮的树偷偷地包裹乖巧的墙拼命地看六、把词语补充完整并选词填空。
(4分)()嚼()咽()先()后七()八() 四()八()1．下课了，同学们____________地奔向操场。
2．妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。
3．我们虽然来自____________，但心里都有一个共同的目标。
4．参加竞选的人心里都____________的，等待着竞选的结果。
七、句子训练。
(9分)1．用修改符号修改病句。
(1)谁也没买过她一跟火柴。
(2)小明起来穿上衣服和书包就出门了。
(3)我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
2．按要求写句子。
(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
(改成“把”字句)________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
三年级语文上册第三单元测试卷1第一部分:积累运用一、给加点的多音字选择正确的读音(只填序号)。
(6分)①yīng ②yìng应．该( ) 适应．( ) 相应．( ) 反应．( )①gū②gǔ骨．碌( ) 骨．头( ) 花骨．朵( ) 筋骨．( )①chǔ②chù处．理( ) 住处．( ) 处．所( ) 处．分( )二、读拼音，写字词。
(4分)1.寒lěng( )的冬天到了，爷爷独自一人拿着fǔ( )头到山上 kǎn chái大家( ).2.大家都知道她这个人是菩萨心肠，一见别人 liú lèi( )心就软了。
3.青头笑眯眯地说:“不要哭，就suàn( )你在牛肚子里作了一次lǚ( )行吧!”三、照样子，写一写。
(6分)1.例:shèng剩．余一乘(乘车)_______ _______ _______棕．——宗( ) 油．一一由( ) 怜．——令( )2.例：口——嚷(叫嚷)口——_______( ) 口——_______( ) 口——_______( )四、用“/”划去括号中不正确的字。
(3分)(睁挣)开告(拆诉) (煤媒)炭(管馆)理砍(伐代) (救球)命五、把下列词语补充完整，并选词填空。
(10分)( )上( )下哆( )( )嗦( )嚼( )咽四( )八( ) 蹭( )蹭( ) ( )( )嘎嘎1.她又冷又饿，( )地向前走。
2.为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要( )。
3.小明考试考了八十多分，心里( )的，生怕妈妈会批评他。
4.给灾区人民的生活物资正从( )源源不断地送来。
六、读句子，体会青头和红头的心情，选择相应的语气填在括号里。
(3分)A.鼓励B.着急C.害怕1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
( )2.“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”。
( )3.“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
( )七、按要求完成句子练习。
部编版三年级语文上册第三单元综合测试(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。
(45分)1．选择正确的拼音，画“______”。
(4分)稍．(shào shāo)息处．(chǔchù)理几．(jǐjī)乎答．(dādá)应2．我会看拼音写词语。
(8分)Lǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèi jiù mìngDǎ suàn děng dài yóu dēng3．写出带有“口”字旁的生字。
(6分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4．照样子加一加、减一减并组词。
(6分)例：青——请(请坐)自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗)谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )5．读一读下面的词语，填空。
(6分)争先恐后大吃一惊细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。
跟它一样含有反义词的词语还有________6．用修改符号修改病句。
(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
7．根据课文内容填空。
(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。
(5分)A．信守承诺，珍惜友情B．大公无私C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢 E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。
小学语文三年级上册第三单元训练卷（含答案）统编版三年级上册第三单元试卷积累·运用一、读拼音写词语huǒchái làzhújiǎn zhíhuǒyàn wēn hélǚxíng zán men jiùmìng liúlèi xiāo hu à二、读一读,用“\"划掉加点字的错误读音。
努力(núnù) 跺脚(duòduǒ) 骨碌(gǔgū) 锯子(jùjū)诱人(yòu xiù) 禁令(jīn jìn) 犹豫(yúyù) 明晃晃(huǎng hu àng)三、选择。
1.下面加点字和“应对”中“应"字读音不同的一项是（）A.应付B.适应C.应该D.呼应2.下面带口字旁的汉字中,全部表示声音的一项是（）A.嘀吱啪B.吵嚼鸣C.嘟啃咽D.叼哗嚷3.下面各项中,句子修改有误的一项是（）A.五颜六色的风筝随风B.我喜欢吃水果，如苹果、、橙子、香蕉等。
C.我经常看见老师戴D.奶奶穿了一双棉鞋，一顶棉帽。
4.根据提示,在下面的括号里依次填入词语,最恰当的一项是（）①细嚼慢咽②争先恐后③七上八下④四面八方小蚂蚁们从各个地方（）赶到运粮地点,争着向前,唯恐落后（）地搬运粮食。
这时,蚂蚁队长的心无所适从( ),最后它决定,让年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪,并嘱咐小蚂蚁慢慢地吃（）。
A.①②③④B.④②③①C.①③②④D.④①③②5.下面说法错误的一项是( )。
A.《卖火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦着了火柴,每次都与奶奶有关,说明了奶奶是唯一疼爱她的人。
B.《那一定会很好》中种子先变成了一棵树,后来又变成了一辆手推车,又变成了一把椅子,最后变成了木地板,每次变化都让它感受到了幸福与快乐。
部编版三年级语文上册第三单元评价测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、读拼音,写词语。
(8分)二、下列词语的读音和书写完全正确的一项是()(3分)A.答应(dāyìnɡ)B.骨碌(ɡǔlu)C.几乎(jǐhū)D.稍息(shāo xī)三、在括号里填上合适的词语。
(8分)()的鸟儿()的森林()的种子()的小蟋蟀大口地() 满意地()慢慢地() 高兴地()四、选词填空。
(6分)努力吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很()。
2.只要不断()学习,就会一天天进步。
舒服痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上,真()。
4.我()地答应了他的要求。
移动摇动5.红头随着草在牛肚子里()。
6.菊花在秋风中()。
五、我会填。
(6分)1.灯不拨不亮,。
2.,无理寸步难行。
3.一时强弱,在于理。
六、我会照样子,把句子换一种说法。
(4分)例:我要是一答应,不就被青头发现了吗?我要是一答应,就会被青头发现。
1.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那不是很好吗?2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?七、用修改符号修改下列句子。
(6分)1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(6分)()猴妈妈看到一根根结实的青藤(téng)绕着大树生长,她想出了办法。
()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
()猴妈妈带着小猴子到森林里玩,小猴子很淘气,一不小心,掉进了地洞里。
()小猴子抓着青藤爬上了地面。
()又在青藤的一头绑(bǎng)了一块大石头,放进洞里。
九、课内阅读我最棒。
(10分)红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下,红头又看见了光亮。
可是,它已经一动也不能动．．．．．．了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
部编版三年级语文上册第三单元综合测试第三单元基础达标卷一、汉字小帮手(40分)1.找出带点字的正确读音，将序号写在带点字上面的“——”上。
(12分)①qiē②qiè③dā④dá⑤jī ⑥jǐ⑦chǔ ⑧chù⑨yīnɡ⑩yìnɡ ⑪ɡū ⑫ɡǔ____ ____ ____ ____切．成一切．回答．答．应____ ____ ____ ____几．乎几．个好处．处．理____ ____ ____ ____应．答应．该骨．头花骨．朵2.照样子，把字写得又工整又漂亮，并写写自己的发现。
(9分)咬咽含叫吵喊啼啃我发现：_________________________________________________ 3．选字填空。
(15分)煤谋媒()体计() ()油睁挣净()扎()眼干()怜冷铃冰() ()声可()诱绣锈()花生() ()人稍悄消()失()悄()微4．给加点字选择正确的解释。
(4分)【犯】①抵触，违犯；②违反法律的人，有罪的人；③侵害，进攻；④发作，发生。
(1)这里是关押犯．人的地方。
()(2)我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯．病。
()(3)趁机吃掉它，又要犯．不许偷嘴的禁令。
()(4)台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯．。
()二、词语一点通(44分)1．根据拼音写词语。
(12分)kǎn shùliúlèi líbiélǚxínɡɡānɡcái jiùmìnɡ2．在括号里填上合适的词语。
(8分)()的样子()的树()的阳台()的奶酪()地说()地看()地包裹()地摇晃3.选择合适的关联词填空。
(12分)一边……一边……只要……就……因为……所以……虽然……但是……(1)()冬天要来了，()鸟儿必须离开树飞到很远的地方。
(2)红头蟋蟀()一答应，()会被青头蟋蟀发现。
三年级上册语文第三单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列哪组加点字的读音完全正确？（）A．几．乎（jī）喷．香（pēn）B．火焰．（yàn）伸．手（shēnɡ）C．富．商（fù）擦燃．（lán）D．挣．钱（zhènɡ）明晃晃．（huǎnɡ）2．下面这句话中的省略号有什么作用？（）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示语意含蓄，让读者去想象。
B．表示说活中断或声音断断续续。
C．表示话题的跳跃或转换。
D．表示引文、列举、重复词语等的省略。
3．“可是你说些对我有什么用呢？”这句是什么意思？（）A．你说的这些对我很有用。
B．你说的这些对我有些用。
C．你说的这些是不是有用？D．你说的这些对我没有用。
4．文中多次出现“那一定会很好”这句话，以下哪项分析不正确？（）A．“那一定会很好”这句话贯穿始终、凸显主题。
B．前后重复啰嗦，没有必要的，可以删掉。
C．写出自己内心的追求，表现了一种坦然、乐观的人生态度。
D．这样写体现了一种内心深处的幸福感和满足感。
5．从一粒种子到木地板，它走过了一段怎样的历程？（）A．种子→树→手推车→木地板→椅子B．种子→树→手推车→椅子→木地板C．种子→树→椅子→手推车→木地板D．种子→手推车→椅子→木地板→树二、填空题三、判断题判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
7．《卖火柴的小女孩》中的小女孩有许多美好的幻想，是因为小女孩生活中还有温暖和快乐。
( )8．“在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
”这句话缩句为：女孩走着。
( )9．《那一定会很好》中那一粒种子经过的历程是：种子→大树→椅子→手推车→木板。
( )10．《在牛肚子里旅行》这个故事告诉我们牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才管消化。
（部编版）三年级语文上册第三单元测试卷(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。
(45分)1．选择正确的拼音，画“______”。
(4分)稍．(shào shāo)息处．(chǔchù)理几．(jǐjī)乎答．(dādá)应2．我会看拼音写词语。
(8分)Lǚxíng kǎn chái líkāi liúlèijiùmìng dǎsuàn děng dài yóu dēng3．写出带有“口”字旁的生字。
(6分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4．照样子加一加、减一减并组词。
(6分)例：青——请(请坐)自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗)谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )5．读一读下面的词语，填空。
(6分)争先恐后大吃一惊细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。
跟它一样含有反义词的词语还有________6．用修改符号修改病句。
(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
7．根据课文内容填空。
(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。
(5分)A．信守承诺，珍惜友情B．大公无私C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢 E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。
第三单元主题训练卷童话世界一、主题感悟(37分)1.童话中的友谊(10分)(1)《去年的树》的体裁是________，是通过________展开故事情节，推动故事发展的。
文章讲述的是________和______这一对好朋友之间的事，歌是__________唱给______的，我们为他们之间的友谊感动。
(2)选择填空。
文中共有四次对话：第一次是______；第二次是______；第三次是______；第四次是______。
A．鸟儿与树根的对话B．鸟儿与小女孩的对话C．鸟儿与树的对话D．鸟儿与门先生的对话2.童话中的价值(6分)《那一定会很好》通过种子的________活动展开故事情节，写了种子先后变成__________________________________________，觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。
3.童话中的学问(6分)《在牛肚子里旅行》一文的描写顺序是(填序号)：________(A.被牛吞进肚子里B．捉迷藏C．逃脱)。
故事中藏着一个科学小知识：牛有______只胃，牛吃食会________。
4.童话中的领导艺术(15分)(1)蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥，_______________时制定了严格的________，自己最终______(A.抵制住了B．没有抵制住)奶酪渣子的________，从而赢得了蚂蚁们的拥护，成功地___________ _______。
(10分)(2)在奶酪渣子面前，蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，这时他在想什么呢？发挥想象写一写。
(5分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、主题链接(14分)1．填空。
第三单元课内阅读训练卷课文主题感悟(48 分)一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15 分)1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。
(12 分)小女孩第一次擦燃火柴看到了_ _；小女孩第二次擦燃火柴看到了；小女孩第三次擦燃火柴看到了；小女孩第四次擦燃火柴看到了_ ；小女孩第五次擦燃火柴看到了_。
作者这样写的目的是。
2．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。
(3 分)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸．福．，跟着她奶奶一起走向新年的幸．福．中去。
(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
( )(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。
( )(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。
( )二、实现愿望：《那一定会很好》(10 分)1．根据课文的内容连线。
(4 分)种子做一棵会跑的树做成了一辆手推车大树停下来，坐着休息长成了一棵高大的树手推车能躺下拼成了美丽的木地板椅子站起来，呼吸空气做了把椅子2．比较，选择正确的说法。
( )(2 分)A．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。
B．心怀美好，享受生命的每一段历程。
C．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。
3．如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4 分)_ 三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13 分)1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。
(4 分) ( )青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。
( )红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。
( )红头咬着牙不让自己失去知觉。
( )青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
( )大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。
( )红头和草一起进了牛的肚子。
( )红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
( )牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
2．根据红头的旅行过程，整理一个线路图。
第三单元主题训练卷课文主题感悟(48分)一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15分)1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。
(12分)小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。
作者这样写的目的是_________________________________________。
2．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福．．，跟着她奶奶一起走向新年的幸福．．中去。
(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
( )(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。
( )(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。
( )二、实现愿望：《那一定会很好》(10分)1．根据课文的内容连线。
(4分)种子做一棵会跑的树做成了一辆手推车大树停下来，坐着休息长成了一棵高大的树手推车能躺下拼成了美丽的木地板椅子站起来，呼吸空气做了把椅子2．比较，选择正确的说法。
()(2分)A．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。
B．心怀美好，享受生命的每一段历程。
C．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。
3．如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4分)_________________________________________________________ 三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。
(4分) ()青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。
()红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。
()红头咬着牙不让自己失去知觉。
()青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
()大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。
()红头和草一起进了牛的肚子。
()红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
()牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
2．根据红头的旅行过程，整理一个线路图。
(3分)()→()→()→()→()→() 3．读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。
(6分)(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命．．地叫起来。
_______________________________________________________(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀．．地说。
_______________________________________________________(3)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪．．．．．。
_______________________________________________________ 四、思想斗争：《一块奶酪》(10分)1．想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”。
(4分)(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。
()(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。
()(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？()(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？()2．怎么理解是正确的？选择。
()(2分)大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B．大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。
C．大家畏惧队长的权力，劲头更足了。
D．大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。
3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(4分) (1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。
()(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的好榜样。
()(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。
()(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。
()经典片段阅读(15分)五、课文片段阅读。
《那一定会很好》节选手推车为农夫服务．．了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一定会很好。
”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料作了把椅子。
1．文中有三个错别字，找出来并加以改正。
(6分)______改为____________改为____________改为______ 2．读文中画“——”的句子，用“一边……一边……”写话。
(2分) ________________________________________________________ 3．体会、理解文中的“服务”，选择正确的说法。
()(2分) A．这种服务是无意的，因为手推车只顾着自己享受生命历程。
B．这种服务是被迫的，因为手推车只想成为能动的树。
C．这说明手推车有为别人服务的意识，在服务别人中享受生命历程。
4．理解文意，整理出因果关系。
(5分)(1)因为________________，所以____________________________。
(2)因为________________，所以它会产生_______________________的愿望。
(3)因为农夫和儿子__________________________，所以把它做成了一把椅子。
主题阅读拓展(17分)六、课外阅读拓展。
小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，(逗引招惹)着蝴蝶从远处飞来。
她多么高兴啊！她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。
小蝴蝶花一下子变得骄傲了，她说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。
她初到这里，很有些头晕目眩。
她看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在(怒放开放)的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回(流淌流荡)。
小蝴蝶花气馁了，她说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在(愧疚惭愧)的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问她了。
有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“她叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答道。
“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平静了。
她这才知道，过去在小花、小草中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自卑也是没有理由的1．在文中在“”里加上标点符号。
(3分)2．用“\”划去括号中加点字不正确的读音。
(2分)飘散．(sǎn sàn)朝．(zhāo cháo)霞3．用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。
(4分)4．从文中找出下列词语的近义词。
(3分)头晕眼花——()姹紫嫣红——()争奇斗艳——()5．在草丛中，小蝴蝶花的左边和右边都是些______________，有的____________，有的____________，而小蝴蝶花有着__________的花瓣和____________的清香，所以她__________。
在花园里，数不尽的________在______________，小蝴蝶花认为自己是________________，所以她__________________。
(5分)主题写作训练(20分)七、习作。
1．补一补：续写故事。
素材：《一块奶酪》内容要求：蚂蚁们把奶酪搬进洞里，请接着写一段话，描述蚂蚁们分享奶酪的快乐。
2．议一议：怎样对待自己的愿望。
3．写一写：试着写一个童话故事。
参考答案：第三单元主题训练卷一、1.暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树温和、慈爱的奶奶奶奶带她飞走反衬现实生活的痛苦，小女孩的幸福只能是幻想2．(1)√(2)√(3)√二、1.2．B3．示例：如果我是一粒种子，我愿意被种在沙漠里，成为一棵白杨，迎着风沙茁壮成长，抵御风沙，让沙漠变成绿洲。
这样，祖国的环境就会更好。
三、1.315724682．草堆黄牛嘴第一个胃第二个胃黄牛嘴出来3．(1)“拼命”说明情况危急，红头一定非常紧张，它想向青头求助。
(2)“悲哀”说明红头已经绝望，感觉自己只有死路一条了。
(3)“流下了眼泪”说明红头死里逃生，太高兴了，也太感激好朋友青头了。
四、1.(1)√(2)√(3)√(4)√2．B3．(1)√(2)√(3)×(4)√五、1.座坐废费作做2．示例：老黄牛一边走，一边嘴里嚼着草。
3．C4．(1)手推车服务了很多年它变老了，跑起来吱吱嘎嘎地响(2)手推车老了坐着休息(3)看到手推车还有用处六、1.，、。
2.sǎn cháo3.招惹开放流淌愧疚4．头晕目眩万紫千红争芳斗艳5．平凡的小草不开花开出一朵半朵的小花紫色淡淡很骄傲名花争芳斗艳最寒碜的花很惭愧七、例文略。
