德语公选课课程资料

综合德语教案教案（首页）课程名称综合德语（1）授课专业德语班级2007级1、2、3班授课方式课堂讲授（√）实践课（√）考核方式考试（√）考查（）课程类别必修课公共必修课（√）专业必修课（）选修课公共选修课（）专业限选课（）专业任选课（）课程总学时198 周学时12学时分配课堂讲授98 学时；实践课100 学时教学目标掌握德语标准发音规则，掌握朗读和说话的正常节奏，语音纯正，语调自然，语流顺畅。

能熟练运用课文中的重点词汇、习语和句型，掌握每课重点介绍的语法知识，了解篇章结构、语言功能和基础知识。

掌握约700个德语单词，能正确熟练使用其中500个左右词汇的主要含义及用法。

使用教材教材名称Studienweg Deutsch 1（当代大学德语1）编（著）者梁敏、（德）聂黎曦（Nerlich，M.）出版社及出版时间外语教学与研究出版社，2004年10月第1版指定参考书1．《德国概况》（Tatsachen über Deutschland）2．《德国》杂志（Deutschland）3．JUMA4．Grimm, Jacob und Wilhelm: Kinder –und Hausmärchen der Brüder Grimm5．任选一本德语语法参考书（如王兆渠著：《现代德语实用语法》，同济大学出版社，2005年版。

）和语法练习手册（如：王兆渠、王范杰著：《德语练习与解析》，同济大学出版社2006年版）。

教案周次第3 周，第1-5 次课授课时间2007年9月17—21日授课章节Vorkurs 1，Vorkurs 2本（章）节授课方式课堂讲授（√）实践课（√）教学时数12授课要点本（章）节教学目标PhonetikV1: Begrüßung, Vorstellung, nach Namen fragen, nach Begriffen fragen, antwortenV2: das Befinden, Fragen bejahen oder verneinen, sich entschuldigen教学重点和难点Vokale und KonsonantenLange und kurze VokaleSilben und WortakzentSatzakzentSprechmelodie思考题或作业Ü4, Ü5 vonV 1, Ü3,Ü6, Ü8, Ü9 von V2Die Texte und Vokabeln auswendig lernen教学内容与组织安排17.9.2007, MontagA. T1 1-3Einführung1. L begrüßt die S :…Guten Morgen!“(Guten Tag! Ab 10 Uhr) L fordert S auf, die Äußerung im Chor nachzusprechen, dann wendet L sich einzelnen S zu, begrüßt sie und lässt sie den Gruß wiederholen. (Tafel anschrieb: Guten Morgen! ) Dann werden die S in Gruppen geteilt.(Jede Gruppe ca. 5-6 Personen)2. L stellt sich vor, mit …Ich heiße…“ und schreibt den Namen an die Tafel, dann stellt er sich den S einzeln vor und fragt: …Und Sie?“ Nach einigen Kettenübung L-S zeigt L die Folie, und Kettenübung S-S in Gruppen.3. Einführung von …mein Name ist…“und …ich bin…“4. Folie anzeigen und Kettenübung in Gruppen:-Guten Morgen!-Guten Morgen! Mein Name ist Hans. (Ich bin… Ich heiße…)-Wie bitte?-Hans Kittmann.Hören und LesenS hören den T1-3 zweimal, dann nachsprechen.Vorlesen1. T1-3 noch einmal hören. (Auf Satzmelodie und Satzakzent konzentrieren.)z.B. Ich heiße Dieter.Ich heiße Dieter Mai.2. S hören T und lesen abschnittweise Satz für Satz vor.3. L kontroliert und korrigiert die Fehler.4. L liest vor, S sprechen nach in Chor. (zweimal).SprechenS begrüßen sich in der Gruppe und stellen sich vorB.PhonetikVokale:*说德语时发音器官比说汉语时紧张得多，吐气有力得多。

《德语入门》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：德语入门2.德语名称：Klick auf Deutsch3.课程号：01505000二、学时总学时36 学时其中：授课36 学时实验0学时三、考核方式考查四、适用专业所有专业五、课程简介（200字以内）本门课程针对非德语专业的初学者，通过学习德语的基本发音、词汇和语法，注重实际语言应用能力的培养，使学生具有一定听、说、读、写的能力，能用德语进行简单的信息交流，初步了解德语和德国文化。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本门课程是选修课。

通过教学，使学生掌握德语语言的基础知识，培养学生灵活运用知识的能力。

七、课程内容和教学要求1.内容：（内容包括章节内容和学时分配）第一单元：语音（12学时）本单元以语音知识为主，同时学习简单的会话交际，本单元的交际意向是问候和告别。

第二单元：结识（6学时）介绍如何在不同的场合用最基础的德语知识与人结识、问候、相互介绍和交流等交际意向。

第三单元：大学生活（6学时）介绍德国的大学生活，是学生体会和了解中德大学生对学习生活的理解和安排以及其中体现的文化差异，同时结合钟点表达向学生传授相关的词汇、惯用短语和常用句式及句型。

交际意向是询问并说明时间。

语法知识点是不规则动词的现在时变位，冠词和名次的第四格，人称代词的第四格和基数词。

第四单元：家庭（6学时）通过青少年的对话、孩子们的歌声和外国学生与德国学生间的谈话介绍了部分德国概况和德国文化知识，比如：生日聚会、结婚、生活伴侣现象、养宠物现象，还介绍了生活在德国的外国公民以及他们求职培训等等生活状况。

语法知识点是可分离动词，零冠词，否定词和物主代词。

交际意向为提建议、接受邀请和委婉拒绝邀请。

第五单元：饮食（6学时）介绍德国饮食，了解一些有关德国人传统的和现代的饮食文化知识以及欧美饮食对德国传统饮食文化的影响。

交际意向是表达愿望，比如：在饭店和咖啡馆里看懂菜单和饮料单、如何点菜和饮料、说一些进餐时的礼帽套语、如何结账和付小费等等。

《基础德语》课程教学大纲一、层次与学历：本科，四年制二、学时数: 总学时750学时，一年级（上、下）学期开设，上学期周学时：14，下学期周学时：12二年级（上、下）学期开设，上学期周学时：10，下学期周学时：8三、适用专业：德语专业四、课程性质和任务本课程是德语专业基础阶段必修课，是一门综合技能训练课。

通过本课程的学习，使学生掌握德语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的语言交际能力，了解有关德国的一般国情，养成良好的学风并具有初步的独立工作的能力，为高年级学习打下坚实的基础。

五、教学的目的和基本要求本课程以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面、严格的训练。

在语言情景、交际意向、题材与体裁等御用方位层面上，把语言、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机结合在一起，以达到有效培养学生的交际能力的目的。

使学生在学习语言的同时，获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会和文化的了解，结合中国情况活用练习，使学生具有初步的文化对比知识，提高介绍本国文化的语言表达能力。

六、教学主要内容第一学期：15周，14学时/周<<当代大学德语>>（1）（新版）共有6课语音、12课。

每课设有一个主题，由引子、课文、词汇、语法、词汇表及各种练习组成。

其中第4、8、12三课为复习课。

这是一门语言技能综合训练课Vorkurs Lektion 1 (7学时)Vorkurs Lektion 2 (7学时)Vorkurs Lektion 3 (7学时)Vorkurs Lektion 4 (7学时)Vorkurs Lektion 5 (7学时)Vorkurs Lektion 6 (7学时)Lektion 1 Wir lernen Deutsch (14学时)Lektion 2 Unterricht und Freizeit (14学时)Lektion 3 Ach du liebe Zeit! (14学时)Lektion 4 Das Lernen lernen: Wörter (14学时)Lektion 5 Sie wünschen? (14学时)Lektion 6 Essen und Trinken (14学时)Lektion 7 Manchmal geht es auch ohne Arbeit (14学时)Lektion 8 Das Lernen lernen: Sprechen (14学时)Lektion 9 Ein Dach über dem Kopf (14学时)Lektion 10 Ein Blick zurück (14学时)Lektion 11 Fröhliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr! (14学时)Lektion 12 Das Lernen lernen: Wiederholen (14学时)第二学期：18周，12 学时/周<<当代大学德语>>（2）（新版）共有15课。

课程名称：大学通用德语1授课对象：大学一年级学生课时：2课时教学目标：1. 培养学生对德语的兴趣，激发学习德语的积极性。

2. 帮助学生掌握德语的基本语音、语调和语法知识。

3. 提高学生的听说读写能力，为后续学习打下基础。

教学内容：1. 语音、语调训练2. 基本语法知识3. 日常交际用语教学过程：第一课时：一、导入1. 用简单的德语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2. 介绍本节课的学习目标和内容。

二、语音、语调训练1. 教师播放德语母语者的发音示范，让学生模仿。

2. 学生跟读，教师个别纠正发音错误。

3. 通过小组练习，让学生互相纠正发音。

三、基本语法知识1. 教师讲解德语基本语法知识，如名词的性、数、格变化等。

2. 学生跟随教师朗读例句，巩固所学知识。

3. 学生进行语法填空练习，巩固语法知识。

四、日常交际用语1. 教师带领学生学习日常交际用语，如问候、介绍、告别等。

2. 学生分组进行角色扮演，练习日常交际。

五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时：一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。

2. 学生回答问题，教师点评。

二、语音、语调训练1. 教师播放德语母语者的发音示范，让学生模仿。

2. 学生跟读，教师个别纠正发音错误。

3. 通过小组练习，让学生互相纠正发音。

三、基本语法知识1. 教师讲解德语基本语法知识，如动词变位、时态等。

2. 学生跟随教师朗读例句，巩固所学知识。

3. 学生进行语法填空练习，巩固语法知识。

四、日常交际用语1. 教师带领学生学习日常交际用语，如询问、建议、请求等。

2. 学生分组进行角色扮演，练习日常交际。

五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 学生在课堂上积极参与，发言积极。

2. 学生能正确运用所学知识进行日常交际。

3. 学生对德语的语音、语调、语法知识有较好的掌握。

246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 德语A1课程全套教材： （直接点击文字或图片即可购买）交际德语教程(学生用书)(第1册)(附光盘1张) 交际德语教程(练习与测试:第1册) 交际德语教程(词汇手册 第1册)歌德A1证书备考指南（蓝皮书）：自选辅助练习册德语语音(附MP3光盘1张) 德语语法速速成（A1-B1） 德语词汇速速成（A1-B1）德英汉图解词典 （德语，英语，汉语全图片词典）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语A2教程（学生用书）交际德语教程:练习与测试(第2册) 交际德语教程(第2册):词汇手册歌德A2证书备考指南（红皮书）自选辅助练习册:欧标德语语法渐进A1-B1德语初级听力(MP3)(A1-A2水平) 德语词汇联想与速记标准德语语法:精解与练习 （语法参考）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语教程B1（学生用书） 交际德语教程B1（练习与测试） 交际德语教程B1（词汇手册）歌德B1证书备考指南（绿皮书）自选辅导练习册：德语400学时完全测试（B1考前测试题） 德语中级听力 职场德语写作朗氏德汉双解大词典(修订版)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097新标准系强化教程：教程1(初级)(学生)(附MP3光盘) A1 教程2(初级)(学生)(附MP3光盘) A2 教程3(初级)(学生)(附MP3光盘)B1.1新标准德语强化教程:中级1(学生用书)(附CD 光盘2张) B1.2 新标准德语强化教程:中级2(学生用书)(附CD 光盘2张) B2 新标准德语强化教程:中级3(学生用书)(附CD 光盘2张)C1走遍德国:初级1(学生用书)(A1)(附光盘1张) 初级2(学生用书)(A2)(附光盘1张) 初级3(学生用书)(B1)(附光盘1张)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 新求精德语强化教程 初级1(第4版) A1 初级2(第4版) A2 中级1(第3版) B1 中级2(第3版) B2青少年德语教材：新标准德语强化教程1(青少版)(学生用书)(附光盘)A1 新标准德语强化教程2(青少版)(学生用书)(附光盘)A2快乐德语:第一册A1.1 第二册A1.2 第三册A2.1 第四册A2.2。

Studienweg DeutschBand 1Vorkurs 1Thema: Vorkurs 1Schwerpunkte:Vokale: a i u ei(ai ay ey)Konsonanten: p b t d k g m nKonsonantenverbindungen: tt, th, dt, ckZiele:PhonetikDas Deutsche AlphabetVokaleKonsonantenKonsonantenverbindungenWortakzentIntonationUnterrichtsabfolge:Teil 1: Das deutsche AlphabetTeil 2: Erkl?rung der Ausspracheregela i u ei(ai ay ey)1. 元音字母自成一个音节时读长音。

2. 在开音节中元音字母读长音。

3. 词干元音后只有一个辅音字母，该元音一般读长音。

4. 元音在h前发长音，h不发音。

5. 元音在双辅音前发短音，在两个或是两个以上辅音前大多发短音。

6. 在少数词中，元音后只有一个辅音时也发短音。

H?ren und nachlesenH?ren und schreibenTeil 3: Erkl?rung der Ausspracheregelp b t d k g m n1. b位于词尾及音节尾或其后没有元音时发清音[p]。

2. d位于词尾或音节尾发清音[t]。

3. g位于词尾及音节尾或其后没有元音时发清音[k]。

H?ren und nachlesenH?ren und schreibenTeil 4: Erkl?rung der AusspracheregelLange und kurze V okale长音规则：1. 元音字母自成一个音节时读长音。

2. 在开音节中元音字母读长音。

3. 词干元音后只有一个辅音字母，该元音一般读长音。

2008. 3. 4~3.18（第2~4周）语音教学――――――――――――――――――――――――――2008. 3. 25 第5周冠词和名词第一格练习：1.W as ist das ?Das ist ein Tisch .2.W ie ist der Tisch ?Der Tisch ist klein .3.I st das Haus schön ?Ja , das Haus ist schön . / Nein , das ist nicht schön .人称代词第一格练习：1.Das ist Herr Li . _____ ist Lehrer .Das ist Frau Li , ____ ist Lehrerin .2. Das ist eine Uhr . ____ ist klein .Das sind Uhren . ____ sind schön .Das ist ein Computer , ____ ist klein .Das ist ein Buch, ____ ist gut .sein动词练习：1. Wer ______ das ?2.Was ____ er ?3.Was ____ Sie?4.Das ____ eine Uhr . Das ____ Uhren .haben动词练习：1.Wer ______ ein Haus in Guangzhou ?Frau Müller _____ ein Haus in Guangzhou .Sie ____ ...Wir ____ ...2.Frau Li ____ eine Uhr .Der Herr ____ eine Uhr .Ich ____ eine Uhr .2008. 4. 1 第6周动词现在时变位练习1. Wie lernst du Deutsch?2. Wir machen eine Pause.3. Der Lehrer kommt .4. Was sagt der Lehrer ?5. Du erklaerst den Text.第四格的用法1. Ich habe eine Uhr .2. Wir machen eine Pause .3. Wir lernen Deutsch.4. Er verbessert den Satz .wer , was的第4格1.Wen besuchen Sie ?2.Wen fragt der Lehrer ?3.Was machen Sie ?4.Was sagst du ?第3课课文练习1. Was machen Sie ?2. Wo haben die Studenten heute Deutschunterricht ?3. Was sagt der Lehrer ?4. Wie bildet Peter die Saetze?5. Wer erklaert den Text ?6. Wer verbessert die Fehler?7. Wie lange dauert der Unterricht?第4课语法：冠，名词, 人称代词第3/ 4格及用法1. Ich danke dir .2. Wir danken dem Lehrer ,3. Wem dankst du ?1. Ich helfe einem Schueler .2. Wir helfen den Schuelern .3. Wem helfen Sie ?1. Wer erklaert uns den Text ?2. Wem erklaerst du die Woerter?2008. 4. 8 第7周介词练习：1. Wir sind ________ Klasse .2. Der Schüler lernt Deutsch _______ Lehrer .3.Morgen gehe ich _______ Bibliothek .4.Er hat ein Haus _____ Mannheim .5.Was steht ______ Tisch ?6.D ie Studentin kommt _____ Deutschland.7._______ Lesesaal gibt es viele Tische .8._______ Unterricht bilden wir vier Sätze .9.H err Müller steht ______ Fenster .10._____ Sonntag bin ich frei .填入否定词:1. Heute haben sie _____ Deutschunterricht .2. Rolf macht _____ Fehler .3. Die Bücher auf Tisch sind _____ auf Deutsch .4. Ich gehe _____ zum Unterricht .5. Der Platz am Fenster ist _____ frei .第4课课文练习Wie ist die Bibliothek ?1.2. Was gibt es in der Bibliothek ?3. Wem steht der Lesesaal in der Bibliothek zur V erfuegung ?4. Warum dankt Inge dem Studenten ?5. Wann gehen sie zum Abendessen ?2008. 4. 15 第8周强变化动词现在时变位kommen , gehen , beginnen , stehen , leihen )fahren tragen lassen zerschlagen laufennehmem helfen geben sehen弱变化名词：Ich danke dem Studneten .Er hilft Herrn Wang .Der Lehrer Herrn Wang den Text .Ich gebe einem Studenten das Buch . Warum fragst du Herrn Li ?介词：von , nach , mit , um , fuer课文练习1.Wohin machen die Studenten einen Ausflug ?2.Warum fahren die Studenten mit dem Zug ?3.Wann sind die Studenten in Hamburg ?4.Wo essen die Studenten nachmittags ?5.Wer zeigt den Studenten die Universität Hamburg ?6. Wann fahren die Studenten zurück?写出动词的人称形式：Der Platz ist frei . Du _____ (nehmen) Platz .Beim Unterricht _____ ( nehmen ) er am Fenster Platz .Heute _____ (sehe) er nicht Herrn Wang .Wer _____ ( lernen ) bei Herrn Li Deutsch .Der Platz _____ ( sein ) für Herrn Li .Um 6 Uhr heute ___ (beginnen) wir mit der Arbeit .Wann ____ ( fahren ) du mit dem Studenten nach Beijing ?2008. 4. 22 第9周第6课第二格名词1）强变化名词单数第二格加词尾–s / - (e)s 。