国开-50298-汉语修辞学-形考作业三--学习资料

现代汉语形考任务三（实用版）目录一、现代汉语形考任务三概述二、现代汉语形考任务三的内容与要求三、现代汉语形考任务三的备考策略四、现代汉语形考任务三的实际应用正文一、现代汉语形考任务三概述现代汉语形考任务三是针对现代汉语语言知识的一项考核，主要测试考生对现代汉语字形的掌握程度。

这项任务旨在检验考生对汉字的识别、理解和运用能力，考查范围包括汉字的结构、笔画、部首、字义等方面。

二、现代汉语形考任务三的内容与要求现代汉语形考任务三的内容主要包括以下几个方面：1.汉字的结构：要求考生掌握汉字的基本结构，如左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构等，并能在实际应用中灵活运用。

2.汉字的笔画：要求考生熟练掌握常用汉字的笔画顺序和笔画数，以及一些容易混淆的形近字和多音多义字的书写。

3.汉字的部首：要求考生掌握常用汉字的部首，并能根据部首快速查找和辨认汉字。

4.汉字的字义：要求考生理解汉字的字义，能在不同语境中准确运用。

三、现代汉语形考任务三的备考策略针对现代汉语形考任务三的内容和要求，考生可以采取以下策略进行备考：1.建立汉字知识体系：系统学习汉字的结构、笔画、部首、字义等方面的知识，形成完整的汉字知识体系。

2.强化汉字记忆：通过反复记忆、比较、联想等方法，提高对汉字的辨认和记忆能力。

3.练习汉字书写：多进行汉字书写练习，特别是对于容易混淆的形近字和多音多义字，要注意在书写时进行区分。

4.提高阅读理解能力：多阅读不同类型的文章，提高对汉字字义的理解和运用能力。

四、现代汉语形考任务三的实际应用现代汉语形考任务三的实际应用主要体现在以下几个方面：1.提高汉字书写能力：通过形考任务三的考核，考生可以提高自己的汉字书写能力，为日常生活和工作中的书写任务做好准备。

2.增强汉字辨认能力：形考任务三的考核有助于考生增强对汉字的辨认能力，避免因字形相似而造成理解和使用上的错误。

国家开放大学应用写作（汉语）形考任务3：1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。

（30分）（1）感谢信（2）表扬信要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。

（40分）（1）求职信（2）推荐信要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

3．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。

（30分）（1）欢迎词（2）欢送词要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

1、感谢信阳光物业管理有限公司：您好！我们1幢2单元的业主。

这一年多来，物业全体员工的热情帮助和大力支持，帮助我们解决了日常工作生活中面临的诸多问题。

小区保安一直兢兢业业为我们居所的安全把关；小区清洁人员、园林维护人员的辛勤劳动为我们营造了舒适、干净、整洁的居住环境。

物业工程部在王师傅的带领下，梁工、小张、小李、小彭等总是在第一时间多次为我们解决通讯不畅、空调故障、电视信号、门窗门锁以及水电使用等诸多问题。

特别是在今年入冬下第一场雪时，路面积雪达十公分厚，给我们业主的生活带来诸多不便，也给我们的出行带来安全隐患。

物业公司总经理曹总，身先士卒，亲临现场，带领全体物业员工，冒着风雪和严寒，第一时间清理了小区道路上的积雪，及时为我们的出行扫清障碍。

曹总及全体物业员工任劳任怨的工作态度、一丝不苟的工作精神和热情周到的服务意识，让我们在凛冽的寒风中感受到了冬日的温暖。

在此，我们对物业公司在这一年多来为我们带来的贴心服务，表示万分感谢！入住近两年来，我们深切地感受到了物业公司认真负责的态度和“以业主为上帝”的服务精神。

正是物业公司如此专业的服务才使得我们在遇到诸多的问题时“不紧张、不慌张、找物业”。

在过去的一年，正是由于物业公司全体工作人员的辛勤工作和无私奉献，才使得我们遇到的诸多问题迅速得到妥善解决，才使我们更加舒心的享受干净舒适的居住环境。

汉语修辞学-形考作业四-学习资料
特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保
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第1题只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。

对
错
正确答案“错”。

第2题语体和风格实际上是一回事，互相对应。

对
错
正确答案“错”。

第3题言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。

对
错
正确答案“错”。

第4题言语的时代风格突出地表现在语音方面。

对
错
正确答案“错”。

第5题言语的民族风格突出地表现在语汇方面。

对
错
正确答案“错”。

第6题幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。

对
错
正确答案“对”。

第7题言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。

对
错
正确答案“错”。

第8题语言的三要素语音、语汇、语法都是言语时代风格的重要表现。

对
错
正确答案“错”。

第9题搞清楚交际类型对于正确使用语言进行交际非常重要。

对
错
正确答案“对”。

第10题言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。

对
错
正确答案“错”。

第11题庄重的言语风格主要运用于事务语体、政论语体和科技语体。

对
错。

国家开放大学《汉语基础#》形考任务3参考答案（下载可编辑）形考作业31、下列各选项括号中的词属于形容词使动用法的一项是（）A. 且夫我尝闻(少)仲尼之闻，而(轻)伯夷之义者，始吾弗信。

B. 是故明君(贵)五谷而(贱)金玉。

C. 诸侯恐惧，会盟而谋(弱)秦。

D. 渔人甚(异)之2、下列例句中，不属于疑问代词作宾语，宾语前置的一句是（）A. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？B. 敢问何谓也？C. 臣实不才，又谁敢怨？D. 微斯人吾谁与归？3、下列判断句中，用“是”作判断词的句子是（）A. 此必是豫让也。

B. 公曰：“是吾宝也。

”C. 是何故也？D. 是社稷之臣也。

4、下列句子中省略成分不同于其他三句的是（）A. 一鼓作气，再而衰，三而竭。

B. 梁王以此怨盎，曾使人刺盎。

C. 廉颇为赵将，伐齐，大破之。

D. 度我至军中，公乃入。

5、下列句子中的“之”，表指示代词意思的有（）A. 此则岳阳楼之大观也。

B. 吾欲之南海，何如？C. 学而时习之。

D. 之子于归，远送于野。

6、下列各选项中，“或”作无定代词的一项是（）A. 马之千里者，一食或尽粟一石。

B. 或劳心，或劳力。

C. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。

D. 冀缓急或可救助。

7、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是（）A. 祖、分、严B. 员、分、妊C. 祖、乡、分D. 乡、分、严8、“面对未来”、“一对花瓶”、“你说的对”中三个“对”代表（）A. 两个词B. 三个词C. 只代表音节，不代表词D. 一个词9、下列各组词中全部是联绵词的是( )A. 详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧B. 仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠C. 坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据D. 游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐10、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是（）A. 词、字、语素B. 语素、词、字C. 词、语素、字D. 语素、字、词11、下列结构不相同的一组成语是（）A. 中流砥柱、孜孜不倦B. 守株待兔、异想天开C. 毛遂自荐、胸有成竹D. 天翻地覆、营私舞弊12、“龟缩”一词的构词方式是（）A. 单纯词B. 补充式C. 主谓式D. 偏正式13、下列各句中，“固”作为情态副词使用的有（）A. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

汉语修辞学-形考作业二-学习资料
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第1题句子修辞是研究具体交际的句子是否有好的效果。

对
错
正确答案“对”。

第2题要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。

对
错
正确答案“错”。

第3题连贯流畅的句子应该合乎事理或逻辑的次序。

对
错
正确答案“对”。

第4题句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。

对
错
正确答案“错”。

第5题松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。

对
错
正确答案“错”。

第6题只要字数相同就是整句。

对
错
正确答案“错”。

第7题长句的修饰语比较长，所以显得啰嗦沉闷，不宜多用。

对
错
正确答案“错”。

第8题表示否定意义的句子就是否定句。

对
错
正确答案“错”。

第9题反问句字面上是肯定的，句意是否定的。

对
错
正确答案“对”。

第10题主谓倒装的句子目的是要突出和强调主语。

对
错
正确答案“错”。

第11题修辞格的使用在我国具有非常古老的传统，比如《诗经》和先秦诸子百家的散文中普遍使用辞格。

对。

表扬信：我是贵公司的客户,我公司定制你们的产品后，非常感谢你们的产品，质量好、外观美、实用。

尤其是贵公司训练有素,所有员工服务态度好、耐心、细致、诚实，而芾笑容，接听电话客气,礼貌。

其中最令人叹服的是具体负责前来安装的石师傅。

石师傅为用户工作负责,替用户着想，不怕麻烦、细致、和气、按时到。

坚持清扫现场，工作作风好。

在安装完，使用过程中,遇有问题，随叫随到。

即使师傅在乡下有事，也能和气负责地告诉用户，安抚用户不要着急:"回来后一定帮您搞好”。

体现出一种风范,看得出他非常敬业爱岗。

可以我们对贵公司的好感基本上原于石师傅。

所以,他实际上用行动维护了你们公司,替你们公司做了宣传广告。

如果有机会,你们应当评他为优秀员工。

还有一位年经的谢经理，能礼貌客气接待用户,主动帮用户解决实用中的困难,实在不错。

求职信：尊敬的领导:感谢您在百忙之中抽出时间来查看我的求职信，希望我能为责公司的辉煌尽一份力!我是一名应届毕业生,来自连云港，淳朴的生活铸就了我诚实、善良的性格,培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

在大学四年期间,通过全面,系统的学习,我不仅理解和掌握了文秘专业这一-领域的相关知识,而且还具备了一定的实际操作能力和技术。

对于ffice办公软件常规的网络技术都能简单应用.并参加了中级计算机资格培训、办公室文员培训。

在学习专业知识的同时。

还十分重视培养自己的动手实践能力,利用2008年暑假到太阳雨实习,工作塌实、认真, 并得到单位领导的好评。

因为我还是在校学生,所以我的工作经历就是利用课余的时间进行社会实践,以加强我的实践能力。

并且锻炼自己吃苦耐劳的精神。

我想我在进入社会以后也会继续圣持以前的吃苦耐劳的作风。

并且不断充实自己，以求为公司创造更好的经济效益,也能实现自身的价值。

性格及学习能力方面:本人性格开朗,具有良好的待人接物能力、亲和力,愿意与别人合作,注重团队合作精神。

我喜欢接受新事物,注重学习能力的培养,多次获得的学校奖学金可以证明我的学习能力。

汉语修辞学-形考作业一复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
陈望道的《修辞学发凡》标志着现代修辞学的建立。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
所谓修辞从本质上讲就是选择，在多种可选择项中尽可能选择最佳的方式。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段，修辞活动是一个选择的过程。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
有人认为修辞就是美化语言，美化语言是修辞的目的。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
语境对言语行为有制约作用。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。

汉语修辞学-形考作业三复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
“他像他的父亲”这个句子使用了比喻中的明喻。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
本体和喻体之间没有相似点就不能构成比喻。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
广告语言要讲究真实，不得弄虚作假，所以不宜使用夸张辞格。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
比拟的方法在抒情散文和抒情诗歌中常常使用。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
移就和移觉这两种修辞格没有区别，二者的内涵相同。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
借代构成的基础是相关性，借喻构成的基础是相似性。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。

国开电大基础写作形考任务三3参考答案1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。

答：“言之有文”中的“文”首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确，畅达和简介；然后是指文本写作中书面语言表达的文采之美，包括：声韵美和辞藻美，感情美与理性美，朴素美和华丽美。

声韵美：是指学做者恰当的利用和发挥语言的声音特性，使语言表达具有一种音节匀称，声韵和谐，节奏有没的表达和阅读的审美效果。

辞藻美：是通过语言的巧妙选用而使文意的表达显得丰富而生动，最大限度发挥词语的表现能力，以增强语言的感染力。

感性美是指不论叙述、描述、还是抒情，都能产生使阅读者“身临其境”的真实感。

理性美是指写作者在表述抽象斯文成果时，其余元形式所具有的，与文本理性内涵表里相容的和谐效果。

朴素美是指由于行文的朴实，简介，语言的不尚雕琢而形成的一种效果‘华丽美是指通过语言的适度修饰所形成的一种美辞向往，华丽纷呈的效果。

2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。

答：1.文本的语言准确严密，处处关照呼应文本的语言准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，与他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分明确，明白。

如第一段说明马克思逝世，用了“当代最伟大的思想家断了思想”“他在安乐椅上安静地睡着了”“永远的睡着了”；第七段评述马克思的斗争精神和实践活动时说“斗争是他的生命要素”。

而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效是很少见的。

马克思的崇高人格所产生的巨大影响，用了“嫉恨”“污蔑”“驱逐”“诽谤”“诅咒”以及“尊敬、爱戴和悼念”，分别表现敌人与战友对他的不同态度。

从语言的严密性来看，无论是修饰和限制，还是句子与句子、段与段之间的过渡、陈姐和照应都十分严谨、周密。

本文议论、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达。

汉语修辞学-形考作业一-学习资料
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第1题陈望道的《修辞学发凡》标志着现代修辞学的建立。

对
错
正确答案“对”。

第2题所谓修辞从本质上讲就是选择，在多种可选择项中尽可能选择最佳的方式。

对
错
正确答案“对”。

第3题寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。

对
错
正确答案“错”。

第4题一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段，修辞活动是一个选择的过程。

对
错
正确答案“对”。

第5题有人认为修辞就是美化语言，美化语言是修辞的目的。

对
错
正确答案“错”。

第6题语境对言语行为有制约作用。

对
错
正确答案“对”。

第7题“化旧为新”是修辞创新的一种方法。

对
错
正确答案“对”。

第8题修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的。

对
错
正确答案“对”。

第9题有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。

对
错
正确答案“对”。

第10题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。

对
错
正确答案“错”。

第11题修辞活动要遵循逻辑的规律，有时候也可以突破逻辑的框架，采用特殊的修辞手法。

对
错。

现代汉语形考任务三
一、笔画与笔形
笔画是构成汉字的基本单位，是指从起笔到落笔所写出的轨迹。

一个笔画由一个或多个笔形组成。

笔形是指笔画的具体形状，如“一”的笔形是横，“丨”的笔形是竖，“フ”的笔形是撇，“ㄣ”的笔形是捺等。

笔画和笔形的数量及组合方式决定了汉字的形态和结构。

二、部件与结构
部件是指构成汉字的基础部分，可以分为单部件字、二部件字、三部件字等。

例如，“树”由“木”、“又”、“寸”三个部件组成。

汉字的结构可以分为左右结构、上下结构、包围结构等。

部件与结构的分析有助于理解汉字的构成方式和语义关系。

三、偏旁与部首
偏旁是指构成汉字的部分，通常是指合体字的组成部分。

例如，“情”的偏旁是“忄”和“青”，“校”的偏旁是“木”和“交”。

部首是指按照一定规律对汉字进行分类的偏旁，是字典等工具书中用于标识字类的标识符。

部首的设立有助于归纳同类字形的特点和用途。

四、繁体字与简化字
繁体字是指笔画较为复杂的汉字，简化字是指对繁体字进行简化后的汉字。

简化字的使用是为了方便书写和阅读，是我国语言文字规范化的重要内容之一。

在处理繁体字与简化字的关系时，需要注意保持语义的完整性和连贯性。

五、形近字与辨析
形近字是指形状相似、容易混淆的汉字，例如“士”和“土”、“于”和“干”。

形近字的辨析是汉字学习中的难点之一，需要仔细区分它们的形状和含义，避免在使用中出现混淆。

对于形近字的辨析，可以采用对比分析的方法，从语义、读音等方面进行比较。

汉语修辞学-形考作业三-辅导资料
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特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
“他像他的父亲”这个句子使用了比喻中的明喻。

对
错
正确的答案是“错”。

第2题
本体和喻体之间没有相似点就不能构成比喻。

对
错
正确的答案是“对”。

第3题
广告语言要讲究真实，不得弄虚作假，所以不宜使用夸张辞格。

对
错
正确的答案是“错”。

第4题
比拟的方法在抒情散文和抒情诗歌中常常使用。

对
错
正确的答案是“对”。

第5题
移就和移觉这两种修辞格没有区别，二者的内涵相同。

对
错
正确的答案是“错”。

第6题
借代构成的基础是相关性，借喻构成的基础是相似性。

对
错
正确的答案是“对”。

第7题
对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”
对
错
正确的答案是“错”。

第8题
汉语中很多歇后语都是利用双关辞格构成的，比如“耗子爬称台---自己称自己”。

对
错
正确的答案是“对”。

1我国最早把"修”和"辞”连着起来使用的著作是（）。

正确答案是：《周易》魏晋南北朝（）的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

正确答案是：刘勰《文心雕龙》"赋、比、兴”是对（）中的修辞现象的归纳和阐释。

正确答案是：《诗经》精心选择词语就是到普通常用的词语中去挑选，而不是难字、怪字、僻字，关键是要（）。

正确答案是：意胜"海风为人们唱歌，海浪为人们欢笑。

”这句话中，"唱歌”原写作"唱着英雄歌”，这样修改的目的是为了使词语更（）。

正确答案是：稳妥和谐"你的母亲早死了，早叫你父亲压死了，闷死了。

”把该句中的"压死”改为"逼死”，其目的是使词语更（）。

正确答案是：形象鲜明"在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花......马走在花海中，人浮在花海上，也显得格外精神。

”这个句子中，用"浮”这个词最大的特点是（）。

正确答案是：新鲜生动（）常常是造句中的关键词语，有的写作经验之谈中把它看作是灵魂，诗眼，响字。

正确答案是：动词"万万没有想到，一切希望都是失望，一切设想都是幻想，一切感觉都是错觉。

”这句子中体现的是（）的巧妙配合。

正确答案是：同素词语下列各句都有活用的成语。

活用方式属于"拆离”的是（）。

正确答案是：这出戏与原作虽貌离却神合。

具体来说，修辞应该注意以下几个原则：（）。

The correct answers are: 满足交际目的, 适应言语环境, 坚持不断创新修辞与逻辑的关系主要表现在：（）。

The correct answers are: 修辞活动要遵循逻辑的规律。

, 修辞可以突破逻辑的框框。

, 有时看似违反逻辑的修辞，正是建立在其基础上。

学习修辞的方法主要有：（）。

The correct answers are: 加强修养, 借鉴积累, 勤学多练关于词语修辞和语言美，下面的说法正确的是；（）。

原题目：国开《应用写作(汉语)》形考任务3参考资料1.引言本文档提供的是国开《应用写作(汉语)》形考任务3的参考资料。

通过这些资料，学生可以获得有关任务3的相关信息，包括任务要求、写作技巧和范文示例。

本文档旨在帮助学生更好地理解任务要求并提供写作参考，以提高他们的写作能力和成绩。

2.任务要求在任务3中，学生需要阅读一篇给定的文章，并就文章中的问题提出自己的观点和看法。

具体要求如下：- 阅读给定文章，并理解文章的内容和观点。

- 就文章中的问题提出自己的观点和看法，并给出理由和支持。

- 写作时要点明个人观点、观点支持的理由，并采用适当的写作手法和表达方式。

- 字数要求：800字以上。

3.写作技巧以下是一些写作技巧，可供学生参考：- 仔细阅读文章：在回答问题之前，确保对文章内容有清晰的理解。

- 确定自己的观点：仔细思考自己对文章中问题的观点，并明确表达。

- 提供理由和支持：在陈述观点时，给出理由和支持，使观点更有说服力。

- 采用适当的写作手法和表达方式：使用适当的段落结构、连接词和词汇，以保持文章的连贯性和表达准确性。

- 注意语法和拼写：确保写作过程中注意语法和拼写错误，并进行必要的修改和润饰。

4.范文示例以下是一个任务3的范文示例，供学生参考：。

文章中的问题：对于年轻人来说，是选择读大学还是直接就业更好？。

我的观点：我认为年轻人应该选择读大学。

理由和支持：首先，大学教育提供了广阔的知识和技能，可以帮助年轻人更好地适应社会发展。

其次，大学研究培养了个人的思维能力和解决问题的能力，这对未来的职业发展非常重要。

最后，读大学可以拓宽年轻人的人际关系和社会交往，为他们的人生发展奠定基础。

总结：基于以上理由，我坚信年轻人选择读大学是更好的选择。

这个范文示例旨在帮助学生了解如何组织回答问题，并提供理由和支持。

学生可以根据自己的观点和理由进行适当的修改和发展，以形成自己独特的回答。

5.结论通过本文档所提供的参考资料，相信学生们能更好地应对国开《应用写作(汉语)》形考任务3，并提升他们的写作能力和成绩。

专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（）。

选择一项：A. 科学语体B. 书面语体C. 事务语体D. 专用语体反馈正确答案是：专用语体题目2以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（）。

选择一项：A. 专业语体B. 课堂语体C. 专用语体D. 科技语体反馈正确答案是：课堂语体题目3“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。

”运用的修辞格是（）。

选择一项：A. 顶真B. 仿拟C. 反复D. 回环反馈正确答案是：顶真题目4对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（）。

选择一项：A. “吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。

(夸张)B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

(比喻)C. 桥是什么?不过是一条板凳。

(设问)D. 北国风光,千里冰封,万里雪飘。

(排比)反馈正确答案是：桥是什么?不过是一条板凳。

(设问)题目5对修辞方法判断完全正确的是（）：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

选择一项：A. 比喻、对偶、排比B. 拟人、反复、排比C. 拟人、对偶、排比D. 比喻、反复、对偶反馈正确答案是：拟人、反复、排比题目6对下列句子所用修辞，分析有错误的一项是（）。

选择一项：A. “它深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住的。

”运用反复手法表现了海燕无比坚定的信念。

B. “它像枪弹一样穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。

”运用了夸张地描写手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表象得极为生动形象。

C. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

反馈正确答案是：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

[国家开放大学广播电视大学电大]2020 年《修辞与言语艺术》形成性考核三-复习资料答案（每题 4 分，共40 分。

）1.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为A.书面语体 B.专用语体 C.事务语体 D.科学语体--本题参考答案:B2.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。

”运用的修辞格是 A.反语 B.别解 C.幽默 D.拆字--本题参考答案:B3.以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是A.课堂语体 B.专业语体 C.专用语体 D.科技语体--本题参考答案:A4.豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是 A.表现风格 B.个人风格 C.时代风格D.民族风格--本题参考答案:B5.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是 A.设问 B.询问 C.奇问 D.反问--本题参考答案:D6.目前修辞格分类最多的著作是A.《辞格汇编》B.《修辞格》 C.《汉语修辞格大辞典》 D.《辞格》--本题参考答案:C7.结构相同或相近、形式整齐的句子是A.散句B.长句C.整句 D.书面语句--本题参考答案:C8.鼓动性、逻辑性、适应性这种特点体现的语体形式是 A.课堂语体 B.政论语体 C.科技语体 D.执法语体--本题参考答案:B9.在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于A.《文心雕龙》 B.《庄子》 C.《春秋》 D.《周易》--本题参考答案:D10.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。

”运用的修辞格是 A.仿拟 B.回环 C.顶真D.反复--本题参考答案:C （每题4 分，共40 分）11.词语是语言交际的基本单位。

A.正确B.错误--本题参考答案:错误12.修辞格特定结构形式的功能包括定势功能；形成形式美。

A.正确B.错误--本题参考答案:正确13.男性语体的特点是文雅性、敏感。

A.正确B.错误--本题参考答案:错误14.词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。

《汉语通论》第三次形考任务试卷总分:100 得分:1001.划分词类的标准是( )。

A.语法功能B.意义C.形态变化D.音节形式答案:A.语法功能2.下列说法不正确的是( )。

A.名词不能用“不”修饰。

B.加词不能作主语、谓语、宾语，只能作名词、动词或形容词的修饰语，充当定语或状语。

C.“根、张、趟、十”都是量词。

D.大多数形容词可以作定语或状语。

答案:C.“根、张、趟、十”都是量词。

3.“骤然、忽然、居然、果然”是( )。

A.名词B.副词C.形容词D.动词答案:B.副词4.不属于拟声词的是( )。

A.咚咚B.轰隆隆C.哗啦啦D.红彤彤答案:D.红彤彤5.下列词语只有( )不是介词。

A.在B.从C.打D.以答案:C.打6.下列词( )不是代词。

A.您们B.美丽C.这里D.每个答案:B.美丽7.下面的“和、跟、与、同”不属于连词的是( )。

A.校长和书记都赞同这一意见。

B.小李跟小王都来过我家。

C.中国与埃及都有悠久的文化。

D.王经理同小张谈过一次话了。

答案:D.王经理同小张谈过一次话了。

8.下面“在”不属于动词的是( )。

A.我在年底完成任务。

B.我在家。

C.我在家看书。

D.我在影院看电影。

答案:A.我在年底完成任务。

9.同短语“雷锋同志”结构相同的短语是( )。

A.成都重庆B.钢笔铅笔C.首都北京D.香港澳门答案:C.首都北京10.同短语“敲了三次”结构相同的短语是( )。

A.唱了一首B.读了三遍C.饿了三天D.浪费了三小时答案:B.读了三遍11.下列短语的层次结构只有( )的结构与其它三个不同。

A.挖煤的工人B.挖煤的表层C.挖煤的工具D.挖煤的速度答案:B.挖煤的表层12.同短语“让他去”结构相同的短语是( )。

A.去请小王B.小王去请C.小王来了D.请小王来答案:D.请小王来13.下列短语只有( )的功能类别不同于其他三个。

A.热情歌唱B.十分谦虚C.感谢老师D.贯彻执行答案:B.十分谦虚14.下列说法正确的是( )。