《阿细跳月》PPT课件2

我国西南地区一个具有悠久历史的民族。主 要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治 区北部，有十几个支系 。 他们有自己的语言，其音乐富有特色，舞蹈 多与歌唱相伴，是一个能歌善舞的民族。 彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地 区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农 3 1 3 52 1
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阿细：彝族的一个支系。 跳月：因阿细人能歌善舞，常相聚于月下跳舞 ，所以称之“跳月”，“跳月”是彝族的一种 歌舞形式。
第一关:学唱主题
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第二关
掌握乐曲的强弱规律并在一小节的最 后两拍处拍手.(X X表示)
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第三关
主题在音乐中一共出现了几次？
成功过关
欢迎你来和我们一起舞蹈，但是要学会彝族 “跳月”的基本动作才能跟得上哦!
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欣赏乐曲
请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。
欣赏乐曲
请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速 度、力度有什么特点？
欣赏乐曲
老师填词演唱乐曲，请同学们听一听：这是哪个民族 的音乐呢？
拓展资料
彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云 南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支 系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族用动作表现五拍（三拍走步、两拍拍手）。
学习跳月舞步
请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧！
欣赏乐曲
老师范唱乐曲的主题，请同学们找一找主题中的骨干 音和重复的旋律。
欣赏乐曲
请同学们唱一唱这个主题。
欣赏乐曲
请同学们完整聆听乐曲，听一听这个主题一共出现了 多少次？
欣赏乐曲
请同学们回忆一下，在这首作品中，你们听到了哪些 乐器？
欣赏乐曲
请同学们填词演唱乐曲，老师伴舞。
节奏游戏
请同学们模仿老师的声势动作。
节奏： 动作：跺脚或拍手或拍肩……
节奏游戏
请同学们与老师进行节奏对话游戏。
师： 请拍手 请拍肩 ……
生： 拍手 拍肩 ……
节奏游戏
请同学们听着音乐，按照音乐的节奏与老师进行节奏 对话游戏。
师： 请拍手 请拍肩 ……
生： 拍手 拍肩 ……
学习跳月舞步
老师示范舞蹈动作，请同学们仔细观察：老师把五拍 藏在哪些动作里？
阿细跳月人教版三年级音乐精品学习 PPT
年 级：三年级
学 科：音乐（人教版）
阿细跳月
请同学们围成一个圆圈，学习四个变化队形：
1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边
5
阿细跳月

跳月：因阿细人能歌善舞，常相聚于月下跳舞， 所以称之“跳月”，“跳月”是彝族的一种歌 舞形式。
第一关:学唱主题
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第二关
掌握乐曲的强弱规律并在一小节的最 后两拍处拍手.(X X表示)
我国西南地区一个具有悠久历史的民族。主 要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治 区北部，有十几个支系 。
他们有自己的语言，其音乐富有特色，舞蹈 多与歌唱相伴，是一个能歌善舞的民族。
彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地 区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农 历六月二十四或二十五日举行。
阿细：彝族的一个支系。
第二关:强弱规律
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导学提示： 你能听出是什么动物的声音吗？
导学提示：
认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜 鹃”的叫声吗？用一个象声词模仿一 下？你从音乐中感受到什么样的情绪？
曲调优美， 形象生动 高兴， 热闹
顿音记号
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咕咕
认一认：
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拍一拍
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×× ×××××××××
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鸟类是人类的好朋友，我 们要保护鸟类，与鸟类和 睦相处！

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:53:56 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
谢谢观看
二胡：音色优美动听，刚柔多变， 表现力特别丰富。是乐队中不可 缺少的主奏乐器。

（委婉、柔美、抒情）
（欢快、活跃、热情）
《马铃儿响来玉鸟儿唱》这是一首彝族歌曲。是影片《阿诗玛》的 插曲。说到彝族，同学们，有关彝族的知识又知道多少呢？
彝族是我国少数民族之一，是我国第六 大少数民族。主要居住在我国云南、四 川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支 系。彝族的传统节日代表是火把节。彝族 人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜 爱的一种歌舞形式。因在月光下跳舞而得 名。彝族人的民居叫土掌房，彝族姑娘喜 欢戴一种鸡冠式绣花帽......
ห้องสมุดไป่ตู้小学音乐三年级上册 第五单元
阿细跳月
歌声，绕梁三日，余音不绝，词曲，欢愉唯美，洒落心间， 音乐宛如活泼的精灵，为心灵进行又一次洗礼，同学们，欢 迎大家开启我们今天的音乐之旅！
律动练习
踏着音乐的节拍让我们一起动起来吧！
中国是个多民族的国家，而每个民族都有自己独具特色的风格与特 点。接下来就请同学们仔细聆听音乐，说说下面音乐表现的是哪个民族？ 并说出每首音乐的风格特点。
谢谢
再见
乐曲吸取了传统跳跃的 民族音调，描绘了月夜 欢舞的炽热场面。
老师演唱音乐主题 请同学们找出主题中重复的旋律，以及主题音乐的骨干音
视唱主题
学习掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步
随音乐用跳月舞步参与表现
扩展
唯有更好的感知音乐才能让我们陶醉其中，同学们接下来让我 们为主题音乐填词
课后小结
音乐是爱的召唤，是情的流露，是天使的乐章，希望 大家在这节课过后更加喜欢音乐，热爱生活，这节课 就让我们上到这里，同学们再见！
乐曲欣赏《阿乐曲 细跳月》
初听乐曲
说一说你能听出都有哪些乐器吗？
（二胡、 竹笛）
模仿乐器演奏的动作

促进文创产品开发
阿细跳月独特的艺术魅力激发了文创产品的开发，如舞蹈服装、道 具、音像制品等，为当地经济发展提供新的增长点。
提升地区知名度
阿细跳月的传播和推广提高了当地在国内外的影响力，有助于吸引投 资和合作伙伴，促进地区经济发展。
阿细跳月的传承方式
家族传承
学校教育
阿细跳月作为家族传统，通常由长辈传授 给下一代，代代相传，保持了舞蹈的原汁 原味。
当地学校将阿细跳月纳入课程，通过课堂 教学的方式，让更多的年轻人了解和掌握 这一传统文化。
社会活动
媒体传播
通过举办各类文化节、艺术展演等活动， 为阿细跳月提供展示平台，吸引更多人关 注和参与传承。
借助现代媒体手段，如网络视频、社交媒 体等，扩大阿细跳月的传播范围，让更多 人了解和学习这一传统文化。
01
《阿细跳月》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 阿细跳月的起源 • 阿细跳月的音乐特点 • 阿细跳月的舞蹈特点 • 阿细跳月的影响与传承 • 阿细跳月的发展趋势与展望 • 总结
01
阿细跳月的起源
起源背景
01
02
03
彝族文化
阿细跳月是彝族阿细人的 一种民间舞蹈，其起源与 彝族文化、历史和传统密 切相关。
音乐风格
节奏明快
阿细跳月的音乐节奏明快，具有 强烈的律动感，能够激发人们跳
舞的欲望。
旋律优美
阿细跳月的旋律优美，富有歌唱性 ，能够给人带来愉悦的感受。
表现力强
阿细跳月音乐的表现力非常强，能 够通过不同的节奏和旋律来表现不 同的情感和场景。
01
阿细跳月的舞蹈特 点
舞蹈动作

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ──达尔文 我的成就，当归功于精力的思索。 ──牛顿 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 ──爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。 ──卢瑟福 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ──达尔文 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。 ──伦琴 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ──贝多芬 我一贯力求思想不受束缚。 ──达尔文 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。 ──雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ──鲁迅 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ──培根 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 ──肖伯纳 学而不思则惘，思而不学则殆。 ──孔子 学习──永远不晚。 ──高尔基 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ──爱因斯坦 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。 ──巴甫洛夫 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ──卡莱尔 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ──爱因斯坦 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。 ──托尔斯泰 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。 ──爱迪生 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 一切假知识比无知更危险。 ──肖伯纳 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 ──别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ──茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根

尾 声
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竹笛：是我国各地普遍流行的 一种吹奏乐器。使用较为广泛， 既可独奏、齐奏，也可用于伴 奏及乐队合奏。
二胡：音色优美动听，刚柔多变， 表现力特别丰富。是乐队中不可 缺少的主奏乐器。
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《阿细跳月》这首乐曲，曾两 次在世界青年会上得到极高评 价，我国的民族音乐能在世界 上获得如此高的地位，我们应 该感到自豪，音乐是认识一个 民族文化的窗口，我们要传承 我们的民族文化，发扬我们的 民族精神，让世界更多的人喜 欢我们的民族音乐！
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阿细：彝族的一个支系。
跳月：彝族阿细人的一种歌舞形式。
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引 子
竹 合 弹 二 高 笙 竹 弹 合 竹 合 笛 奏 拨 胡 胡 笛 拨 奏 笛 奏
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师: 等 等 我
呀 生 :嗨 快 跟 上
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