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Unit3 Asking the way第三单元问路单词ask the way 问路get to 到达take 搭乘get on 上车station 车站get off 下车walk 走，步行bookshop 书店next to.... 在sun 太阳ask...for help 向...求助excuse me 劳驾，对不起along 沿着，顺着turn right 向右转traffic light 交通灯on your right 在你的右侧cinema 电影院hospital 医院shop 商店zoo 动物园turn left 向左转supermarket 超市film 电影stop 车站full 满的，饱的over 结束了，完了重点内容知识点精析1. 问路的句型一How do I get (to)...?【课文应用】How do I get to your home, Su Hai?我怎么到达你家，苏海?You can take the metro.你可以乘地铁。
【句型结构】问句: How do I get (to)+ 地点?答语: You can+交通方式。
【重点解析】问句用于询问怎么到达某地。
how 意为“怎样；如何”。
get to意为“到达”，后面接副词时要省略to。
can 是情态动词，意为“能，可以”，无人称和数的变化，与动词原形搭配使用。
例：Excuse me How do I get to the Palace Museum?劳驾，我怎么到达故宫博物院?You can take the metro.你可以乘地铁。
“问路”的其他句型(1) Where is+地点? ....在哪里?例如: Where is the Holiday Hotel，please?请问假日旅馆在哪里?(2) Is there a/an + 地点(+其他)? ..........吗?例如: Is there a Holiday Hotel near here?这儿附近有一家假日旅馆吗?(3) Which is the way to + 地点?哪条路是去....的?例如: Which is the way to the Holiday Hotel? 哪条路是去假日旅馆的?(4) Can you tell me the way to + 地点? 你能告诉我去....的路吗?例如: Can you tell me the way to the Holiday Hotel? 你能告诉我去假日旅馆的路吗?2.告诉对方在何站上车、在何站下车的句型一You can get on... at... and get off at...【课文应用】You can get on the metro at Park Station and get off at City Library Station. 你可以在公园站上地铁，在城市图书馆站下地铁。
译林牛津版五年级下册英语阅读理解含答案解析一、阅读理解1．阅读理解根据短文内容判断对错Hi, I am Mike. There are five people in my family. My grandma, my father, my mother, me and my little puppy. There are three birthdays in February and two birthdays in September. My grandma's birthday is in February. My birthday is on September 10th. It is also Teachers' Day. My mother is a teacher. On September 10th, my mum usually buys me a big birthday cake. I often help her cook dinner. She usually cooks noodles for me. I feel happy. I love my mother very much. （1）There are four people in Mike's family.（2）There are three birthdays in September.（3）Mike's birthday is on September 10th.（4）Mike's mum is a cook.（5）Mike's grandma's birthday is in February.【答案】（1）0（2）0（3）1（4）0（5）1【解析】【分析】大意：短文讲述了迈克家有五个人，每个人的生日的月份。
（1）句意：迈克家有四口人。
根据 Hi, I am Mike. There are five people in my family. 可知迈克家有五口人，故答案为错误。
Unit 1 How Are You Feeling Now?一、词汇(1) 单词：feel感觉；感到 happy高兴的；快乐的sad悲伤的；难过的 tired劳累的；疲倦的angry生气的；愤怒的 snowman雪人why为什么 because因为make使；让 so因此；所以tell告诉(2) 短语：go out to play出去玩 make a snowman堆雪人e on加油；来吧 a little一点；少许feel happy 感到高兴 feel sad 感到难过feel tired 感到疲倦 feel angry 感到生气a good idea 一个好主意 beautiful music美妙的音乐with little money用很少的钱move away 离开；搬到别处去住二、句子1. You look sad. 你看起来很伤心。
2. —How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？—I’m feel ing sad. 我现在感觉难过。
3. —Are you tired? 你累吗？—Yes, a little. 是的，有点。
4. —Miss White is angry. Why is she angry?怀特老师生气了。
她为什么生气？—Colin is late again. This makes her very angry.科林又迟到了。
这让她非常生气。
5. So Miss White is telling him to e to school on time and not to be late again. 所以怀特老师正在告诉他要按时到校，不要再迟到了。
PEP人教版五年级下册英语知识点归纳及同步练习Book5 Unit 6 A Field Trip重点词汇：take pictures照相watch insects 观察昆虫wood树林pick up leaves 采摘树叶ant蚂蚁do an experiment 做实验interesting有趣的catch butterflies 捉蝴蝶him他（宾格）count insects 数昆虫thing东西，物collect leaves 收集树叶leave离开write a report 写报告us 我们(宾格)play chess 下棋over there在那边have a picnic 举行野餐have a look 看一看honey 蜂蜜二．重点句型。
1．What are you doing ? 你正在干什么？I’m watching my classmates. 我在看我的同学。
2. Are they catching butterflies?他们在捉蝴蝶吗？No, they aren’t . They are picking up leaves. 不，他们在采摘树叶。
一．语法：（现在进行时）含义：表示此时此刻正在做的事情。
常与now. look .listen 等词连用。
如：I am listening to music now. 我正在听音乐。
Look! Our classmates are counting insects.Listen! Our English teacher is singing .am(1)结构：主语+ be is + V-ing +其他。
areE.g. I am watching TV. 我正在看电视。
(2)否定句: am主语+ be is +not + V-ing +其他。
areE.g. I am not watching TV. 我不在看电视。
(3)一般疑问句：amBe is + 主语+ V-ing +其他？AreE.g：Are you watching TV? 你在看电视吗？（4）特殊疑问句：amWhat + is +主语+doing？areE.g：What are you doing now? 你正在干什么？Exercise for Unit 6一．选词填空。
学习目标1. 掌握be going to 结构的肯定句、否定句的结构和用法；2. 学会正确运用含有be going to 结构的一般疑问句以及相应答语；3. 掌握be going to结构的特殊疑问句的含义和用法；4. 能够掌握let引导的祈使句的结构和用法。
重点：能够熟练运用be going to 结构表达将要做某事以及let引导的祈使句的用法。
难点：能正确运用be going to 结构的各种句式。
考点精讲1.We’re goin g to read stories. 我们打算读故事。
本句是含有be going to结构的肯定句，其中be动词随主语的变化而变化。
be going to结构的否定句，是在be后面加上not。
He is going to listen to music in the evening. 晚上他打算听音乐。
This weekend, I’m not going to visit my grandma. 这个周末，我不打算去看望我的奶奶。
1. They ____________ going to visit Beijing.A. isB. amC. are答案：C思路分析：因为主语they为第三人称复数，故be动词应用are，所以选C项。
句意为“他们打算参观北京。
”2. She ______________ going to write about animals, because she doesn’t like them.A. isn’tB. isC. aren’t答案：A思路分析：根据后半句句意“她不喜欢动物”可知，前半句应用否定句；又因为主语是she，故选A项。
2.—Are we going to talk about them? 我们打算讨论它们吗？—Yes, we are. 是的。
本句是含有be going to结构的一般疑问句，其结构是Be + 主语+going to do+其他？do 为动词原形。
五年级下册人教版英语第一单元红蓝句子解释
以下是五年级下册人教版英语第一单元中的红蓝句子，以及它们的解释：
红色句子：
1. 询问名字：What's your name?（你叫什么名字？）
2. 介绍名字：My name's John.（我叫约翰。
）
3. 介绍他人：This is Mary. She's my friend.（这是玛丽。
她是我的朋友。
）
4. 问候：How are you?（你好吗？）
5. 回答问候：I'm fine. Thank you.（我很好。
谢谢。
）
蓝色句子：
1. 询问年龄：How old are you?（你多大了？）
2. 介绍年龄：I'm nine.（我九岁了。
）
3. 介绍他人年龄：She's ten.（她十岁了。
）
4. 感谢回答：You're welcome.（不客气。
）
5. 询问学校：What school do you go to?（你在哪所学校上学？）
解释：
这些红色和蓝色句子都是该单元中的重点句型，用于基本的自我介绍和问候他人。
通过这些句子，学生可以学习如何与人交流，包括询问和回答关于名字、年龄、学校等基本信息，以及表达感谢等基本社交礼仪。
冀教版五年级英语下册9课与解析
冀教版五年级英语下册9课的主题是描述人物特征。
通过本课的学习，学生将掌握形容词的用法，学会运用疑问句和回答来描述人物特征，从而提高自己的表达能力。
课程内容主要包括人物特征的形容词、疑问句和回答、对话练习。
首先，学生需要了解形容词的分类，以及如何在句子中使用形容词。
此外，还要学习形容词的比较级和最高级的变化规则。
在疑问句和回答部分，学生将学习如何用英语询问人物特征，以及如何用英语描述人物特征。
这部分内容有助于提高学生的沟通交流能力。
课程的最后是对话练习。
课文对话提供了实际场景，让学生有机会运用所学知识进行对话。
对话练习题及答案则帮助学生检验自己的学习成果，并加以巩固。
学习目标1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能围绕生日进行交流。
重点：熟练运用句型When’s your birthday? 并能够进行回答。
难点：能听懂，认读和运用关于月份的单词，能够准确表述自己和他人的生日并能够完成针对生日而进行的对话。
【课前导入】Have you ever hold a birthday party? Now let’s watch a video to enjoy the wonderful time of a birthday party!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your way!Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your w ay！Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!It’s your birthday.考点精讲【考点精讲】1. month n. 月是可数名词，复数形式为：months。
五年级下册英语10版。
期末考试拿100分的技巧。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有 do 或don’t.问句中有Can you / he / she …? 答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有 Does ，答句中就会有does 或doesn’t.问句中有Is …? 答句中就会有 is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
疑问代词：what 什么，who 谁，Which 哪一个，whose 谁的，whom 谁疑问副词：when 什么时候，where 什么地方，why 为什么，how 怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。
五年级下册英语Unit1知识点掌握好课本上的英语知识点，是学习五年级英语的基础，下面店铺为大家带来五年级下册英语Unit1知识点，欢迎大家学习!五年级下册英语Unit1知识点：A部分1询问对方的作息时间的句型询问对方的作息时间的句型-When do you...?(1)课文应用：When do you finish class in the morning?你们上午的课什么时候结束?We finish class at l o'clock.我们一点钟结束上午的课。
(2)句型结构问句：When do you+动词原形十其他?答语：I/We+动词(短语)原形+at+时间.(3)重点解析此问句用于询问时间，属于wh问句((do型)。
其基本框架：疑问词十助动词十人/物十动词原形十其他?When do you finish class in the morning?when:引导特殊疑问句，用来询问时间。
do:助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。
答语中通常会使用频度副词，如often，usually，sometimes等。
(4)知识拓展询问他人的作息时间的句型第三人称单数When does+主语(第三人称单数)+动词(短语)原形十其他?例如：When does Tom go to bed?汤姆什么时候上床睡觉?复数人称When do十主语(复数人称)+动词(短语)原形十其他?例如：When do they do morning exercises?他们什么时候做早操?询问作息时间的其他表达方式询问作息时间还可以用“What time do/does+主语十动词(短语)原形十其他?”句型。
例如：what time do you get up?你什么时候起床?2字母组合cl，pl在单词中的发音字母组合cl，pl在单词中的发音五年级下册英语Unit1知识点：B部分1询问对方周末做什么的句型询问对方周末做什么的句型-What do you do on the weekend?(1)课文应用：So What do you do on the weekend?那么你周末做什么?I often watch TV and play ping-pong with my father.我经常看电视、和我爸爸一起打乒乓球。
五年级英语下册根据问句选答句
五年级英语下册
根据问句选答句练习题姓名：班级：
一、
( )1.When do you go to bed?
( )3. When do you eat dinner?
( )2. When do you go back to school？
( )4. When do you get up?
( )5. John usually eats dinner at 9:30 p.m
A.Wow! That's too late.
B.I go back to school at 2:00.
C. I usually eat dinner at 6:00.
D. I often get up at 7:00.
E.I go to bed at 9:00.
二、
( )1.What is the weather like in spring? ( )2 .Do you like the music ?
( )3 .What is it ?
( )4.Which season do you like best?
( )5.I like snow.
A.It's a desk.
B.It's windy and warm.
C.I like snow,too.
D. Yes, we do.
E.I like summer best.
三、
( )1.Look at my pictures.
( )2. What's your favourite season?
( )3. What do you like?
( )4. Do you like the colours?
( )5 .Why do you like spring ?
A. Because there are beautiful flowers everywhere.
B.I like the trees.
C . Good job .
D . Yes , I do .
E. My favourite season is autumn.
四、
( )1.Where is my ruler?
( )2. Is this your book?
( )3. What are they doing?
( )4. Whose shirt is it?
( )5.What season is it now?
A.No,it isn't.
B. It's John's.
C. It's in the desk.
D. They are drinking water.
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E. It is summer now.
五、
( )1. Can I read books here?
( )2. Keep your desk clean.
( )3. What is Lily doing?
( )4. What are you saying?
( )5.Are you cooking?
A. She is reading in the library.
B. Yes, you can.
C. Yes, I am.
D.I am speaking Chinese.
E.OK.
六、
( )1. What are you doing?
( )2. What can you do in winter? ( )3. Can you play music with me? ( )4.Are you from China?
( )5.What is she doing?
A.I'm running.
B. Sure.
C. Yes, I am
E. She is drawing.
D. I can make a snowman. 七、
()1.When is your birthday?
()2.Is your birthday in May?
()3.Who has a birthday in June?
()4.What’s the date?
()5.What are you doing?
A.Yes.
B.It’s in October.
C.It’s Oct.1st.
D.I’m writing a letter.
E.Me.
八、
()1.When is China’s National Day? ()2.Will she have a computer?
()3.What’s the time?
()4.What day is it today?
()5.Is Children’s Day in July?
A.It’s Monday.
B.It’s in October.
C.It’s five o’clock.
D.No,it isn’t.
E.Yes,she will.
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