刘姥姥进大观园 赏析

刘姥姥进大观园人物形象分析刘姥姥，是《红楼梦》中的一个老婆婆形象，也是一个备受争议的角色。

她的形象在小说中不可忽视，对整个故事的发展起到了重要作用。

本文将对刘姥姥进大观园后的人物形象进行分析，并探讨她在小说中的角色与意义。

首先，刘姥姥是一个具有深厚的古代文化底蕴的老妇人。

她来自一个文化繁荣的地方，有着丰富的历史和传统。

她经历了很多，见识过的人、事、物都让她具备了一种独特的智慧与担当。

她的性情、行为举止都呈现出与时俱进的特点，同时又有不同于主流人物的独特个性。

她在大观园中表现出的的无所畏惧、不拘泥于传统的勇敢和坚定，展现出了她丰富的人生阅历和宽广的胸怀。

其次，刘姥姥的形象也具有世俗与真实的一面。

在大观园的角色中，她是一位老年妇女，身体虚弱，行动不便，但是她并没有因此而放弃或退缩。

相反，她用她自己的方式与其他人交流，用她的智慧和阅历去理解大观园中的人事物。

她在与贾府众人的互动中，展现出了自己的坚韧与强大，她以她自己的方式去对抗权贵，去保护自己的尊严与自由。

此外，刘姥姥的形象也反映出了一个社会地位低下的女性所面临的困境。

在这个男权社会中，女性一直受到压迫和限制，她们的人生往往被男性决定。

刘姥姥作为一个贫困且年老的女性，她在大观园中的地位是边缘化的，她所扮演的角色更多是一个客人，观察者。

但是，尽管她没有优越的社会地位和财富，她依然用她的智慧和普通人的力量震撼了整个贾府。

她象征着边缘群体的力量与勇气，她们可能并没有统治者的权力，但是他们有自己的价值观和生存智慧，他们能够通过自己的方式去影响整个社会。

综上所述，刘姥姥是一个在《红楼梦》中与众不同的角色。

她具有丰富的人生经历和智慧，她的形象在小说中的对话和行动中展现出了她的独特个性。

她虽然身处边缘地位，但是通过她的智慧和担当，她引起了更多人的关注和思考。

她在小说中独特的形象与意义提醒我们，每个人都有自己的价值，每个人都可以用自己的方式去寻找真理，改变自己的命运。

《刘姥姥进大观园》课文赏析《刘姥姥进大观园》是中国古典名著《红楼梦》中的一个经典故事，通过刘姥姥的视角展现了贾府的富贵奢华与权势之家的生活风貌。

本文将从人物塑造、语言特色、情节安排、主题思想和艺术手法等方面对课文进行赏析。

一、人物塑造《刘姥姥进大观园》在人物塑造方面尤为出色。

刘姥姥作为故事的主角，其朴实善良、机智过人的形象跃然纸上。

她以一颗纯朴之心走进贾府，经历了种种世态炎凉，最终领悟人生真谛。

贾母、宝玉、黛玉等贾府人物也在刘姥姥的视角下展现出各自鲜明的性格特点，使读者对他们的命运和心境有了更深入的了解。

二、语言特色《刘姥姥进大观园》的语言独具魅力，文笔流畅，富有诗意。

作者通过生动细腻的描写，将贾府的富贵繁华与刘姥姥的朴素无华形成鲜明对比，给人留下深刻印象。

同时，对话自然流畅，各个人物的话语与其性格相得益彰，使读者能更好地理解人物内心世界。

三、情节安排《刘姥姥进大观园》的情节安排巧妙紧凑。

作者通过刘姥姥在大观园的经历，展示了贾府中不同人物的生活状态和性格特点。

同时，情节中的起伏跌宕和意外转折使故事更加引人入胜，使得读者在阅读过程中充满期待。

四、主题思想《刘姥姥进大观园》的主题思想深刻而独特。

故事通过刘姥姥的视角展示了封建社会的贫富悬殊和权势之家的奢华生活，揭示了人生的无常和世态炎凉。

同时，刘姥姥的机智过人与朴实无华也传达出作者对勤劳善良、质朴智慧的人性之美的赞扬。

五、艺术手法《刘姥姥进大观园》在艺术手法上独具匠心。

作者运用了多种修辞手法，如对比、象征、比喻等，使故事的情感表达更加生动有力。

同时，故事中的明暗线索交织，增加了情节的复杂性，使得整个故事更加丰富多彩。

此外，作者还巧妙地运用了伏笔和照应等手法，使得故事的发展更加出人意料、引人入胜。

综上所述，《刘姥姥进大观园》是一篇具有深刻思想内涵和高度艺术价值的经典之作。

通过对人物塑造、语言特色、情节安排、主题思想和艺术手法等方面的赏析，我们可以更深入地了解故事的主题思想和价值观念，也可以更好地领略到作者的艺术才华和创作魅力。

前情提要：刘姥姥是个积年的老寡妇，只靠两亩薄田度日，她有一个女儿嫁给了与王夫人的娘家连过宗的王家子孙，叫王狗儿。

女婿王狗儿因青儿板儿姐弟无人照看，便将她接到家中过活。

刘姥姥靠女婿过活，便一心一意为女婿一家生计操劳着，这一年年关将近，家中贫寒，连过冬的一应吃穿都没钱置办。

刘姥姥便带着孙儿板儿，去了荣国府，寻找曾经的王家二小姐，如今的贾家荣国府二房的二太太王夫人，寻求救济。

刘姥姥第一次进荣国府，从王熙凤那里得到了二十两银子，通过一家人的辛苦努力，生活渐渐有了起色。

于是在这一年丰收之后，她“二进荣国府”来送礼。

刘姥姥这次走进了荣国府的核心所在——大观园，这是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的别墅，元春题其园之总名曰“大观园”。

元宵省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。

这次刘姥姥是带了家里种的一些瓜果蔬菜等农家物来孝敬贾家，刘姥姥不仅向王熙凤请安，而且还见到了贾母。

因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以就留她在这儿住，留她在这儿玩，刘姥姥就说一些乡间趣事给众人听。

第二天贾母带着刘姥姥逛大观园，并吃饭。

在大观园刘姥姥这个庄稼人看什么都新鲜，说比画里看到的都好看，贾母拣了一朵大红的菊花簪在鬓上，刘姥姥却把一盘子花插得满头都是，逗得众人大笑。

课文《刘姥姥进大观园》就是选自二进荣国府。

课前任务：1.结合前情提要．．．．．．，了解人物及其经历，回答问题。

刘姥姥是谁？大观园是什么地方？她为什么要进大观园？2.阅读课文．．．．，请用“不仅…而且…”这个表示递进关系的关联词，把标题扩充成复句，说说刘姥姥进大观园做了什么？刘姥姥进大观园，不仅，而且。

《刘姥姥进大观园》教学设计教学目标：1.把握小说主要内容。

2.通过对刘姥姥的分析，把握刘姥姥的形象。

教学设计：一、导入：通过课前任务单，完成小说内容的梳理。

二、演员：如何表演1.快速浏览课文6-10小节，勾画出刘姥姥表演的相关语句。

2.请用“刘姥姥这段表演中的（人物描写方法），写出了（内容），表现了（人物的性格特点）。

刘姥姥进大观园文学价值评析刘姥姥进大观园，这一幕是《红楼梦》中的经典场景之一，给读者留下了深刻的印象。

本文将就《刘姥姥进大观园》这个片段进行文学价值评析。

首先，从情感描写的角度来看，这段文字娓娓道来了刘姥姥初次进入大观园的喜悦与惊讶之情。

作者所使用的细腻而生动的描写手法，使得读者能够身临其境地感受到刘姥姥的情感变化。

例如，作者笔下的“刘姥姥渔樵叟，胜似闲庵坐中愁。

柳底花排宜宴客，月台人拥拜蓬莱”，不仅展现了刘姥姥感叹大观园美景的喜悦之情，还通过对比，突出了刘姥姥此前的贫寒与幸福的对比，更加凸显了她的惊讶之情。

其次，从细节刻画的角度来看，文中所细致描绘的物品和环境，也是这段文字的亮点之一。

作者通过对庭院、厅堂等场景的描写，展现了大观园的富丽堂皇和宏伟壮观。

例如，“金钱砌成的荔枝树”，“银针绣成的烟雾楼”，这些夸张的修饰词语，形象地揭示了大观园的奢华与繁华，也凸显了贾府的荣耀和富贵。

同时，在描写刘姥姥眼前的美食和花卉时，作者通过描述细节，使得读者能够感受到刘姥姥对这些新奇事物的好奇心和享受。

此外，从人物形象的刻画来看，文中的刘姥姥形象鲜明而生动。

她作为一个乡下来的老太太，对大观园种种奇景的感叹和惊讶表现得淋漓尽致。

刘姥姥的形象既具有朴实质朴的一面，又有对美好事物的向往和憧憬。

这种形象的对立与统一展示了刘姥姥的真实感受和喜悦之情，也让读者对她的感情产生了共鸣。

最后，从主题思想的角度来看，《刘姥姥进大观园》所传达的思想主题主要有两个。

首先，它展现了现实与梦幻之间的对比。

大观园代表了豪华、富贵和诱惑，对于乡下来的刘姥姥而言，它是遥不可及的梦幻世界。

这种对比通过刘姥姥的视角来呈现，既传达了对贫穷与富裕的对比，也凸显了人物内心的变化和感悟。

其次，这段文字还暗示了传统与现代社会的冲突。

刘姥姥作为一个乡下老太太，在大观园中感到不适应，凸显了传统与现代之间的冲突。

这种思想主题对于社会的变革和人物的内心矛盾有着积极的示意。

刘姥姥进大观园赏析大观园是中国古代文学巨著《红楼梦》中的重要场景之一，而刘姥姥是其中一个有趣又深刻的人物形象。

刘姥姥进入大观园这一章节，以其风趣幽默的语言和对现实社会的犀利观察，成功地描绘了一个贫穷老人进入富豪宅邸的形象，该章节不仅仅是描写了刘姥姥个人的经历和感受，更是通过她的视角揭示了社会的丑恶与虚伪。

本文将通过对《刘姥姥进大观园》的赏析，探讨作者的写作手法和作品所传达的社会意义。

首先，刘姥姥进大观园的故事情节展示了作者高超的写作技巧和细腻的描写能力。

刘姥姥是一个贫穷的老太太，她因为看望儿子的正儿八经的礼物走进了贾府。

她对贾府的奢华和美丽感到惊讶，对被夸大其词的形容予以调侃。

她粗俗的言辞和滑稽的小动作，如张大嘴巴、戳打牙套等，为读者带来了一阵欢乐。

这种对比和对细节的描写让刘姥姥这一形象栩栩如生，生动有趣。

同时，刘姥姥的老实直率也成为她与贾府贵族之间的鲜明对比。

她的进入使贾府中的人物感到不安，更凸显了贾府这种虚伪和虚荣的一面。

其次，刘姥姥进大观园的故事情节也指向了作者对社会现象的观察和批判。

刘姥姥作为一个普通老百姓，对贾府的奢华与浪费感到震惊。

她在与贾府中人的交谈中透露出对现实社会的无奈和痛心之情。

例如，在与晴雯的对话中，刘姥姥谈到自己的贫穷和困苦，以及对贾府奢华生活的一种不解。

这种对现实社会现象的关注和批判，揭示了作者对于社会风气的担忧和对贫富差距的思考。

同时，通过刘姥姥借助自己的位置和角度，作者表达出了对官僚贵族阶层趾高气扬、脱离实际的不满和不解，从而让读者对社会现象进行深思。

最后，刘姥姥进大观园的故事情节还展现了作者的人性关怀和对普通人物的塑造。

在整个故事中，刘姥姥是一个朴素、直率而又善良的人物。

她虽然稚气未脱，但她的真诚和坚持让人钦佩。

她不屈服于贾府的奢华与权势，坚持简单的生活方式，保持了自己的尊严。

这个形象的呈现，可以看作是作者对于普通老百姓的关爱和呵护，也是对现实社会中普通人物的一种赞美。

刘姥姥进大观园分析作品中的幽默与讽刺手法刘姥姥进大观园这篇小说是中国古代文学巨匠曹雪芹的代表作《红楼梦》中的一段插曲。

通过刘姥姥这个角色的描写，作者曹雪芹巧妙地运用了幽默和讽刺的手法，揭示了社会风貌和人性弱点。

下面就来详细分析这部作品中的幽默与讽刺手法。

首先，幽默的手法在文中得到了很好的展现。

刘姥姥作为一个乡下来的老太太，对大观园的一切都充满了好奇和不解。

她凭着一颗善良的心，毫无顾虑地表现出自己的兴奋和喜悦。

尤其是她对大观园的景色、精美的物品和丰盛的食物表达出来的感叹和赞美，让人忍俊不禁。

比如文中提到：“老太太述说乡间风俗，闻说富贵人家罗列大观，甚是有致。

待要钴盘迎宾，犹胜向阳花烛；又要一口蒙挂大红灯笼，比富贵人家门房尊贵叶轻阳家的便宜多矣”。

这种形象生动的描写和夸张的言辞带给读者快乐和笑声。

其次，作品注入了讽刺的元素，从而用来对社会现象进行批判和揭示。

在小说中，刘姥姥的形象被赋予了许多刻板印象，比如乡下人的天真、胆小、不识人情世故等。

作者通过刘姥姥在大观园中的遭遇，有意地揭示了大观园贵族们虚伪、虚荣、浮夸的丑恶一面。

刘姥姥的乡下口音、故乡的风土人情、与众不同的穿着等因素逐渐引发了大观园内的尖刻嘲笑和猜疑。

这种对待刘姥姥的态度，既是对她个人的嘲讽，也是对贵族社会和权贵阶层的批判。

另外，作者通过刘姥姥在大观园中的礼仪规范和行为举止的差异，也揭示了当时封建社会的虚伪与偏见。

刘姥姥作为一个乡下人并不懂得大观园中的繁琐的礼仪制度，她的举止言谈都是自然而然的，毫无保留。

然而，大观园中的贵族们对于刘姥姥的一举一动都嗤之以鼻，蔑视她的不懂规矩。

这种对待刘姥姥的态度实际上揭示了当时封建社会中的虚伪和偏见，暗示了社会的不公和腐败。

总的来说，刘姥姥进大观园这段插曲中的幽默与讽刺手法为读者提供了一种戏剧性的视角来审视社会现象和人性弱点。

通过刻画刘姥姥这个鲜活的形象，作品让人对封建社会的虚伪、浮夸和不公心存疑虑，并在幽默的氛围中引导人们思考这些问题。

刘姥姥进大观园情感描写与意境分析大观园，一处富丽堂皇、气势磅礴的皇家园林，是《红楼梦》中的重要场景之一。

在小说里，刘姥姥作为一个来自农村的老年妇女，首次踏入这座宏伟的园林，她的情感描写和对大观园的意境感受非常值得探究。

刘姥姥进入大观园时，心情复杂，既充满好奇，又带着一丝忐忑。

她来自平民家庭，这次进入皇家园林可以说是一种难得的机会。

小说中描述道：“进了大门，只见里面繁花似锦，绿草如茵，当下就惊为天人。

”这里传递出的情感是刘姥姥对园林美景的惊叹与惊喜，她对这样一片美丽的环境感到无比欣喜，仿佛置身于一个世外桃源。

接着，刘姥姥的情感表达逐渐深刻。

她目睹了园中的大批名贵花木、湖泊和建筑，饱览了一系列美景，心中更是充满了赞叹之情。

小说中描写道：“眼前鲜红翠绿，恍若仙境。

只见满地花枝飞舞，香气满园。

静坐片刻，只听得窗外疏竹隐隐的笙韵。

石榴花丛中透出一个个肥硕酡红的颤叶。

”这些生动的描写形成了一幅幅美丽的画面，勾勒出大观园的独特意境。

这些景色让刘姥姥感到如沐春风，仿佛回到了年少时的快乐时光。

然而，随着刘姥姥在大观园中的深入，情感描写逐渐转为思乡之情。

刘姥姥作为一个外乡人，对这个陌生的环境始终有一份疏离感。

她思念着自己的故乡和亲人，对于大观园的美景她也有一份感慨。

小说中描写道：“既赏不尽此景，又想不尽我此情。

”这句话表达了刘姥姥眷念故土的情感，她对大观园的赞叹与留恋并存，情感交织，给读者带来了一种特殊的情绪体验。

此外，刘姥姥在大观园中也逐渐领悟到了人世间的无常和虚幻。

她深刻感受到时间的流转和岁月的更迭。

小说中表述道：“往日一幅现世，今岁一番春。

”这里反映了刘姥姥对光阴易逝的感叹，她在大观园的旅行中体验到了珍贵的人生，也更加意识到自己已经走过了漫长的一程。

综上所述，刘姥姥进入大观园的情感描写丰富多样，既有对美景的惊叹和赞叹，也有思乡之情和对光阴易逝的感慨。

她作为一个平凡的老年妇女，在这片环境中的情感变化和融入所展现出的人生感悟给读者留下深刻的印象。

《刘姥姥进大观园》赏析刘姥姥可以称之为《红楼梦》中人物刻画极为成功的一个典型。

作者将活生生的艺术形象，清晰地展现在读者面前。

刘姥姥作为一个封建社会底层饱经风霜的贫民，其表现出来的劳动妇女对待生活的智慧值得我们深入深思。

《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”片段可以视为理解文章脉络的一条副线，作者通过对刘姥姥的生动刻画，将文章中的很多人物、事件有机地联系在一起，从而帮助读者实现文章脉络的清晰化。

背景分析刘姥姥之所以敢于进大观园“认亲”，主要是由于其女婿王狗儿的祖上曾在京城当官，且与贾府王夫人的父亲相识，又因两家是同姓。

为此，刘姥姥借着这种机缘来到贾府寻找“本家二由于王狗儿不争气，导致家业萧条，最终无奈搬出城。

眼看岁至年末，刘姥姥女婿家无以为计，而王狗儿却整天在家喝闷酒。

而此时王狗儿的岳母一一刘姥姥却说出了不同于一般农村老太太见识的话语：“如今咱们虽离城住着，终是天子脚下。

”刘姥姥指出“这长安城中，遍地都是钱，只可惜没人会去拿去罢了J这些话语对于一般农村老太太来讲，可能一辈子也不会讲出来，由此可见刘姥姥的不同常人之处。

于是刘姥姥在“谋事在人，成事在天”思想的指导下，开始了自己一进荣国府的行动。

“刘姥姥一进大观园”赏析刘姥姥第一次来荣国府时，作者对其形象刻画十分生动、有趣。

刘姥姥面对贾府的非凡气派不敢过去,r单了拽衣服”、“溜到角门前”,作者将一个农妇在门外的心理变化用行为巧妙、生动地展现了出来,完美地刻画了刘姥姥内心的自卑.、忐忑。

同时，作者也用直观的语言描写刻画着刘姥姥自卑、胆怯的心理。

刘姥姥将贾府门前的仆人称为“太爷”，其在称呼上的卑微直接表现着其内心深处的胆怯心理以及不能隐藏的自卑心理。

虽然刘姥姥的语言反映了其小心谨慎的心理态度；同时在另一方面，这种谦卑的语气其实与当时的社会背景密切相关。

封建社会严重的等级观念，不仅仅深深地渗透到每一个人物的心理，在深层次上则直接造成了国民性的软弱甚至是懦弱。

同时，王狗儿的儿子板儿在刘姥姥的“公关活动”中也扮演着重要的角色。

《刘姥姥进大观园》原文、译文及赏析—中考必修原文：刘姥姥进大观园曹雪芹〔清代〕贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去罢。

”刘姥姥笑道：“人人都说：‘大家子住大房’，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。

那柜子比我们一间房子还大，还高。

怪道后院子里有个梯子，我想又不上房晒东西，预备这梯子做什么？后来我想起来，一定是为开顶柜取东西；离了那梯子怎么上得去呢？如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了；满屋里东西都只好看，可不知叫什么。

我越看越舍不得离了这里了！”凤姐道：“还有好的呢，我都带你去瞧瞧。

说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。

贾母道：“他们既备下船，咱们就坐一回。

”说着，向紫菱洲蓼溆一带走来。

未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来，凤姐忙问王夫人：“早饭在那里摆？”王夫人道：“问老太太在那里就在那里罢了。

”贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。

”凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。

鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。

咱们今儿也得了个女清客了。

”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。

”二人便如此这般商议。

李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。

仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。

”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。

贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。

”众人听说，忙抬过来。

凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。

”调停已毕，然后归坐。

薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。

九年级上册刘姥姥进大观园赏析一、概述九年级上册的《刘姥姥进大观园》是一篇以写实手法为主要表现手段的叙事短篇小说。

作者程伟元以酷烈的文字将清末太平天国后东南地区农民起义和巨宦权贵对立的残酷现实展示在读者面前，揭露了封建社会的黑暗。

本文主要从文学特点、人物形象、情节安排等角度对这篇小说进行一番赏析。

二、文学特点《刘姥姥进大观园》以叙述乡村夫妻刘姥姥与仵作到大观园游览为线索，把对太平天国农民起义的报道融合其中。

程伟元以平铺直叙的叙述，贯穿于文本的始终，以刘姥姥等原型人物的命运和情节演绎了农民起义的悲惨。

这种写法，抓住了小说写实的特点，生动地展现了社会的现实。

三、人物形象1.刘姥姥：刘姥姥是本文的主角，她是清朝末年一个贫苦的乡下妇人，行为朴实直率，性格坚强。

她嫁给仵作，与仵作一道到大观园游玩。

在大观园的诗社里，因为与当地富豪的一番争执，刘姥姥被迫离开了大观园，她的遭遇道出了当时农民的悲惨命运。

2.仵作：仵作是刘姥姥的丈夫，性格顽固刚烈，同样深受当时社会的压迫，但却是一个不服输的农民。

四、情节安排故事发生在清末的江南地区，从剧情的发展上看，是叙述了刘姥姥夫妇带着货物在夜晚进入大观园的一系列插曲。

插曲的过程中，作者通过描述游玩人物间的矛盾和冲突，把农民起义融入其中，凸显出了当时社会的黑暗面。

刘姥姥在大观园的一次争执中被迫离开了大观园，展现了一个女性农村贫苦农妇遭遇的悲惨命运。

五、结语《刘姥姥进大观园》以真实生活为创作基础，是我国现实主义小说的代表作之一，作者在作品中以批判、讽刺和调侃的手法，深刻揭示了当时封建社会的黑暗和农民的悲惨遭遇。

这部作品对我国近代史、现代史和文学史都有重要的价值，可以说是一部具有重大意义的文学作品。

在小说《刘姥姥进大观园》中，作者通过描写刘姥姥和仵作这对农村夫妇在大观园中所受到的待遇，真实地展现了当时社会的阶级对立和封建压迫。

刘姥姥在大观园中被当地富豪的侮辱和排斥，展现了贫苦农民的悲惨遭遇和无助境地，突显了封建社会中下层人民的无奈和忍辱负重。

对刘姥姥进大观园中不同人物笑的赏析首先是摘抄原文描述第四十回写到刘姥姥在大观园进餐，故意寻开心的凤姐和鸳鸯为她准备了一双老年四楞象牙镶金筷子，让她去夹那小巧圆滑的鸽子蛋。

接下去就是一段个性化的细节描写，刻画各人的笑态：凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌子上。

贾母这边说声“传”，刘姥姥便站起身来，高声说到：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

众人先还发怔，后来一想上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云撑不住，一口饭都喷出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨姐也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。

地下的无一个不弯腰曲背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

第一个笑的是湘云，首先来看她笑的描写，撑不住，一口饭都喷出来了。

从描写中我们可以看出湘云是一个性格豪爽话多活泼的人。

在结合身份来看四大家族史家的千金，贾母的内侄孙女，贾府通称史大姑娘。

原籍金陵，自幼父母双亡，由叔父忠靖侯史鼎抚养。

婶母待她不好，贾母舍不得她，接来园中居住。

最后结合具体的事件在第六十二回《憨湘云醉卧芍药烟》中有一番精彩的描述“湘云真的在花众中的一个石凳子上睡着了，四面芍药花飞了一身，满头脸衣皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被花埋了。

一群蜂蝶闹嚷嚷地围着她，又用鲛帕包了一包芍花瓣枕着……”怡红群芳开夜宴一节中，宝玉、宝琴、平儿、岫烟同日生日。

湘云拉过他(她)们四人说，你们互拜一天才够。

知道岫烟今天生日的不止湘云，岫烟想瞒过，却不料被湘云直口说出。

还有就是一次看戏，王熙凤故意当着众人说台上演小旦的“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。

”宝钗一笑不语，宝玉怕黛玉生气也不敢提，只有湘云口没遮拦笑道“倒像林妹妹的模样”，结果引发了一场大风波。

刘姥姥进大观园语言风格与修辞手法分析大观园是红楼梦中的一个重要场景，而刘姥姥是一个重要的配角。

她的进驻无疑给大观园带来了新鲜与活力。

本文将从语言风格与修辞手法两个方面对刘姥姥进大观园的描写进行分析。

一、语言风格在这个小小场景描写中，作者并未使用过多华丽的辞藻，而是采用了中规中矩的自然语言风格。

这种简洁明了的叙述方式让读者更容易理解，并且与刘姥姥这个乡村老妪的身份相契合。

1. 朴实自然的描写“刘姥姥乍一进去，果然是个好大的院子。

”这里的描写直接用乡村老妪的口吻来表达，朴实自然。

没有过多修饰的形容词，使读者能够直接感受到刘姥姥进大观园时的心情与感受。

2. 描写真实细节作者通过细致入微的描写展现了刘姥姥进入大观园的情景。

“一群小丫鬟们当先领出来迎接。

”这段描写以小丫鬟们为代表，通过描写她们的态度和举止，展示了大观园的规模和繁忙。

二、修辞手法1. 比喻在描写刘姥姥进大观园时，作者使用了比喻修辞手法，增强了描写的艺术性。

“刘姥姥害怕斗斗窝里。

”这里将大观园比喻为斗斗窝，既描绘了大观园的繁华壮丽，又暗示了刘姥姥的胆怯与不适应。

2. 拟人化拟人化是一种常用的修辞手法，通过赋予非人物以人的思维和行为来加强描写的效果。

在刘姥姥进大观园的描写中，作者运用了拟人化手法，使得场景更加生动。

“院子里打扫得干干净净，彩池里的金鱼只好在水底下悻悻地游来游去，花圃里的蝴蝶也只好在花丛中偷闲舞动。

”这里的金鱼和蝴蝶都被赋予了“只好”“偷闲舞动”的动作，突出了刘姥姥的到来给大观园带来的震动。

总结：通过以上的语言风格与修辞手法的分析，我们可以看出，《红楼梦》中刘姥姥进大观园的描写采用了朴实自然的语言风格和比喻、拟人化等修辞手法，通过简洁明了的叙述和形象生动的描写，展示了刘姥姥融入大观园的过程，使整个场景更加丰满立体。

这种风格与手法的运用使读者更容易产生共鸣，更好地理解小人物刘姥姥在大观园中的遭遇，体味到红楼梦这个大作中的细微之处。

《刘姥姥进大观园》赏析下面我讲从说教材说学情等几个方面开始我的说课。

一、说教材刘姥姥入大观园就是圣戈当县版语文九年级下册第六单元第四篇白话小说，Lizier曹雪芹的《红楼梦》，本文讲诉了农家老妇刘姥姥入大观园，出现的一系列事情，小说从相同人物的情态整体表现了各个人物独特的性格特征。

学生通过刘姥姥的眼，了解到贾府的风流豪华，隐含了作者对封建制度统治阶级的腐败奢侈的犯罪行为的反感。

二、说学情学生就是自学的主体，九年级上学期的学生已经自学过传统白话小说，能把握住人物的形象特点，但由于年代久远，对人物性格命运构成的原因还无法深刻理解，通过本课的自学，提升对古典文学的鉴赏能力。

三、说教学目标基于以上对教材和学情的分析，我在钻研新课标对第四学段学生写作文学作品的建议，“观赏文学作品，存有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中赢得对人生的有益救赎。

”从三维目标三方面制订了如下教学目标：1。

积累文中生字词，了解作者及与《红楼梦》的相关文学常识。

2。

通过背诵法，品味语言，把握住本文主要人物的性格特点，这同时也就是本节课的重点。

3。

结合时代背景，体会作者对封建贵族奢靡之风的不满，这也是本节课的难点。

四、嘲弄法学法教学的目的所在，教是为了不教，学是为了会学，教学中理应灵活处理多种教学方法，因此，我将多媒体辅助教学法、提问法，点拨法的.教法与学生诵读品味法、圈点勾画法、自主合作探究法的学法结合起来，以求达到事半功倍的效果。

五、说道教学过程为了突出教学重难点，最大限度调动学生参与积极性，我紧扣课标，设置以下教学环节。

（一）导入新课在听课伊始，我将先播出一段刘姥姥二入荣国府大家一起用餐的短视频，通过视频对本文内容和主人公们性格存有一个初步重新认识，也能够迎合学生自学兴趣。

（二）初读课文步入文本之前，我会用多媒体展现作者曹雪芹生平与《红楼梦》的基本常识，协助学生拓宽课外阅读视野。

先要求学生在预习的基础上，速读课文，自主解决生字词。

刘姥姥进大观园课文精讲一、章节划分刘姥姥进大观园的故事主要出现在《红楼梦》的第四十回，原题为“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。

可以将此回内容大致划分为三个部分：1. 第一部分（1~3段）：这是故事的开端，描述了刘姥姥来到大观园。

她由贾母等人引导进入大观园，并首次接触到贾府的奢华生活和复杂的人物关系。

此时，凤姐和鸳鸯等人已经开始设下计谋，准备取笑刘姥姥。

2. 第二部分（4~10段）：这是故事的发展与高潮部分，详细描绘了刘姥姥在大观园中的种种经历和众人的反应。

刘姥姥在此过程中上演了一场“笑”剧，她的天真、无知和善良引来了众人的欢笑。

同时，她也逐渐认识到了贾府内部的复杂和冷漠。

3. 第三部分（11段）：这是故事的结尾部分，主要描述了刘姥姥的感慨。

她在经历了一系列的事情后，对大观园的生活有了更深的理解，也对自己的生活有了新的认识。

这种章节划分有助于我们更好地理解刘姥姥进大观园这一故事情节的发展和变化，以及刘姥姥和贾府众人之间的关系和互动。

同时，这也体现了《红楼梦》作为一部伟大小说的深刻性和复杂性。

二、文章赏析《刘姥姥进大观园》是中国古代四大名著之一《红楼梦》中的精彩篇章。

以下是对这一章节的赏析：这一章节通过刘姥姥的视角，向读者展示了大观园的奢华与美丽。

对于刘姥姥这样一个来自乡下的贫穷老妇来说，大观园的一切都是那么新奇、那么令人眼花缭乱。

作者通过她的眼睛，让读者看到了贾府的富贵与繁华，同时也感受到了封建社会的等级差距。

刘姥姥的性格特点在这一章节中得到了充分的展现。

她虽然贫穷，但却不失机智和善良。

在面对贾府众人的取笑时，她并没有感到自卑或愤怒，而是以自己的方式进行了巧妙的回应。

她的幽默和机智赢得了众人的喜爱，也让读者对她产生了深深的同情和敬意。

这一章节还揭示了封建社会的种种虚伪和丑恶。

贾府众人虽然表面上对刘姥姥客客气气，但实际上却在背地里嘲笑她的贫穷和无知。

这种虚伪和势利的行为让人感到心寒，也让人对封建社会产生了更深刻的认识。

赏析《刘姥姥进大观园》中的刘姥姥的人物形象120字
刘姥姥进大观园是一篇著名的小说，以其中的主人公刘姥姥为切入点，展现出她在社会上面临种种问题和困难时所表现出来的勇气和坚强。

刘姥姥是一位年迈的婆婆，虽然年老体衰，但却拥有足够的智慧和勇气，能够面对风雨不动容。

她不仅在自身层面充分体现出个人特点，更是一个深厚的善良和深沉的爱国之心的表现者。

她朴实的外表下，拥有着强烈的责任感，她深知自己的智慧，能够弥补其他人的不足，在困难面前，坚持自己的信念，以坚强的身心经受着痛苦，但却从未准备放弃。

刘姥姥在故事中，经历了一连串的困难，却总是以坚定的信念及克服困难的决心，去帮助身边的人，最终取得了成功，使人们赞叹不已。

她将痛苦和勇敢的精神统一起来，表现出一种至高的意志，永不言弃，无论面对什么样的困难，都敢于担负起责任，以坚定的信念和勇气，去实现自己的梦想。

从中可以发现，刘姥姥的形象体现着一种高大的气质，一种无畏的精神，一种忠贞的信念，一种宽容的精神。

她拥有着坚定的信念，大胆的行动，和刚毅的意志，这些应该受到我们更多的肯定和尊重。

只有如此，我们才能在一个不确定的世界中，拥有一个坚强的信念，去实现自己的梦想。

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