三年级下册数学课件-第3单元第1节 简单的数据分析｜人教新课标(2014秋)(共23张PPT)

滴水 连滴成线 半开 全开
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
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三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计表
单位/天 北京市北近京年市来近空年气来质空量气二质级量和好好于于二二级级的的天天数数统统计计图图
300
200
100
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
0
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
谁最有可能入选校游泳队?
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
估计一下,到2004年这个县家庭电脑 拥有量是多少台?
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计表
单位/天 北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计图
300
200
100
三年级下册数学第三单元 简单的数据分析精品PPT人教新课标
0 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年
简单的数据分析
鸟巢
水立方
单位/人
110000 100000 90000 80000 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000

数量/箱
60 50 40 30 20 10
某超市部分饮料月销售情况统计图
52
40
20 8
雪碧 可乐 绿茶 鲜橙多 品种
0
从统计图中你能得到哪 些信息？如果你是商店经 理，下个月应怎样进货？ 绿色圃中小学教育网

你能在报纸上、书籍上 找到统计图表吗？ ◇ 说一说，这些统计图表 中有什么信息？
◇
绿色圃中小学教育网
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
身高/厘米
女生
141 33
你得到 了哪些 信息？
140 34
体重/千克
第一小组学生身高统计 42 40 38 36 34 32 30 28 0
第一小组学生体重统计
145 144 143 142 141 140 139 138 137 0 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
李明 王芳赵兰刘玉 李琴
绿色圃中小学教 3 体育 赛事 4 综艺 娱乐 影视 节目
节目类型
绿色圃中小学教育网
59名儿童最喜欢的电视节目统计图
影视 节目 综艺 娱乐
体育 赛事 少儿 节目 新闻 联播
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45

简单的数据分析
鸟巢
水立方
单位/人
110000 100000 90000 80000 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000
0
奥运场馆容纳人数统计图
91000
10000
18000
工人 首都 体育馆 体育馆
17000 水立方 鸟巢
北京市部分生活用水情况与北海蓄水量对比统计图
0
普通水龙头一小时在不同状态下的流量统计图 1480
740
4
17
“公共场所和机关、事 业单位水龙头一小时流 量控制在540升以下” （东方网）
在西部干旱地区， 一个人一天最多只能拥有7升水 孩子们上学前只能用一口水洗脸……
母亲们只有一瓢浑水煮饭…… 人们常年不洗澡…… 不是她们不讲卫生， 而是实在缺水。
234 232 230 228 226 224 222 220 218 216
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计图 单位/天
300
200
100
0
2002年 2003年 2004年 2005年
2006年
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计表
单位/天 北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计图
300 200 100
0
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计表
300
290 280 270 260 250
240 230 220
210
200
北京市近年来空气质量二级和好于二级的天数统计图
224 203
229
229
234
单位/升
1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100

教
检印： 执教者 课题 教 学 目 标 重点 难点 关键 时间
案
学科 数学 授课时间： 月 年级 课时 2 安排 日 三年级 第1节
1、简单的数据分析
1、使学生会根据统计数据补充统计图，进一步巩固学生对的统计图的认识； 2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，对统计结果做出恰当的 判断和预测，提高学生的分析能力； 3、在学习活动中培养学生的合作意识和创新能力； 进行简单的数据分析 提高收集信息、数据的能力 通过合作学习，提高能力 教 具 挂图 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 教师学生活动 一、知识回顾，导入新课。 1、我们已经学习了哪些关于统计的知识？
45′ 五、课堂小结，作业。 分层 A 测量自己的身高和体重；B 调查生活中统计的用途； 作业 1、简单的数据分析 （图）
板书 设计
例1
教学 后记
ห้องสมุดไป่ตู้
4′
2、运用统计收集数据、整理统计表或统计统计图的作用是什么呢？ 二、合作交流，探求新知。 1、出示挂图、引导学生观察并理解图意。 如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还 想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？ 2、出示例 1 下面的纵向条形统计图，让学生观察。 （1）说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？ （2）它的横轴表示什么？纵轴表示什么？ （3）根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？ （4）学生讨论并说明如何完成统计图。 （5）先在书上独立完成，后小组合作交流。 （6）小组汇报： 哪种条框最长？有多少格？表示多少箱？ 其它两种呢？ （7）你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？ （8）讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的
28′ 矿泉水应该少进些？你能说说理由吗？ 三、引导学生进行小结 30′ 我们的生活离不开统计，其作用：1、展示数据 2、科学预测、决策作用。 四、巩固深化。 1、教材 40 页第一题：交流讨论，共同完成。第 2 个问：根据动物的体力、 路程的长短等来确定。 43′ 2、教材 40 页第二题：先讨论，然后独立完成。