花非花 原版 正谱 五线谱 钢琴谱 声乐高考谱 教学谱 弹唱伴奏钢琴谱 带歌词.pdf
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第1课古风新韵《花非花》教学设计课时:一课时课型:歌唱综合课年级:六年级下册教学目标:1 、情感目标:学习并演唱《花非花》,体会歌曲的艺术气息和朦胧美,了解古诗词,热爱中华经典文化。
2、知识目标:通过学习此歌,加强学生对发声、吐字重要性的认识。
3、能力目标:灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
教学的重点:引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达教学的难点:歌曲中力度记号的处理,唱准音高教学准备:电子琴、课件教学过程:师生问好,走进音乐课堂!一、发声训练1、气息练习(展示PPT,师讲解)身体要直,两肩放松,上胸要开,面部自然,吸进适量气息并注意深的呼吸支点。
横膈膜吸气肌肉,小腹推气肌肉。
(1)发:“斯”练习!(2)打“嘟”练习!2、“哼鸣”的基本练习4/4 5 - - - | 3 - - - | 1 - - -||M4/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - - - ||mi ma mi(1)用“M”哼唱,练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上,上下齿不要咬死,舌头平放,喉头下沉。
(2)用口鼻垂直吸气,要均匀、柔和的向外叹气。
(3)感到声音是从口盖以上发出的,向高位、额窦、鼻窦处扩展,眉心和鼻梁处有轻微的震动感。
(4)不论音的高低,都始终保持这种高位置的感觉,这对上下声区的统一很有益处。
二、导入新课:以诗经《关雎》导入(展示PPT,师讲解)1、师朗诵《关雎》,并提问。
(《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇。
(《诗经》是第一部诗歌总集,《关雎》是《诗经》的第一首,让学生了解古诗歌的开端,引起学生对古诗词的兴趣)2、由先秦时代的诗歌引出诗歌最繁荣的唐朝——唐朝伟大的诗人——白居易——《花非花》3、揭示课题:《花非花》三、初步感受师朗读歌词,让学生感受这首古诗。
(展示PPT,师讲解)聆听歌曲,让学生了解词意。