做“五心”父母,与孩子共同成长

一年级孩子的家长们应有五心一是要诚心。

每一个孩子都有自尊心，都想得到尊重和认可。

所以我们在和孩子的相处过程中，首先要真诚的和孩子交心，得到孩子的认可，得到孩子信任，探到孩子内心深处。

尽量对孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家长就不是称职的家长。

二是要细心。

倾听孩子的每一句话，捕捉孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。

并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。

三是要狠心。

定下的制度计划要不折不扣的完成。

允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。

一旦出现这种情况，不能心慈手软。

虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。

但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。

既要达到目的，又不能伤害孩子。

　四是要耐心。

小孩子玩性大，自制力差，易反复。

教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。

五是要全心。

记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。

其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。

只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的. 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。

因此家长与孩子的沟通至关重要。

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。

大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。

父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

有关五心教育心得体会四篇五心教育心得体会篇1"心"是每个人的思想，指引着人的行为，五心教育心得体会。

"五心"是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。

五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。

在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。

一、忠心献给祖国。

国家是我们的"大家"，这个"大家"好了，我们的"小家"才能好。

所以，无论什么时候，我们都要维护我们的大家，任何时候，我们都要心向国家，为国家发展付出自己的努力。

孩子是祖国的未来，是社会主义建设的接班人，因此，作为一名教师，应当一如既往忠于党的教育事业，尽心尽力，为国家培养更多的优秀人才，为国家的发展添砖加瓦。

二、孝心献给父母。

孝心是中华民族的传统美德。

父母给我们生活，给我们成长的呵护。

当我们长大懂事时，父母也老了。

在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。

所以，有时间多陪陪父母，是作为一个子女应尽的义务。

在教学工作中，我要求我班学生放学回家，做完老师布置的作业和练习之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。

可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤后背、揉揉肩等等。

我还教育学生要有一颗感恩的心，懂得感恩载德。

教育学生:父母那么辛苦，要好好学习，将来回报他们。

让学生知道:他们父母面朝黄土背朝天，假如不努力学习，浪费时间，会愧对父母!三、爱心献给社会。

人在社会中生活、成长，总会接触形形色色的人和事，在我们生活中，要用一颗仁爱的心对待各种人和事。

关心社会上需要关心我帮助的人，你做了一件好事，不仅仅是你付出的对象得到了帮助，同时你也在为塑造自己的人格添砖加瓦，俗话说"赠人玫瑰，手有余香"，心得体会《五心教育心得体会》。

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱是不朽的。

2024年学期班级德育工作计划模版随着新学期的开启，为引导我班学生沿着正确的思想方向前进，促进其全面健康发展，深入发掘学生智慧潜力，培育团结、活泼、严谨、求学的班级氛围，特此拟定本学期班级工作计划如下：一、指导思想本学期班级工作将秉承学校的德育工作总体方针，遵循“整体优化，和谐发展”的办学理念。

以中学生日常行为规范教育为基石，养成教育为核心，借助学校丰富的思想教育系列活动为平台，依靠班主任的敬业精神与育人职责，通过学生自我教育与家长的辅助作用，实施学校班级制度导训与活动导行相结合的策略，努力构建三位一体的德育教育和管理体系，以促进学生优良文明习惯的养成，全面提高学生的思想道德素养。

在高一年级这一关键时期，帮助学生抵御生理、心理及社会不良风气的影响，引导学生步入正轨，摒弃不良心理倾向，缓解学生心理压力，专心致志于学业，是班主任工作的重中之重。

二、班级情况分析自开学以来，我班学生在整体上表现良好，班级氛围积极向上，学生之间团结友爱，班干部工作能力显著提升，大部分学生已逐步培养出良好的学习习惯。

仍有部分学生自律能力较弱，学习效率不高。

本学期应继续强化学生良好学习习惯的培养，努力促进个别学生的显著进步，鼓励学生独立完成力所能及的任务，并进行有效的组织与引导，以营造一个团结、积极、先进的班级集体。

三、德育工作依据《公民道德建设实施纲要》与《中学生行为准则》，针对高一学生刚入校的陌生感与胆怯心理，着重培养学生的良好行为规范，尊重师长、遵守纪律，注重个人仪表，为高中学习生活打下坚实基础，并促进学生德、智、体、美全面发展。

针对后进生的转化工作，班主任需以耐心细致的态度深入了解学生情况，找出后进生的成因，实施因材施教，真诚相待，耐心帮助，使之成为学生的良师益友。

加强心理疏导，帮助学生消除心理障碍，认识到自身价值，并创造条件让学生展示自己的优点，体验成功的喜悦。

四、本学期具体目标1. 深入培养学生良好的行为习惯与学习习惯。

浅谈留守儿童教育的“五心”时代在前进，社会在发展。

一支庞大的留守学生队伍的教育现状让人忧虑。

许多留守中学生上课没精打采，老师在讲台上讲，学生在下面“精彩纷呈”。

不必说“搞地下活动”的不计其数，也不必说装模作样的人为数不少，单说“身在曹营心在汉”漠然置之者也大有人在。

至于学业上弄虚作假、逃学旷课、谎报军情等现象更是屡见不鲜。

这与“少年强则国强”时代要求格格不入，老师看在眼里急在心头，学生学习现状改变迫在眉睫，留守儿童的教育十分艰巨。

教育工作者必须拥有‘“责任心”、“爱心”、“诚心”、“耐心”、“恒心”，这“五心”，才能做好留守儿童的教育工作。

一、责任心是做好留守儿童教育工作的首要条件责任心是力量的源泉，是现代人的标志，是沟通家长、学生、学校的关键枢纽。

班主任既向学生传达国家大事，又管学生鸡毛蒜皮。

知识上是传授者，思想行为上是表率是导师，生活上是保姆，心理上是心理医生。

这就要求班主任有责任感使命感，才能更有效的完成党和社会赋予的历史使命；为了一切学生、为了学生一切，必须具备广博而扎实的科学文化知识，同时具备良好的修养。

让学生感到亲切和蔼与心悦诚服的魅力。

更做好细致周密的工作。

1、建立好留守儿童及代理家长的档案，包括经济收入、对子女的希望和要求、与子女联系沟通的情况。

2、要求家长想办法弥补家庭教育的不足。

要充分意识到外出务工本身就是为了改变生活状况赚更多的钱供子女读好书，若因为教育的失职荒废了子女的学业，岂不得不偿失。

说服家长留一个在家，做到赚钱教育两不误。

确实不能的，应经与孩子进行沟通，了解孩子思想状态，及时为他们排忧解惑，给予家庭温馨。

3、加强与代理监护人的联系，要求代理监护人对学生尽职尽责，发现蛛丝马迹，及时与班主任家长交流。

有针对性加以引导，让学生感受家庭般的温暖。

4、建立有效地学习机制，订阅书报。

扩大学生的视野，养成良好的学习习惯。

开展丰富多彩的课余实践活动，让学生业余生活充实，解情感饥渴。

致留守儿童家长的一封信尊敬的留守孩子家长：你们好！请别介意我们给您的尊称——留守儿童家长。

因为，你们为家事、国事离开家乡，让您的子女留守家园。

父母一边牵挂着儿女；儿女一边牵挂着父母。

为了彼此的关切，我们愿作彼此沟通的桥梁！儿童少年是祖国的花朵，是祖国的未来。

当今倡导的和谐社会，首先从和谐家庭开始，和谐家庭既要求家和业兴，更需要子女学业有成；而下一代的成长除了学校的教育，社会的环境，更需要父母的教诲！你们对子女分分秒秒的关心，既要关注“三五”（五爱：爱祖国、爱师长、爱学习、爱劳动、爱创造；五心：爱心、孝心、诚心、热心、关心；五好：守时、遵纪、卫生、节俭、谦让），也要重视“十不”（不玩火、不攀高、不任性、不损坏他人东西、不私自外出、不随意独自溜出游泳、不吵架斗殴、不赌博、不看不健康的影视、不进网吧），“三五”、“十不”的行为习惯是通向成功的阶梯和途径。

最美的是家乡的山水、至亲的是儿女的情爱！学校，作为留守儿童的乐园。

让每一个留守儿童健康的成长，是我们共同的心愿，让我们一起努力：首先，我们希望你们要对孩子进行做人的教育。

你们虽与孩子有千里之隔，但心要彼此相通，做孩子健康成长的引路人，多与孩子通通电话了解孩子在学校、在家里的情况，并根据孩子的情况正确引导，让孩子感受到父母好像随时在身边关心他，提醒他什么该做，什么不该做。

其次，正确对待孩子的成绩。

很多做父母的由于平时工作劳累，很少过问孩子的学习，只是在期末考试后关心孩子的考试分数，如果分数高，就很高兴，许诺孩子买这买那的；如果孩子分数低了，则是一顿痛骂之后又不关心孩子了。

你们没有时间对孩子的学习给予辅导，孩子考不好，也不能完全责怪孩子。

让我们一起多鼓励他们，帮助他们树立信心，提高兴趣。

第三，我们要加强持续性的沟通。

你们虽然不在孩子身边，但是我们不能让孩子缺少爱。

我们要把共同的努力凝聚成一种强大的“爱”给予孩子。

这就需要我们加强联系，彼此沟通，共同帮助孩子一起克服成长过程中出现的各种困难。

家长会经验交流发言稿用好五心做负责家长尊敬的老师、各位家长：大家好！我是_____的家长，非常感谢学校和老师给予我这个机会，能和大家共同交流教育孩子的心得。

今天，我想和大家分享的主题是“用好五心做负责家长”。

一、爱心：用爱陪伴孩子成长爱是教育的基石，作为家长，我们要给予孩子无条件的爱。

这种爱不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神上的支持和陪伴。

每天，我都会抽出时间和孩子交流，倾听他的想法和感受。

无论是他在学校取得的进步，还是遇到的困难，我都会认真聆听，并给予积极的回应和鼓励。

当孩子犯错时，我不会一味地指责和批评，而是用包容的心态去理解他，帮助他分析问题，引导他改正错误。

在生活中，我也会用行动表达对孩子的爱。

比如，为他准备营养丰富的饭菜，陪他一起做运动、看电影、阅读书籍。

这些看似平凡的小事，却能让孩子感受到家的温暖和父母的关爱，从而建立起良好的亲子关系。

二、耐心：等待孩子慢慢成长每个孩子都有自己的成长节奏，我们不能急于求成。

在孩子的学习和成长过程中，我们要有足够的耐心。

记得孩子刚开始学习写字的时候，总是写得歪歪扭扭，不成样子。

我没有生气，也没有强迫他马上写好，而是耐心地握住他的手，一笔一划地教他。

当他反复写错的时候，我会鼓励他再试一次，告诉他只要坚持练习，就一定会有进步。

经过一段时间的耐心指导和孩子自己的努力，他的字终于写得越来越工整了。

孩子在学习新知识、掌握新技能的过程中，难免会遇到困难和挫折。

这时候，我们不能急躁，不能因为孩子一时的表现不佳而失去信心。

要相信孩子，给他足够的时间去探索、去尝试，只要我们耐心等待，孩子一定会给我们带来惊喜。

三、细心：关注孩子的点滴变化孩子的成长是一个不断变化的过程，作为家长，我们要细心观察孩子的点滴变化，及时发现问题并给予帮助。

我会关注孩子的情绪变化，当他心情低落时，我会主动询问原因，给予他安慰和支持。

我也会留意孩子的学习情况，通过检查作业、与老师沟通等方式，了解他在学习上的困难和不足，然后有针对性地给予辅导。

五心的基本内容
“五心”是指爱心、信心、细心、耐心、恒心，其基本内容如下：
1. 忠心献给祖国：这表示对祖国的热爱和忠诚，愿意为国家的发展和繁荣做出贡献。

2. 爱心献给社会：这表示对社会充满爱心，愿意为社会的和谐与进步付出努力。

3. 关心献给他人：这表示对他人的关心和关注，愿意在他人需要帮助时伸出援手。

4. 孝心献给父母：这表示对父母的尊敬和孝顺，愿意尽自己所能照顾和关心他们。

5. 信心留给自己：这表示对自己有信心，相信自己能够克服困难，取得成功。

“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。

以上信息仅供参考，不同场合中“五心”的表述和解释可能会有所不同。

家庭五心教育心得体会家庭教育的心得体会(二篇)有关家庭五心教育心得体会一一、注意孩子的品德教育和良好性格的形成和进展。

现在的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自我为中心，从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关怀别人。

作为家长我时刻留意自已的言行举止，不把工作压力和心情带给他，以良好行为来影响他。

凡事从正面去教育，遇到一些负面的不良影响，和他一起争论让他懂得推断是非的力量。

二、以身作则，制造良好的学习环境。

现在的孩子读书压力大，作为家长应尽可能给他们制造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛地学习。

在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边悄悄地看书报做家务，随时答复孩子关于学习方面的提问，给孩子制造一个良好的学习气氛，让他们在一个言传身教的良好环境中欢乐学习。

三、强打根基，培育良好的学习习惯。

学习最主要的是打好根底，我曾听过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学“。

我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打根底、培育良好学习习惯的的阶段，一旦根底打不好，上高中后很难转变局面。

所以在这个阶段，我每天嘱咐孩子上课肯定要仔细听课，不懂的肯定要弄懂。

英语肯定要多读、多背、多听;数学肯定要把握根底，不能混淆概念，答题时看清题意，当心慎重;语文不仅要把握课本上的学问，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他学问要引申出去。

从微小之处做起养成良好的学习习惯，培育良好的学习自觉性。

四、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和沟通，做孩子的知心朋友。

孩子进入初一后，可能是青春期的原因，越来越觉得与父母有抵触心情，也不情愿多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲。

怎么回事呢?是不是我们常常以家长的身份与他说话让他反感?于是我放下家长的架子，对孩子报以爱心的微笑，常常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上遇到的困难给他听，并让他出谋划策。

慢慢地孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。

对于他学习上的失误我从不直接批判，而是以鼓舞和提出盼望为主。

班主任工作要有“五心”5篇第1篇示例：班主任作为学生们的“第二个家长”，在教育工作中扮演着至关重要的角色。

他们需要具备丰富的知识和管理能力，同时还要有良好的情感与沟通技巧。

在帮助学生成长的过程中，我们认为班主任应该具备“五心”，即责任心、爱心、耐心、细心和诚心。

责任心是班主任工作中至关重要的一点。

作为班级的管理者和引导者，班主任需要对学生负起责任，尽职尽责地完成好自己的工作。

他们应该细心观察学生的学习和生活状态，及时发现和纠正问题，帮助学生顺利成长，并全力落实学生的各项教育任务，为学生的发展提供有力的保障。

爱心是班主任工作中不可或缺的一环。

爱心是对学生的爱和关怀，是给予学生的心灵慰藉和支持。

班主任应该以父母的心态对待学生，积极引导他们走向正确的道路，关心他们的成长和健康，为他们的发展保驾护航。

耐心是班主任工作中的又一重要品质。

教育工作并不是一蹴而就的，班主任需要耐心倾听学生的诉求和问题，细心解决学生的困惑和疑虑，给予他们充分的理解和支持。

耐心是促使学生进步的关键，只有耐心等待，才能看到学生的成长。

细心是班主任工作中必不可少的一点。

细心是指在处理学生问题时要勤于观察和细致入微，不放过任何一个细节。

班主任需要深入了解每个学生的性格和特点，切实关心他们的成长和进步，帮助他们发现自己的长处和潜力，引导他们走向成功。

诚心是班主任工作的基础。

诚心是对学生的真诚和热情，是对教育事业的热爱和投入。

班主任应该虚心向学生学习，真诚待人，做到言出必行，言行一致，以最真诚的态度去教育和引导学生，努力为学生的成长和发展做出积极的贡献。

在今天这个竞争激烈的社会中，学生的成长环境和教育资源都不尽人意，班主任更需要具备这“五心”，以更好地适应新时代教育发展的需求。

只有在责任心、爱心、耐心、细心和诚心的引领下，班主任才能更好地发挥自己的作用，努力为学生的成长和发展创造一个更好的学习环境。

【文章结束】第2篇示例：首先说说责任心。

作为班主任，责任心是第一要素。

学生管理经验总结我在担任班主任工作期间，通过学习和实践，摸索出了一些学生管理方面的经验，现从以下几个方面做一总结。

一、研究学生，便于因材施教教师的工作就是教书育人，要想教育好学生，首先就必须研究学生，把握好教育对象的所思所想所行，这样才能做到心中有数，便于因材施教。

我担任班主任工作后的第一件事就是了解研究学生，摸准学生的底子，所采用的方法多种多样,既有观察谈话，又有问卷调查，查阅档案资料，还有走访学生家庭。

通过这些我可以了解他们共性和个性,极大的方便了以后的施教。

二、树立目标，便于有所追求入学之初，我总是要和大家一起讨论确立班集体和个人的近期目标，中期目标及远期目标.有了目标,就有了追求，从而就有了前进的航标和动力。

我指导大家定目标，讲究实事求是.班级中远期目标，是建立优秀班级。

至于个人目标,那要依各人的不同情况来科学的制定。

目标总要求是积极进取和不断进步。

我要求大家将自己所定的目标写在周记首页上，以便熟记于心。

目标虽然好定,但是实现起来有些困难，难就难在”恒”字上，这就要求我们当班主任的要做好督促学生工作,多鼓励，多打气。

学生有进步，哪怕是很微小的进步，都要及时予以表扬，以利再接再厉，继续进步。

三、强化德育，便于培养新人我们教育的根本目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

为了达到这个目标,必须把学生的德育工作放在首位。

我们当班主任的，是对学生进行德育工作的主力军，理所当然的要重视强化德育工作。

我是一名思想品德课教师，自然要充分发挥这一优势,强化德育工作,主要做法有：1．提出一些口号，感染激发学生。

我总是要求我的学生们要拥有这样的五心:"忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己。

”我还向同学们提出"为中华崛起而读书”，我还请人用毛笔字写出，张贴在教师,让学生天天能看到.实践证明,这样收效甚好。

2．利用好墙报，黑板报.我在班级成立了以团支书为首的五人板报编辑组，负责班上黑板报组稿,审稿，设计,抄画工作。

五心教育学习心得体会目录正文第一篇：五心教育学习心得体会(精华篇)五心教育学习心得麻乍乡新水小学——邓发光阴似箭，日月如梭。

总是在不知不觉中，为期五天的“五心教育”学习已拉下帷幕，让我受益匪浅，懂得爱祖国、爱人民、爱社会主义，也懂得孝敬父母、关爱他人，更懂得自强不息、坚定信心、做最好的自己。

作为一名小学人民教师，更要认识到孩子是祖国的花朵，是未来的希望。

所以，我们应该结合理论和实际灌输“五心教育”，从小培养孩子爱国情操，培养孩子的爱心、关心、孝心、自信心，显得尤为重要。

为此，结合“五心教育”学习谈谈我的体会。

一、忠心献给祖国古人云：“个人以家为大，家以民族为大，民族以社稷为大，社稷以国为大。

”国家兴亡，匹夫有责。

作为国家的儿女，个个皆有维护国家利益的权利。

岳飞有“精忠报国”；孔祥瑞“立足岗位、成才报国”；周恩来“为中华掘起而读书”。

是的，有国才有家，古往今来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。

所以，忠心献给祖国不是口号，而是我们每个人都能切实做到的实际行动。

在平时的教育教学中，我们应充分对语文、品德等课程中的一些内容，有针对性的对学生进行爱国主义教育，让学生在课本学习中感受到爱国爱家的重要性。

经常给孩子们讲讲革命烈士的光荣事迹，讲讲国家兴衰的荣辱历史，让他们真切的感受到，有强大的国家，才会有幸福的生活。

二、爱心献给社会“人人爱社会，社会爱人人”。

是的，爱是温暖的、爱是无限的，有一首歌里这样唱：“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间，每个人都有爱，每个都在爱的关怀下成长”。

社会本来就是一个大家庭，在这个大家庭里每个人都是自己的兄弟姐妹，就是因为有了爱，汶川大地震、青海玉树大地震等重大灾难才得到更好的重建家园。

就是因为有了爱祖国才会变得更加美好。

为此，我们要培养小学生从小就要学会热心帮助他人、乐于奉献、拾金不昧的品质。

只有这样，明天才会更美好。

做“五心”家长育阳光学子李龙华（合肥市长江路第三小学教育集团海棠校区安徽合肥230000）摘要：良好的亲子关系是每个家长和孩子共同的期盼。

阳光是一种朝气，包含光明、温暖、无私和希望。

阳光 也代表自然与健康，象征着自信乐观、热情奔放。

切实做好对孩子的教育，学做“五心”家长，即细心、耐心、信心、暖心、放心，塑造一个阳光健康的孩子。

关键词:细心耐心信心暖心放心经常听到有家长说，孩子只听老师的话,不太情愿听家长的话。

一到辅导孩子写作业时，亲子关系就变得紧张。

家长不明白的是，怎么这么简单你都能错？孩子不明白的是，我已经很努力了，为什么总是学不会？成绩就像是坐过山车，时高时低。

面对此情况，家长要用“五心”对待孩子的各种表现,和孩子共同寻找解决问题的突破口，让孩子重拾自信，勇于面对困难，积极主动，灿烂绽放O一、细心——育阳光学子之潜能当孩子学习新事物受阻时，家长要细心察觉座持正面引导，并且给出合理的建议:你尝试这么做，或者试试那么做，明天放学跟妈妈分享你的感受，妈妈希望你能有进步。

家长的细心察觉，立即沟通，能让孩子重新认识自己,不会被失败的情绪困扰太久，从而能够及时发现自身潜能，重现学习新事物的热情。

案例：7岁的儿子去学习游泳，第一天,儿子不是我送去的，是他爸爸送去的,孩子当时的反应是：这里不能待，我要回家,不想学，想放弃。

后来在教练的鼓励下，勉强混到下课。

当晚，我和孩子慢慢地交谈了起来，他想让我给他买一副自己喜欢的游泳眼镜，因为今天的这副眼镜是别人送给他的，他不喜欢。

我保证只要他明天去游泳的时候，教练表扬了他,我就给他买。

第二天，果然老师表扬了他，进步很大。

后面几天的游泳课孩子状态都非常好，课程结束，孩子已基本学会了蛙泳。

这样的经历会让孩子明白，学习任何东西都不是一帆风顺的，只要自己坚持努力，不放弃，相信在老师和家长的帮助下，一定能够学会。

让学习成为孩子自身提高、快乐成长的源泉。

长此以往,就会塑造成积极向上、不怕困难、健康成长的阳光少年。

2023年小学三年级班主任工作总结有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有着那么一种冲劲，那么在这初生牛犊的第二个工作年头中，我已经感受到了年华的逝去，也感受了冲劲的消失。

莫名地总会想起尼采的一句话，“我要把自己吹熄，以免燃尽”。

我只想说一句，太累了!我钦佩组长刘老师的成就，她的班级无论是学习还是学校的各项比赛，成绩都是遥遥领先，作为班主任的我，十分清楚地了解要做到一个第一不容易，但是要在刘老师的下面做个第一，更不容易。

因为刘老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面，每次比赛都是那么用心，那么尽力，这距离也正是我为之钦佩的源泉;我钦佩教高段的老师，他们是真正的武林高手，谈笑间用兵，如果说我教导孩子更多的可能是喋喋不休的说教，那么他们用的却是心灵的交汇，用自身的魅力去征服学生，这点我佩服。

而我更钦佩的是这样的老师，即使失败了很多次，即使没有尝到胜利的果实，却仍然默默地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。

当英雄不容易，可谁能说当平凡人又是那么地容易呢当你渴望着一次次的胜利，埋头苦干、实干、而胜利一次又一次，一次又一次从你身边溜走，连个回头的机会都不给你的时候，这份心情、这份感受、这份痛苦……于是当我欣赏胜利者开怀地大笑的同时，我更钦佩失败者真诚的祝福!当看到我的孩子们取得成功是，我第一个感觉居然是想哭，想痛痛快快地哭一场，为了这个成功付出的努力，付出的艰辛。

而当我看到其他老师给我祝福的时候，我又觉得我有什么脸去哭，那些拼命努力希望成功，而最后与成功失之交臂的老师，都能够继续去努力、去奋斗!我又有什么资格去提“哭”这个字眼。

生活中，我常告诉孩子：失败了有怎样只要你付出了努力。

每天看到孩子们高兴地来到学校，又快乐的回到家，我是欣慰的，我要教给孩子们感恩，教给孩子们尊重，每天苦口婆心的唠叨，一句话甚至说了千百遍，就是这样不厌其烦的唠叨，因为我相信每一个孩子都是善良的，他们一定会明白老师的良苦用心的，果然，一个从不承认自己错的孩子居然肯低头认错了，一个不愿参加班里活动的孩子竟然知道为班里争光了，一个调皮捣蛋的孩子竟然知道学习了，这样的例子还有很多很多。

18岁成人礼家长写给孩子的一封信18岁的孩子经历了成人礼之后，就是一个成年人了。

家长送给自己的孩子一封信要写什么内容呢？面店铺整理了18岁成人礼家长写给孩子的一封信，欢迎阅读。

18岁成人礼家长写给孩子的一封信篇一亲爱的女儿很高兴在你长大离家之前，有机会给你写这封信。

也许，你会觉得，天天见面，天天交谈，写信就没有必要了吧。

你爸爸前几天告诉我，要在你的成人礼上给你写封信，我的内心是欢愉的，终于可以以这样的方式，和你说说我们的心里话。

时间过得真快，转眼我们已经一起度过了17个春秋。

你也从懵懂无知的孩童长成了一个亭亭玉立的少女。

虽然你还不满18岁，可是过了成人礼，就意味着你即将长大成人，即将离开我们的视线，走向更广阔的世界。

此时此刻，我们的心情是复杂难言的，既有对往昔你儿时岁月的留恋，又有对你长大成人后的美好憧憬。

18年前，我和你爸爸怀着欣喜、忐忑、期待的心情迎来了你。

可以说，你的到来给我们带来了无数的快乐，我们对你也寄予了无限的希望。

小时候，你爸爸把你当天才养，一个月的时候趴在床边教你说话;后来，你爸爸把你当人才养，各种书籍一股脑的买回来教你，并且固执的认为你是个极聪明的孩子。

再后来，你爸爸就把你当常人养了。

让你和别人家的孩子一样健康成长，小学玩，初中学，高中搏，愉快完成人生难忘的每个阶段。

在我们的记忆中，小学是你这么多年学生生涯中最快乐、幸福的时光。

那时候的你，就像一只快乐的蝴蝶，不知疲倦的从早上忙碌到晚上。

初中前半程，和所有青春期的孩子一样，你开始了你的叛逆生涯。

那时候爸爸妈妈和你说的很多事你都不以为然，我们和所有的父母一样，焦急、忧虑，不知所措。

但我们没有放弃。

我们依然对你充满信心和希望，我们通过不断的摸索，探讨，总结失败的经验，终于经过无数次的促膝交谈，你也渐渐过了逆反的劲头，走出了迷茫，迎来了我们之间彼此理解、互相关心的崭新阶段。

我至今还记得你上高中以后，第一次取得了骄人的成绩时，你说妈妈，你发现了吗，我长大了，也蜕变了。

教育管理新课程NEW CURRICULUM值得深思的一次谈心———浅谈“五心合一”教育韩善普（甘肃省榆中县第四中学）【案例描述】刘涛（化名），男，十五岁，是我班（九年级）学生，独生子女，留守儿童，七年级之前同外出打工的父母生活，之后跟随爷爷、奶奶在老家上学，学习成绩一直在班级名列前茅，活泼可爱。

在一次考试中，刘涛成绩有所下降，之后出现情绪不稳，沉默寡言，不愿与老师和同学交流；在课余时间玩手机，甚至上网、旷课。

我发现后及时将上述现象通知家长，他母亲回家后，偷偷翻看他的日记，发现有“活着没什么意思，真想就这样离开”等字眼。

她担心孩子患了“抑郁症”，非常着急，与孩子父亲商量之后，决定带孩子来咨询心理老师。

他母亲私下跟我说，怕刺激他，不敢对孩子的“问题行为”发表任何意见。

在刘涛面前，他的母亲特意向我夸赞孩子孝顺听话，以及学习上的主动性，据我观察，刘涛与母亲没有直接的对话，也没有眼神的交流。

他母亲与我交流时，刘涛始终面无表情，眼睛望向窗外。

【解决策略】作为班主任的我，对刘涛的各种表现进行调查并与其谈心，结果发现，初中生正处在青春期，常常在心理上把自己分成“理想的我”和“现实的我”两部分，这正是青春期学生情绪不稳定的重要原因之一。

家长缺乏应有的指导和沟通，导致他对现实不合理的认知，出现心理障碍和心理疾病，导致考试成绩下降，学习效率低。

针对以上案例，我觉得作为一名班主任，应把“五心”教育作为班级管理的支撑点。

一、爱心“没有爱就没有教育。

”热爱学生，是做好班主任工作的前提。

教师爱学生，一般来说，对那些品学兼优的学生是容易做到的，而对那些顽皮、智力较差的学生就不那么容易做到。

其实越是这样的学生越需要班主任去亲近和关爱他们。

对待像刘涛这样的学生，老师应放下架子，“蹲下身来”与他们相处。

希望老师能和他们推心置腹，以诚相待，做学生的良师益友，尊重和理解学生，引导他们通过咨询、倾吐、宣泄释放心理压力，解决心理困惑和矛盾，保护学生隐私，指导他们自我调控，消除心理障碍，从而进行有效的管理班级。

用“五心”级措施预防学生离家出走作者：姚毅然欧远见罗强华来源：《中小学心理健康教育》2019年第01期〔摘要〕学生离家出走给学校、家庭和学生本人都带来很大的困扰和不良影响。

学生离家出走的原因很多，归根结底是学生的心理上出现了问题。

要解决学生离家出走的问题，家长和学校要齐心协力、相互配合、共同解决，可以根据学生的心理特征、思维习惯和行事风格，用“诚心”“爱心”“细心”“耐心”和“齐心”这“五心”级的措施有效地预防和解决学生离家出走问题。

〔关键词〕家校合作；离家出走；学生心理〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）01-0067-03学生离家出走让家长和教师担惊受怕，寝食难安，给家庭带来了很多的困扰和痛苦，给学校增添了很大的管理难度和不良影响，给社会埋下了一些不稳定的隐患因子。

根据调查和研究发现，离家出走的学生以中小学生居多，他们大都性格内向、孤僻、偏激、倔强，有的具有很强的自尊心，心理敏感而脆弱，遇事悲观，抗挫折能力和适应能力弱。

来自家长和老师的严格管教、同学的欺凌和矛盾、学习和生活中的挫折、家庭的变故以及社会和网络上的诱惑等因素往往是学生离家出走的导火线，一触即发。

对于学生离家出走现象，家长和学校要齐心协力、相互配合、共同解决，可以根据他们的心理特征、思维习惯和行事风格，用“五心”级的措施有效地预防和解决该问题。

一、用“诚心”赢得学生的信任有人曾说，信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

教育要走进学生的心灵。

离家出走的学生因为自身性格的原因，往往人际关系紧张，不轻易相信他人，遇事少寻求他人的帮助，我行我素。

教师要放下自己的师道尊严，用一颗诚心与学生平等地交往，以心换心，用真诚去打动学生，赢得他们的信任，与他们成为无话不谈的知心朋友。

这样，当学生产生烦恼时，会主动向老师倾诉，释放自己的压力并寻求老师的指引；当学生遇到困难时，会想到找老师帮忙解决问题。

关爱学生的故事在这个需全社会携手共同完成的大任务中，我结合我校的实际情况和学校提出的要求，针对不同的学生，采用了不同的方式方法，给予关爱温暖。

对各种各样的学生，我都注重关心关怀，在搞好教学的同时，也对他们严格要求，加强养成教育，给他们提出要求，我常常告诉学生：“衷心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。

”坚持这种“五心教育”理念，和留守儿童、尖子生、学困生等各种情况的学生打成一片。

他们的衣食住行、学习、纪律等各个方面，我都给予高度的关注，尽自己最大的努力给予关怀，力争把他们当成自己的孩子一样来呵护。

现在就读五一班的学生刘宇轩，家住丰收村十一组，平时言语不多，成绩平平，经过家访，知其性格还有点倔，便找其谈话，耐心开导，告诉他如何与人沟通，如何与同学打成一片，融入其中，让别人了解自己，也让自己更加了解别人，增进同学间的交往，可以在学习生活各个方面达到共同帮助共同提高，实现双赢的结果。

后来在学校组织的家访中，给他送去笔、文具盒、笔记本等礼品，激励其努力学习积极进步的思想，现在学习有很大的提高。

还有现在就读六年级的姜海澳、余世杰、钟天佑、李欣梦、文娜芸、熊婧琳。

我关心关爱关怀着他（她）们，给留守儿童以家的温暖，使尖子生更上一层楼，使学困生各个方面都得到了提高，我为教育、为学生付出了我的大部（不是全部，因为我有一个瘫痪的老婆！还有我的家庭，所以，我不可能全身心用到学生和事业上，这是我的真心话。

）为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，给他们适当的关爱和帮助，孩子们的心情就开朗起来了，性格也活泼起来了，脸上绽放出灿烂的笑容。

他们觉得不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。

每一位外出打工的父母也都能放心的在外工作。

平时的课堂内外，家访之中，我都时刻注重对学生进行革命传统教育，养成教育，叫学生向先进人物学习，学习他人的英雄事迹和先进事迹，激发爱国热情，努力培养自理自立自强不息的精神，帮助他人，帮助孤寡老人和有残疾的人，使学生们从小养成尊老、敬老、爱老和关爱弱势群体意识。

共同创造共同分享感悟我曾在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

为此，我努力把班级营造成家的氛围，带着孩子们学唱班歌。

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久长。

”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多地了解他。

号召每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书100余本。

图书角大大地丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

我还要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真阅读和批改。

这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。

学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

我还积极创特色班级。

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成才更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章――《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人都有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

•如何培养幼儿的生活常规•••良好的生活常规是开展其他一切活动的根底。

对于如何培养幼儿的生活常规，我谈一点个人的看法。

首先，我觉得对孩子我们应做到“五心〞，提高孩子对教师的信任度，增强幼儿的信任感会很大的益处，我们所说的“五心〞是指：“爱心、细心、耐心、关心、恒心。

〞在幼儿园里，我们要想把班级常规培养好，就得用上面这几种“心〞来对待孩子，从而提高孩子对教师的信任与喜爱。

另外，对于一些较有个性的幼儿来说，强硬的态度往往会造成他们的逆反心理，孩子会总与教师对着干，比方说：让他把桌上的饭粒捡到盘子里边，他却偏偏不捡，不管怎么教育他，说他，都会无济于事，有时候他着急了往往还会冒上一句：“我就不捡，我就不喜欢你！〞这样一来，让教师听了往往觉得伤心，所以，教师一定要注意抓住幼儿的心理，要用爱心去博得幼儿的信任，就可以更好地进展常规的训练及培养。

教师要让幼儿觉得环境是宽松的，幼儿园就像在自己家里一样，什么东西在哪里，小朋友都知道。

大人不用在旁边指手划脚的，孩子就会知道他们是可以自主的，不必看大人的脸色行事。

这时候，他们是主角，而不是教师。

如果这时教师在旁边指挥幼儿，幼儿就会特别紧，怕做错事，反过来教师越是相信幼儿，他们就会越放松，越容易形成良好的常规。

同时，教师也可以在一旁观察幼儿，就会发现自主活动中的孩子们是很“真实〞的，通过观察可以发现其中的许多问题。

其次，幼儿园孩子都有爱模仿的天性，教师的典范是非常重要的，在平时的生活中不管是电视里的还是现实中的，不管是人类还是小动物，孩子有时候都会刻意的去模仿。

也许有人认为孩子爱模仿的天性与常规的培养没有什么关系；其实，在幼儿园里孩子是最爱模仿教师的，教师的一举一动、一言一行都很容易被孩子模仿。

因此，教师平时的一些好的、坏的生活学习习惯以及平时所讲的话，和一些口头禅都在无形中被幼儿模仿并学会，孩子的年龄小，对事物的好坏分辨能力较差，所以教师的一些不良习惯与话语都会给孩子的常规培养带来不良的影响。

五好家庭先进事迹-五好家长先进事迹怎么？五好家长先进事迹怎么写家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至于他们的一生。

家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。

家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，因此，我们非常注意对孩子的培养教育。

平时除了重视孩子的智力发展外，更注重在非智力因素方面的教育和引导。

具体从以下几个方面做起。

一、重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗感恩的心，回报社会正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。

我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，比如坐公共汽车时，见到老人上车，孩子能主动给老人让坐。

对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。

常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。

二、培养孩子广泛的爱好和兴趣除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。

随着科学的发展、社会的进步，现在整个社会、学校、家庭都愈发重视孩子的成长、成才。

“望子成龙”这种“基因意识”在人类得到了淋漓尽致的表达。

我们教育孩子首先要做一个正直、诚信的人。

因此，十分注重教育孩子诚实待人、谦虚忍让、热爱集体、热爱劳动。

从小事做起，并通过讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。

同时，在条件许可的情况下，让孩子多学一些技能，如唱歌、跳舞、演讲、绘画等，培养孩子广泛的爱好和兴趣三、注重学习方法的培养平时多抽出时间与孩子交流、探讨不同学科的特点，谈论我们自己学习方法上的经验与教训，不断探索，提高效率。

注重孩子学习自觉性的形成，孩子从小就能动手做力所能及的事。

早上按时起床，自己叠被，自觉做功课，自己照顾自己，还学会了关心、体贴别人。