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纸的发明 ppt课件

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《纸的发明》ppt课件

《纸的发明》ppt课件

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上， 会留下一层薄片，可用于书写。
帛是蚕丝制成的，重量 很轻,在当时的条件下,制 帛的价格昂贵。
帛记录文字有什么优点和不足之处呢？
优点:轻便； 不足:价钱太贵、 不能普及。
交流、讨论
在两千多年前的西汉时代，人 们已经懂得了用麻来造纸。
人们用麻来造纸有什么不足之处？
学习第五自然段,感受造纸术非凡的影响。
传播路径
⑤
造成的影响
造纸术的流传路线
②
①
随堂检测
(1)从古
至
今，人们使用的记录文字的载体有
_龟_甲_、_兽_骨__、__青_铜_器_、__竹_片_、_木_片__、_帛_、_蚕__丝_薄。片
( 2 )这些记录文字的载体各有什么缺点?连一连。
龟甲、兽骨
竹片、木片
细读第4自然段，圈画关键词句。 想一想：为什么只有蔡伦改进的造纸 方法传承了下来？
学习第四自然段，了解蔡伦的造纸方法和传承原因。
谁？
① ②
怎样造纸 的？
③
造纸术的好处
了解蔡伦的造纸方法
剪碎或切断→(浸水里)→(捣成浆)→(捞出)→(晒干)
同桌互相练习,根据提示介绍蔡伦的造纸方法。
讨论、交流蔡伦改进的造纸方法传承下来的原因。
粗糙、不便书写
整理信息
时间
载体
特点
起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重，很不方便
后来 几千年前
再后来
竹片和木片 蚕丝织成的帛
蚕丝薄片
笨重 价钱太贵，不能普及
两千多年前
用麻造纸
粗糙，不便书写
回顾第二、三自 然段，请同学们默读 课文,并画出写几种 记录文字所用的载体 不足之处的句子。

《纸的发明》课件PPT(完美版)

《纸的发明》课件PPT(完美版)

cún
保存
qiē
切断
zhì
制造
pián
便宜
má
麻纸
xiǎn
朝鲜
人教部编 语文 三年级 下册
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 社会（ sè shè ） √ 创造（chuàng chuàn） √ 蔡伦（ lún lèn ）
√ 一册（ cè chè ） √ 鲜有（xiǎn xiān）
人教部编 语文 三年级 下册
们每一个中国人骄傲和自豪。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种 方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序 的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
人教部编 语文 三年级 下册
运用：本文是按照时间先后顺序写的文章。阅读这些自然 段时，先找出表示时间的词语，然后将做了什么提炼出来， 连成一句话，就是这个自然段的段意。通过点明时间的变 化，“几千年前”“两千多年前”“一千九百年前”，说 明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
用表示先后顺序的词语写句子 学方法：写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的 词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句 子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后…… 再……最后……”“……再……”“首先……后来……” 等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛然段，说一说：纸 是怎么发明的？
人教部编 语文 三年级 下册
发明历程
“发现”一词表明古代的劳动人民 做事很细心，善于观察发现，突出 了中国人历来是善于创造发明的。

造纸术ppt课件

造纸术ppt课件

现代造纸术的创新与发展
技术创新
工业化生产
随着科技的进步，现代造纸术已经发生了 许多技术创新。例如，使用新型原料和生 产工艺，提高纸张的质量和产量。
现代造纸术已经实现了工业化生产，生产 过程更加高效和自动化。这降低了人工成 本，提高了生产效率。
拓展应用领域
环保与可持续发展
随着人们对纸张的需求不断增加，现代造 纸术已经拓展到了许多应用领域，如印刷 、包装、艺术等。
现代造纸术更加注重环保和可持续发展。 许多新技术和工艺被开发出来，以减少环 境污染和资源浪费。
06
结语
对造纸术的历史地位的总结
造纸术是中国古代的伟大发明之 一，其历史地位不容忽视。
通过传播和改进，造纸术对全球 文化、经济和科技发展产生了深
远的影响。
造纸术的发明改变了信息存储和 传播的方式，推动了世界文明的
造纸术ppt课件
目录
• 引言 • 造纸术的发明 • 造纸术的制作过程 • 造纸术的影响和意义 • 造纸术的传承与创新 • 结语
01
引言
造纸术的起源
最早的纸张
在中国的西汉时期，人们开始使用丝 织品制造出最早的纸张。这种纸张是 由丝绸碎片和棉絮混合而成的，质量 不高，主要用于书写和绘画。
造纸技术的初步发展
造纸技术的全盛时期
到了宋代，造纸技术达到了全盛时期。这个时期出现了很多优秀的造纸 作坊，这些作坊生产的纸张质量高、产量大，成为了当时的重要产业。
03
现代造纸技术
随着科技的发展，现代造纸技术已经发生了很大的变化。现代造纸技术
采用了更多的机械化和自动化设备，提高了生产效率和纸张质量。同时
，现代造纸技术也更加注重环保和可持续发展。
切碎处理

部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件

部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
zhì
制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
shù
术
手术 算术
wěi
伟
伟大 伟人
我会写
lù
录
录取 目录
cè
册
史册 册封
我会写
bǎo
保
保护 保养
cún
存
存钱 存在
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》 ppt课件

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》 ppt课件

10 纸的发明
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
10 纸的发明
因为这些原料容易得到，大量制造， 便宜轻便，满足需要，能够使更多人得 到使用。
10 纸的发明
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽
骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重， 不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈，一般 人可看不起
书哦！
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
价钱太贵
少数人能用 不能普及。
10 纸的发明
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。
10 纸的发明
铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜 器上。
10 纸的发明
蚕茧
蚕吐丝结成的茧子， 可以织布。
欧洲
东半球西北部 的一个洲。
10 纸的发明
整体感知
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
事情 发展 需要
字词听写
10 纸的发明
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。
10 纸的发明
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？

10.《纸的发明》课件(共25张PPT).ppt

10.《纸的发明》课件(共25张PPT).ppt

第4自然段总共三句话,第一句是写蔡伦改进了造纸 术,第二句具体写了蔡伦如何改进造纸术,第三句写 了这种造纸方法传承下来的原因。这一自然段是围 绕着第一句话写的,找到了这句话就能概括这一段的 内容。这就是“围绕着一个意思”构段的方法。
时间
记录文字的物体 优点 不足
龟甲、兽骨和
需要用刀刻，
起先 造纸术 发明以 后来
形容博学的四字词语 学富五车 出口成章 满腹经纶 才高八斗 博学多才 才华横溢 博览群书 学识渊博 博古通今
lèi （ 劳累 ）
我会写
shù
造纸术 术
书写指导：木字横短竖要长， 撇和捺要舒展，右上角有一 点不能丢。
lù
记录 录
书写指导：上边左框要扁、中 间横要短、下横最长，注意下 边不是水字、左边有区别。
bǎo
保
“木” 字 要宽大。
结构：左右 部首：亻 笔画：九 组词：保存 保护
一横要长、 在横中线上。
捺收笔要有力。
cún
存
Байду номын сангаас
首横不 宜长，撇要 舒展。
结构：半包围 部首：子 笔画：六 组词：留存 荡然无存
“子”中横 略向外伸展。
发明意义
开篇点题，点明造纸 术对世界文明的意义。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟 大贡献之一。
“之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明 的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。
的
发
西汉时期 用麻造纸
明
东汉时期 蔡伦改进造纸术
智慧结晶 流芳百世
课堂演练
选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
填一填。 主要写了东__汉__时代，有一个叫蔡伦的人，改进

《纸的发明》PPT课件

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七、课内精彩再现。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验
，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂 成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种(既)轻便(又)好用的纸。用这种方法造的纸 ，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法传承下来了。
字铸刻在青铜器上。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，文字就被用刀刻在龟甲和兽骨上，或者
被铸刻在青铜器上。
六、品读句子，完成练习。 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 1．“学富五车”的意思是( ① )。 ①一个人的学问很高 ②一个人的家里很富有 2．这句话运用了什么描写方法，说明了什么？( ② ) ①正面描写，说明了古时候的书很笨重，携带不方便。 ②侧面描写，说明了古时候的书很笨重，携带不方便。
. 1．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累(lěi lèi)的经验，不怕苦，不怕
累(lěi lèi)，做了很多试验，终于改进了造纸术。 2．我国的造纸术首先传到了邻近的朝鲜(xiān xiǎn)半岛和日本，在那里，
. . 这可是新鲜(xiān xiǎn)事物。 .
二、读拼音，写词语。
三、 给下列汉字换偏旁，变成新字，再组词。
课后作业
朗读课文，给同桌说说我国造纸发明的 过程。
小组讨论：小小的一张纸有哪些作用。
课后问题参考答案
◎默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写 下面的图表。
默读指导：默读课文的时候，要不出声，不指读。 一边读一边思考，用笔把关键词、关键句画出来。
造纸方法 发明以前
用麻造纸， 粗糙，不好 书写。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席

《纸的发明》PPT_课件(共16张PPT)

《纸的发明》PPT_课件(共16张PPT)

我会写
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海。 师说：同学们对这两个“为什么”理解的都很到位，可见大家对文意掌握的都很好。而曾经有不同的人对“愚公移山”这个故事做出了不同
我会写
册
字源识字
我会写
洲
我会说意思 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造
想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。 他终于创造出了属于自己的品牌。
我会说意思
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候 需要用车来拉。
学富五车 形容读书多，学识丰富。 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
笨重
庞大沉重，不灵巧，繁重而费力。 竹简做成的书很笨重，纸质书很轻巧。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
携带
随身带着。 乘车时严禁携带危险物品。
我会说意思
故本题选C。 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控” 原词呈现
约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学 习乡言土语的诗词。 上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景
象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫蔑。席“倚比东风草”二席句散承上热而更来，快“东些风”。言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也
我会说意思

纸 的 由 来ppt课件

纸 的 由 来ppt课件
纸的由来
1
2
纸是由东汉宦官蔡伦发明的，故称“蔡 侯纸”。造纸的原料在不同时期用料各 不一样：在造纸术发明的初期，造纸原 料主要是树皮和破布。当时的破布主要 是麻纤维，品种主要是苎麻和大麻；魏 晋南北朝时已经开始利用桑皮、藤皮造 纸。到了隋朝、五代时期，竹、檀皮、 麦杆、稻杆等也都已作为造纸原料，先 后被利用，从而为造纸页的发展提供了
5
6
古今造纸工艺对比
7
现代造纸
8
9
10
11
12
13
丰富而充足的原料来源。
3
其中，唐朝利用竹子为原料制成的竹纸，标志着造 纸技术取得了重大的突破。唐时，在造纸过程中加 矾、加胶、涂粉、洒金、染色等加工技术相继问世， 为生产各种各样的工艺用纸奠定了技术基础。生产 出来的纸张质量越来越高，品种越来越多，从唐代 到清代，中国生产的用纸，除了一般的纸张外，还 有各种彩色的腊笺、冷金、错金、罗纹、泥金银加 绘、砑纸等名贵纸张，以及各种宣纸、壁纸、花纸 等。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期，我国造纸 术不断革新。在原料方面，除原有的麻、楮外，又 扩展到用桑皮、藤皮造ห้องสมุดไป่ตู้。公元六到十世纪的隋唐 五代时期，我国除麻纸、楮皮纸、桑皮纸、藤纸外， 还出现了檀皮纸、瑞香皮纸、稻麦秆纸和新式的竹
纸。 4
在公元十到十八世纪的宋元和明清时期，楮纸、桑 皮纸等皮纸和竹纸特别盛行，消耗量也特别大。造 纸用的竹帘多用细密竹条，这就要求纸的打浆度必 须相当高，而造出的纸也必然很细密匀称。先前唐 代用淀粉 、 造纸术糊剂做施胶剂，兼有填料和降低 纤维下沉槽底的作用。到宋代以后多用植物粘液做 “纸药”，使纸浆均匀，常用的“纸药”是杨桃藤、 黄蜀葵等浸出液。这种技术早在唐代已经采用，但 是宋代以后就盛行起来，以致不再采用淀粉糊剂了。 经过元、明、清数百年岁月，到清代中期，我国手 工造纸已相当发达，质量先进，品种繁多，成为中 华民族数千年文化发展传播的物质条件。

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
人物介绍
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。

《纸的发明》(完美版)ppt(共15张ppt)

《纸的发明》(完美版)ppt(共15张ppt)
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.

《纸的发明》课件完美版(共24张PPT)

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谈话导入
谈话导入
初读课文
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初读课文
识字技巧：
• 左右结构：伟 保 约 验 阿 欧 洲 社
• 上下结构：录 • 独体字：术 册 • 半包围结构：存
初读课文
自主读下面的句子：
①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。 ②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
学习生字
和智慧。
2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果
实呢?
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
ōu
欧
笔顺：
学习生字
zhōu
洲
笔顺：
学习生字
shè
社
笔顺：
板书设计
纸的发明
术伟 录 册 保 存 约
验阿欧洲 社
课时作业
一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún
ōu zhōu
shí yàn
shè huì
（ 保存 ）
（ 欧洲 ）
（ 实验 ）
（ 社会 ）
二、我会选。
创造
发明
制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）
shùபைடு நூலகம்
术
笔顺：
学习生字
wěi
伟
笔顺：
学习生字
lù
录
笔顺：
学习生字
cè
册
笔顺：
学习生字
bǎo
保
笔顺：
学习生字
cún
存
笔顺：
学习生字
yuē
约
笔顺：

《纸的发明》ppt课件

《纸的发明》ppt课件

切断 便宜 朝鲜 欧洲
lěi
他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
社会
录 不要写成“水”
欧洲
báxié zhù miè
人们把字 蔡伦改进 写在麻纸上，了造纸术，造 但麻纸粗糙 出了既轻便又 不便书写。 好用的纸。
同桌互相介绍纸的发明过程，并从 “能否按时间顺序有条理地讲清楚”进行 互评，对同桌讲述中的不足提出改正建议， 帮助同桌把造纸术发明的过程说清楚。
像这样按时间顺序写的文章，我们
可以先读懂每个“时间点”所写的段意， 再串联起来，初步概括文章的主要内容。
我们已经知道了纸发明的过程，最后哪种造纸方 法传承了下来？为什么这种造纸方法能传承下来呢？
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪 碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出 来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪断切碎 捣烂成浆 捞出晒干 纸
当当“博物馆小讲解员”,把蔡伦的造纸过程说清楚。
改进后的造纸术有哪些优点？
造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来
时间顺序
造纸术发明以前，人们把字写在龟甲、兽骨、 青铜器、竹片、木片和帛上。
人们写字用的器物 龟甲和兽骨 青铜器 竹片和木片 帛
时 间 先 后 顺 序
造纸术发 明以前
那时候 龟甲、兽骨、青铜器 后来 竹片、木片
再后来 帛
填写第一个方框
人们在各 种材料上书 写，但都有 缺点。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蔡伦改进造纸术

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满 足需要，能够使更多人得到使用。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到 中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
思维导图
纸 的 发 明
造纸术发明以前——人们在甲 中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
携手
cún
保存
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
（积累） 累 （硕果累累）
（劳累）
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 记录：把听到的话或产生的事写下来。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常 侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸 经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推 行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类 文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人 类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。
段落划整分 体感知
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明 的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民 们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
造纸方法 发明之前
懂得用麻造纸
先是刻在龟甲兽骨 上，后来刻在竹片 木片上，再后来写 在“帛”。
西汉时代
东汉时代
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纸的优点
为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？
用这种方法造的纸，原原料料容容易易得得到到，可可以以大大量量 制制造造，价价格格又又便便宜宜，能能满满足足多多数数人人的的需需要要，所以这 种造纸方法就传承下来了。
人们把这种纸 称为“蔡侯纸”
这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。
记录文字的工具
早在几千年前，我们的祖先就创造了 文字，可那时候还没有纸，人们是用什 么方式来记录文字的呢？
方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
方法二：把文字铸刻在青铜器上
方法三：把文字刻在竹片和木片上
这种书很笨重，阅读、 携带、保存都很不方便。 古时候用“学学富富五五车车”形 容一个人学问高，是因 为书多的时候需要用车 来拉。
想想首尾两段有 什么相同点和不 同点？
第一自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的影响。
相同点：都是在讲造纸术对世界文明的意义 不同点：首段简单，尾段更详细。
像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结 构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样 可以使文章结构严谨。
改进：意思是改变某种做法，使其在原来的基础 上进一步向好的方面发展。
蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？
①他他把把树树皮皮、、麻麻头头、、稻稻草草、、破破布布等等原原料料剪剪碎碎或或切切 断断，，浸浸在在水水里里捣捣烂烂成成浆浆；②再再把把浆浆捞捞出出来来晒晒干干，，就就成成 了了一一种种既既轻轻便便又又好好用用的的纸纸。。
造纸术发 明以前
人们已经懂得了用 麻来造纸，但麻纸 比较粗糙，不便书 写。
东汉时代
造纸术传到了 全世界，极大 地促进了文化 的发展。
人们把字刻在龟 甲、兽骨、青铜 器上，后来又刻 在竹片和木片上， 再后来写在帛上。
西汉时代
蔡伦吸收了人们 长期积累的经验， 改进了造纸术。
后来
主题概括
这篇课文写出了 纸的发明过程 ，以及 造纸术对世界的 贡献 ，赞扬了我们古 代人民的 聪明 和 智慧 ，表达了对祖 国历史文化的敬仰。
龟甲、兽骨、青铜器、竹 片、木片
特点 笨重、不方便
帛
轻便，价钱太贵
麻纸 蔡侯纸
粗糙、不便书写
既轻便又好用，原料易得， 可大量制造，便宜
齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发 明的这种纸都传播到了哪些地方？对世 界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲
影响：极大地促进了人类社会的进步和文化的发 展，影响了全世界
知识拓展：学富五车
方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上
帛比竹片、木片 轻便，但是价钱太贵， 只有少数人能用，不Байду номын сангаас能普及。
最初的纸出现在什么时候？用什么材料？有什么特点呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席
纸上出现，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现， 的在时间两千多年前的西薄汉片时代，人们已经懂得了用麻来
造在纸两。千但多年麻前纸的比西较汉粗时糙代，不便书写。
用麻来
造纸
比较粗糙 不便书写
造纸的
材料
麻纸的 特点
麻纸
比较粗糙 不便书写
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是 重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题 给解决了？
蔡伦
能够书写的纸是怎么发明的？
大约在一一千千九九百百年年前前的的东东汉汉时时代代，有个叫蔡蔡伦伦 的人，吸收了人们长期积累的经验，改改进进了造纸术。
10 纸的发明
纸的发明有什么意义？
你是怎么理解这 句话的？
造纸术的发明，是中国对世界文明的
伟大贡献之一。
1.造纸术是一项对世界文明的伟大贡献。 2.造纸术只是中国对世界闻名伟大贡献中的一项。 3.中国对世界文明的伟大贡献不止造纸术，还有别的。
指南针
火药
活字印刷术
它们与造纸术并称为我国古代的“四大发明”。