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物流企业管理说课稿《物流企业管理》课程说课稿一、课程定位本课程在专业培育方案中被精心安排在第五学期，就是物流管理专业的一门职业基础课，更是物流管理的统率性课程。
学生自学该门课程的前导课程存有：《物流管理基础》、《物流订货管理》，《仓储与物流配送管理》、《运输非政府与管理》、《物流成本管理》、《物流信息技术》、《企业物流管理》，循序课程存有《供应链管理》。
由此可见，它同意着学生若想对物流管理专业理论融会贯通，同意着若想有效率地扩散与运用至课堂教学管理活动中去的能力。
二、课程在人才培养目标中的促进作用本课程的自学任务就是：掌控物流企业管理的基本理论知识，从现代管理角度进一步熟识物流企业工作流程，明晰管理理念与方法在物流企业各环节管理中的促进作用，培育、融合、进一步增强学生在物流管理理论与方法方面的总体素质水平，提升企业物流运作的管理能力，能够运用现代企业管理方法化解物流企业乃至其他企业生活过程中各环节存有的问题，以同时实现提升企业生产效率与效益的目标，为将来的劳动力岗位工作奠定坚实基础，沦为存有一定理论视野和较强技术能力的应用领域技术型人才。
三、课程设计一）课程设计理念与思路由于《物流企业管理》在培育方案中的特定地位与促进作用，同意了其课程设计必须与物流管理总体理论即为有关课程的紧密性。
一方面轻在鼓励学生唤醒已研习科学知识与技能，另一方面必须以企业管理经理人或管理人的角度瞄准企业管理情景，通过唤起，能够主动将问题与企业管理科学知识与技能展开对应联系，学用相消。
总之，本课程设计遵从“以劳动力为导向，以职业能力居多线，合乎工学融合的认知课堂教学一体化，同时实现自学任务工作化后和工作任务自学化”而展开基本建设。
二）课程设计具体措施由于企业管理科学知识的广泛性与复杂性，不可能将面面俱到。
所以，在课程设计上，以当前物流企业所须要岗位人才及其圣戈当斯区化解的问题所需的管理科学知识与能力居多，通过项目模块教学的形式，创设一定的情景，鼓励学生在管理情景中找寻、汲取科学知识与技能。
