对《小孩不笨》的心理学解析

2024年小孩不笨电影影评心得感想观看《小孩不笨》后，内心产生了深刻的反思。

此情此景，引发了对现代家庭教育的深思。

父母普遍相信，只要遵循他们设定的路径，参与众多的补习课程，孩子就能在一系列考试中获胜，成为他们引以为豪的“天才”，这样的教育方式就被视为成功。

父母是否曾深入反思，这种所谓的“天才培养模式”是否真正等同于成功的家庭教育呢？电影《小孩不笨》鲜明地揭示了，父母对高分的过度追求，最终导致了成才被学校开除，学谦成为问题学生，这难道与家庭环境无关吗？父母的观念是，只有成绩优秀的孩子才是好孩子，这样的孩子未来才能有所作为。

因此，他们禁止孩子发展与学业无关的兴趣爱好。

片中，杰利尽管在演讲中表现出色，却无法说服父母参加，因为在他们看来，这并不严肃；学谦在父亲节用积蓄购买的剃须刀换来的是母亲的责骂，认为他不务正业；而成才因为华文成绩不佳，遭到父亲的严厉体罚……随着时间推移，孩子们不再愿意分享与学习无关的想法，与父母之间的鸿沟逐渐加深，直至无法有效沟通。

父母却过于自信，坚信自己所做的一切都是为了孩子，都是正确的。

随着社会的进步，体罚教育似乎被视为有效的教育手段，《小孩不笨》中，成才经常遭受父亲的暴力，学谦则常常被母亲责骂。

在现实生活中，也有着“狼爸虎妈”的实例。

试问，生活在恐惧和责罚中的孩子，他们的快乐又从何而来？父母的暴力在他们的童年留下了深刻的阴影，这难道是任何一所名牌大学所能抹去的吗？在《小孩不笨》的结尾，学谦的母亲辞去了总编的职务，原因是她意识到需要花时间去理解孩子，寻找教育孩子的正确途径。

我们自出生起就是独立的个体，是有情感、有思想的全然之人，而非仅为了成绩而学习的机器。

儿童时期的孩子充满活力和创造力，父母应尊重孩子的个性，鼓励他们自由发展，培养独立的人格和思维，让孩子拥有享受快乐人生的权利。

这里所说的“自由”发展，并非意味着父母可以放任孩子的所有行为，甚至对不良习惯也不加纠正。

如果一切顺从孩子，那只是溺爱，与“狼爸虎妈”式的严格教育一样，都是教育的极端表现。

千里之行，始于足下。

小孩不笨电影评价心得体会《小孩不笨》是一部由王晶执导，张坚文编剧的香港电影，于1987年上映。

该影片以幽默诙谐的方式展现了一个小男孩勇敢追求梦想的故事。

观影后，我深感此片故事情节紧凑，笑料不断，能够给人带来欢乐的同时也给予了我一些深刻的思考。

《小孩不笨》的剧情围绕着小男孩千寿且的成长和追求梦想展开。

女性的坚强个性和积极进取的精神形象是该片的核心亮点之一。

片中的小男孩千寿且，他是一个充满活力和创造力的孩子，他勇敢地面对挑战，始终坚定地追求自己的梦想，从他身上可以看到那种对未来充满希望的态度，让观众也感到了生活的动力和动力。

而影片中的女性角色都是勇敢、聪明、富有母性魅力的形象，他们不仅在家庭中是好妻子好母亲，同时也展现出了自己事业上的才华和能力。

影片以轻松幽默的手法表现出女性的活力、智慧和毅力，给人留下很深的印象。

影片还通过鼓励年轻观众追求自己的梦想，不要被现实的压力所束缚。

小男孩千寿且在影片中表现出坚定的信念，他通过不懈努力，最终实现了自己的梦想。

这个故事令我深思，人生中的每一个阶段都有自己的梦想和目标，但很多时候我们往往受到各种外界因素的干扰和阻碍。

在追求梦想的道路上，我们可能会遇到很多困难，但只要我们坚定信念，敢于去尝试，努力不懈，就一定能够成功。

这样的正能量的宣传使人们感到积极向上的力量，也为人们提供了实践的动力和勇气。

影片中也反映了香港社会的一些问题，例如教育系统的问题和亲子关系的问题。

小男孩千寿且在学校遇到了很多困难，老师对学生缺乏关心和激励，只注重分数而不注重培养学生的创造力和才华。

这些情节使人们反思了现行教育制度的问题，提醒我们应该从培养学生的兴趣和潜能出发，给予孩子更多的关心和鼓励。

另外，影片中也展现了亲子关系的紧张和冲突，父母们为了孩子的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

未来只关注他们的成绩，而忽视了与孩子的沟通和陪伴。

这给我们提醒，亲子关系是非常重要的，家长应该与孩子建立良好的沟通和信任，关注他们的内心需求，给予他们适当的关爱和陪伴。

《小孩不笨2》电影中的心理学知识及教育思考
认真观看[小孩不笨2]后，我的心境久未平静。

比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗?合格吗?下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法:
一不要吝啬对孩子的赞美。

影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。

都说好孩子是夸出来的，一点不错。

当你对孩子赋予赞美时，他必须在心里想:下次我必须要做的更好!
二做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。

这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。

我经常激励孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。

这样敞开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。

三尊重孩子的特长和爱好。

此刻的孩子大都有报的爱好班特长班，我认为在报班之前家长必须要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避开事与愿违。

成才的爸爸在生命的最终一刻说:“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”。

是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住:家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。

解读《小孩不笨》
解读《小孩不笨》
《小孩不笨》是香港著名家庭教育专家布赫拉提·卡斯托夫（Dr. Blue Castle）在2006年出版的一本书，书中对家庭教育有一种比较积极的观点。

在《小孩不笨》一书中，布赫拉提夫妇认为：家庭教育不再都是相同的。

简单
的“规矩禁令”不能改善孩子的行为。

孩子的学习经历不是静止的，而是源源不断的流动。

因此，要给孩子正确的教育，首先要熟悉孩子的兴趣爱好，以兴趣为导向，以爱心指引，相信孩子的变化能力，把家教和孩子的婚姻、家长的支持、朋友的支持、社会环境和机遇融合起来，才能让孩子在家庭和社会中有所施展。

布赫拉提夫妇还把家庭教育扩充到整个家庭，他们认为家庭教育不仅是父母的
责任，也是全家的责任；家教不仅是对孩子展示的亲密、爱护和关注，更是整个家庭成员的共同努力，互相学习，共同成长。

他们把家庭教育从制定规矩禁令转变为平等交流，孩子们也可以发言，表达自己的想法，同时家长可以听取孩子的意见和想法，了解孩子，懂得如何与孩子交流，这样，家庭成员才能发掘和激发每个孩子的潜能，才能让孩子得到全面的发展。

布赫拉提夫妇的家庭教育观，给我们的教育提供了崭新的视角，他们主张家庭
教育要从理解自然和接纳孩子身上，从激发孩子的好奇心和批判性思维等角度出发，接纳孩子的多样性，更懂得让孩子充分发挥自己的潜能，发展成为一个独立的人，在孩子具备完备的素质之后，才有资格，能够为自己创造良好的未来。

小孩不笨读后感《小孩不笨》是一本由美国心理学家约翰•杜威尔撰写的育儿指南，该书以其独特的视角和深刻的见解，为父母们提供了一种全新的育儿理念。

在这本书中，杜威尔认为每个孩子都有自己独特的潜能和天赋，他们并不笨，只是需要父母正确的引导和教育。

通过一系列的案例分析和实用的育儿建议，杜威尔向父母们传递了一种积极的育儿理念，让他们能够更好地理解和引导自己的孩子。

阅读完《小孩不笨》后，我深受启发。

书中提到了许多有关孩子成长和教育的观点，让我对育儿有了全新的认识。

首先，书中强调了孩子的个性和潜能，指出每个孩子都有自己独特的天赋和特点，父母应该尊重孩子的个性，给予他们更多的自由和空间去发展自己的潜能。

这让我意识到，作为父母，我们不能简单地将孩子塑造成自己想要的样子，而是应该尊重孩子的选择和发展方向，给予他们更多的支持和鼓励。

其次，书中还提到了家庭教育对孩子成长的重要性。

在书中，杜威尔强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，指出父母的言传身教对孩子的影响是深远的。

这让我意识到，作为父母，我们应该注重自己的言行举止，给孩子树立一个良好的榜样，让他们能够在良好的家庭氛围中健康成长。

此外，书中还提到了孩子的情绪管理和自我认知能力的培养。

在书中，杜威尔强调了孩子的情绪管理和自我认知能力对于他们的成长至关重要，指出父母应该帮助孩子建立健康的情绪管理机制，培养他们的自我认知能力。

这让我意识到，作为父母，我们不能简单地纵容孩子的情绪，而是应该引导他们正确地处理情绪，培养他们的自我认知能力，让他们能够更好地适应社会和生活。

总的来说，阅读《小孩不笨》让我对育儿有了更深刻的认识。

通过书中的观点和建议，我意识到作为父母，我们应该尊重孩子的个性和潜能，注重家庭教育，培养孩子的情绪管理和自我认知能力，给予他们更多的支持和鼓励。

我相信，只有这样，我们才能帮助孩子健康成长，成为一个有担当、有责任、有爱心的人。

希望更多的父母能够阅读这本书，从中汲取育儿的智慧，让我们的孩子能够茁壮成长。

小孩不笨电影观后感心得《小孩不笨》是一部反映家庭教育问题的电影，通过讲述一个孩子与父母的相处和成长过程，展现了家庭教育在孩子成长中的重要性。

影片引人深思，让我感受到了家庭教育的力量和对孩子人生的影响。

影片故事发生在一个普通家庭中，男主角阿鹏是一个调皮捣蛋、不善学习的孩子。

他的父母都是普通的工薪阶层，却对阿鹏的成绩非常关注和期待。

影片通过一系列的事件揭示了阿鹏家庭教育的缺陷以及父母的固执和迷失。

首先，影片让我深刻认识到了家庭环境对孩子成长的影响。

阿鹏的家庭环境并不好，父母对他的期望过高，要求他一直保持优异的成绩，给他巨大的压力。

而父母之间的关系却很不和谐，他们经常为了阿鹏的成绩争吵，对孩子的关怀变成了逼迫和责怪。

这样的家庭环境不仅对阿鹏的心理健康产生了负面影响，也制约了他的个性发展和学习成绩的提高。

影片通过对家庭环境的描绘向观众传递了一个重要的教育观念：一个良好的家庭环境是孩子成长最重要的保障，要给孩子一个温暖和谐、关爱宽容的家庭。

其次，影片让我思考了在家庭教育中父母应扮演的角色。

影片中的父母始终以自己的期望和要求来要求孩子，他们并没有站在孩子的角度去思考问题，也没有给孩子相应的关怀和支持。

尤其是阿鹏的母亲，经常对阿鹏发脾气、责怪他，对他的不懂事是一种抱怨和埋怨。

父母对阿鹏的教育方式过于严苛，忽视了孩子的个性和兴趣。

这种不当的教育方式使阿鹏变得更加内向、消极，也导致了他整个学习过程的失败。

影片通过对父母错误教育方式的揭示向观众传递了一个重要的教育观念：父母应该成为孩子的引路人，理解孩子的需求，给予他们关怀和支持，而不是简单地要求他们达到父母的期望。

再次，影片也让我反思了学校教育的问题。

阿鹏在学校的表现一直不佳，老师对他也非常失望。

面对孩子的不学习、不听课，老师采取了惩罚和批评的方式，而没有去探究阿鹏内心的原因和需求。

学校教育过于注重知识传授，而忽视了对学生全面发展的培养和关爱。

学校的教育方式违背了教育的本义，忽视了孩子的个性和特长，给孩子带来了极大的压力。

看完小孩不笨的心得感悟《小孩不笨》这本书对我产生了很大的触动，让我重新审视了孩子成长和教育的问题。

通过作者的生动描述和真实案例，我深刻感受到了一个道理：孩子并不笨，问题出在我们的教育方式上。

在过去，许多人的教育观念都是“要比别人厉害，要成为社会精英”。

因此，父母亲往往会给孩子刻上世俗的标签，比如聪明或笨，优秀或平庸等。

在这样的环境下长大的孩子，常常抱着不被理解和认同的心态生活着，心理上承受着巨大的压力。

然而，在《小孩不笨》中，作者告诉我们，每一个孩子都是独一无二的，有着自己的天赋和特长。

父母应该为孩子提供一个良好的成长环境，并且尊重孩子的个性和兴趣。

只有这样，孩子才能充分发展自己潜在的能力，走出自己的人生道路。

让我特别印象深刻的是书中提到的一个案例，讲述了一位女孩的成长经历。

当初，她并不是一个聪明的孩子，成绩也一般般，但她对音乐有着浓厚的兴趣。

父母虽然并不看好她的音乐梦想，但他们还是支持她，并为她提供机会去接触和学习音乐。

慢慢地，女孩通过努力和坚持，终于在音乐方面取得了很大的成就。

她不仅参加了各种演出和比赛，还获得了不少奖项。

最后，她成为了一名知名的音乐家，被大家所瞩目。

通过这个案例，我深刻地认识到每一个孩子都应该被赋予追求自己梦想和兴趣的权利。

有时候，孩子的天赋和兴趣并不是通过学习和考试可以展现出来的。

相反，偏重功利的教育会抑制孩子的创造力和想象力，限制了孩子的发展。

同时，书中还提到了父母应该给孩子创造一个舒适的成长环境。

在这样一个环境中，孩子能够自由地发挥自己的特长和创造力，而不会受到太多的干扰和批评。

在这个过程中，父母应该更多地扮演一个引导者和倾听者的角色，而不是强加自己的意见和期望。

阅读完《小孩不笨》，我不禁想到了自己的成长经历。

作为一个曾经被认为“笨”的孩子，我常常感到沮丧和无奈。

尽管我努力学习，但是成绩一直不如人意，被父母和老师普遍看作是“平庸”的代表。

这种负面评价让我缺乏自信心，感到自己没有出息。

小孩不笨的观后心得感想《小孩不笨》是一部极具教育意义的影片，通过展现一个智商较低但心灵纯净的小孩的成长故事，深入探讨了人性的伟大和真善美的力量。

观看完这部影片后，我深受触动，产生了许多感想和思考。

首先，影片中的小孩的智商确实较低，但他的心灵却十分纯净和善良。

他不懂得许多常识，但对世界充满好奇心，对每个人充满信任和善意。

在现实生活中，我们常常被功利和利益驱动，对他人和外界充满戒备和不信任。

然而，这位小孩的存在却提醒了我们，人性本质上是善良的，我们需要保持着对世界的好奇和信任，并努力让这份善良能够蔓延开来。

其次，影片通过小孩与家人、朋友和陌生人的交往，展现了亲情、友情和爱的力量。

小孩虽然智商低下，但他的心灵却能够感受到这些情感的真挚和重要性。

当他的家人不再忍受他的举动时，他仍然保持着对家人的深爱和关心，他的家人也最终从他身上学到了很多东西，他们重新认识到家庭的重要性和珍贵。

这让我想到了现实中，我们常常忽略了与亲人和朋友之间的真诚情感，并丧失了感恩和珍惜之心。

这位小孩用他淳朴的心灵教会了我们这些重要的价值观。

再者，影片中的小孩展现了自己的潜能和独特之处。

他虽然无法与常人一样进行智力上的学习和交流，但他通过自己的方式表达自己的感受和需求。

他在音乐方面有着非凡的天赋，他能够用音乐表达自己内心的世界。

这让我明白了每个人都有自己的特长和潜能，即使是看起来不起眼的人，也可能隐藏着令人惊艳的才华。

最后，影片中的小孩面临着很多困境和挑战，但他从不气馁，总是积极乐观地面对生活。

他没有被他人对他的不理解和嘲笑打倒，而是坚持自己的信念和追求。

这让我想起了自己曾经在成长过程中经历的困难和挫折，我曾一度失去了勇气和自信。

然而，这位小孩的坚持和乐观面对让我重新认识到，只要拥有勇气和坚持，就能够克服内外的困难，迎接生活中的挑战。

总的来说，观看《小孩不笨》给了我很多启示和思考。

这部影片通过展现一个智商较低的小孩的成长故事，让我明白了人性的纯真和善良，亲情、友情和爱情的力量，每个人都有自己的潜能和独特之处，以及坚持和乐观面对生活的重要性。

小孩不笨影片观后感心得《小孩不笨》是一部以教育为主题的影片，通过描述一个普通家庭中的教育问题和挑战，向观众传递了一种珍贵的教育观念和理念。

观看完这部影片，我对教育有了更深入的思考和认知，也从中感受到了一些真实的情感和触动。

影片通过描绘主人公家庭中，一对夫妻对待教育的不同态度，展示了他们在教育孩子过程中的矛盾和摩擦。

父亲是一个务实型的人，重视孩子的功课成绩，希望孩子能够获得更好的学习成绩，以便将来有更好的出路。

而母亲则更加注重孩子的兴趣和爱好的培养，她认为孩子应该开心快乐地成长，并且能够发展自己的特长。

这种不同的教育观念在他们家庭中造成了不少的冲突和争吵。

影片中的孩子小明是一个聪明活泼的孩子，但是他的学习成绩却一直不太好。

他在学校面临来自老师和同学的嘲笑和排挤，这让他感到很沮丧和无助。

在一次家庭讨论中，小明大声表达了自己的想法和心声，他希望父母能够多一些关注和关爱，而不是一味地追求他的成绩。

父母在听到孩子的心里话后，开始重新审视自己的教育方式。

他们意识到，仅仅注重孩子的成绩并不能帮助他全面发展，他们开始鼓励孩子充分发展自己的兴趣和个性。

他们鼓励小明尝试不同的爱好和活动，让他从中找到自己的特长和能力。

与此同时，他们也开始注重与小明进行更多的沟通和交流。

他们用心聆听孩子的想法和感受，帮助他解决遇到的问题，并给予他鼓励和支持。

这种教育方式让小明感受到了家庭的温暖和关爱，他开始自信起来，并在学校里取得了一些进步。

通过这个故事，影片向观众传递了一种重要的教育观念：孩子不笨，他们都有自己的特长和潜力，只需要我们用心去发现和培养。

教育并不只是培养孩子的学习能力，更重要的是培养他们的兴趣和爱好，培养他们成为一个独立、自信和有自我思考能力的人。

这部影片给我留下了深刻的印象，让我对教育有了更多的思考。

教育不应该只是为了追求学习成绩的提高，而是要注重培养孩子的个性和特长。

每个孩子都有自己的潜力和天赋，我们应该尊重他们的选择，鼓励他们发展自己的兴趣和爱好。

小孩不笨观后心得体会范文小孩不笨是一部以儿童视角展现了小孩聪明才智的电视剧。

这部剧以幽默风趣的方式描绘了小孩们在成长过程中面临的各种挑战和困惑，给观众们留下了深刻的印象。

通过观看这部剧，我对小孩聪明的一面有了更深入的了解，也对他们的思维方式和行为习惯有了更多的体会。

首先，小孩的好奇心和探索欲望十分强烈。

在剧中，小孩们常常对周围的事物充满了好奇心，他们会不断地提出各种问题，希望能够找到答案。

与成年人不同，小孩们并不会为了给问题找到唯一正确的答案而纠结，他们更关注的是通过探索和尝试来获取知识和经验。

这种好奇心和探索欲望使得小孩们在生活中能够不断地学习和成长，不断地发现新的事物和新的乐趣。

其次，小孩的想象力和创造力多种多样。

剧中的小孩们善于利用自己的想象力和创造力玩乐。

他们可以将一块简单的纸变成飞机，将一个普通的玩具变成一个世界。

他们可以通过想象让自己置身于各种奇幻的场景中，让自己变身成各种角色。

这种丰富的想象力和创造力不仅丰富了小孩们的生活，也为他们的成长提供了更多的可能性。

再次，小孩的天真和坦率让人感动。

在剧中，小孩们常常会直接表达自己的想法和感受，他们并不会掩饰自己的情绪或者说谎。

他们的言行举止真实而直接，总是能够给人带来笑声和快乐。

与成年人相比，小孩们并不担心别人对自己的评价，他们更关注的是自己内心的感受和需求。

这种天真和坦率让人感到亲切和温暖，也让人思考为什么我们长大后会变得如此复杂和难以捉摸。

最后，小孩的坚持和勇敢值得我们学习。

在剧中，小孩们常常面临着各种困难和挑战，但他们总能够勇往直前，永不放弃。

他们从不怕失败，总是愿意付出努力去实现自己的目标。

这种坚持和勇敢使得小孩们能够克服各种困难，获得成功的机会也更多。

这种精神值得我们学习和借鉴，无论在学习还是工作中，都应该像小孩们一样坚持和勇敢。

通过观看小孩不笨,我们不仅能够看到小孩们的聪明才智，也能够看到他们的天真和勇敢。

他们的好奇心和探索欲望、丰富的想象力和创造力、天真和坦率以及坚持和勇敢，都给我们成年人带来了很多启示和思考。

小孩不笨的观后心得感想小学小孩不笨观后心得感想（小学）：《小孩不笨》是一部非常感人而启发性的电影，通过一个小男孩艾谢尔的成长故事，让我们看到了教育对于孩子的重要性以及孩子的潜力是无穷的。

电影中的故事虽然简单，但是却给了我很多感悟和思考，以下是我的心得感想。

首先，电影中的小男孩艾谢尔虽然来自一个贫困的家庭，但是他却有着巨大的学习潜力。

他在看电视时会背下台词、能听懂大人的说话内容等等，这些都是他与其他同龄孩子不同的地方。

这让我想到了每个孩子都是独特的，他们的潜力是无限的。

只是有些孩子的潜力可能被埋没了，需要有人来发掘和激发。

其次，电影中的艾谢尔之所以能够发展出自己的天赋，得益于他的父亲兰登的引导和教育。

父亲兰登并不是传统意义上的“成功人士”，他甚至在影片一开始就失去了工作。

但他并没有沮丧，而是用自己的爱和热情教育孩子。

他给艾谢尔提供了大量的书籍和知识，并鼓励他去追求自己的兴趣和梦想。

这让我明白到，教育并不只是传授知识，更重要的是培养孩子的兴趣和自信心，让他们能够自主地去探索和学习。

再次，电影中的艾谢尔遇到了很多困难和挫折，但是他从不放弃。

他在面对难题时，会自己思考、尝试，并且坚持不懈地努力下去。

这让我想起了孩子们在学习中常常遇到的困难，有时候他们可能会觉得自己笨，无法做到。

但是电影告诉我们，只要我们坚持下去，克服困难，就会取得成功。

我们要相信自己的潜力，并且勇敢地追求自己的梦想。

最后，电影中的孩子们一起参加了一项国际的数学竞赛，他们学到了很多知识的同时，也学到了友谊和团队精神的重要性。

这让我明白到，教育不仅仅是个人的事情，更是整个社会的责任。

我们应该鼓励孩子们相互帮助，共同发展，共同进步。

总而言之，《小孩不笨》这部电影给了我很多的启示和反思。

我们要相信每个孩子的潜力是无限的，要给予他们更多的关爱和引导，培养他们的兴趣和自信心。

我们要教会他们面对困难时坚持不懈，并且相信自己能够成功。

同时，教育不仅是个人的事情，更是社会的责任，我们应该共同努力去培养下一代的人才，让他们有一个更美好的未来。

小孩不笨观后心得感悟小学《小孩不笨》是由陈俊生执导，于2001年上映的一部儿童剧，该剧以小学生的生活为背景，通过小朋友们的故事展现了他们的聪明才智和成长过程。

观后心得感悟，小孩不笨，以下是我对这部剧的感悟和思考。

首先，在剧中展现的小朋友们给我留下了深刻的印象。

他们有真实而鲜活的性格，各自独特。

比如，小男主角乌龟一开始被大家认为是笨蛋，但通过努力和自信，他最终展现出他的才华和智慧。

乌龟的故事告诉我们，不要轻易评价别人，并且每个人都有自己的潜力，只要肯努力，就能变得更加优秀。

剧中的小女生天敏则是一个喜欢思考的聪明女孩，她总是有独特的见解和解决问题的方法。

她的聪明和智慧不仅让她在学业上取得了优异的成绩，还让她在朋友圈中受到尊重和喜爱。

通过天敏的角色，剧中传达了一个重要的讯息，那就是智商不代表一切，还需要有情商和生活智慧。

剧中的小男孩明文虽然在成绩上并不出色，但他却有着过人的艺术天赋。

通过明文，我认识到每个孩子都是独一无二的，他们在不同的领域可能有着不同的闪光点。

这些闪光点并不一定要通过学业得以体现，艺术、体育甚至是社交能力等都可以成为他们展示自我的场所。

通过明文的例子，剧中给予了我们提供给孩子们一个全面发展的机会。

剧中的小朋友们团结友爱，互帮互助的场景也深深触动了我。

尽管他们有着不同的个性和特点，但他们始终相互扶持，共同成长。

团队的力量是无可估量的，当我们面对困难时，只要大家一起努力，团结合作，就能克服困难，取得成功。

这一点，无论是对于小孩还是对于成人，都同样适用。

此外，剧中还涉及到了一些教育的问题。

比如，乌龟的父母一开始对他有着不切实际的期望，认为他应该取得更优秀的成绩，然后通过压力和指责激发他的潜力。

然而，随着剧情的推进，他们逐渐认识到自己的错误，并开始鼓励乌龟发展自身的兴趣和特长。

这个故事告诉我们，父母应该关注孩子的个性和兴趣，更多地给予他们支持和鼓励，而不是过于关注功利的成绩。

这部剧中还涉及到了亲情和友情的主题。

小孩不笨观后感这部电影的主人公是三个来自不同家庭背景的孩子和他们的家人..故事的主线是;三个孩子与他们的家人遇到各种各样的问题和解决问题的过程..影片是从其中一个小孩Terry的角度来叙述的..在讲述孩子们成长经历的同时;其实还反映了很多当今的社会问题和教育体系的问题..本片最大的特点是展现出了孩子的视角与大人的视角所看到的世界截然不同的样子..在经历了许许多多的困难之后;孩子们的问题与大人们的问题都得到了圆满解决..言归正传;接下来是剧情以及对应所涉及的行为主义心理学理论..1.剧情：老师说道;只要认真学习;就有出人头地的一天;但是自己也是认真学习过;却只能当一名小学老师;所以学生无法相信老师的话;也不能意识到努力带来的成功..理论：班杜拉的自我效能感理论提到;只有当示范者与观察者在相同的处境中;并获得成功时才能让观察者获得对自我可能性的认可..2.剧情：其他学生家长;当着三个念EM3的孩子面说：念EM3的孩子都是不会学习的孩子..理论：班杜拉认为;其他人言语上对于自身能力的评价会影响对自我效能的评估..周围人;尤其是在家里有一定权威和地位的大人给孩子灌输“EM3班的孩子都不会学习”的这种观念会直接损害他们的自信心与对自己能力的肯定..3.剧情:国彬的妈妈为了让他不再学习上偷懒而用藤条狠狠地鞭打他..但是这样做的结果不但没有让他的学习有所提高;反而更打击了他的自信心;让他觉得自己学习能力越来越差了..理论：艾伯特·班杜拉的自我效能感理论中提到过影响自我效能感形成的因素;其中有一个是行为的成败经验..国彬每次都认真学习了;但是得出的成绩却让他一次又一次体验着失败感;这种尝试努力后仍然失败的结果使他降低了对自己能力的评估;渐渐丧失信心..而且;由于母亲对他的学习投入了很多努力;即班杜拉所说的“外周帮助越多”;导致他的挫败感越强烈..4.剧情：国彬之前努力学习是为了避免被妈妈打;现在努力学习又是为了让病重的妈妈高兴..总之;他努力学习这一行为都是在一定目标驱使下进行的..理论：1.托尔曼的“目的行为主义”中讲到整体行为特征;其中一条是：整体行为总是指向或离开一定的目标对象..“让妈妈高兴”是前一种情况;“避免被打”是后一种情况..2.前者可用斯金纳的“负强化”来解释;但是斯金纳认为;“强化增强的只是行为发生的频率”而已;也就是说;鞭打只是增加了国彬去学习的频率;只是量的提高;而非质的提高..5.剧情：国彬走在回家的路上偶然看到一则新闻报道说;有一位11岁的孩子因考试没考好而跳楼自杀..所以他忽然想到用跳楼自杀的方式来解决问题并马上试着去做;幸好被警察拦了下来..理论：这个行为可以用艾伯特·班杜拉的社会认知理论中的观察和模仿来解释..他的理论中讲到;人的行为是可以通过观察环境中其他人的行为;通过学习和模仿来获得的..而且认为“观察学习不依赖于直接强化”;也就是说观察者不需要亲身经历强化也可完成学习..他还提出三种类型;此处为“直接的观察学习”;即指对行为的简单模仿..6.剧情：Terry从一个凡事都听老妈安排的乖乖孩到自己决定捐出骨髓;并忍痛接受骨髓捐献;可以说是在人格上发生了很大的变化..理论：华生认为“人格虽然是比较稳定的习惯行为模式;但不是固定不变的..青春期之前;是习惯行为模式形成、成熟和变化最迅速的时期;此时人格变化也最快”;“朋友、老师…..都会帮助我们重建和改变我们的人格…..”..。

小孩不笨观后心得感悟《小孩不笨》这部电影，讲述了一个小学生白石同学因为迷失在森林中而与伙伴一起经历了一系列冒险的故事。

与一般的冒险故事不同的是，这个故事并不是简单的通过英勇和智慧来解决问题，而是融入了哲学的思考和深刻的人性洞察。

观看完这部电影，我深受触动，对小孩的聪慧和人性的复杂性有了更深的理解。

这部电影以一个小孩的视角展示了大人和小孩截然不同的世界观和价值观。

在成人看来，小孩往往被认为是单纯、无知、易被影响的存在，而且认为小孩不具备思考问题和解决问题的能力。

但是电影中的小孩们却展示出了让大人惊讶的智慧和勇气，他们通过自己的努力和团队合作解决了一个个棘手的问题。

尤其是电影中的小女孩小满，她在困境面前展现出了相当的智慧和坚毅，甚至可以说她是这个团队中最聪明的一位。

其实，小孩们之所以能够有如此出色的表现，是因为他们拥有一种与生俱来的纯真和直觉。

纯真使得他们敢于直面问题和冒险，而直觉则是他们解决问题的核心驱动力。

电影中，当大人们不知道如何走出森林时，小孩们用自己的直觉找到了回家的路径；当大人们陷入迷茫时，小孩们用纯真的眼光发现了解决问题的关键。

这让我想到了成人世界中那种被功利和复杂的思维所束缚的局限性。

我们常常被一些琐碎的事情所困扰，往往迷失了方向。

而小孩们却能够通过简单而直观的方式找到问题的解决办法。

这让我开始思考，成人是否应该借鉴并重新发掘这种纯真和直觉。

电影中还有一个非常重要的主题是团队合作的力量。

当小孩们一起合作时，他们的能力得到了极大的提升。

他们相互支持、分享知识、共同努力，这些都是成人世界经常忽视的重要因素。

在电影的剧情中，小孩们发现只有团队合作才能战胜敌人、找到回家的路。

这样的情节不仅展示了个体力量的局限性，也再次提醒了我们在实现个人目标的同时，要注重团队协作。

同时，在电影中，我还认识到了成人对小孩的一种过于期望和保护。

成人们一直将小孩当作无知和弱势的存在，为他们铺平了道路，避免了困难和失败。

小孩不笨观后感引言《小孩不笨》是一部以教育为主题的纪录片，该片讲述了几位普通家庭的孩子在成长过程中遇到的问题和他们的学习经历。

通过展示这些孩子在学习中的努力和成长，影片传达了一个重要的观点：每个孩子都有自己的潜力，只要我们给予他们合适的教育和关爱，他们都有可能取得成功。

内容概述家庭教育的重要性影片中，孩子们的家庭教育扮演了至关重要的角色。

父母的教育观念和家庭环境对孩子的发展起着决定性的影响。

有些家庭给予孩子充分的自由和支持，鼓励他们尝试新事物，培养他们的兴趣爱好和独立思考能力。

而有些孩子则在家庭中缺乏爱和关注，导致他们对学习产生厌倦和不自信的情绪。

关于学习的态度影片中的孩子们面临各种学习困难和挫折，但他们展现了积极的学习态度和毅力。

他们在学习中坚持不懈，努力改善自己的学习成绩。

有一位孩子曾经成绩较差，但在老师和家人的鼓励下，他培养了自己的学习兴趣，最终获得了很大的进步。

这给了我们一个重要的启示：学习并不是一蹴而就的，需要孩子们不断地努力和坚持。

学习方法的重要性影片中，一些孩子在学习上遇到了困惑和挫折，因为他们没有找到适合自己的学习方法。

当他们找到了合适的方法后，学习变得更加容易和有趣。

这告诉我们，每个孩子都有不同的学习方式和节奏，我们应该尊重他们的个性和特点，并帮助他们找到最适合自己的学习方法。

学习与兴趣的关系影片中的孩子们都有自己的兴趣爱好，在他们的兴趣中不断学习和成长。

有一个孩子对音乐非常感兴趣，在学习钢琴时付出了巨大的努力，并取得了非常好的成绩。

这提醒我们，兴趣是学习的动力，只有孩子们对学习感兴趣，他们才会有更好的学习效果。

总结通过观看《小孩不笨》，让我深刻认识到每个孩子都有自己的潜力，他们只需要适当的教育和关爱来调动和激发。

影片中的孩子们展现了积极的学习态度和努力改善自己的能力，让我深受鼓舞。

作为家长和教育者，我们需要给予孩子们充分的支持和鼓励，帮助他们发现和发展自己的优势和兴趣。

同时，我们也需要去了解每个孩子的独特需求和学习方式，为他们提供个性化的教育和学习环境。

小孩不笨电影观后感《小孩不笨》是一部近年来备受关注的教育题材电影，该片由李明导演执导，讲述了一个关于教育与成长的温馨故事。

故事发生在一个普通小镇的小学，讲述了一位寡言少语的孩子通过自己的努力和老师的帮助逐渐找到自信和成长的过程。

这部电影展现了孩子们的纯真和乐观，同时深刻地反映了现代教育中存在的问题。

观看这部电影让我深思，也引发了我对于教育的思考和对孩子成长的关注。

暗含教育问题的叙事电影以小学教师老王为主角，通过他与学生们的互动，揭示了现代教育中一系列的问题。

老师们只关注学生的成绩，忽视了他们的个性和兴趣，培养出了一批机械的学习机器。

这种教育方式导致了学生的自信心和创造力的丧失，也使他们在面对困难时缺乏解决问题的能力。

电影中的主要情节围绕着一位寡言少语的孩子杨丹展开，他在老师和同学的帮助下逐渐释放了自己内心的能量。

通过这个故事，电影传递了积极的教育观念，提倡从学生的兴趣和优势出发，关注每个孩子的个体差异，并通过引导和启发来激发他们的潜力。

孩子不笨，只是需要正确的引导电影中，杨丹的成长过程让我深有感触。

在一开始，他因为过于内向而遭到同学们的排挤和老师的忽视。

然而，当一位懂得关注学生需求的新老师加入后，情况发生了改变。

新老师通过细心观察，发现了杨丹对音乐的兴趣和天赋。

他不再以传统的方式要求杨丹记住了解音符的种类和数目，而是鼓励他根据自己的感觉去表达内心的情感。

这种灵活的教育方式激发了杨丹的创造力，他通过音乐表达了自己的情感，也获得了同学们的认可和喝彩。

电影中，杨丹的成长并不仅仅是个例。

每个孩子都有自己的优势和潜力，只是需要正确的引导和尊重。

教育者需要以学生为中心，将学生的兴趣与学习相结合，激发他们的创造力和思维能力。

探索教育的多样化《小孩不笨》通过展示不同教育方式的对比，引发了我对现行教育模式的思考。

现代教育常常强调学生的知识和技能，忽视了培养学生的创造力、解决问题的能力和人际交往能力。

这种应试教育不仅限制了学生的发展，也限制了教育者的发展。