大班科学：神奇的蛋壳PPT课件

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件「篇一」活动目标1、发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。

2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。

3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。

活动准备1、幼儿操作材料：①个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）4～5只，约15厘米长削好的铅笔一支，直径约4、5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1、2厘米、高约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。

②分组操作材料：小河模型各一，23厘米×9、5厘米的长方形卡纸2张，一角面值的硬币若干枚，记号笔1支。

2、教师操作材料：①"小鸡出壳"桌面教具一套。

②PPT课件、多媒体设备；③统计表一张。

活动过程一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1、结合桌面教具，讲述故事《小鸡出壳》（附后），引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴"啄"蛋壳，寻求答案。

①什么东西比较像小鸡的'尖嘴巴？②幼儿模拟操作，得出"鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳"的结论。

3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。

①鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢？②幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。

二、教师演示解惑，幼儿初知原理1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。

）2、请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现"力的分散"现象。

提问：把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到"蛋壳"上怎么样了？3、教师边借助图示，小结"薄壳结构原理"。

三、教师引导迁移，幼儿运用经验1、教师指着图示上的"⌒"，提问：这个拱形像什么？你在生活中有没有见过这样形状的物体？2、运用PPT，向幼儿介绍生活中的拱桥、球形屋顶、隧道等建筑物，知道这些都是蛋壳的奥秘在生活中的应用。

幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思教案：《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》第四章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和动手实验，了解蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。

二、教学目标1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的性质。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识蛋壳，了解蛋壳的性质。

难点：通过实验发现蛋壳的多种用途。

四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、盐、醋、画笔、彩纸等。

学具：每个幼儿准备一个蛋壳、一杯水、一小勺盐、一小勺醋、一张彩纸、一支画笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个装有鸡蛋的蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色和质地。

然后，教师将鸡蛋从蛋壳中取出，让幼儿猜测蛋壳的用途。

2. 探究蛋壳的性质（5分钟）教师将蛋壳放入一杯水中，让幼儿观察蛋壳的浮沉。

然后，教师向杯中加入一小勺盐，让幼儿观察蛋壳的变化。

接着，教师向杯中加入一小勺醋，让幼儿闻气味并观察蛋壳的变化。

3. 蛋壳的多种用途（5分钟）4. 动手实验（5分钟）教师发放学具，指导幼儿进行实验。

幼儿将蛋壳放入杯中，加入一小勺盐，观察蛋壳的浮沉。

然后，幼儿将蛋壳放入醋中，观察蛋壳的变化。

幼儿用彩纸和画笔进行创作，发现蛋壳的多种用途。

六、板书设计见附图。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的蛋壳，观察蛋壳的用途。

2. 请幼儿画一幅关于蛋壳的画，并在画中展示蛋壳的多种用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手实验，让幼儿了解了蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在课后，幼儿与家长共同搜集蛋壳，进一步巩固了所学内容。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蛋壳创意大赛，让幼儿利用蛋壳进行创作，培养幼儿的创造力和动手能力。

同时，教师还可以引导幼儿探讨蛋壳在环保方面的作用，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班科学教案神奇的蛋壳一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材，章节为《生活中的科学》第二节——神奇的蛋壳。

本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解蛋壳的性质和特点，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对蛋壳的好奇心和探究欲望，激发幼儿对科学的兴趣。

2. 帮助幼儿通过观察和实验，了解蛋壳的性质和特点。

3. 培养幼儿的观察能力和实验操作能力，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：了解蛋壳的性质和特点，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

难点：幼儿对蛋壳性质和特点的理解，以及实验操作的技巧。

四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、盐、醋、放大镜、实验盘等。

学具：每个幼儿一份实验套件，包括蛋壳、水、盐、醋、放大镜等。

五、教学过程1. 引入：通过展示一个神奇的蛋壳，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 观察蛋壳：让幼儿用放大镜观察蛋壳，注意蛋壳的颜色、形状、大小等特征。

3. 实验一：蛋壳的溶解a. 将蛋壳放入水中，观察蛋壳的溶解过程。

b. 加入适量的盐，观察蛋壳的溶解速度的变化。

c. 加入适量的醋，观察蛋壳的溶解过程和产生的气体。

4. 实验二：蛋壳的过滤a. 将实验一中的混合物过滤，观察过滤后的蛋壳。

b. 用水清洗蛋壳，观察清洗后的蛋壳。

六、板书设计蛋壳的性质和特点：1. 颜色、形状、大小等特征2. 在水中溶解，速度受盐的影响3. 与醋反应，产生气体七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的鸡蛋，注意鸡蛋的形状、大小、颜色等特征。

2. 家长可以帮助幼儿在网上查找关于蛋壳的资料，增加幼儿对蛋壳的了解。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了蛋壳的性质和特点。

在教学过程中，幼儿的参与度很高，对蛋壳的观察和实验操作都非常积极。

在课后，幼儿和家长可以通过观察和了解更多的蛋壳知识，拓展幼儿对科学的认知。

重点和难点解析一、观察蛋壳的细节1. 观察蛋壳的颜色、形状、大小等特征：通过观察蛋壳的外观，让幼儿了解蛋壳的基本特征。

幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的蛋壳》。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋壳的特性，培养幼儿的科学探究能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的结构和特点，知道蛋壳的用途。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3. 培养幼儿爱护蛋壳，珍惜资源的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋壳的结构和特点。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鸡孵化过程，引发幼儿对蛋壳的兴趣。

2. 观察探索（10分钟）（1）让幼儿观察鸡蛋，发现蛋壳的特点。

（2）用放大镜观察蛋壳，让幼儿了解蛋壳的结构。

3. 例题讲解（10分钟）讲解蛋壳的用途，让幼儿了解蛋壳的作用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘蛋壳。

（2）小组合作，用蛋壳进行创意制作。

5. 实验环节（10分钟）（1）让幼儿观察蛋壳在酸碱性溶液中的变化。

（2）讨论实验结果，引导幼儿思考蛋壳的特性。

六、板书设计1. 神奇的蛋壳2. 内容：蛋壳的结构：外层、内层蛋壳的特点：坚硬、脆弱、有孔蛋壳的用途：保护、支持、过滤七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你观察到的蛋壳结构。

（2）用蛋壳制作一个创意作品，并与同学分享。

2. 答案：（1）蛋壳结构图。

（2）创意作品展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蛋壳的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观养鸡场，了解鸡蛋的生产过程。

（2）开展“爱护蛋壳，从我做起”的主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 观察探索环节的组织4. 例题讲解的深度和广度5. 实验环节的安全性及教育意义6. 作业设计的针对性和趣味性一、教学难点与重点的确定教学难点：蛋壳的结构和特点的理解补充说明：在讲解蛋壳的结构和特点时，应结合实物鸡蛋，让幼儿通过触摸、观察、对比等方式，直观地感受蛋壳的硬度、脆弱性以及内外层结构。

幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第三节《神奇的蛋壳》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特性、用途以及与生活的关系。

二、教学目标1. 了解蛋壳的结构、特性及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的特性及其在生活中的应用。

教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、蜡烛、白醋、气球、图片等。

2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、白纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以一个神奇的蛋壳为主线，引导幼儿观察、思考。

（1）展示一个神秘的盒子，里面装有一个鸡蛋。

（2）邀请幼儿猜猜盒子里面是什么，然后打开盒子，展示鸡蛋。

（3）提问：鸡蛋是由哪几部分组成的？蛋壳有什么作用？2. 例题讲解（1）通过观察、触摸，了解蛋壳的形状、颜色、硬度等特征。

（2）讲解蛋壳的组成，引导幼儿了解蛋壳的用途。

（3）介绍蛋壳在生活中的应用，如：制作蜡烛、清洁剂等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察鸡蛋，画出蛋壳的形状。

（2）分组讨论：蛋壳还有什么用途？六、板书设计1. 神奇的蛋壳结构：外层、内层特性：硬度、颜色、形状用途：保护、生活应用2. 蛋壳在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的蛋壳应用，与家长一起制作蛋壳工艺品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了蛋壳的特性和应用。

但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的互动，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：（1）开展“蛋壳变废为宝”活动，让幼儿将蛋壳应用到生活中。

（2）组织亲子活动，让家长参与蛋壳工艺品的制作，增进亲子关系。

（3）引导幼儿关注生活中的环保问题，培养环保意识。

2024年幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生命的奇迹》第三节《神奇的蛋壳》。

详细内容包括：了解蛋壳的构成、结构及功能；学习蛋壳的孵化过程；探索蛋壳的奇妙用途。

二、教学目标1. 知道蛋壳的构成、结构及功能，理解蛋壳在孵化过程中的作用。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对生命科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构和功能，蛋壳的孵化过程。

教学重点：蛋壳的构成，蛋壳的奇妙用途。

四、教具与学具准备教具：PPT课件，实物鸡蛋，放大镜，孵化器，小鸡成长视频。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水，鸡蛋壳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物鸡蛋，引导幼儿思考：这个蛋有什么特别的地方？通过放大镜观察蛋壳，让幼儿发现蛋壳上的小孔。

2. 新课导入（10分钟）介绍蛋壳的构成、结构及功能，展示PPT课件。

讲解蛋壳的孵化过程，观看小鸡成长视频。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：为什么蛋壳上有小孔？引导幼儿思考，给出答案：小孔可以让空气进入蛋内，帮助小鸡呼吸。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论：蛋壳还有什么作用？5. 创新实践（10分钟）举办“蛋壳创意大赛”，让幼儿利用蛋壳进行创作。

教师巡回指导，评选出最佳创意奖。

回顾本节课所学内容，巩固蛋壳的知识。

提问：你们还想知道关于蛋壳的哪些知识？六、板书设计1. 蛋壳的构成：石灰质、蛋白质、水。

2. 蛋壳的结构：外层、中层、内层。

3. 蛋壳的功能：保护、呼吸、营养。

4. 蛋壳的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类蛋壳，记录它们的特征和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蛋壳的构成、结构、功能及孵化过程。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的积极性。

大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》1【设计意图】本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

对于孩子来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中，学习探索的方法，并享受探索的乐趣。

【活动目标】1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。

3、简单表述自己的操作过程和结果。

【活动准备】1、幼儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

【活动过程】1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。

(1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。

(3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

2、实验：感知力的分散现象。

(1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。

（2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。

（3)教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。

3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

（1)师：你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。

幼儿园大班科学教案《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的蛋壳》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特点、用途以及如何保护蛋壳。

二、教学目标1. 让幼儿知道蛋壳的形状、结构特点，了解蛋壳的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛋壳的用途，学会保护蛋壳。

重点：掌握蛋壳的形状、结构特点。

四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色，让幼儿猜猜蛋壳里面有什么，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解蛋壳的特点（10分钟）（1）教师用PPT展示蛋壳的形状、结构，让幼儿了解蛋壳的构成。

（2）教师用实物展示蛋壳的硬度、脆性，让幼儿亲身感受。

3. 蛋壳的用途（5分钟）（1）教师讲解蛋壳对鸡蛋的保护作用。

（2）教师引导幼儿思考蛋壳的其他用途，如制作工艺品等。

4. 动手操作（15分钟）（1）教师示范如何用蛋壳制作简单的工艺品。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作蛋壳工艺品。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答蛋壳的形状、结构特点。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。

（2）让幼儿分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 蛋壳的形状：椭圆形2. 蛋壳的结构：外层硬壳、内层薄膜3. 蛋壳的用途：保护鸡蛋、制作工艺品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳工艺品，并写一段介绍。

答案示例：我画的蛋壳工艺品是一个小鸟的家。

我用蛋壳做成了小鸟的窝，里面铺上了软软的草。

蛋壳的硬度和稳定性让小鸟的家更加牢固。

2. 作业要求：作品创意新颖，描述清楚，字迹工整。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了蛋壳的特点和用途，培养了幼儿的动手能力。