2020年部编版小学三年级语文下册同步练习：第1单元1燕子(2)附答案

2.燕子一、用“√”选择正确的读音。

春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。

二、选择题。

1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。

A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。

B.指燕子飞行速度之快。

C.燕子在飞行时不小心碰到水了。

3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。

”这句话写的是燕子尾巴的（）。

A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。

”这句话中，“聚拢”一词说明（）。

A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。

B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。

C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。

5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。

”运用了（）的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。

（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。

1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。

2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。

3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。

四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。

神农架的风光美极了。

部编版三年级下册《第一单元》单元测试卷（2）一、解答题1. 给加点字的正确读音打上“√”。

2. 看拼音，写词语。

3. 选字组词。

4. 补充下列词语。

照样子，写词语。

（1）动静（意思相反的字组成的词语）________（2）挨挨挤挤（AABB式）________（3）翩翩起舞（AABC式）________在横线上填上合适的词语。

选词填空。

清新清香（1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到了一阵________。

（2）雨后的空气特别________。

飘荡荡漾（3）小燕子的尾尖在湖面上掠过，便________起一圈圈水波。

（4）微风中，柔软的柳枝随风________，婀娜多姿。

按要求完成句子练习。

（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

（缩句）________（2）梧桐树在摇晃着。

（改为拟人句）________（3）荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）________（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

________根据课文内容填空。

（1）几对燕子________落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着________，多么像________啊！停着的燕子________，谱成了________。

（2）我忽然觉得自己________，穿着________，站在________。

一阵微风吹过来，我就________，雪白的衣裳________。

不光是我一朵，一池的荷花都在________。

（3）《珍珠泉》这篇课文先写________，再写________，最后写________。

珍珠泉泉水的特点是________；水泡的特点是________。

九、阅读理解．（22分）课内阅读。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

（1）联系上下文，理解下列词语。

①聚拢：________②光彩夺目：________（2）填空。

部编版语文三年级下册燕子同步练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。

5．迟日．．江山丽（）A．迟来的日子B．春日6．小溪泛尽却．山行（）A．表示转折B．再，又7．绿阴．不减来时路（）A．树荫B．阴凉二、填空题8．比一比组成词。

拂( )增( )娇( )篇( )佛( )曾( )骄( )扁( )9．在括号里填上合适的量词。

一( )翅膀一( )木杆一( )红花一( )羽毛一( )细线一( )图画一( )柳树一( )鲜花三、现代文阅读课内阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

10．根据词义从文中选出合适的词语。

（1）指微风轻轻地吹。

( )（2）原指生活的趣味。

本文指生气勃勃的趣味。

( )11．用“______”划出文中的比喻句。

12．写几个表示春天的词语：莺歌燕舞_______________________类文阅读春诗①如诗的春天到来了！②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。

部编版三年级语文下册第一、二单元综合测试卷（附答案）一、用“”给下列加点的字选择正确的读音。

(3分)花骨．朵儿(gūgǔ)闲散．(sǎn sàn)木杆．(gān gǎn)翼．尖(yíyì)河豚．(tún chún)凡．是(fán fǎn)二、读拼音,写词语。

(7分)1. 春天来了,yuān yanɡ()睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒuěr ( )会lüèguò()湖面,它们飞行的zīshì()是那么优美。

2.将要开放的月季花bǎo zhàng()得fǎng fú()要lièkāi()似的。

三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。

(8分)每( ) ( )咸( ) ( )弗( ) ( )方( ) ( )四、选词填空。

(6分)2.妈妈有一双( )的手,能编织出美丽的花篮。

3.小巧的脑袋,( )的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。

5.这个周末作业比较少,我们很( )。

6.我们迈着( )的步子走在乡间的小路上。

五、照样子,写词语。

(6分)1.翩翩起舞（AABC)2.摔得很重: 得得得六、句子乐园。

(4分)1.仿照例句,用加点的词语写句子。

例:荷叶挨挨挤挤的,像．一个个碧绿的大圆盘。

,像。

2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(仿照例句写一种动物的外形)七、课文内容我知道。

(17分)1.日出江花红胜火, 。

2.迟日江山丽, 。

3.竹外桃花三两枝, 。

4. ,小溪泛尽却山行。

5.二三月的春日里,轻风微微地着,由天上洒落着, 的柔柳, 的的的花, 的草, 的叶,都像赶集似的来,形成了烂漫无比的春天。

八、课内阅读。

(8分)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。

líng lìchuīfú jù lǒnɡxíng chéng________ ________ ________ ________juàn le ǒuěr xiān xìhéng lüè________ ________ ________ ________2.我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。

按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。

3.辨字组词。

拂________ 佛________ 痕________ 狠________沾________ 粘________ 倦________ 卷________4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。

5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。

如果飞倦了，就落在________上休憩。

6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。

7.燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。

8.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。

一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。

”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。

（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

【部编】2020春季人教版三年级语文下册课内阅读全册精品同步练习（含答案）班级：____________姓名: ___________说明：此文档是本人根据《课程标准》要求，参考教参中有关阅读方面的应知应会点精心编写而成。

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_____________，沙暖睡鸳鸯。

1.将诗句补充完整。

2.《绝句》的作者是唐代大诗人______。

作者在中国古代诗歌中占有重要地位，被称为________。

3“燕”字是_________结构，按部首查字典应查_____部，再查______画。

按音序查字法应查________。

4.“迟日江山丽”中，“迟日”的意思是______________，这句诗的意思是：__________________________________________。

5.《春日》这首诗描绘了____________________________的景色，表达了诗人____________________________。

（二）《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗是______代诗人______写的，号_______________。

2.“惠”的读音是_______，可组成词语__________；“崇”的读音是_______，可组成词语________。

3.全诗写了_____、______、______、______、_______、______ _______等七种景物。

构成了一幅优美的图画。

4.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

第一单元综合训练时间：90分钟满分100分一、读拼音，写词语。

（7分）1.春天来了，yuān yang（）睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，ǒu ěr（）会lüè guò（）湖面，它们飞行的zī shì（）是那么优美。

2.将要开放的月季花bǎo zhàng（）得fǎng fú（）要lièkāi（）似的。

二、用“_____”画出加点字的正确读音。

（3分）闲散．（sǎn sàn）木杆．（gān gǎn）丝绸．（cóu chóu）凡．是（fán fáng）河豚．（tún chún）花骨．朵儿（gū gǔ）三、比一比，再组词。

（4分）佛（）沾（）蓬（）瓣（）拂（）贴（）篷（）辨（）四、观察规律，再写三个类似的字，并完成练习。

（8分）援掷 _____ _____ _____ 缚缭 _____ _____ _____我发现，含“扌”的字大多与________有关，含“纟”的字大多与________有关。

五、照样子，写一写。

（6分）一（朵）（雪白）的荷花一（）（）的细雨一（）（）的图画一（）（）的翅膀六、读一读，选择最恰当的词语，打“√”。

（3分）1.每当看到五星红旗迎风（飘荡飘扬），我就无比激动。

2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

3.王爷爷（保持坚持）不懈地进行了许多次试验，终于成功了。

七、按要求完成句子练习。

（9分）1.小松鼠带着它棉被似的尾巴在地上乱跑。

（仿写比喻句）_____________________________似的__________________________________________2.清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

（用加点的关联词写句子）___________________________________________________________________________3.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

第一单元测试卷一、将下面的诗句工整地抄写下来。

(2分)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

二、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。

(2分)三、下列加点字的读音完全相同的一组是( )。

(2分)A.蚂．蚱蚂．蚁蚂．蟥B.挨．着挨．打挨．肩C.闲散．散．文散．乱D.木杆．秤杆．杆．子四、结合语境写字词。

(13分)1.春风fú( )面,燕子在水面上lüè( )过,翼尖或剪尾ǒu ěr( )沾了一下水面,水面上便xíng( )成了美丽的小圆晕,看上去真美!2.那一朵荷花饱zhàng( )得几乎要破liè( )似的。

一阵风吹来,荷花suí( )着风儿尽情地舞dǎo( ),那zīshì( )真是太美了!3.小xī( )中间有一对yuān yāng( )在嬉戏,岸边生长着duǎn duǎn( )的lúyá( )。

五、用“\”画去句中括号里不正确的词语。

(3分)1.爸爸的鼻子就是(灵活灵敏),老远就能闻到烤鸭的香味。

2.小纸船在水面上轻轻地(漂荡荡漾)。

3.从那以后,我一直在(雕琢琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。

六、在下列句子中填入恰当的词语,使句子表达得更具体。

(5分)1.在阳光满地时,小燕子带着它的()尾巴,斜飞于( )的天空。

2.岸上是( )的小草,草里夹杂着( )的野花,在微风中眨着眼睛。

3.荷叶挨挨挤挤,像一个个( )的大圆盘。

七、句子练习。

(8分)1.小燕子的尾巴真有趣!改成比喻句:2.蚂蚱的形态好掌握。

我小时候画过不少蚂蚱。

用关联词合并成一句话:3.仿写句子。

例:燕子是一位舞蹈家,舞出春天最美的图画。

燕子是一位音乐家, 。

燕子是一位设计师, 。

八、按课文内容填空。

(9分)1.大自然中,处处有可爱的生灵。

本单元,郑振铎为我们描述了的燕子,叶圣陶带我们欣赏了的荷花,汪曾祺教我们认识了一群的昆虫。

(3分)2.古诗真是一幅多彩的画呀!诗中有燕子,如唐代诗人在《绝句》中写道: , ;诗中有桃花,如代诗人苏轼在《》中写道: ,春江水暖鸭先知;诗中有黄鹂,如宋代诗人在《三衢道中》中写道:绿阴不减来时路, 。

第一单元1 古诗三首一、看拼音，写词语。

r ïn ɡ hu à yu ün y ün ɡ y ōu hu ì ch ïn ɡɡüol ú y áɡu ǎn ɡ f ànx ÿshu ǐm ãihu ü二、我会填量词。

一（ ）春风 一（ ）翅膀 一（ ）鸳鸯一（ ）桃花 一（ ）小溪 一（ ）画三、写出下列诗句中加点词的意思。

1．迟日．．江山丽．。

2．正是河豚欲上．时。

3．小溪泛尽却．．．山行。

四、默写杜甫的《绝句》，。

，。

五、根据课文内容，完成练习。

1.《绝句》的作者是 朝的 ，“泥融”指的是 。

这首诗描写了哪些景物2.《三衢道中》的作者是 朝的 。

这首诗写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。

哪两句能让你感受到鸟鸣山更幽的意境3.阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（1）这首诗的作者是朝的。

这首诗描写的是是（季节）（地方）的景色，写到了、两种动物。

（2）诗人从哪些景物感受到春天就要来了？六、阅读古诗，完成练习。

春日南宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1. 这首诗是代理学家的作品，赞美了（季节）的景色。

2.这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是，后两句是。

3. 我来解词，说说诗句的意思。

（1）胜日：（2）寻芳：（3）等闲：4. 读了这首诗，你感受到了什么？2 燕子一、看拼音，写词语。

yàn zi jùlǒnɡxínɡzhuànɡchuīfúhènglüèǒu þr fēijuànyÿfú二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。

翼尖．（jün jiün ）吹拂．（fúfï）聚．拢（jùjǜ）掠．过（lûâluâ）沾．（zhün zhàn）水似．（shìsì）的三、按要求填一填。

部编版三年级语文下册第一、二单元综合测试卷（附答案）一、看拼音，写词语。

(24分)jù lǒng dàng yàng bì lǜ yǎn zòuyīn fú qīng tíng lián pénɡ hǎi bīnwǔ dǎo děng xián wàn zǐ qiān hóng二、给加点字选择正确读音。

(３分)俊俏．（xiào qiào）吹拂．(fú fó) 丝绦．(tiāo tāo)衣裳．(shānɡ shang) 莲蓬．(fénɡ pénɡ) 偶尔．(ér ěr)三、比一比并组词。

(4分)卷（）咏（）仿（）载（）倦（）泳（）访（）裁（）四、照样子补充词语。

(2分)动-静吞-（）（）-略（）-退因-（）五、词语积累。

(9分)（）（）欲滴皓月（）（）崇（）峻（）夕阳（）（）旭日（）（）悬崖（）（）（）（）吐艳喷薄（）（）郁郁（）（）六、填量词。

（4分）一（）清泉一（）微风一（）翅膀一（）羽毛一（）珍珠一（）机枪一（）赞歌一（）音符七、、照样子写句子。

（3分）例：小草中夹杂着野花。

（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。

1、露珠在滚动。

2、音乐在山谷里回旋飘荡。

3、小路穿过树林。

八、阅读（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。

（12分）1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2、古诗《春日》是（）代诗人（）写的。

诗的前两句是，。

诗中“等闲”是（）的意思。

诗中广为流传的佳句是，。

3、荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。

这句话中描写荷叶数量多的词是（）、（），描写荷叶颜色的词是（），描写荷叶形状的词语是（）。

4、过了一会儿，我才记起我不是（），我是在看（）呢。

“我”把自己也当成了（），是因为。