机械设计电子教案

机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。

4、掌握比例的概念和选用原则。

二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。

[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。

2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。

[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。

[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。

机械设计电子教案教学目标:1.了解机械设计的基本原理和方法；2.掌握机械设计中的一些关键技术；3.培养学生的动手实践能力和创新意识；4.提高学生的团队合作和沟通能力。

教学重点:1.机械设计的基本原理和方法；2.关键技术的应用。

教学难点:1.机械设计中的创新思维；2.设计和制造的结合。

教学准备:1.计算机、投影仪等教学设备；2.机械设计的相关案例和实例；3.教学材料和工具。

教学过程:一、导入(5分钟)教师可以通过介绍一些具体机械设计的实例来引入本节课的主题，并激发学生对机械设计的兴趣。

二、机械设计的基本原理和方法(20分钟)1.机械设计的定义和范畴；2.机械设计的基本原理和设计流程；3.数学、物理等学科在机械设计中的应用。

三、关键技术的应用(30分钟)1.材料选择和强度计算；2.零件设计和装配原理；3.传动和控制技术。

四、机械设计中的创新思维(20分钟)1.创新思维和创新方法的介绍；2.如何在机械设计中运用创新思维。

五、设计和制造的结合(15分钟)1.机械设计与制造的关系；2.如何将设计方案转化为可制造的产品。

六、动手实践(30分钟)学生分组进行小组实践，设计和制作一个简单的机械装置。

教师可以根据学生的兴趣和能力，提供不同的设计任务。

七、总结与展望(5分钟)教师对本节课的内容进行总结，并展望下节课的内容。

教学反馈:1.学生在动手实践中的表现；2.课后学生的思考题和回答情况。

教学延伸:教师可以鼓励学生参与机械设计竞赛，拓宽他们的视野和提高他们的机械设计能力。

教学资源:1.机械设计的相关案例和实例；2.教学PPT和课件。

教材分析1.教材基本信息教材名称:机械设计出版社：高等教育出版社主编:濮良贵出版时间：2013年5月第9版2。

章节内容第一章绪论第二章机械设计总论第三章机械零件的强度第四章摩擦、磨损及润滑第五章螺纹连接机螺旋传动第六章键、花键、物件连接和销联结第七章铆接、焊接、胶接和过盈连接第八章带传动第九章链传动第十章齿轮传动第十一章蜗杆传动第十二章滑动轴承第十三章滚动轴承第十四章联轴器和离合器第十五章轴第十六章弹簧第十七章机座和箱体1第十八章减速器和变速器3。

教学手段和方法教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发教学手段：课件演示、视频课件4.实训教学环节实训一:连接件认知（螺栓、键、销）实训二：传动部件认知（带、齿轮、蜗杆、链传动）实训三：轴系部件认知（轴、轴承、联轴器、离合器等）5.教材优缺点分析优点：《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：机械设计（第9版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在西北工业大学机械原理及机械零件教研室编著，濮良贵、纪名刚主编《机械设计》（第八版）的基础上，根据教育部2011年制订的“机械设计课程教学基本要求"和编者多年来的教学实践经验，考虑加强学生素质教育和能力培养，结合拓宽专业面后的教学改革以及我国机械工业发展的需要修订而成的。

内容上能够反映现代机械设计的最新技术，具有较强的针对性和实用性.书后附录有常用量的名称、单位、符号及换算关系。

教材覆盖面广,较为权威。

缺点:配套习题略少，没有配套的实验指导类教材6.参考教材机械设计指导手册（图书馆）机械设计课程设计机械设计习题集2第1次 2学时单元标题:第一章绪论第二章机械设计总论课堂类别:理论教学目标：1、了解机器的组成;明确零件的概括分类及零件与机器的关系。

2、明确本课程的内容、性质和任务；注意本课程与先修课程及后续课程的关系和相应的学习方法.3、深刻理解机械零件的失效形式及应满足的基本要求。

第一章绪论重点：机械，机械系统的相关概念及学科中的位置。

难点：学习机械系统设计课程的重要性。

讲授提示与方法：回顾机械工程的发展历程，注重机械系统的整体性，提高学生对机械系统设计的认知程度。

1.1机械系统设计在机械工程科学中的地位及作用一、机械工程科学1.机械工程科学的定义：机械工程科学是研究机械产品（或系统）的性能、设计和制造的基础理论与技术的科学。

2.机械工程科学的组成：P1图1.1（1）机械学：机械设计过程（核心部分）；（2）机械制造：机械制造过程（基础部分）。

3.机械学所包含的内容：P3图1.5二、机械、机械系统、系统1.机械：关于机械的定义，目前尚无严格的定论，一般可归纳为：（1）须由两个以上的零、部件组成；（2）这些零、部件的运动部件，应按设计要求作确定的运动；（3）将外来的能源转变为有用的机械功。

【举例】机械产品：汽车、拖拉机、机床、钟表……2.系统：是指具有特定功能的、相互间具有一定联系的许多要素构成的一个整体。

即由两个或两个以上的要素组成的具有一定结构和特定功能的整体都是系统。

3.机械系统：由若干个零、部件及装置组成的，彼此间有机联系，并能完成特定功能的系统，称之为机械系统。

4.系统应具有下述特性：（1）目的性：完成特定的功能（2）相关性与整体性：1）相关性：各构成要素之间是相互联系的2）整体性：评价一个系统的好与坏要看该系统的整体功能（3）环境的适应性：系统对外部环境变化和干扰有良好适应性三、机械系统的组成：P4图1.61.动力系统：为系统提供能源（动力源）2.执行系统：是系统的执行输出部分3.传动系统：把运动和动力由动源传递给执行系统的中间环节4.操纵、控制系统：使前三者协调动作和运行5.支承系统：支承和联系各机件6.润滑、冷却与密封系统：四、机械系统的地位与作用几乎任何产品都离不开机械系统，它涉及到社会的各领域。

1.2机械系统设计的任务、基本原则及要求一、机械系统设计的任务及设计类型：1.机械系统设计的任务：是开发新的产品和改造老产品。

第一讲绪论教学目标(一）能力目标1.解本课程的内容、性质和任务2.掌握学习本课程的方法(二)知识目标1.了解机器的组成及其特征2.熟悉机构、构件、零件、部件的概念及其区别教学内容1.机械设计基础研究的对象2.本课程的作用3.机械设计的基本要求和一般过程教学的重点与难点(一）重点本课程的研究对象、内容。

(二)难点机构、构件、零件、部件的概念及其区别。

教学方法与手段采用动画演示,注重启发引导式教学。

一、机器的组成及特性（一）机器的组成及其特征以内燃机为例1、工作原理内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器。

2、组成内燃机由三部分组成：连杆机构、齿轮机构、凸轮机构。

3、机器的特性（二）机构、构件、零件1、机构机构是用来传递运动和力，有一个构件为机架，用运动副连接起来的构件系统。

一台机器可以由一个机构，也可以由多个机构组成。

常用机构：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等。

2、构件构件是指机构的运动单元体。

如键、齿轮、螺栓等。

构件可能是一个零件，也可能是由若干个零件组合的刚性体。

如内燃机连杆就是由连杆体、连杆盖、螺母和螺栓等零件组成的构件，因为组合成连杆的各零件之间没有相对运动。

3、零件及其分类机械零件是指机器的制造单元体。

机械零件又分通用零件和专用零件。

通用零件是指各种机器普遍用到的零件，如螺栓、螺母、键、销等；专用零件是指某种机器才用到的零件，如内燃机的曲轴、活塞等。

二、本课程的内容、性质和任务1、本课程的性质专业基础课2、本课程的研究对象常用机构和通用零件3、本课程的研究内容4、本课程的任务三、学习方法小结：1. 机械设计基础研究的对象2. 本课程的作用3. 机械设计的基本要求和一般过程作业与思考：1、何谓机器，何谓机构？它们有什么区别与联系？2、参照内燃机的机构分析，说明它是由哪些机构组成的。

第二讲摩擦、磨损及润滑概述教学目标(一）能力目标1.会分析摩擦副类型，会选择润滑方式及润滑剂类型2.会选择密封方式(二)知识目标1.掌握摩擦副分类及基本性质、磨损过程及润滑的类型及润滑剂类型2.掌握密封方式的选择教学内容1.摩擦与磨损2.润滑3.密封方法及装置教学的重点与难点(一）重点1.润滑方式及润滑剂类型的选择。

机械制图电子教案投影法第一章：投影法基础1.1 投影法定义解释投影法的概念和作用。

强调投影法在机械制图中的重要性。

1.2 投影法的分类介绍正投影法和斜投影法的区别和应用。

解释单面投影和双面投影的概念。

1.3 投影法的原理详细解释投影法的基本原理。

探讨投影法如何将三维物体转化为二维图形。

第二章：基本投影变换2.1 投影变换的概念解释投影变换的含义和作用。

强调投影变换在机械制图中的重要性。

2.2 投影变换的类型介绍平移、旋转和缩放等基本投影变换。

解释这些变换对投影图形的影响。

2.3 投影变换的应用探讨如何使用投影变换来解决实际问题。

给出一些示例，展示投影变换在机械制图中的应用。

第三章：直线和角的投影3.1 直线的投影解释直线在投影中的表现形式。

探讨如何通过投影来确定直线的方向和位置。

3.2 角的投影解释角在投影中的表现形式。

探讨如何通过投影来确定角的大小和位置。

3.3 直线和角的投影应用给出一些示例，展示直线和角的投影在机械制图中的应用。

强调这些投影在实际工程中的重要性。

第四章：平面图形的投影4.1 平面图形的投影概念解释平面图形在投影中的表现形式。

强调平面图形的投影在机械制图中的重要性。

4.2 常见平面图形的投影介绍圆形、方形、三角形等常见平面图形的投影。

解释这些图形在投影中的特点和规律。

4.3 平面图形的投影应用给出一些示例，展示平面图形的投影在机械制图中的应用。

强调这些投影在实际工程中的重要性。

第五章：三维图形的投影5.1 三维图形的投影概念解释三维图形在投影中的表现形式。

强调三维图形的投影在机械制图中的重要性。

5.2 常见三维图形的投影介绍长方体、圆柱体、球体等常见三维图形的投影。

解释这些图形在投影中的特点和规律。

5.3 三维图形的投影应用给出一些示例，展示三维图形的投影在机械制图中的应用。

强调这些投影在实际工程中的重要性。

第六章：投影法在机械制图中的应用6.1 零件图的投影解释零件图的概念和作用。

机械设计课程设计教案一、教学目标1. 了解机械设计的基本原理和方法，掌握机械设计的基本步骤。

2. 能够运用CAD软件进行机械设计，提高设计效率。

3. 培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的实践能力。

二、教学内容1. 机械设计的基本原理和方法2. 机械设计的基本步骤3. CAD软件在机械设计中的应用4. 创新设计方法和团队合作5. 设计实践和案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理和方法，介绍CAD软件的使用方法。

2. 实践法：学生分组进行设计实践，合作完成设计项目。

3. 案例分析法：分析典型的设计案例，引导学生思考和讨论。

四、教学准备1. 教材和参考书：机械设计教材、CAD软件教程。

2. 教学设备：计算机、投影仪、白板。

3. 设计工具：CAD软件、绘图板、尺子、圆规等。

五、教学评价1. 学生设计成果的评价：根据学生完成的设计项目，评估其设计能力和创新思维。

2. 学生课堂参与度的评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的表现。

3. 学生团队合作能力的评价：评估学生在团队合作中的协作意识和沟通能力。

六、教学计划1. 课时安排：共计32课时，其中理论讲解16课时，实践操作16课时。

2. 教学进度安排：课时1-4：机械设计的基本原理和方法课时5-8：机械设计的基本步骤课时9-12：CAD软件在机械设计中的应用课时13-16：创新设计方法和团队合作课时17-20：设计实践和案例分析课时21-24：学生分组设计实践课时25-28：学生设计成果展示和讨论七、教学活动1. 理论讲解：通过PPT展示和讲解，让学生了解机械设计的基本原理和方法。

2. 实践操作：学生分组进行CAD软件的操作练习，掌握软件的基本功能。

3. 案例分析：分析典型的设计案例，引导学生思考和讨论，培养学生的创新思维。

4. 设计实践：学生分组进行设计实践，合作完成设计项目，提高学生的实践能力。

5. 设计成果展示和讨论：学生展示自己的设计成果，进行交流和讨论，互相学习和借鉴。

机械设计基础cai电子教案一、概述机械设计基础是机械设计和工程学中重要的知识模块，用来说明机械设计的和制造专业的基本原理、方法、程序及其相关的标准规范的课程。

机械设计基础包括有关设计的基本概念，基本制造过程及其分析，基本机械零件的设计、施工及材料的选择，机械的动力学，传动系统和机电零件的设计。

二、机械设计基础机械设计基础概念为设计者提供了最基本的基础原则和指导方针，帮助他快速进行设计。

它们通常涉及机械分析（如力学、动力学、热力学、机械设计原理等），机械工程材料（如有机复合材料、无机复合材料、系统材料等），机械结构分析（如弹簧、销轴、铰链等），机械工具（如形状复杂性设计、连接尺寸、传动比等），机械设计实践（如机械结构位置测量、应力谱、疲劳分析等）等内容。

（2）基本机械零件的设计、施工及材料的选择对机械零件的施工、材料的选择和设计都是机械设计的重要内容，在施工阶段要规定材料和尺寸，在结构建模阶段要考虑力学运动、摩擦学运动及材料的性能影响，最后在制造阶段运用工艺技术确定机械零件的尺寸和外形，确保机械零件体系的安全可以正常运行。

（3）机械动力学分析机械动力学的主要内容是研究机械运动的规律，描述不同动作运动的特点和各自的变化规律，作为设计原理的重要部分。

主要包括动力学装备及机械系统的综合研究，机械特性的研究，以及识别、诊断和优化设计的过程实验。

（4）传动系统设计传动系统是机械装置的关键，是使机械装置实现不同运动和动作的关键设备。

传动系统的设计应考虑不仅要有足够的扭矩传递能力，并且还应具有特定的结构尺寸、外形，以及足够强韧可靠性等特点。

（5）机电零件设计机电零件包括液压缸、风机、气动装置、光电传感器、电动机等，其中机电互操作的设计设计和制造的复杂性都很大。

机电零件的设计要求有较好的扭矩传递能力，具有良好的耐磨、可靠、防静电和节能等特点，以保证电控装置在专业的运行和安全使用。

三、结论把握机械设计基础是机械设计和制造专业的重要内容。