会计职业道德教案
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课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:了解会计职业道德的基本概念、内涵和重要性,掌握会计职业道德的主要内容。
2. 能力目标:培养学生运用会计职业道德原则分析实际问题的能力,提高学生的职业素养。
3. 情感目标:激发学生对会计职业道德的重视,树立正确的职业道德观念。
教学重点:1. 会计职业道德的基本概念和内涵。
2. 会计职业道德的主要内容。
教学难点:1. 如何在会计工作中践行职业道德。
2. 如何在面临道德困境时做出正确的选择。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍会计职业道德的背景和重要性。
2. 提问:同学们,你们知道什么是会计职业道德吗?二、讲授新课1. 会计职业道德的基本概念和内涵- 解释会计职业道德的定义。
- 分析会计职业道德的特点。
- 阐述会计职业道德的重要性。
2. 会计职业道德的主要内容- 忠诚职守:热爱会计工作,忠于职守,遵守国家法律法规。
- 客观公正:客观公正地处理会计业务,不偏不倚。
- 诚实守信:诚实守信,不弄虚作假,不泄露商业秘密。
- 廉洁自律:廉洁自律,不贪污受贿,不利用职务之便谋取私利。
- 勤奋敬业:勤奋敬业,不断提高自身业务水平,为企业和国家创造价值。
三、课堂讨论1. 教师提出与会计职业道德相关的问题,引导学生思考。
2. 学生分组讨论,分享自己的观点。
四、案例分析1. 教师提供会计职业道德的案例,让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生结合所学知识,提出解决方法。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了会计职业道德的主要内容,请同学们回顾一下。
2. 学生回答问题,巩固所学知识。
二、课堂讨论1. 教师引导学生讨论如何在会计工作中践行职业道德。
2. 学生分组讨论,分享自己的观点。
三、案例分析1. 教师提供新的会计职业道德案例,让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生结合所学知识,提出解决方法。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调会计职业道德的重要性。
【课题】会计职业道德—诚实守信
【授课班级】财中英111班
【教学目标】
1、认知目标:
①知道诚实守信的深层含义
②知道诚实守信的基本要求
2、能力目标:
学会运用所学知识判断何为诚实守信
3、情感目标:
体会诚实守信在现实社会中的意义
【教学重点】
诚实守信的基本要求及实际运用
【教学难点】
诚实守信在生活工作的实际运用
【教学方法】
讲解法、案例分析法
【教学过程】
一、温故知新
1、会计职业道德概念?
2、会计职业道德规范的主要内容?
3、爱岗敬业的基本要求?
二、新课引入——谈谈对大家对会计诚信的理解
1、朱镕基的“不做假账”
2、潘序伦的“立信”
3、立信视频——对诚信的理解
三、新课开展
1、诚信的含义
简称“诚信”,是职业道德的根本。
3、案例分析
案例一:不做假账(学生情景表演)
视频播放——出纳作假贪污思考:做假账的目的和危害
案例二:泄密
思考:泄密行为属于哪种行为?
4、课后练习。
课时:2课时年级:中职/大专教学目标:1. 知识目标:使学生了解会计职业道德的概念、意义和主要内容,熟悉会计职业道德的基本规范。
2. 能力目标:培养学生分析会计职业道德问题的能力,提高学生遵守职业道德的自觉性。
3. 情感目标:激发学生对会计职业道德的认同感,树立正确的职业道德观念。
教学重点:1. 会计职业道德的概念和意义2. 会计职业道德的主要内容3. 会计职业道德的基本规范教学难点:1. 如何在实际工作中践行会计职业道德2. 会计职业道德与法律的关系教学过程:一、导入1. 教师简要介绍会计职业道德的重要性,提出本节课的学习目标。
2. 学生思考:为什么会计职业道德如此重要?二、新课讲授1. 会计职业道德的概念和意义- 教师讲解会计职业道德的定义,阐述其在会计职业活动中的重要性。
- 学生讨论:会计职业道德对个人、企业和社会有哪些积极作用?2. 会计职业道德的主要内容- 教师列举会计职业道德的主要内容,如:诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则等。
- 学生举例说明每个道德规范在实际工作中的体现。
3. 会计职业道德的基本规范- 教师详细讲解会计职业道德的基本规范,如:会计人员应当遵守国家法律法规、遵守会计准则和会计制度、保守企业商业秘密等。
- 学生分组讨论:如何在实际工作中遵守会计职业道德的基本规范?三、案例分析1. 教师提供一些会计职业道德方面的案例,引导学生分析案例中的道德问题。
2. 学生分组讨论,提出解决方案,分享讨论成果。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容,强调会计职业道德的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获,提出改进措施。
五、作业布置1. 撰写一篇关于会计职业道德的短文,结合实际工作谈谈自己的理解。
2. 收集相关资料,了解国内外会计职业道德的发展现状。
教学评价:1. 学生对会计职业道德知识的掌握程度。
2. 学生分析会计职业道德问题的能力。
3. 学生遵守职业道德的自觉性。
教学资源:1. 会计职业道德相关教材、资料。
会计职业道德教案(东方电大)一、教学目标1. 使学生理解会计职业道德的概念和内涵。
2. 使学生掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生遵守会计职业道德的意识和行为。
二、教学内容1. 会计职业道德的概念和内涵2. 会计职业道德的基本原则和规范3. 会计职业道德的现状和问题4. 会计职业道德的培养和提高三、教学方法1. 讲授法:讲解会计职业道德的概念、原则和规范。
2. 案例分析法:分析会计职业道德的现状和问题。
3. 小组讨论法:引导学生讨论如何遵守会计职业道德。
四、教学准备1. 教材:会计职业道德相关教材。
2. 案例材料:会计职业道德案例。
3. 多媒体教学设备:用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入:介绍会计职业道德的概念和重要性。
2. 讲解:讲解会计职业道德的基本原则和规范。
3. 案例分析:分析会计职业道德的现状和问题。
4. 小组讨论:分组讨论如何遵守会计职业道德。
5. 总结:总结会计职业道德的重要性和培养方法。
教案示例:教学目标:让学生理解会计职业道德的概念和内涵,掌握会计职业道德的基本原则和规范,培养学生遵守会计职业道德的意识和行为。
教学内容:1. 会计职业道德的概念和内涵2. 会计职业道德的基本原则和规范3. 会计职业道德的现状和问题4. 会计职业道德的培养和提高教学方法:1. 讲授法:讲解会计职业道德的概念、原则和规范。
2. 案例分析法:分析会计职业道德的现状和问题。
3. 小组讨论法:引导学生讨论如何遵守会计职业道德。
教学准备:1. 教材:会计职业道德相关教材。
2. 案例材料:会计职业道德案例。
3. 多媒体教学设备:用于展示案例和讲解。
教学过程:1. 导入:介绍会计职业道德的概念和重要性。
2. 讲解:讲解会计职业道德的基本原则和规范。
3. 案例分析:分析会计职业道德的现状和问题。
4. 小组讨论:分组讨论如何遵守会计职业道德。
5. 总结:总结会计职业道德的重要性和培养方法。
六、教学评估1. 课堂讨论:通过小组讨论和全班交流,评估学生对会计职业道德的理解和应用能力。
认识会计人员职业道德教案一、教学目标1. 让学生了解会计职业道德的定义和重要性。
2. 使学生掌握会计职业道德的基本原则和规范。
二、教学内容1. 会计职业道德的定义2. 会计职业道德的重要性3. 会计职业道德的基本原则4. 会计职业道德的规范5. 会计职业道德的实践与评价三、教学方法1. 讲授法:讲解会计职业道德的定义、重要性、基本原则和规范。
2. 案例分析法:分析典型的会计职业道德案例,引导学生正确处理职业道德问题。
3. 小组讨论法:分组讨论会计职业道德实践中的问题,培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法:让学生扮演会计角色,模拟职业道德情境,提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:会计职业道德相关教材或资料。
2. 案例:收集典型的会计职业道德案例。
3. 课件:制作教学课件,辅助讲解和展示。
4. 教室环境:宽敞、安静,便于学生集中注意力。
五、教学过程1. 导入:简要介绍会计职业道德的定义和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解会计职业道德的基本原则和规范,引导学生了解职业道德的具体要求。
3. 案例分析:分析典型的会计职业道德案例,让学生学会正确处理职业道德问题。
4. 小组讨论:分组讨论会计职业道德实践中的问题,培养学生团队合作和解决问题的能力。
5. 角色扮演:让学生扮演会计角色,模拟职业道德情境,提高实际操作能力。
6. 总结:回顾本节课的主要内容,强调会计职业道德的重要性。
7. 作业布置:布置相关课后作业,巩固所学知识。
教学评价:通过课堂讲解、案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法,使学生了解会计职业道德的定义、重要性、基本原则和规范。
注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力,提高他们的职业素养。
六、教学拓展1. 会计职业道德与法律法规的关系:让学生了解会计职业道德与法律法规之间的联系和区别,明确会计人员在工作中应遵守的法律法规。
2. 国际会计职业道德标准:介绍国际会计职业道德标准,了解我国会计职业道德与国际会计职业道德的异同。
会计职业道德教案(东方电大)第一章:会计职业道德概述教学目标:1. 了解会计职业道德的概念和内涵。
2. 掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 理解会计职业道德在会计工作中的重要性。
教学内容:1. 会计职业道德的定义和特点2. 会计职业道德的基本原则3. 会计职业道德的规范和要求4. 会计职业道德的作用和意义教学方法:1. 讲授:讲解会计职业道德的概念和内涵,阐述其重要性和作用。
2. 案例分析:分析相关案例,让学生更好地理解和掌握会计职业道德的原则和要求。
作业与评估:2. 课堂讨论:学生分组讨论案例,分享自己的观点和理解。
第二章:会计职业道德规范教学目标:1. 掌握会计职业道德规范的内容和要求。
2. 了解会计职业道德规范在实际工作中的应用。
3. 培养学生的职业道德意识和行为。
1. 会计职业道德规范的定义和特点2. 会计职业道德规范的主要内容3. 会计职业道德规范的应用和实施4. 会计职业道德规范的违反和处理教学方法:1. 讲授:讲解会计职业道德规范的概念和内容,阐述其在实际工作中的应用。
2. 角色扮演:学生分组扮演会计角色,模拟实际工作场景,演示职业道德行为。
作业与评估:1. 课后作业:要求学生分析一个实际工作中的会计职业道德问题,并提出解决方案。
2. 课堂讨论:学生分组讨论会计职业道德规范的应用,分享自己的经验和见解。
第三章:会计职业道德实践教学目标:1. 了解会计职业道德实践的意义和目的。
2. 掌握会计职业道德实践的方法和技巧。
3. 培养学生的职业道德行为和习惯。
教学内容:1. 会计职业道德实践的定义和意义2. 会计职业道德实践的方法和技巧3. 会计职业道德实践的案例分析4. 会计职业道德实践的评估和反馈1. 讲授:讲解会计职业道德实践的概念和方法,阐述其在实际工作中的应用。
2. 案例分析:分析相关案例,让学生更好地理解和掌握会计职业道德实践的技巧。
作业与评估:2. 课堂讨论:学生分组讨论会计职业道德实践的方法和技巧,分享自己的心得和体会。
会计师职业道德总教案简介本教案旨在介绍会计师职业道德的重要性以及相关原则,以帮助会计师们建立正确的职业道德观念,提高职业道德水平。
重要性会计师职业道德对于维护职业形象、提高行业整体声誉具有重要作用。
遵守职业道德规范可以保证会计师的工作公正、透明,确保财务报告的准确性,提供可靠的财务信息。
相关原则1. 诚实守信会计师应本着真实、客观、准确的原则处理会计工作,不得编造虚假财务信息,不得伪造会计凭证。
同时,会计师应遵守保密义务,确保客户信息的安全性。
2. 独立公正会计师应保持独立的专业判断,不受他人影响,不受利益输送。
会计师在处理客户财务事务时,应坚守公正原则,不偏袒任何一方。
3. 尽职尽责会计师应充分了解客户的业务情况,确保对财务报告的准确了解和分析。
同时,会计师应及时提供专业咨询,为客户提供合规建议。
4. 进修与提升会计师职业要求不断研究和提升专业知识和技能,以适应不断变化的法规和环境。
会计师应参加行业研讨会议,不断更新自己的知识储备。
教学活动为了帮助学员更好地理解和应用会计师职业道德,本教案提供以下教学活动:1. 角色扮演:会计师伦理情景模拟学员分组进行角色扮演,模拟真实的会计师伦理情景,通过讨论、解决问题等方式,加深对职业道德的理解和应用。
2. 专题讲座:职业道德案例解析邀请知名会计师或专家来讲授切实案例,通过分析案例,讨论职业道德问题,并引导学员分析解决方法。
3. 小组讨论:当代会计师道德挑战分成小组,讨论当前会计师道德面临的挑战,如如何处理利益冲突、隐瞒财务信息等情况,让学员深入思考和分析。
教学评估通过以下方式对学员进行评估:1. 期中考试:测试学员对会计师职业道德的理解和掌握程度。
2. 项目作业:要求学员提交关于职业道德的论文或报告,以评估其分析和思考能力。
3. 学员反馈:通过学员的反馈了解教学效果,收集改进建议和意见。
总结本教案以引导学员了解和遵守会计师职业道德为核心,通过多种教学活动和评估方式,帮助学员建立正确的职业道德观念,提高职业道德水平。
一、教案名称:认识会计人员职业道德教案二、课时安排:2课时(90分钟)三、教学目标:1. 让学生了解会计人员职业道德的概念和重要性。
2. 使学生掌握会计人员职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生树立正确的职业道德观念,提高职业素养。
四、教学内容:1. 会计人员职业道德的概念2. 会计人员职业道德的重要性3. 会计人员职业道德的基本原则4. 会计人员职业道德的规范5. 会计人员职业道德的实践与应用五、教学过程:第一课时:一、导入(10分钟)1. 教师通过向学生介绍会计职业的特点和职责,引发学生对会计人员职业道德的思考。
2. 学生分享对会计人员职业道德的认识和理解。
二、讲解(30分钟)1. 教师详细讲解会计人员职业道德的概念,让学生明白会计人员职业道德的基本内涵。
2. 教师讲解会计人员职业道德的重要性,让学生认识到遵守职业道德的必要性。
三、案例分析(20分钟)1. 教师提供几个会计职业道德违规的案例,让学生分组讨论。
2. 各小组汇报讨论成果,分析案例中会计人员违规的原因和后果。
四、课堂小结(10分钟)1. 教师总结本节课的重点内容,强调会计人员职业道德的基本原则和规范。
2. 学生分享对本节课内容的理解和体会。
第二课时:一、复习导入(10分钟)1. 教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享复习心得和疑问。
二、讲解(30分钟)1. 教师讲解会计人员职业道德的规范,让学生了解如何在实际工作中遵守职业道德。
2. 教师讲解会计人员职业道德的实践与应用,引导学生将职业道德融入到日常工作中。
三、小组讨论(20分钟)1. 教师提出几个与会计职业道德相关的问题,让学生分组讨论。
2. 各小组汇报讨论成果,分享对会计职业道德的认识和体会。
四、课堂小结(10分钟)1. 教师总结本节课的重点内容,强调会计人员职业道德的实践意义。
2. 学生分享对本节课内容的理解和体会。
五、课后作业(课后自主完成)1. 请学生结合所学内容,思考自己在未来从事会计职业时如何遵守职业道德。
会计职业道德教案(简案)第一篇:会计职业道德教案(简案)《会计职业道德讲课要点》第一章会计职业道德概述第一节会计职业道德一、会计的产生和发展二、会计职业道德的含义与特征(一)会计职业道德的含义会计职业道德是指会计人员在办理会计业务过程中应遵循的基本道德意识、规范和行为的总和。
《会计基础工作规范》规定,会计职业道德规范应包括敬业爱岗、熟悉法规制度、依法办事、实事求是、客观公正、搞好服务、保守商业秘密等。
(二)会计职业道德的特征第一,自觉性与强制性相结合。
第二,规范性与灵活性相结合。
第三,经济的实践性与广泛渗透性相结合。
第四,实效性与程序性结合。
第五,职业道德义务与职业道德权利相互统一。
三、会计职业道德的作用第二节会计职业道德与会计法律制度一、我国的会计法律规范体系我国的会计法律规范体系包括以下三个方面:(一)会计法律(二)会计法规(三)会计部门规章二、会计法规与会计职业道德的关系会计法规与会计职业道德既有联系又有区别,而且二者又相互作用。
典型案例【案例一】君子爱财,应取之有道思考题:会计职业道德有何重要作用?【案例二】诚实守信思考题:1.怎样才能在整个会计行业形成良好的会计职业道德?2.为彻底实现“不做假账的目标”,会计人员从道德上应注意哪些问题?3.会计法规与会计职业道德有何关系?第二章会计职业道德规范第一节会计职业道德规范概述1、会计职业道德规范概念。
2、会计职业道德规范的主要内容包括(1)会计职业品德;(2)会计职业纪律;(3)会计职业胜任能力。
第二节会计职业品德会计职业品德,是指会计人员所应具备的职业品格和道德行为,是会计职业道德规范体系的核心部分。
具体包括:爱岗敬业、文明服务、廉洁自律、客观公正。
第三节会计职业纪律会计职业纪律,是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律,包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。
具体规范包括:熟悉法规、坚持准则、保守秘密、诚实守信。
第四节会计职业胜任能力会计职业胜任能力,是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。
教学目标:1. 理解会计职业道德的含义及其重要性。
2. 掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生的职业道德意识,提高学生的职业素养。
教学对象:会计专业学生教学时间:2课时教学重点:1. 会计职业道德的含义2. 会计职业道德的基本原则3. 会计职业道德规范的具体内容教学难点:1. 如何将会计职业道德规范应用到实际工作中2. 如何培养学生的职业道德意识教学准备:1. 教材2. 多媒体课件3. 案例分析材料教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:什么是道德?职业道德与一般道德有什么区别?2. 通过提问,引出会计职业道德的概念。
二、讲授新课1. 会计职业道德的含义- 会计职业道德是会计人员在职业活动中应遵循的行为规范和道德准则。
- 它是会计职业特有的,与会计职业活动紧密相关。
2. 会计职业道德的基本原则- 热爱祖国,忠于职守。
- 客观公正,诚实守信。
- 廉洁自律,保守秘密。
- 勤奋敬业,开拓创新。
3. 会计职业道德规范的具体内容- 爱岗敬业,勤奋学习,提高自身业务水平。
- 严格遵守国家法律法规,执行财务会计制度。
- 保守企业商业秘密,不得泄露给他人。
- 公正处理财务事务,不得弄虚作假。
- 不得利用职务之便谋取私利。
三、案例分析1. 教师选取典型案例分析,引导学生思考如何将会计职业道德规范应用到实际工作中。
2. 学生分组讨论,分享讨论结果。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的会计职业道德基本知识。
2. 引导学生思考:作为一名会计人员,如何树立良好的职业道德?二、讲授新课1. 如何树立良好的职业道德- 增强职业道德意识,认识到职业道德的重要性。
- 培养自己的职业素养,提高自己的业务水平。
- 严格遵守职业道德规范,做到公正、廉洁、自律。
2. 培养学生的职业道德意识- 教师以身作则,为学生树立榜样。
- 加强职业道德教育,引导学生树立正确的价值观。
- 定期开展职业道德培训,提高学生的职业道德素养。
会计职业道德三坚三守教案(一)会计职业道德三坚三守教案一、引言在会计职业中,道德行为是至关重要的,它关系到会计师的信誉和职业形象。
本节课将重点介绍会计职业道德的三坚三守,并通过案例分析和小组讨论的方式提高学生的道德意识和职业素养。
二、核心概念1.三坚原则:坚守客观公正、坚守谨慎审慎、坚持廉洁自律。
2.三守要求:守诚信、守机密、守敬业。
三、案例分析案例一:坚守客观公正在审核公司财务报表时,会计师发现一项重大错误可能导致公司盈利数据严重失真,但该公司的高层要求会计师“调整”数据以符合他们的利益。
在这种情况下,会计师应如何处理?•行动方案:–不被诱惑:拒绝受贿或利益驱动,保持独立客观的态度。
–报告上级:向上级汇报情况,并提供事实依据。
–保留证据:保留相关的文件、记录,以备将来可能的需要。
案例二:坚守谨慎审慎会计师在处理一起涉及巨额资产损失的案件时,发现涉及的人员关系复杂,案情扑朔迷离。
作为会计师,他应如何应对这种情况?•行动方案:–仔细调查:调查案件相关的信息和证据,确保自己对案情了解透彻。
–寻求专业帮助:如果遇到难以判断的情况,可以寻求上级或专业顾问的意见。
–审慎判断:根据调查结果进行审慎的判断和决策。
案例三:坚持廉洁自律会计师在与某家公司合作期间,收到该公司高层的礼物。
作为一名职业会计师,他应如何应对这种情况?•行动方案:–拒绝礼物:礼物可能对会计师的独立性和诚信造成影响,应当婉言谢绝。
–报告上级:向上级或相关监管机构报告高层送礼行为,并提供相关证据。
–保持诚信:始终坚持廉洁自律的职业道德要求,不受贿赂诱惑。
四、小组讨论将学生分为小组,让他们选择一个案例进行讨论,并回答以下问题:1.该案例中会计师面临的道德困境是什么?2.根据三坚三守原则,该会计师应该采取什么行动?3.该案例教会了我们什么道德教训?五、总结与反思通过本节课的学习,我们了解了会计职业道德的三坚三守原则,并通过案例分析和小组讨论的方式加深了对这些原则的理解。
第二节会计职业道德规范的主要内容一、爱岗敬业(一)爱岗敬业的含义爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。
爱岗敬业是会计职业道德的基本要求,是每个会计从业人员是否具有职业道德的首要标准。
(二)爱岗敬业的基本要求1.正确认识会计职业,树立职业荣誉感;2.热爱会计工作,敬重会计职业;3.安心工作,任劳任怨;4.严肃认真,一丝不苟;5.忠于职守,尽职尽责。
二、诚实守信(一)诚实守信的含义诚实是指言行跟内心思想一致,实事求是,不弄虚作假,不欺上瞒下。
守信就是遵守自己所作出的承诺,讲信用,重信用,信守诺言,保守秘密。
(二)诚实守信的基本要求1.做老实人,说老实话,办老实事,不搞虚假;2.保密守信,不为利益所诱惑;3.执业谨慎,信誉至上。
三、廉洁自律(一)廉洁自律的含义不受贿,不贪污(二)廉洁自律的基本要求1.树立正确的人生观和价值观;2.公私分明,不贪不占;3.遵纪守法,一身正气。
四、客观公正(一)客观公正的含义客观是指按事物的本来面目去反映,不搀杂个人的主观意愿,也不为他人意见所左右,既不夸大,也不缩小。
公正就是公正正直,没有偏失。
(二)客观公正的基本要求1.依法办事;2.实事求是;3.如实反映。
五、坚持准则(一)坚持准则的含义严格按法律制度办事(二)坚持准则的基本要求1.熟悉准则;2.遵循准则;3.敢于同违法行为作斗争。
六、提高技能(一)提高技能的含义提高技能是指会计人员通过学习,培训和实践等途径,持续提高会计职业技能,以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。
(二)提高技能的基本要求1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望;2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
七、参与管理(一)参与管理的含义参与管理是指间接参加管理活动,为管理者当参谋,为管理活动服务。
(二)参与管理的基本要求1.努力钻研业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能,为参与管理打下基础;2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程,使参与管理的决策更具针对性和有效性。
财经法规会计职业道德教案第一章:财经法规概述1.1 财经法规的概念与分类1.2 财经法规的制定与实施1.3 我国财经法规的主要内容1.4 财经法规在会计职业道德中的重要性第二章:会计法律制度2.1 会计法律制度的构成与特点2.2 会计法律制度的主要内容2.3 会计法律制度的实施与监督2.4 违反会计法律制度的法律责任与处罚第三章:会计职业道德基本原则3.1 会计职业道德的概念与特点3.2 会计职业道德基本原则的内涵与意义3.3 会计职业道德基本原则的应用与实践3.4 会计职业道德基本原则与财经法规的关系第四章:会计职业道德规范4.1 会计职业道德规范的构成与特点4.2 会计职业道德规范的主要内容4.3 会计职业道德规范的实施与监督4.4 违反会计职业道德规范的法律责任与处罚第五章:会计职业道德教育与修养5.1 会计职业道德教育的意义与途径5.2 会计职业道德修养的重要性与方法5.3 会计职业道德评价与激励机制5.4 会计职业道德在实际工作中的应用与实践第六章:财经法规在会计实践中的应用6.1 会计凭证、会计账簿和会计报表的法规要求6.2 财务会计报告的编制与披露6.3 税务会计与税法规定的应用6.4 审计与内部控制中财经法规的遵循第七章:会计职业道德实践案例分析7.1 会计职业道德案例解析7.2 违反职业道德的会计案例分析7.3 诚信与职业道德在会计工作中的体现7.4 案例讨论与角色扮演活动第八章:职业道德风险管理与内部控制8.1 职业道德风险的识别与评估8.2 内部控制与职业道德风险防范8.3 职业道德违规的内部监督与纠正第九章:会计职业道德与国际准则9.1 国际会计职业道德准则简介9.2 国际会计准则与国内法规的协调9.3 跨国公司会计职业道德问题的挑战9.4 中国会计职业道德与国际接轨的策略第十章:综合练习与职业道德素质提升10.1 财经法规与会计职业道德的知识点回顾10.2 案例分析与讨论10.3 角色扮演:模拟会计职业道德决策10.4 自我评估与素质提升计划重点和难点解析一、财经法规概述补充说明:财经法规是规范经济活动的重要法律制度,涵盖了财政、金融、税务等多个领域。
会计职业道德教案第一篇:会计职业道德教案第二节会计职业道德案例分析授课章节名称:第五章会计职业道德课型:复习课教学方法:案例分析法教学课时:1课时教学目的:1、通过具体案例分析、巩固会计职业道德的主要内容;2、通过案例分析,提高学生的分析问题、解决问题能力3、树立正确的会计职业道德观念教学重点:巩固会计职业道德的主要内容教学难点:提高学生的分析问题、解决问题能力教具:PPT、教材教学过程:一、复习导入会计职业道德的八项内容及其具体要求、举例八项内容在现实工作中的一些表现二、讲授案例1、审题【案例】广东海马公司是一家国有企业,王某是该公司的出纳,仗着自己是会计机构负责人的侄子,在报销业务招待费时,对于同样是领导批准、主管会计审核无误的业务招待费报销单,对和自己私人关系不错的人是随来随报,但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。
2007年底,会计科发现,该年度业务招待费超过规定的开支标准,于是,会计人员张某为讨好领导,找来一些假发票,将超支的业务招待费列入管理费用的其他项目。
请根据现行有关规定,回答下列问题:(1)该公司的会计工作岗位分工是否有违反法律规定之处?为什么?(2)出纳王某在报销业务招待费时,是否遵守了会计人员职业道德规范?如果你是出纳员,对此问题应该如何处理?(3)会计人员张某使用假发票的行为是否违背了会计职业道德规范?为什么?2、小组讨论(每题3~5分钟)3、抽取小组学生回答问题、解释原因。
4、对学生答案进行评价三、本节小结1、通过评价学生的答案,进一步总结如何通过案例分析它所包含的会计职业道德内容;2、强调会计职业道德的学习属于岗前职业教育,学生要树立正确的会计职业道德观。
四、课后作业第二篇:第五章会计职业道德教案第五章会计职业道德第一节会计职业道德概述一、会计职业道德的概念和主要内容(一)概念(了解)会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
第五单元【课题1】行为支撑——会计职业道德【教学目标】●从道德、职业道德和会计职业道德的界定入手,辨别它们的差异,从而延伸自己的判断;●对比会计职业道德与会计法律制度,明确道德和法律的和谐关系;●自发快速地找到自己道德的支撑点,树立明确的标杆。
【教学重点、难点】教学重点:职业道德与会计职业道德的理解及关系教学难点:无【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
在教学过程中采用对比法、讨论法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】一、导入(约5分钟)在某中专学校,教室很安静,老师正在讲台上讲解课文。
突然,在教室的一个角落发出了婴孩的啼哭声,大家都十分诧异。
不过,又都马上回过神来,顿时一片笑声。
老师很严厉地批评了那个同学,但是,该同学不以为然,若无其事地接着他的电话,并且回了一句:“你管得着吗”?老师并没有因此与其争吵,而是走向那个同学没收了手机。
这一下激怒了该同学,他大声用不堪入耳的语言辱骂老师,老师忍无可忍,打电话叫学生科的老师把他带了出去。
谁知第二天,这位同学竟然在老师的水杯中倒进了泻药。
该同学也因此被学校处于留校察看的处分。
学生思考:●“人之初,性本善”,这个学生为什么会有如此恶劣的行径?●人和人之间怎样才能建立和谐关系?老师的话:我们是具有社会属性的人,需要在人和人建立了和谐的社会关系中生存。
而道德为创建和谐起着重要作用。
如果我们道德水准低下,又会生活在一种怎样的社会空间中呢?就像那个学生,他虽然得到了一时的满足,却也收获了人们的鄙视和谴责。
二、教学过程(约80分钟)1、百行德为首案例:台湾忠信高级工商学校校长高震东先生在国内某些学校演讲时总要讲一个例子:我们很多学生在学校里用水,打开水龙头后,发现没水,接着开第二个,第二个也没有,又去开第三个。
姑且不谈这些学生不动脑筋,第一个没水,第二个会有吗?水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,你说他头脑中缺少种什么东西?学生回答:他头脑中缺少什么东西?学生回答时,也许会有五花八门的答案,甚至是起哄:“我们就是这样的,有什么大惊小怪的?”当碰到这种情况,特别是对那些故意起哄的学生,老师确实不必大惊小怪。
21会计职业道德教育教案第五单元【课题3】修德无境——会计职业道德教育【教学目标】●明确会计职业道德教育的内容、形式和途径●知晓会计职业道德教育是培养会计人员职业道德品质的起点,由此增强职业道德教育的意识●设计自己的教育模式,把自己学习的要求内化为自觉的行动●在自我教育与修养中,帮助自己解决存在的问题,完善自己的人格,升华自己的情操【教学重点、难点】教学重点:会计职业道德修养的方法和途径教学难点:无【教学媒体及教学方法】多媒体课件,采用案例分析法、讨论法。
【教学过程】1、会计职业道德教育武汉某高校一大学讲师曾在大学生课堂“吹嘘”了2年多的“做假”经验,将自己在社会做兼职会计的假帐手法“传授”给学生。
该讲师在课堂上对学生大讲自己的实战经历:如何利用有关会计制度漏洞,什么时候将利润做高,什么时候做低,高多少为宜,低多少为妙,如何为老板从银行获得300万元的贷款。
他在课堂分析,要向银行贷款,最重要的是企业要有良好的收益。
如何做出收益,要根据贷款计划书中的资金流量、公司发展运行概况、负债率三项要求来考虑做账,利用各种技术处理,把负债率降低;资产很大,就虚增利润,直到达到要求……学生思考:●作为“教书育人”的老师居然在课堂上大谈会计“做假”经验!你如何看?会计职业道德教育是为了促使会计人员正确履行会计职能而对其施行有计划、有组织、有系统的道德教育活动。
会计职业道德教育的目的:什么可以为、什么可以不为、什么必须为、什么必须不为。
会计职业道德教育的形式:(1)接受教育(外在教育);(2)自我修养(内在教育)。
会计职业道德教育的内容:观念教育(基础)、规范教育(核心)、警示教育。
另外,还要进行法制教育、形势教育、政策教育以及业务素质、心理素质等配套教育。
会计职业道德教育的途径:·岗前职业道德教育:学历教育(基础)、从业资格考试强化教育。
·岗位职业道德继续教育:会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育等。
2008年下半年广东省会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》教案第一章会计法律制度■教学计划□教学目的:通过本章的学习,了解会计法律制度的立法宗旨、框架、适用范围,掌握会计机构、会计人员的要求,掌握会计核算、会计监督的内容,掌握会计责任等相关知识。
□教学安排:3课时(每课时2小时):1、会计法律概述、会计工作管理体制:1课时;2、会计核算、会计监督:1课时;3、会计机构、会计人员、会计法律责任:1课时□作业布置:见本章教案后■教学内容□本章近7次考题评析□本章主要内容一、会计法律制度的构成(一)会计法律制度的构成(2007年下半年简答题)(1 )会计法律。
(2 )会计行政法规:国务院发布的《企业财务会计报告条例》、《总会计师条例》;经国务院批准,财政部发布的《企业会计准则》。
(3)国家统一的会计制度。
(4)地方性会计法规。
(二)会计法律1、法律地位:会计工作的基本法,制定其他会计法规的依据,也是指导我国会计工作的最高准则。
2、立法宗旨:••…规范会计行为,保证会计资料真实、完整3、会计资料的质量特征主要体现在:真实性和完整性4、会计法的效力范围:(1)对单位和个人的效力范围:既包括办理会计事项的单位和个人,也包括主管机关和其他经济监管机关。
(2 )空间上的效力范围:中华人民共和国地域范围内(不包括港、澳、台)。
我国领土及其延伸。
[例1]以下属于我国《会计法》管辖的有()A、中国电信广东公司B中国移动香港公司C中国银行纽约分行D、位于广州黄埔的外商独资企业可口可乐公司E、中国驻日本大使馆F、位于香港的和记黄浦集团公司[例2]某市财政局到一家外商独资企业检查会计工作,遭到该企业A经理的拒绝,A经理对前来检查工作的工作人员称其企业为外商独资企业,不受中国会计法律约束。
请问, A 经理的说法正确吗为什么(3)时间上的效力范围5、《会计法》内容框架(注意简答题):主要规定了会计工作的基本目的、会计管理权限、会计责任主体、会计核算和会计监督的基本要求、会计人员和会计机构的职责权限,并对会计法律责任作出了详细规定。
二、会计工作管理体制(一)会计工作的主管部门:国务院财政部门主管全国的会计工作,县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。
[例3]主管全国的会计工作的部门是()A、国务院财政部门B、国务院审计部门C国家税务总局D、中国人民银行(二)会计制度的制定权限(三)会计人员的管理(1)从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书。
担任单位会计机构负责人(会计主管人员)的,除取得会计从业资格证书外,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作 3 年以上经历。
教学提醒:这个是很重要的出题点。
在综合题中,提示让某人出任会计或财务经理的职业,但此人又不具备相应资格,要你指出错误之处,还可以考你该企业要承担相应的法律责任。
(2)财政部门负责会计从业资格管理、会计专业技术职务资格管理、会计人员评优表彰奖惩,以及会计人员继续教育等。
(四)单位内部的会计工作管理1、单位负责人的会计责任:单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
2、会计机构、会计人员基本职责:会计机构、会计人员依照《会计法》规定进行会计核算,实行会计监督三、会计核算我国会计法律制度对会计核算的原则、会计资料基本要求以及会计年度、记账本位币、填制会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告、财产清查、会计档案管理等作出了统一规定。
注册会计师为主体的社会会计监督。
-简答题和论述题会计监督内容对照表本讲例题答案:1、ADE 2、(1)A经理的说法是错误的。
(2)我国《会计法》在空间上的效力范围是中华人民共和国地域范围内,外商独资企业为在我国注册的企业,理应受我国会计法律的管辖,因此,A经理的说法是错误的。
3、A;五、会计机构和会计人员(一)会计机构的设置各单位应当根据会计业务的需要设置会计机构,或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
对于不具备设置会计机构条件的单位,应当委托中介机构代理记账。
有条件的T 设置会计机构或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员不具备条件的T 应当委托中介机构代理记账。
(二)代理记账1、代理记账的概念和设立条件2、代理记账的业务范围:3、委托代理记账的委托人的义务:4、代理记账机构及其从业人员的义务(三)会计机构负责人(会计主管人员)的任职资格担任单位会计机构负责人(会计主管人员)的,除取得会计从业资格证书外,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作3年以上经历。
(四)会计从业资格的适用范围:(1)会计机构负责人(会计主管人员);(2)出纳;(3)稽核;(4)资本、基金核算;(5)收入、支出、债权债务核算;(6)工资、成本费用、财务成果核算;(7)财产物资的收发、增减核算;(8)总账;(9)财务会计报告编制;(10)会计机构内会计档案管理。
3、会计从业资格的取得4、会计从业资格证书管理5、会计人员继续教育(1)会计人员继续教育的特点(2)会计人员继续教育的内容:(3)会计人员继续教育的形式和学时要求。
(五)会计专业职务与会计专业技术资格1、会计专业职务分为高级会计师、会计师、助理会计师和会计员。
高级会计师为高级职务,会计师为中级职务,助理会计师和会计员为初级职务。
2、会计专业技术资格分为初级资格、中级资格和高级资格三个级别。
初级、中级会计资格的取得实行全国统一考试制度;高级会计师资格实行考试与评审相结合制度。
(六)会计工作岗位设置(重点)会计工作岗位是指一个单位会计机构内部根据业务分工而设置的职能岗位。
会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。
但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。
(七)会计人员回避制度(重点)国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。
单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员,会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。
直系亲属包括夫妻关系、直系血亲关系、二代以内旁系血亲以及近姻亲关系。
(八)会计人员的工作交接(重点)1、交接的范围:会计人员调动工作、离职或因病暂时不能工作,应与接管人员办理工作交接手续。
2、交接的程序(重点)一般会计人员办理交接手续,由单位的会计机构负责人、会计主管人员负责监交。
会计机构负责人、会计主管人员办理交接手续时,由单位领导人负责监交,必要时,主管单位可以派人会同监交。
3、交接人员的责任(重点)移交人员对移交的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料的合法性、真实性承担法律责任。
会计资料移交后,如发现是在其经办会计工作期间内所发生的问题,由原移交人员负责。
六、法律责任违反《会计法》关于会计核算、会计监督、会计机构、会计人员有关规定的,应当承担法律责任。
法律责任的种类包括:责令限期改正;罚款;行政处分;吊销会计从业资格证书;追究刑事责任。
会计法律责任一览表***上述表中的行政处分是指警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用查看和开除等附:作业布置:一、《习题集》第一章二、简答题:1、会计法律的构成。
2、会计制度的制订定权限。
3、会计人员的管理4、会计核算的主要内容5、单位内部的会计工作管理:6、单位内部会计监督制度的基本要求7、会计机构和会计人员在单位内部会计监督中的职权8注册会计师及其所在的会计师事务所业务范围9、代理记账的业务范围10、委托代理记账的委托人的义务11、代理记账机构及其从业人员的义务12、必须取得会计从业资格的岗位。
13、会计专业职务与会计专业技术资格的构成。
14、会计人员继续教育的内容15、会计人员回避制度包括哪些方面16、会计人员的工作交接会计法律责任的种类。
第二章支付结算法律制度■教学计划□教学目的:通过本章的学习,了解支付法律制度的概述,掌握银行账户、票据等相关知识。
□教学安排:2课时(每课时2小时):1、法律概述、银行账户:1课时;2、银行票据:1课时;□作业布置:见本章教案后■教学内容□本章近6次考题评析□本章主要内容一、(一)支付结算的概念(注意简答题)支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用现金、票据、信用卡和结算凭证进行货币给付及其资金清算的行为,其主要功能是完成资金从一方当事人向另一方当事人的转移。
银行、城市信用合作社、农村信用合作社(以下简称银行)以及单位(含个体工商户)和个人是办理支付结算的主体。
其中,银行是支付结算和资金清算的中介机构。
(二)支付结算的原则(注意简答题和填空题)☆1恪守信用,履约付款原则;2、谁的钱进谁的账,由谁支配原则;3、银行不垫款原则。
(三0办理支付结算的基本要求(注意填空题)1、单位、个人和银行办理支付结算必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证。
2、单位、个人和银行应当按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立、使用账户。
☆3、票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实,不得伪造、变造。
☆4、填写票据和结算凭证应当规范,做到要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错不漏、不潦草,防止涂改。
(四)填写票据和结算凭证的基本要求1、中文大写金额数字应用正楷或行书填写,不得自造简化字。
如果金额数字书写中使用繁体字,也应受理。
2、中文大写金额数字:(1)到元”为止的,元后写整”(或正”)字;(2)到角”为止的,角后可不写整(或正”)字。
(3)大写金额数字有分”的,分”后面不写整”(或正”)字。
3、中文大写金额数字前应标明人民币”字样,大写金额数字应紧接人民币"字样填写,不得留有空白。
大写金额数字前未印人民币”字样的,应加填人民币”三字。
4、阿拉伯小写金额数字中有“0”,中文大写应按汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求书写。
5、票据的出票日期必须使用中文大写。
情形票据日期月为“壹”、“贰”和“壹拾”的前加“零”日为“壹”至“玖”和“壹拾”、“贰拾”和“叁拾”日为“拾壹”至“拾玖”前加“壹”例题:根据《支付结算办法》的规定,出票日期“3月20日”的规范写法是()。
A.零叁月零贰拾日B.零叁月贰拾日C.叁月零贰拾日D.叁月贰拾日【答案】C例题:2008年1月15日广州人民印刷厂向东莞红枫纸业有限公司支付Y 123,元的货款。
假设你是该厂的出纳,请你在下列支票中填写正确的日期、收款人以及金额。
E信瓦业银fl转帐支票< fF j J ^00764643注:今年要注意这方面的出题,请你尝试不同的金额。
二、(一)银行结算账户的概念和种类(注意简答题和填空题)1、银行结算账户的概念:是指存款人在经办银行开立的办理资金收付结算的人民币活期存款账户。
2、银行结算账户的种类(1)按用途不同,分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。