全脑快算
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西安全脑快算教育研究中心
全脑快算
珠心算，手脑速算升级版全脑快算，开发全脑，释放潜能
全脑快算-----是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。全脑快算---已于2009年5月6日由西安牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。专利号；ZL2008301164377.受中华人民共和国专利法的专利保护。
幼儿园全脑快算（幼儿园中，大班，4—6岁）
半小时能学会快速脑算100以内直加直减。
学习30次课能快速脑算100以内的任意数连加连减。
60次课能让4岁孩子1秒计算1000以内加减法
加减法的速度可超过用计算器计算，孩子得到一双灵巧的小手和反应敏锐的大脑。
经过模拟电脑脑算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数和包含）。数的运算机理（同数位的数的加减）。数学逻辑运算的方式。使孩子掌握 处理复杂信息的分解方法。发散，逆向思维得到了发展，速度得到了很大的提高。
特点：易学不忘 健体益智 紧扣大纲
易学：双手象盲打电脑键盘，短期训练其速度可与计算器媲美。 西安全脑快算教育研究中心
不忘：手脑的协调和记忆力的提高。
健体：双手的活动可以促进儿童脑细胞的快速发育。
益智：心灵手巧，凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。
全脑快算为何能走在国内同类行业最前面？
全脑快算综合古今近二十种心算速算方法，是（珠心算，手脑速算）的升级版，扬长避短，并结合儿童教育学、心理学、生理学、记忆学、医学及脑科学原理，根据儿童的生活环境，行为习惯，发育认知等多方面因素，进行了专业务实的无数次教研活动和实践工作，不断丰富和完善教学，广泛借鉴、消化国内外早教教育理论，客观调研国内早期教育市场的基础上融入新的教育理念，研发出全脑快算独特的教学模式、教学方法及教学体系。比中国市场上同类“珠心算”“手脑速算”等速度更快，计算结果直观。
全脑快算（全脑开发，手算 心算 笔算 快算）
全脑智力体操------是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效的开发全脑智力.挖掘潜能。心灵手巧 手巧促心灵 著名教育家苏霍姆林斯基说“儿童的智慧在手指上” 。十指连着手和脑，指头灵活脑开窍，右手练习开左脑，左手练习开右脑，幼儿园里开 全脑，上了小学学习好，天天练好左右脑，明天计算赛电脑。
右脑速算--------右脑速算卡能使3岁以上的孩子在拼玩中，深刻理解数字计算的根本原理。松突破孩子的数学计算关，数字的计算蕴藏着包含，分类，分解合并，归纳，对称逻辑推理等抽象思维，而学前孩子只会图象思维，不会理解和推理，所以学前孩子学习计算是非常困西安全脑快算教育研究中心
难的。右脑速算卡的诞生使数学计算的原理也能以图象的形式显示在孩子面前。孩子理解了算理了，自然计算也就简单了。5和6两个数一拼，不仅答案显示出来，而且还能显示为什么要进位，这就是最新的发明专利，右脑速算卡，它的一张卡片就包含着数字的写法，数的形状，数的量（基数）和数的包含4个信息。从而轻松带领孩子进有
趣的数学王国。
笔算速成--------现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔算会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速，也就是要速度，会用笔写题，口算题速度也有了，
全脑快算显著特点：一是简单易学。只要会数十个指头，就能很快学会；二是接轨课标，会口算，会笔算，为小学一二年级打下良好的数学基础；三是注重培养儿童灵活的思维能力，养成良好思维习惯；
四是寓学于玩。玩中学、学中玩，没压力。
经全脑快算发明人牛宏伟老师培养的儿童 手算快 不用手算更
快 不同于传统的（珠心算，手指算，手脑速算。。。。）
美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登．泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学霍华德．加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南。
一、 什么叫“全脑”
全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑：IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是西安全脑快算教育研究中心
属于能力方面的层次。EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。
二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发
“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。
三、全脑开发的目的
让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力，人人变得聪明伶俐、多能多智、人人都有成为天才的机会。
四、左右脑协调开发
左右脑的功能是平衡协调发展的，各司其职，密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展，从整体上开发大脑。
想让孩子在各方面都优越、领先吗？那就得左脑、右脑齐头并进，全脑一起变聪明。当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是某种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合。而全脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育。
五、全脑开发之全脑快算
全脑快算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑开发。
全脑快算，不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，注重幼小衔接、并科学的运用的儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4—13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
