九年级化学上册2.1空气的成分(课时)学案(新版)粤教
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第二章空气、物质的构成
2.1空气的成分（第一课时）
【学习目标】
1、小组合作探究，运用实验的方法测定空气中氧气含量。
2、知道空气成分，了解各成分的性质和用途。
【重点】空气中氧气含量的测定
【难点】空气成分的测定实验误差分析
【自主探究】
1、旧知回顾：书写镁带和氧气反应的文字表达式、铜片在空气中加热的文字表达式
2、自学导航：阅读课教材30—33页，将空气的成分、氮气、稀有气体的性质和用途在课本上勾画出来。
3、应知应会：
①按体积分数计算，氮气在空气中约占 %，氧气约占 %，二氧化碳约占 %，约占体积0.94%的是 ，其他成分占 %。
②氮气的性质 ，用途 。
③稀有气体的性质
，用途 。
【合作探究】小组合作交流，答疑解惑。
探究一：测定空气中氧气的含量（右图所示）
1、观察实验填写教材31页表格中的空白。书写反应的文字表达式
2、实验原理：小组内讨论交流所依据的原理： 3、误差分析：若实验中发现进入瓶中水的体积小于瓶子容积的五分之一，原因可能是：
、
、 。
探究二：空气的成分
你能用符号、数字表示空气的成分及其体积分数吗？（组内讨论交流完成）
空气成分 氮气
（） 氧气
（O2） 稀有气体 二氧化碳
（）
水蒸气和杂质
体积分数 0.03% 0.03%
探究三：氮气和稀有气体的性质和用途（阅读教材31页内容完成填空）
1、氮气的性质和用途：
氮气在低、常温条件下化学性质 ，利用该性质氮气可以用来做 、 。在高温条件下可 ，利用该性质氮气可以用来做 、 、 。
2、稀有气体的性质和用途：
（1）稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为 。稀有气体是 等气体的总称。
（2）说说稀有气体的用途有哪些？
【跟踪练习】教材39页2.1习题第3、5、7题
1、成年人每分钟需要氧气约为8升，则实际需要空气的量约为（）
A、8升B、40升C、20升D、50升
2、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是()
A、填充空气 B、填充氮气 C、填充二氧化碳 D、抽成真空 【达标检测】
1、空气中氧气和氮气的体积比约是（）
A、1∶4B、1∶5C、4∶1D、5∶1
2、下列说法正确的是()
A、通常状况下，无色无味的气体一定是空气
B、空气的成分是稳定的，固定不变的
C、空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物
D、空气中氧气的质量分数约为21%
3、若使10L空气中氧气全部除去，则余下气体的体积与以下哪个数值最接近（）
A、2LB、2.1LC、7.8LD、7.9L
4、根据空气的成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
【化学用语天天练】抄写下列物质的化学式：
二氧化碳CO2： 、 ，氮气N2： 、 ，水H2O： 、 ，
氧气O2： 、 ，红磷P： 、 ，镁Mg： 、 ，
氧化铜CuO： 、 ，氦气He： 、 ，铁Fe： 、 。
