新人教版八年级物理上册预习导学案 测量平均速度

第 1 页 共 1 页 八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案（新版）新人教版

1、4 测量平均速度学习目标：

1、学会用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，加深对平均速度的理解。

2、学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能，形成与他人协作的能力。学习过程

一、自主学习预习本节内容

二、合作探究☆知识点一：测量平均速度

（一）、阅读24页拓展性实验，了解该实验目的、实验器材以及实验方法与步骤。(二)小组实验并填写下面的实验报告单

1、实验目的：练习用___________和___________测变速运动物体的平均速度；

2、实验原理 （公式）：________________，需要测量小车通过的___________和通过这段路所用的_______。

3、实验仪器：_____________、___________、___________、____________等、4、实验步骤：

5、数据记录：☆知识点二：实验数据分析

1、运动会进行100m决赛时，同学们测量了运动员到达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间、其中三名同学的时间如

第 1 页 共 1 页 下表格所示、姓名到达20m处（s）到达80m处（s）到达100m处（s）王小兵

2、

38、4

12、2刘磊

2、

48、2

11、8杨阳

2、

78、4

11、4观察表格数据，如果你是解说员，简单的对三位同学比赛情况进行解说☆知识点三：超声波测距

1、画图介绍超声波测距的原理？

2、为监控车辆是否超过规定的最高速度，交通部常用测速仪来检测。测速仪前后两次发出并按接收超声波信号，再根据两次信号的时间差测出被测车辆的速度。如果某次检测车速时，第一次从发出到接受到信号用了0、4S，第二次从发出到接受到信号用了0、3S，两次信号发出时间间隔是1S，求被测汽车的速度是多少m/s (假设超声波的速度为340m/s,且保持不变）

三、达标检测

测量平均速度

学习目标：

1.学会利用停表和刻度尺正确地测量时刻、距离，并求出平均速度。

2.把握利用物理仪器——停表和刻度尺的大体技术。

3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总进程。

4.慢慢培育学生学会写简单的实验报告。

学习重点：平均速度的物理意义

学习难点：平均速度的计算

预习案：

1．速度的公式及各字母含义？

2．若是想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？

3．如何利用刻度尺？如何利用停表？

探讨案：

实验原理：

实验器材：

实验记录表格：（记录结果要有单位）

路 程 运动时间 平均速度

s1= t1= v1=

s2= t2= v2=

实验结论与分析：

讨论：

1．你的数据和其他同窗相同吗？什么缘故？

____________________________________________________________ 2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ ____________________________________________________________

达标案：

1.甲物体的速度是72㎞/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m,比较可知（ ）

A.甲物体运动的最快 B.乙物体运动的最快

C.丙物体运动的最快 D.三个物体运动的一样快

2.某同窗参加百米赛跑，跑前 24m 用了 4s，跑完 100m 用了 12s，该同窗百米跑的平均速度是（ ）

A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.

3.以下说法中正确的选项是（ ）

A、 依照 v=s/t 可知，运动的路程越长，运动的速度越大

B、依照 v=s/t 可知，运动的时刻越短，运动速度越大

C、物体在相等时刻内，运动路程越长，运动的速度越大

人教版八年级物理上册导学案设计：1.4 测量平均速度

1 / 2 八年级物理上册导学案

课题 1.4 测量平均速度

课型 讲授课 主备 审核

学习

目标 1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。

2.加深对平均速度的理解。

学习

重点 测量斜面小车在不同路程中的平均速度。

学习

难点 实验数据的处理和分析。

预

习

案 1、在物理学 中，用_________物理量描述物体运动的快慢，在匀速直线运动中，速度的大小等于_________，速度的计算公式_________ ， 速度的国际单位单位是_________。

2、在物理学中，用_________描述变速运动物体的平均快慢程度，一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度是_________ 。

3、在物理学中，用_________来描述物体运动的快慢。速度的计算公式是_________ ，速度的国际单位是_________。

4、我们常用_________来测量长度，利用_________来测量时间。 从速度公式

可知，如果我们测出了物体运动的_________ ，和通过这段路程所用的_________ ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。

行

课

案

1. 实验原理是什么？

2. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？

3.测量平均速度需要测量哪些物理量？

4.斜面坡度不可过小，也不可过大，为什么？

5.小红在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？

6.全程的平均速度是否等于两个半程速度的平均值？

1．关于匀速直线运动的下列说法中，正确的是：（ ）

A．速度越大的物体，通过的路程越长 B．速度越大的物体运动的时间越短

C．速度大的物体运动一定快 D．物体运动的时间越长，通过的路程越长 人教版八年级物理上册导学案设计：1.4 测量平均速度

普育学校初中物理实验报告单

实验名称：

编号：§1.4

一、实验目的：测量物体运动的平均速度

二、实验器材： 、 、斜面、小车、金属片。

三、实验原理：

四、实验步骤：

（1）检查器材是否完全、完好

（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测的的数据填入表一中。

（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间t1。

（4）根据测得的S1、t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度V1。

（5）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。

（6）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半端路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。

（7）由S3=S1-S2，t3=t1-t2， ，计算出平均速度V3。

（8）整理实验器材，保持桌面整洁。

五、数据记录：

路程/cm 运动时间/s 平均速度（cm·s-1）

S1= t1= V1=

六、实验评估：

1.通过计算，发现V2

V3（选填“大于”，“小于”或“等于”）。这说明，小车下滑的速度逐渐 （选填“增大”，“减小”或“不变”）

2.实验过程中，应使斜面的坡度 （选填“大一些”，“小一些”或“大小都可以”），这样是为了便于测量 。

3.测小车通过的路程时，必须从开始计时的车头（尾）量到计时结束的车头（尾），不可从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾。

（1）测小车通过的路程时，如果从开始计时时的车头量到计时结束的车尾，测量结果

（选填“偏大”，“偏小”或“不变”）

（2）测小车通过的路程时，如果从开始计时时的车尾量到计时结束的车头，测量结果