升旗仪式主题安排表

主题升旗仪式安排

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周次 时间 升旗演讲主题 班级 主讲人

1 9.3 新学期致辞

2 9.10 岁月如歌感念师恩（学会感恩）

3 9.17 弘扬民族精神，培养爱国情怀（9.18事变）

4 9.24 中秋节

5 10.1 国庆放假

6 10.8 勿以善小而不为?勿以恶小而为之（德育）

7 10.15 老吾老以及人之老（重阳节主题）

8 10.22 文明礼貌，让你更受欢迎

9 10.29 校园安全，从我做起

10 11.5 消防安全教育

11 11.12 行为规范点滴做起

12 11.19 弘扬中华美德，做诚实守信的学生

13 11.26 心怀感恩，拥抱明天

14 12.3 好习惯，益终生

15 12.10 学习贵在坚持

16 12.17 树立信心是成功的关键

17 12.24 营造书香校园，共享美好人生(读书)

18 12.31 元旦放假

19 1.7 珍惜时间，努力学习

20 1.14 认真复习期末冲刺

孙受小学2018年9月-2019年1月主题升旗仪式安排 21 1.21 假期安全教育

1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析

1d 2014－2015学年第二学期

升旗主题安排表

周次 日期 主题 负责班级

1 3.9 开学典礼——走进新学期 播种新希望 大队部

2 3.16 品德教育——《争创文明班级 争做美德少年》 四（2）班

3 3．23 行规教育——《勤俭节约我能行》 三（1）班

4 3．30 传统节日教育——《走进清明 学会感恩》 三（2）班

5 4.6 清明节放假

6 4．13 健康教育——《讲卫生勤锻炼 做健康好少年》 六（1）班

7 4.20 安全教育——《创建平安校园 促进健康成长》 六（2）班

8 4.27 行规教育——《爱护校园的一片绿色》 五（1）班

9 5.4 品德教育——《感恩从身边做起》（母亲节） 五（2）班

15.1书香校园——《让阅读成为习惯 让书香飘逸四（11.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析

2d 0 1 校园》 ）班

11 5.18 行规教育——《养成良好卫生习惯》 四（2）班

12 5．25 品德教育——《遵守交通信号 安全文明出行》 三（1）班

13 6.1 品德教育——《做一个讲诚信的中学生》 三（2）班

14 6.8 法治教育——《做遵纪守法的好学生》 六（1）班

15 6.15 传统节日教育——《走进端午·爱我中华》 六（2）班

16 6．22 端午放假

17 6．29 行规教育——《做团结友爱的好少年》 五（1）班

18 7.6 散学典礼——《学习安全知识 共享平安暑假》 五（2）班

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孙受小学2018年9月-2019年1月主题升旗仪式安排

周次 时间 升旗演讲主题 班级 主讲人

1 9.3 新学期致辞

2 9.10 岁月如歌感念师恩（学会感恩）

3 9.17 弘扬民族精神，培养爱国情怀（9.18事变）

4 9.24 中秋节

5 10.1 国庆放假

6 10.8 勿以善小而不为?勿以恶小而为之（德育）

7 10.15 老吾老以及人之老（重阳节主题）

8 10.22 文明礼貌，让你更受欢迎

9 10.29 校园安全，从我做起

10 11.5 消防安全教育

11 11.12 行为规范点滴做起

12 11.19 弘扬中华美德，做诚实守信的学生

13 11.26 心怀感恩，拥抱明天

14 12.3 好习惯，益终生

15 12.10 学习贵在坚持

16 12.17 树立信心是成功的关键

17 12.24 营造书香校园，共享美好人生(读书)

18 12.31 元旦放假

19 1.7 珍惜时间，努力学习

20 1.14 认真复习期末冲刺

21 1.21 假期安全教育

竞业园学校

开展“中华传统文化”德育系列主题演讲活动方案

中华文明源远流长，文化遗产丰富多采、博大精深，它是中华民族宝贵的精神财富，中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。纵观历史，传统文化主要包括儒学、美德、礼仪、民族精神、榜样、诚信、和谐观、负面道德经验等方面。

很多优秀传统文化直到今天仍然有着强大生命力。我校校训

“仁义礼智信忠孝勤俭耻”即是优秀传统文化具有时代意义的经典解读。为了全面实施素质教育，在校园中大力弘扬祖国优秀传统文化，不断丰富我校特色教育内涵，激发青少年学生的中华民族自豪感和学习、理解、继承、弘扬祖国优秀传统文化的兴趣，进一步深化未成年人思想道德建设，经研究决定，在全校开展“中华传统文化”德育系列主题演讲活动。

一、活动主题

中华传统文化教育。

二、活动形式

国旗下演讲

三、活动内容和目标

1.和谐教育。和谐是事物之间相互联系的机制和状态，它是发展着的联系。中国传统文化中蕴含有和谐的思想，如：“天人合一”、“整体和谐”、“和而不同”的思想都包含有和谐的意义。传统文化注重“修身”的价值追求，有助于提升公民的思想道德素质；传统文化崇尚“和为贵”的思想，有助于营造和谐的人际关系；传统文化追求“天人合一”的精神，有助于人与自然的和谐相处；传统文化“以民为本”的观念，有利于巩固社会和谐的基础。中国文化传统中追求和谐的思想由来已久，讲求和谐是往圣先贤们孜孜以求的社会理想，是中国传统文化的重要内容，也是我们今天构建社会主义和谐社会的思想文化基础。让学生修身、自省、晨勉、暮思，引导其与人、与物、与事讲求和谐，以仁德之心对待一切。

2.奉献教育。“义”是指正当、正直和道义这样的气节，即“正义之气”。“义”的原义是指人的仪表，是人们在人际交往中对亲密友谊、对美好善良的追求。《说文解字》曾这样解释，“义（義），己之威仪也。从我从羊。”意思说，“义”是一个人的外在形象和内在涵养，我们崇尚羊的形象和涵养，要像羊一样温和、善良、美好。这里讲的“义”，主要是指一种美好、善良的情感和气节。引导学生要大力弘扬人内心蕴藏的善性，助燃表现为恻隐之心的善的火种，与人为善，讲究爱心奉献、助人为乐，使其照亮我们的社会生活。