文科类研究生就业现状分析及对策

四川理工学院文科学生就业思想现状调查分析

摘要：近几年四川理工学院文科毕业生就业形势不如理工科毕业生乐观，这个现象引起了广大文科院部学生和老师的关注， 制约学校文科学生就业的因素很多， 而从了解文科学生就业思想入手， 加强文科学生就业教育， 对于促进文科学生顺利就业具有特殊重要的作用。本文利用问卷调查的方法， 对四川理工学院文科学生开展了深度调查，深入研究了当前在校文科大学生的就业思想， 希望能对四川理工学院的文科学生就业教育工作提供有益建议。

关键词：理工科；文科学生；就业思想；就业教育

【中图分类号】 g641【文献标识码】 b 【文章编号】 1671-1297（2012）10-0036-01

一 问题的提出

四川理工学院是2003年4月经教育部批准，四川轻化工学院与自贡师范高等专科学校、自贡高等专科学校和自贡教育学院合并组建为四川理工学院。现有研究生、本科、专科学生27000人，现有人文学院、外语学院、艺术学院、经济与管理学院、法学院、政治学院、体育部7个文科院部，共计文科学生9975人，2012届文科毕业生2598人。学校的文科学生就业工作做好成了就业重要工作之一，故分析其就业困难原因，找出相应的对策，是无法逃避的问题，也是必须解决的问题。尽管当前学校文科学生就业困难存在多方面的制约因素， 包括国家政策和经济环境， 但文科学生自身的

就业预期、就业心理、就业认知、就业能力的缺陷和不足则是导致部分文科毕业生无法顺利就业的主要原因， 因此开展学的文科学生的就业思想状况调查和分析势在必行、不容懈怠。

二 研究方法

为全面、深入了解四川理工学院的文科学生的就业思想状况，

我们在广泛查阅了国内外相关研究文献的基础上， 编制了文科学生就业思想调查问卷，分为老师问卷和学生问卷。调查样本主要来自学校27000多名本、专科生和文科院（部）的教师48名。学生调查问卷包括就业预期、就业心理、就业认知、就业能力四个方面的内容， 共设计38道题。老师问卷设计了12道有关文科学生就业思想动态的问答题。我们在精心准备的基础上于2011 年10月10日至11月15日对四川理工学院进行了学生的问卷调查。2011年11月20日至12月25日对文科院（部）的专兼职辅导员、班主任、学工办老师、党总支书记、专业教师进行了老师问卷调查。本次调查共计发放问卷600 份，回收有效问卷568 份， 有效回收率为94.67%。在有效样本中， 男生占68.72% ， 女生占31.28%。一年级学生占18.91% ， 二年级学生占23.17%， 三年级学生占28.96%， 四年级学生占28.96%。

第１　１卷　第４期　２０１３年８月　红河学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｏｎｇｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．１ｌ　Ｎｏ．４　Ａｕｇ．２０１３　

研究生就业现状探析与对策　

刘倩，王小丁　

（西华师范大学四川省教育发展研究中心，四川南充６３７０００）　

摘要：研究生教育的发展和招生规模日益扩大，研究生就业问题随着显露出来，如何做好研究生就业的工作，推动、促　

进高等教育改革进一步发展和深化，已经成为教育主管部门和高校就业指导部门的挑战和重大课题。探析研究生当前的就业现　

状，找出“就业困境”的原因，寻求应对策略，不仅关系硕士研究生自身未来事业的发展，而且影响到国家充分利用人才的长　

期规划。　

关键词：研究生就业；现状；主要原因；对策　

中图分类号：Ｇ５２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—９１２８（２０１３）０４—００８６—０４　

研究生教育不仅可以为我国经济和社会发展培　

养高级人才，而且可以促进发展科学技术。做好研　

究生就业工作，不论对研究生自身未来事业发展、　

个人人生价值的实现，还是对社会主义现代化建设　

都具有重大的意义。从１９８１年我国建立了学位与研　

究生教育制度，我国的硕士研究生教育经历了三十　

多年的风雨，规模日益扩大，学位制度不断完善，　

学科门类日渐齐合，各方面都取得了巨大的成绩。　

为了适应社会发展对精英人才的需求，在高等教育　

大众化过程中大幅度扩招了研究生，有效地增加了　

人才的供给。但是，这也导致引起了研究生就业竞　

争的加剧，研究生培养质量逐渐出现下滑。硕士虽　

然在科研方面比本科生有深度，实务方面却不如本　

科生实用，因而在职场中处于尴尬的地位。“研究　

生就业遭遇寒流”、　“研究生就业率与学历倒挂”　

此类标题经常出现在媒体报道上。这种新局面下，　

如何去做好研究生就业工作，如何完善高校的教育　

与服务职能，成为教育部门的挑战和重大课题。　

一我国研究生就业现状　

（一）研究生就业率虽呈上扬趋势。却出现与　学历倒挂现象　

第２９卷第６期　技术　与　创　新　管　理　

２００８年１　１月ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＡＮＤ　ＩＮＮＯＶＡＴＩＯＮ　ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ　Ｖｏ１．２９　Ｎｏ．６　

、ＮＯＶ．２ｏｏ８　

【人才培养】　

文科研究生培养存在的问题及对策　

瞿　伟，冯二占，李　芸　

（西安建筑科技大学研究生学院，陕西西安７１００５５）　

摘要：文科包括人文科学和社会科学，其自身特点决定了文科研究生培养具有一定的特殊性。当前文科研究　生培养中主要存在忽视引导学生读经典，学术交流机会少，课程设置达不到应有水平等问题，应从引导学生多　读经典，营造学术氛围和调整课程设置等三个方面加以改进，以提高其培养质量和创新能力。　主题词：文科研究生；培养；问题及对策　中图分类号：Ｇ　６４３．０　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—７３１２（２００８）０６—０６５２—０３　

Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　Ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　

ｔｈｅ　Ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　０ｆ　Ａｒｔｓ　Ｇｒａｄｕａｔｅ　

Ｑｕ　Ｗｅｉ，Ｆｅｎｇ　Ｅｒ－ｚｈａｎ，ＬＩ　Ｙｕｎ　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆＰｏｓｔｇｒａｄｕｔｅ，Ｘｉ　０，ｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｉ　ａｎ，７１００５５，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｆ　ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｓｏｃｉａｌ　ｓｃｉｅｎｃｅｓ，ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ．Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｍａｊｏｒ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ：ｎｅｇｌｉｇｅｎｃｅ　ｏｆ　ｒｅａｄ—　ｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｉｃｓ，ｆｅｗｅｒ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ｆｏｒ　ｅｘｃｈａｎｇｅ，ａｎｄ　ｌｏｗｅｒ　ｌｅｖｅｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ．Ｉｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｎｈａｎｃｅｄ　ｔｏ　ｉｍ・　ｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｂｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｃｌａｓｓｉｃｓ，ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ａｎ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　ｏｎ　ｃａｍｐｕｓ　ａｎｄ　ｒｅｇｕｌａｒｉｚｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅ　ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ；ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　

２０１１＃－第２期　／浅谈现阶段文科研究生培养过程中的问题及对策／　浅谈现阶段文科研究生培养过程中的问题及对策　戈康　（南京理工大学人文与社会科学学院江苏南京２１００９４）　摘要：随着教育改革和经济改革的逐步深入，我国高校的办学硬件条件得到了极大地改善。在研究生的培　养上，政府投入了大量的人力、物力、财力并收到了丰硕的成果，但仍存在严重的问题，如研究生的管理、课　程安排以及师生关系等，这不得不引起重视以及深刻的反思，同时积极寻求改善目前状况的对策。　关键词：文科；研究生；培养；问题　随着我国教育体制的改革，我国不管是在研究生　的招收数量上，还是招收研究生的学校数量上都在大　规模的增加。但与此相对立的是，我国在文科研究生　培养过程中却出现了严重问题，而这些问题直接威胁　到我国研究生的培养质量。　一、培养过程中存在的问题　（一）课程安排的随意　１．科目安排的人为性　研究生教学科目本应依据本专业的背景、特色，　尤其是本专业的方向来设置。但部分学校在课程设置　上遵循的原则是让研究生修满学分，然后根据自己院　系的情况，有什么课就开什么课，不考虑研究生的培　养方向及其兴趣喜好。　２．上课时间的随意性　给研究生上课的老师不是教授就是副教授，因为　他们的级别高，他们会身兼数职，繁忙的工作导致压　缩给研究生上课的时间，达不到规定的课时量。临时　调课、停课、补课现象司空见惯。　３．教学内容的随意性　教学内容是达到教学目的的重要条件，它有很强　的逻辑性。而一些教师只立足于自己的现实，依自己　的偏好选择教学内容，如有的教师只将那些他能熟练　驾驭的内容拿到课堂上与学生讨论。这人为地打破了　学科的逻辑体系，不利于研究生形成科学的认知结构　和理论体系。　４．教学方式僵化　教学方式是达到教学目的的重要媒介。很多老　师误认为只要把时间课堂交给学生，学生的主体性就　一定会提升，教学质量一定会提高，因此安排很多时　间让学生查资料等活动。在肯定这些工作的价值的　同时，要注意到的研究生在着手活动时所表现的从属　性与盲目性。此形式无形中剥夺了研究生构建知识系　统、形成科学思维方法的可能性。　（二）师生关系非正常化　１．冷漠化　目前高校教师评价体制显现，科研对学术声誉　的提升和物质待遇的改进上有着教学所不能替代的作　用。这就迫使研究生导师潜心做研究，忽视对学生的　关注。有些导师置身于政治和商业之中，减少了师生　之间交流的机会，也剥夺了研究生的受教育机会，彼　此间情感冷漠。　２．利益化　有些导师会让自己的学生帮忙做课题，参与收　集资料、翻译、编写等工作。很多研究生已经或正在　沦为他们导师的雇员，久而久之，研究生称导师不是　“老师”而是“老板”。　３．简单化　正常的高校研究生培养是与老师的互动来完成　的。由于利益等观念的影响，师生之间的互动被简化　为老师向学生的单向灌输。　（三）研究生考核不合理　研究生考核主要以课程论文为（下转第６４页）　作者简介：戈康（１９８７一）男，江苏沭阳人，南京理工大学人文学院，硕士研究生。研究方向：应用社会学。