新人教版五年级语文(下册)三单元试题(附参考答案)
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1 / 5 新人教版五年级语文(下册)三单元试题（附参考答案）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
zhì nèn bō li sāng má bái zhòu yīng tao
hú dié shuān zhù xián guàng pái huái juàn liàn
二、比一比，再组词。（10分）
梁（_______） 慧（_______） 诣（_______） 欧（_______）
粱（_______） 惠（_______） 指 （_______） 鸥（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
无（_____）无（____） 心旷（____）（_____） 点点（_____）（_____）
应接（_____）（_____） 不（____）其（____） 面面（_____）（_____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
1. （______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳（______）离我们很远很远，（______）它和我们的关系非常密切。
3.（______）没有太阳，地球上（______）不会有植物，也不会有动物。
2 / 5 4.（______）太阳光有杀菌的能力，（______）我们可以利用它来预防和治疗疾病。
五、按要求写句子。（15分）
（1）会场四周插满了五颜六色的红旗。（用修改符号改病句）
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（2）人人都说他写的字漂亮。（改成双重否定句）
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（3）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）
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（4）春天到了，桃花开朗。（用上拟人的手法）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
昙花
——选自必读书目《语文综合阅读》
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、每一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
3 / 5 意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不浪费一点一滴。
1．在下面的括号里写出与本文相关的一个成语，并解释这个成语的意思。
（_____________）____________________________
2．“旖旎”读音为yǐ nǐ ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
_____________________________________
3．“它尽情地享受人间的蜂拥而来的爱”，这个句子运用了________________的修辞手法。
4．句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？
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5．本文表达了作者对昙花怎样的感情？
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七、习作。（20分）
以《值得我尊敬的一位老师》为题目写一篇作文。
提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,语句通顺,感情真实,注意写好细节,不少于350字。
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参考答案
一
稚嫩 玻璃 桑麻 白昼 樱桃
蝴蝶 拴住 闲逛 徘徊 眷恋
二
脊梁 智慧 造诣 欧洲 高粱 贤惠 指挥 海鸥
三
边 际 神 怡 归 鸦 不 暇 计 数 俱 到
四
因为 所以 虽然 但是 如果 就 因为 所以
五
（1）会场四周插满了红旗。 （2）没有人不说他的字写得漂亮。 （3）难道我们不用牢记老师的教诲吗？ （4）春天到了，桃花绽开了笑脸。
六
1． 昙花一现 昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。
2．柔和美丽。
3．拟人
4．不重复。这个句子用了反复的修辞手法，突出昙花颜色的白。
5．敬意和礼赞。
