《夜书所见》的古诗

《夜书所见》译文及赏析

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的一首七言绝句，描绘了秋夜中诗人所见的景象，抒发了他在异乡的思乡之情。诗中通过描写秋风吹动梧桐叶的声音和江上的秋风，表达了诗人内心的孤寂和对家乡的思念。尤其是看到篱笆下的灯火，联想到孩子们在夜晚捉蟋蟀的情景，更加深了这种思乡之情。全诗通过景物描写和情感抒发，展现了诗人细腻的情感和深厚的文学功底，是一首情景交融、意境深远的佳作。

夜书所见原文

【宋】叶绍翁

萧萧⑴梧叶送寒声，

江上秋风动客情⑵。

知有儿童挑⑶促织⑷，

夜深篱落⑸一灯明。

【注释】

⑴萧萧：风声。梧：梧桐树。

⑵客情：旅客思乡之情。

⑶挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。

⑷促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

⑸篱落：篱笆。

【译文】

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

【赏析1】

这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。“挑”字用得极为准确。钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬

【赏析2】

萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

夜书所见的诗意解释前两句

前两句诗意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

《夜书所见》原文：

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。、

《夜书所见》翻译：

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。

《夜书所见》注释：

1、萧萧：风声。

2、客情：旅客思乡之情。

3、挑：用细长的东西拨动。

4、促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

5、篱落：篱笆。

- 1 - 夜书所见描写景色的诗句是

夜书所见作者：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗人把笔触由外界转入到儿童身上，构成了一幅色彩鲜明的图画，使人如见其景，如闻其声，如临其境。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。

“月黑见渔灯，孤光一点萤”，纯用客观的眼光去看，也可以说成是“无意说渔灯”。在诗人看来，渔灯的出现是自然而然的，渔灯的光亮，照耀的范围很小，故用“孤光”二字来形容。它也像萤火虫一样，忽闪忽灭地发出微弱的光。只是这个比喻是不确切的，萤火虫虽然同属飞虫，但毕竟是属于冷光性质，不是属于热光性质；夜里的小星星倒是挺有名气，叫它“流星”。一般来说，小星星总是和月亮在一起，出没在太空里。正是因为这个缘故，小星星才会有“孤光”。如果我们仔细地注意一下那些亮星的话，它们都各自有自己的特点，并不是总和月亮混在一起的。渔灯也是这样，虽然在这种黑暗的环境中，它们也能够发出淡淡的光芒，却很难同萤火虫相提并论。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这两句诗概括地写了儿童们放学回家后的欢乐情景。儿童本该天真活泼，可这时候诗人却发现，几个顽皮的孩子“放学”回家，便急不可待地要“放纸鸢”。一“散”一“忙”，突出了儿童的天真、活泼和心无杂念。放纸鸢本是一种游戏，小孩子的天性是好动的，尤其在夜晚这种安静的环境中，更是能够得到最大限度的发挥。孩子们在“东风”的吹拂下，尽情地 - 2 - 奔跑、嬉戏，多么有趣啊！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这是唐代大诗人杜牧的一首七言绝句。诗人抓住春天秀丽的江南风光，有声有色地描绘出一幅生机勃勃的“江南春”图。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，多美的图画啊！江南草长莺飞，杨柳堆烟，儿童们兴高采烈地放着风筝，他们的脸上充满了快乐的神情。可以想象，他们肯定在想：我们今天又做了一件有意义的事，玩得真开心！儿童本该是无忧无虑、天真烂漫的，但我们的语文教材，特别是小学课本中，却对此极力渲染，让人读来别有一番滋味。从中我们也不难看出，我们的小学语文教育似乎还存在着问题。当然，随着社会的发展，一些消极的因素将逐渐被取缔。

夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。夜书所见

萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。 [2]

注释译文

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词句注释

①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。

④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落：篱笆。 [2]

白话译文

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

创作背景

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这是叶绍翁在异乡触景生情之作。 [3] 节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。 [4]

作品鉴赏

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文学赏析

这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。 [5]

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。