高三生物倡导绿色消费PPT教学课件

倡导绿色消费
瓦房店市高级中学
教学目标：
简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概 念； 评价自己的消费行为，认同有利于环境的 消费行为； 参与倡导绿色消费的宣传活动; 讨论绿色产品的分类。
教学的重难点：
重点：认同有利于环境的消费行 为 难点：理解绿色消费的概念
讨论：大家是怎么理解“绿色”的？
17.5% 82.5%
20%
59% 83% 58%
80%
41% 17% 42%
55.5% 44.5%
B4
B5
B6 B7 B8 B9 B10
48.5% 51.5% 29% 71%
什么是绿色消费？
绿色消费： 指消费行为不仅要满足我们这一代人 的消费需求、安全和健康需要，还要满足 后代的消费需求、安全和健康需要。
包括三层含义： 1、倡导消费者选择未被污染或有助于健康的绿色食品； 2、在消费过程中注重对垃圾的处理，不造成环境污染； 3、引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活 舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。
天 然 原 料
天 然 食 品
天然建材 原始森林
绿色消费的误区
误区之二：把“绿色消费”只看作自身健康 之必需，不在意生态环境的负债和破坏。
绿色消费的误区
误区之三：认为“绿色消费”只是一种存在 于产品消费领域的行为。 绿色消费是一个包括产前、产中、产 后的全面的绿色消费新观念、新行为。要 求对自然资源合理利用、节约使用、减少 对环境和产品的污染，资源、产品应该回 收和循环利用，不但要保证人们的身体健 康，而且也要保障自然的“健康”，促进 人类和自然的和谐共处以及可持续发展。
1997年起，连续开展了以“可持续发展和 绿色消费”为主题的活动。 1999年，启动了以开辟绿色通道、培育绿 色市场、提倡绿色消费为主要内容的“三 绿工程”。 中国消费者协会确定2001年定为“绿色消 费主题年”，提倡“绿色消费”这些活动 推动着绿色消费进入更多人的生活。

《绿色消费》PPT课件
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教学目的与要求
通过本章的学习，使学生懂得， 21世纪是一个绿 色经济的世纪，绿色消费的世纪。进一步理解“ 十一个五年规划”所强调的“建设资源节约型、 环境友好型社会”，这是我们发展绿色消费的指 导思想，是我们今后的长期任务的深刻意义。要 使学生理解绿色消费的重要意义，理解如何培育 绿色消费环境，发展绿色产业、绿色产品，如何 建立绿色营销体系等等问题。
第一节绿色消费是当代消费发展的大趋势20201124消费经济学第十章一是消费者在消费品消费中选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品即无公害无污染安全健康优质的产品二是注意生态环境在生产与消费过程中不要污染环境保持绿色消费环境四是真正认识到绿色消费不仅要满足当代人的消费需要和安全健康还要满足子孙后代的消费需要和安全健康真正实现可持续消费第一节绿色消费是当代消费发展的大趋势20201124消费经济学第十章第四地球资源濒临枯竭
2021/7/11
《消费经济学》第十章
20
不丹：把国民幸福总值作为发展目
标
它的经济发展亮点是选在再生性能源——水力发电的建设 上。而在修建水力发电站的时候，它也充分考虑环境保护 。它的水电站都是修在地下的，没有对地面上的生态造成 破坏。修地下水电站要比修地上水电站费时费钱，如果急 功近利追求GNP增长，肯定会选择修地上水电站。但是， 在追求国民幸福总值的发展战略指导下，为了保护环境， 为了可持续性，不丹选择了地下水电站。当然，这样的选 择结果，前期GNP的增长肯定会慢一些，但是后期的、长 远的“幸福”则能让全社会受惠。目前，地下水电站已经 给社会带来了幸福，水电是不丹的主要出口，也是政府的 主要收入，这些收入使政府可以向全民提供免费的医疗福 利和教育福利。

公共交通工具
选择公共交通工具，减少汽车 尾气排放，改善空气质量。
光伏发电
利用太阳能发电，减少对化石 燃料的依赖，降低碳排放。
总结
1
绿色消费的重要性
绿色消费是建设可持续发展社会的重要举措，每个人都可以为环境保护贡献力量。
2
实践绿色消费，切实保护环境
通过选购绿色产品、减少浪费、改变生活方式等实践方法，共同构建绿色低碳的 美好未来。
积极推动环保行动
通过选择环保产品和参与环保活动来保护自然环境。
绿色消费的意义
1 节约资源
通过绿色消费行为，减少资源的消耗和浪费，实现可持续发展。
2 保护生态环境
选择环保产品和服务，减少对生态环境的负面影响，确保生态系统的健康。
3 提高生活品质
选择对身心健康有益的产品和服务，提升生活质量和幸福感。
现状
国内外绿色消费现状 环境问题的严重性
绿色消费的方法
选购绿色产品
选择经过认证的环保产品， 了解产品的生产过程和材料 来源。
减少浪费
合理规划购买、使用和处理 物品，避免过度消费和资源 浪费。
改变生活方式
采用节能环保的生活方式， 如骑自行车、节水节电等。
绿色消费的案例
垃圾分类
通过垃圾分类减少废物，回收 再利用，保护环境资源。
《倡导绿色重要意义，既可以节约资源和保护生态环境，又能提高生活品 质。本课件将帮助你了解绿色消费的好处、方法和实践案例。
什么是绿色消费
倡导生态友好的购买行为
通过购买对环境友好的产品和服务来降低环境足迹。
关注可持续发展
通过支持可持续发展的产业，促进资源的合理利用。

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案例三：买有“虫眼”的青菜就是绿色消费吗？
家住北京市南郊的李老太一提起做 饭总不高兴， 因为孩子们老说她炒的菜没营养，不“绿色”。李老 太纳闷了：“青菜明明绿油油的，咋说不‘绿’呢？” 后来老太太才知道“绿色”是有特殊含义 的，现在 也很老道地专挑那带虫眼的蔬菜——有虫眼说明这青 菜没打过农药，是不受污染的“绿色食品”。可是， 一棵没打过农药的青菜并不能代表“绿色消费”和 “绿色商品”的全部内涵。
型商场和服装生产企业,质检人员在北京、天津、上
海、 江苏、浙江等地发现了20多种不合格产品，绝
大部分产品面料名不副实，以次充好。另外，这次
抽查还发现有的大衣产品生产工艺差，产品起皱变
形，外观难看。 这次还发现了7种婴幼儿产品和两
种成人针织内衣甲醛超标，其中北京有两家，它们
是：北京市金路金技术开发中心“双翅”牌花边套
消费方式能够引导消费者转变消费观念，崇尚自然， 追求健康，注重环保、节约资源和能源，实现可持 续消费。
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案例五：国家质检总局年初公布了对
针织内衣的质量抽查结果，在抽查的
81家企业的产品中， 抽样合格率为
72．8％，其中有6家企业的内衣产品
甲醛含量超标。抽查发现的主要问题
是：纤维含量问题严重，一些价格很
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案例二：今年1月，广东省质量技术监督局对佛 山、江门两地的鱼翅、开心果加工企业进行执法 检查，现场查获用工业双氧水加工过的鱼翅成品 44.76公斤、开心果等干果类食品成品54.3吨， 和工业用双氧水44.398吨。据被查获的地下加工 点工 人称，其鱼翅成品销往广州一德路等批发 市场。据了解，工业用双氧水是广泛用于造纸业、 纺织业的一种强氧化剂，人食用了含双氧水的食 品，不仅会对人体消化道 产生强烈刺激，还存 在致癌、致畸形和引发基因突变的潜在危险。

案例三：上海市的绿色出行政策
01
上海市简介
上海市是中国最大的城市之一，积极 推行可持续发展和环保行动。
02
上海市的绿色出行政 策
鼓励市民使用公共交通、自行车和步 行等方式出行，限制私家车使用等。
03
上海市的环保成效
通过绿色出行政策的实施，上海市减 少了大量机动车尾气排放，改善了城 市空气质量。
案例四：加拿大的垃圾分类与资源回收
生态平衡
绿色消费强调保持生态平衡，保护生物多样性，提倡人类与 自然和谐共生，实现可持续发展。
社会责任
企业社会责任
绿色消费强调企业应承担社会责任，生产符合环保要求的产品，减少对环境 的负面影响。
个人社会责任
消费者应承担个人社会责任，选择环保、健康的产品和服务，积极参与环保 活动，推动社会的绿色发展。
通过教育和宣传，使消费者了解绿色消费的重要性和具体实 施方法，鼓励消费者购买环保产品。
加强市场监管
建立健全绿色消费相关的法规和政策，通过加强市场监管 力度，确保绿色消费的推行。
对绿色产品进行认证和标识，提高消费者对绿色产品的信 任度和认可度。
降低企业生产成本
企业是绿色消费的主体之一，降低企业生产成本可以促进绿 色消费的推广。
信息不对称
由于市场信息不对称，消费者难以准确了解绿色产品的真实情况，容易被虚 假宣传和误导。
企业生产成本高
研发成本高
绿色产品的研发需要投入大量资金和人力，同时面临技术风险和不确定性，导致 企业生产成本增加。
物流成本高
绿色产品需要采用环保包装和物流方式，降低了企业运输效率，增加了物流成本 。
社会支持不足
社会宣传不足
当前社会对绿色消费的宣传力度不够，缺乏对绿色消费的普 及和推广，难以形成广泛的绿色消费氛围。

基础自主梳理
一、绿色消费的兴起
1．绿色消费：是指消费行为不仅要满足我们这
消费需求 、安全和健康需要，还要满 代人的 __________
足后代的消费需求、安全和健康需要。
2．绿色消费的内容：一是倡导消费者选择 绿色产品 ；二是消费过程注重对垃圾的处理、 _________ 环境污染 不造成 ___________ ；三是引导消费者注重环保， 资源和能源 节约 ___________。
这样就形成了一个误区 —— 把“绿色消费”变成
了“消费绿色”。其实，绿色消费与消费绿色是
截然不同的，“绿色”也绝非是“天然”的同义
词，一些天然物品如果处于土壤中含有毒成分、
大气或水中有害成分超标等的情况下，就不能被
视为绿色产品。
误区之二：把绿色消费只看作自身健康之必需， 不在意生态环境的负债和破坏。只愿意进行绿色 消费，而对保护绿色、保护生态环境却不屑一顾。 如以穿羊绒衫为时尚，却没有意识到羊绒衫的生 产需要大量养殖山羊，容易导致牧民为多获利而 使山羊饲养量超过资源承载量，从而对草地生态 环境造成严重破坏。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

误区之二：把绿色消费只看作自身安康之必需，不在意生态 环境的负载和破坏。只愿意进展绿色消费，而对保护绿色、 保护生态环境却不屑一顾。如以穿羊绒衫为时尚，却没有意 识到羊绒衫的生产需要大量养殖绵羊，容易导致牧民为多获 利而使山羊饲养量超过资源承载量，从而对草地生态环境造 成严重破坏。 误区之三：认为绿色消费只是一种存在于产品消费领域的行 为。其实，绿色消费是一个包括产前、产中、产后的全面的 绿色消费新观念、新行为。要求对自然资源合理利用、节约 使用，减少对环境和产品的污染，资源、产品应该回收和循 环利用，不但要保证人们的身体安康，而且也要保障自然的 “安康〞，促进人类和自然的和谐共处以及可持续开展。
【稳固1】 绿色消费包括的内容有
()
。
①绿色产品的消费 ②废弃物品的回收利用 ③能源的高
效使用 ④生存环境和物种的保护A．①B．④C．①②④ D．①②③④
解析 绿色消费包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品
的消费，还包括废弃物品的回收利用、有效节约能源，以
及对生存环境和物种的保护等，涉及消费行为的方方面面
?倡导绿色消费?PPT课件
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认同有利于环境保护的消费行为。
1．简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念。 2．评价自己的消费行为，认同有利于环境保护的消费行为。 3．参与倡导绿色消费的宣传活动。
。
答案 D
评价自己的消费行为
1．绿色消费需要_观__念__和__行___为_的统一。 2．_消__费__行__为__影响企业的生产行为。 [思维激活2] 我们早晨在饭摊上早餐时，会经常使用一次 性筷子，这是绿色消费吗？ 提示 不是。